学校日記

「速さ＝道のり÷時間」を使って、４時間で360km進むバショウカジキの時速、分速、秒速を求めました。

社会科見学のオリエンテーションをしました。羽村取水堰・郷土博物館・動物園等を見学します。

「2.9と３では、どちらが大きいか」を考えました。小数も整数のように比べられることが分かりました。

秋のおもちゃの作り方を文章にまとめました。文章をもとに、ペアで発表用のスライドを作っています。

持ってきた箱を組み合わせたり積み重ねたりしました。その後、箱の形をもとに仲間分けをしました。

月の形が日によって違う理由を予想しました。月と地球の位置関係に目を向けている子が多くいました。

相手との間隔を意識しながら練習しました。一人一人が役になり切り、まとまりのある劇になってきました。

「和紙」の短所について、伝え合いました。あえて短所を指摘することで、批判的思考力を身に付けます。

「すがたをかえる大豆」の学習をしています。大豆をどうすると「きな粉」になるかをまとめました。

かけ算カードを使って、4の段を覚えました。4の段のカードをめくりながらペアになって練習しました。