学校日記

たから島の物語を作ります。想像メモに冒険のコースや出来事などを書いています。

「わたしはおねえさん」で、妹の絵を見たすみれ（姉）の気持ちを想像しました。

夜空を思い浮かべながら、鍵盤ハーモニカで「きらきら星」を演奏しました。

日清・日露戦争の戦況や戦後に結ばれた条約などを学びました。日本はどんな道を歩んで来たのでしょうか。

明日で6年生中心のたてわり活動は最後です。しっかりと引き継ぐためのポイントを班ごとに確認しました。

正方形が１段、２段、３段…と増えたときの周囲の長さを求めました。表からきまりを見付けて解きました。

太鼓の達人のように、画面を流れる音符をリコーダーで吹きました。曲はチョップスティックです。

子供たちは、お話のさくしゃになって物語を作ります。まずは、登場人物やあらすじを考えました。

野菜カードを使って、野菜バスケットをしました。最後はALTと一緒にクリスマスソングを歌いました。

自分の座右の銘について、紹介する文章を書いています。どんな言葉が選ばれたのでしょうか。

グループで打楽器のアンサンブルを考えました。6つのリズムパターンをヒントに練習しました。

守備のチームは全員が打球のところに集まってしゃがみ、ランナーにストップを掛けます。

ゴール型ゲームに取り組んでいます。チームで練習した後、試しのゲームをしました。

思い出の会について、話し合いました。紙飛行機、しりとり、鬼ごっこなどの意見が出ました。

的当てボールけりゲームをしました。マークを外しコーンをめがけてシュートしました。

「My  favorite  sports player  is ~.」を使って、自分の好きなスポーツ選手を紹介し合いました。

ハンバーガー店に入った想定で、入店から注文までの店員とお客さんのやり取りの練習をしました。

白を小さめに、馬を大きめにして、上下のバランスに気を付けながら「白馬」を書きました。

形と色を組み合わせた言い方を習いました。ワークシートを基に友達と形と色を伝え合いました。

チョコは全部で何個あるかをかけ算で求めました。2つのかけ算の答えをたして答えを出しました。

ちぎり絵で「コマ、羽子板、ダルマ」を作りました。3週間後は、1月3日で三が日の最終日です。

「柿山伏」（狂言）の学習を通して、古典の面白さを味わうために必要な基礎知識を身に付けました。

食塩やミョウバンを多く溶かす方法（蒸発・ろ過等）について、実験結果から分かることを話し合いました。

お店で野菜や果物を買う言い方を練習しました。キュウリ、キャベツ、ピーマンなどの単語も習いました。

いろいろな木にくぎを打ち付けて作品を作ります。「トントントン」という音が、図工室に響いていました。

グループでキャベツの苗を観察しました。葉の大きさや形、枚数などを、詳しく観察カードに書きました。

跳び箱を使った運動遊びをしました。6つの場を回りながら、跳び箱に必要な感覚や筋力を付けています。

「文化芸術による子供育成推進事業」（文化庁）により、谷桃子バレエ団の方をお招きしました。バレエの動きを教えていただいたり、名作の一場面を披露していただいたりと、子供たちの心に残る時間となりました。バレエ団の皆様、ありがとうございました。

　　レッスンバーを使ったウォーミングアップです    　　　 バレリーナを支えながら一回転しました

　    「お願い」のポーズを全員で練習しました　　　　　　　　　　　「白鳥の湖」より

　　　　　　「眠れる森の美女」より　　　　　　　　　　　　　　「くるみ割り人形」より

　　　谷桃子バレエ団の皆様、バレエの魅力を伝えていただき、本当にありがとうございました。

1分間に長縄を跳んだ数のデータから、各クラスの平均値、中央値、最頻値などを求めました。

水溶液に溶けている食塩やミョウバンを取り出す方法を考えました。蒸発、冷却、ろ過等の方法が出ました。

「プラタナスの木」を読んで、おじいさんがどのような人物かを教科書の叙述を基に考えました。

ラインサッカーの学習が始まりました。チームで声を掛け合いながら、ゲームを楽しみました。

２cmのテープの3倍の長さを求めました。「２×３」のかけ算で、答えが出せることが分かりました。

ドリルパークでたし算とひき算の問題を解きました。正解するとポイントがもらえて嬉しそうでした。

「一枚の板から」の作品作りが進んでいます。制作中の作品は、きちんと棚に保管しています。

メディアリテラシーの学習をしています。放送番組の工夫など、各自がテーマをもって調べています。

ベースボール型ゲームの学習が始まりました。友達とペアになってキャッチボールの練習をしました。

警察官のいろいろな仕事を知りました。私たちの安全を守っていることに感謝の気持ちをもちました。

ボールゲームで的当てをしています。チームで考えた的に向かって、ボールを投げる練習をしています。

書き順のきまりを覚えて、「三、空、テ」（上から下へ）、「川、八、ツ」（左から右へ）を書きました。

登校終了後（8:15~）すぐの避難訓練でした。「お・か・し・も」を守って、全員無事に避難できました。

全員が完走しました。自分への挑戦を通して、またひと回り大きく成長した６年生です。

　　　向川原団地公園で開会式を行いました　　　　　　 係児童を中心に入念に準備運動を行いました

　係児童を中心にしっかりと整理運動を行いました　　閉会式をして持久走記録会の幕を閉じました

※校庭・浅川遊歩道に駆け付けてくださった保護者の皆様、子供たちへの応援をありがとうございました。

浅川遊歩道で1200m走り切りました。白雪の富士が子供たちの走りを見守っていました。

かなりスピードを上げて走っていました。マイペースで最後まで走り抜きました。

トラックを4周半（900m）走りました。3周目は帽子を白にし、4周目は帽子をとって走りました。

2年生にとって、2回目の持久走記録会でした。昨年の記録を上回ることができたでしょうか。

1年生にとって、はじめての持久走記録会でした。トラックを3周（600m）走りました。

「My best memory is ～.」のフレーズを使って、一番の思い出を英語で伝え合いました。

工業生産について、各自がテーマを設定し追究してきたことをプレゼンで発表しました。

「リーフレット」の構成を考えました。魅力がよく伝わるためのポイントを確認しました。