学校日記

プランタに腐葉土を入れてから、クロッカスの球根を植えました。早く芽が出るといいですね。

冬休みに読む本を3冊選びました。読書に親しむ習慣が付いてきました。

「ソフトバレーボール」では、ボールコントロールが上手になりラリーが続くようになりました。

「心のレシーブ」の話を読んで、男女がお互いに認め合う大切さについて話し合いました。

まどみちおさんの詩を読んで、詩の面白さを味わいました。感動を言葉にして詩を作ります。

「やってみよう」の曲をボディーパーカッション（手拍子、足踏み、ひざ打ち等）で楽しみました。

お話の作者になって、物語を書いています。どんなストーリーか楽しみです。

書初めの練習をしました。お手本をよく見て、一文字ずつ丁寧に書きました。

てこを使って、気付いたことを発表しました。どうしたときに手応えが軽くなるかをまとめました。

書初めの練習が始まりました。5年生の題字は「希望の朝」です。

冬の星座を調べています。オリオン座、大犬座、子犬座など、たくさんあることが分かりました。

台上前転の練習をしました。Chromebookで動画を撮影し、振り返りで活用しています。

すずかけ農園にキャベツ・ネギの苗と小松菜・ほうれん草の種を植えました。

「てがみでしらせよう」の学習で、宛名書きや挨拶文の書き方を練習しました。

12/14～16の3日間、代表委員が昇降口で募金を集めました。この後、担当教員が金額を集計します。お金はユニセフ協会に送られ、世界で困っている人のために使われます。皆様のご協力をありがとうございました。

6年生が中心となる最後のたてわり遊びでした。これからは5年生がバトンを受け継ぎます！

タグラグビーが始まりました。ボールを持ったら前へ走る意識をもってゲームをしました。

「図形の角～単位量当たりの大きさ」までの範囲のまとめのテスト行いました。

「パレードホッホー」の曲を歌詞に合った歌い方で、全身を使って歌いました。

たから島の物語を作ります。想像メモに冒険のコースや出来事などを書いています。

「わたしはおねえさん」で、妹の絵を見たすみれ（姉）の気持ちを想像しました。

夜空を思い浮かべながら、鍵盤ハーモニカで「きらきら星」を演奏しました。

日清・日露戦争の戦況や戦後に結ばれた条約などを学びました。日本はどんな道を歩んで来たのでしょうか。

明日で6年生中心のたてわり活動は最後です。しっかりと引き継ぐためのポイントを班ごとに確認しました。

正方形が１段、２段、３段…と増えたときの周囲の長さを求めました。表からきまりを見付けて解きました。

太鼓の達人のように、画面を流れる音符をリコーダーで吹きました。曲はチョップスティックです。

子供たちは、お話のさくしゃになって物語を作ります。まずは、登場人物やあらすじを考えました。

野菜カードを使って、野菜バスケットをしました。最後はALTと一緒にクリスマスソングを歌いました。

自分の座右の銘について、紹介する文章を書いています。どんな言葉が選ばれたのでしょうか。

グループで打楽器のアンサンブルを考えました。6つのリズムパターンをヒントに練習しました。

守備のチームは全員が打球のところに集まってしゃがみ、ランナーにストップを掛けます。

ゴール型ゲームに取り組んでいます。チームで練習した後、試しのゲームをしました。

思い出の会について、話し合いました。紙飛行機、しりとり、鬼ごっこなどの意見が出ました。

的当てボールけりゲームをしました。マークを外しコーンをめがけてシュートしました。

「My  favorite  sports player  is ~.」を使って、自分の好きなスポーツ選手を紹介し合いました。

ハンバーガー店に入った想定で、入店から注文までの店員とお客さんのやり取りの練習をしました。

白を小さめに、馬を大きめにして、上下のバランスに気を付けながら「白馬」を書きました。

形と色を組み合わせた言い方を習いました。ワークシートを基に友達と形と色を伝え合いました。

チョコは全部で何個あるかをかけ算で求めました。2つのかけ算の答えをたして答えを出しました。

ちぎり絵で「コマ、羽子板、ダルマ」を作りました。3週間後は、1月3日で三が日の最終日です。

「柿山伏」（狂言）の学習を通して、古典の面白さを味わうために必要な基礎知識を身に付けました。

食塩やミョウバンを多く溶かす方法（蒸発・ろ過等）について、実験結果から分かることを話し合いました。

お店で野菜や果物を買う言い方を練習しました。キュウリ、キャベツ、ピーマンなどの単語も習いました。

いろいろな木にくぎを打ち付けて作品を作ります。「トントントン」という音が、図工室に響いていました。

グループでキャベツの苗を観察しました。葉の大きさや形、枚数などを、詳しく観察カードに書きました。

跳び箱を使った運動遊びをしました。6つの場を回りながら、跳び箱に必要な感覚や筋力を付けています。

「文化芸術による子供育成推進事業」（文化庁）により、谷桃子バレエ団の方をお招きしました。バレエの動きを教えていただいたり、名作の一場面を披露していただいたりと、子供たちの心に残る時間となりました。バレエ団の皆様、ありがとうございました。

　　レッスンバーを使ったウォーミングアップです    　　　 バレリーナを支えながら一回転しました

　    「お願い」のポーズを全員で練習しました　　　　　　　　　　　「白鳥の湖」より

　　　　　　「眠れる森の美女」より　　　　　　　　　　　　　　「くるみ割り人形」より

　　　谷桃子バレエ団の皆様、バレエの魅力を伝えていただき、本当にありがとうございました。

1分間に長縄を跳んだ数のデータから、各クラスの平均値、中央値、最頻値などを求めました。

水溶液に溶けている食塩やミョウバンを取り出す方法を考えました。蒸発、冷却、ろ過等の方法が出ました。

「プラタナスの木」を読んで、おじいさんがどのような人物かを教科書の叙述を基に考えました。