学校日記

1974年に起きた多摩川の水害について調べ、市役所や救急隊員の役割等を学びました。

「日なた」と「日かげ」にいる人の様子（服装等）の違いを見付けて、発表しました。

すずかけ農園で芋堀をしました。たくさんのさつまいもを収穫できました。

『おたまじゃくしの１０１ちゃん』の劇中歌「はじめのうた」の練習をしました。

図書委員から図書室のきまりや新刊本（11/22～貸出開始）の紹介がありました。読書の秋です！

国語の単元「秋探し」「言葉の変化」の言葉の意味調べをして、プリントにまとめました。その後、各自で「揮」「晩」の新出漢字の練習をしました。

「魔法を捨てたマジョリン」の劇に挑戦します。まずは、台本を読んだり動画を見たりして、劇のイメージをつかみました。

「稲刈り」のまとめをしました。稲刈りのやり方や分かったこと等をワークシートにまとめました。

「へんてこのりものでレッツゴー！」で、身近なものが乗り物に変身したところをイメージして描きました。

かけ算の式に表せる場面を見付けました。そして、「１つ分の数」×「いくつ分」＝「全部の数」の式に表しました。

体育館で、オーディションを行いました。希望する役の台詞をみんなの前で発表しました。挑戦した一人一人に拍手を送りたいと思います。

ミシン縫いを終えて、巾着袋の仕上げをしています。好きなものをフエルトで作って縫ったりアイロンプリントしたりして、お気に入りの作品ができてきました。

自分のめあてに向かって、跳び箱の練習をしています。跳び箱の向きや高さを変えたり、友達とアドバイスをし合ったりしながら、練習を進めていました。

地域ボランティアの方（10名）にアドバイスをいただきながら、稲刈りを行いました。子供たちは、手際よく稲を刈っていました。今年は豊作のようです。ボランティアの皆様、大変にありがとうございました。

校庭に日時計を作り、１時間ごとに影の位置を記録しました。影の位置だけでなく、長さもが変わっていくことに気付きました。

かさ袋ロケットを校庭で飛ばしました。投げる角度を工夫して、自分だけのオリジナルロケットを大空に飛ばすことができました。

８つのペットボトルの水の量をグループごとにコップを使って調べました。結果を比べてみると、どのペットボトルが一番大きいかが分かりました。

学習発表会に向けて、会場準備を行いました。キビキビと動く姿は、さすが南平小の最高学年でした。

より良い学校生活になるために課題を見付け、グループで解決策を話し合いました。

四捨五入して、200になる整数の範囲を求めました。正解は150以上、249以下（または250未満）です。

「ちいちゃんのかげおくり」のまとめで、例文を参考にして感想を書きました。

かさ袋とペットボトルキャップを使って、よく飛ぶロケットを作りました。

「くじらぐも」を読んで、くじらがどんなことをしたかをまとめました。

ランドセルの容積を調べました。定規などで、縦・横・高さを図り、計算で求めました。約7000㎤＝約7リットルの容量であることが分かりました。

Chromebookの画面を見ながら、鍵盤ハーモニカの練習をしています。曲は「いっしょに」です。タイムラインに合わせて弾けるようになってきました。

ミニハードル走に取り組んでいます。歩幅を合わせて、リズミカルに跳べるようになっています。最後はハードルリレーをしました。

鉄棒で自分に合った技に挑戦しています。タブレットで撮影した動画を見て、出来栄えを確認している子もいました。

秋のおもちゃを作りました。どんぐりゴマやどんぐり迷路、マラカスやパチンコなど、いろいろなおもちゃを楽しそうに作っていました。

学習発表会で演じる「おたまじゃくしの101ちゃん」のお話を聞きました。どんなストーリーでどんな役があるかを知りました。

集会委員が「命令、〇〇してください。」と言ったときに、その動作をするゲームです。レベル１~４まであり、全部クリアした人もたくさんいました。

公式を使い、ケーキや牛乳パックのおよそ体積や容積を求めました。

「オーストラリアで学んだこと」を読んで、異文化の違いを理解し礼儀について考えを深めました。

「ごんぎつね」（２場面）の意味調べをしました。お歯黒、位はい、家内などの意味が分かりました。

学習発表会の台本の読み合わせをしました。タイトルは、「守れ！夢パワー」です。

「お手紙」の音読劇をします。Chromebookで読み合わせをしました。

シャボン玉を作って飛ばしました。空高く舞い上がりました。

地域ボランティアの方（４名）に、水車小屋や池、プールの周りに生えていた草を刈っていただきました。すっきりとして、見晴らしがよくなりました。地域ボランティアの皆様、ありがとうございました。

江戸幕府はどうやって大名を支配したかについて考えました。参勤交代はその一つとして、大名に負担をかけ、財力を蓄えさせない策であることを学びました。

大雨が降った翌日の川の様子をまとめました。少しの雨の時は水量や速さは変わらないのに、大雨の時は、水量が増し、流れも速くなっていることに気付きました。

水害から人を守る取組や工夫について考えました。NHKの番組を見て、実際に水害に合った様子と復旧に向けた取組を知り、水害の恐ろしさと人々の知恵や努力を学びました。

69枚の色紙を3人で同じ数ずつ分けたときの一人分の枚数を計算しました。69を60と9に分けて、60÷3=20と9÷3＝３をして、20＋3=23で求められることが分かりました。

鍵盤ハーモニカで、「ソ（ウン）・ソ・ラ・ソ・ミ～♪」（ドラえもんの曲）を正しい指使いで弾けるように練習しています。4分休符や8分音符があり、難しいリズムですが、段々と上達しています。

３つの数のたし算やひき算の学習をしています。「初め〇匹いました。次に●匹乗り（降り）ました。更に●匹乗り（降り）ました。今、何匹乗っているでしょうか。」という問題です。

「やまなし」の単元テストに取り組んでいます。早く終わった人は、Chromebookを使って、自分で調べたい国の資料を読み込んでいます。

空手道連盟の方から直々に、空手の手解きを受けました。初めは座学で空手の歴史などを学びました、後半は、気合の入った型を教えていただきました。空手道連盟の皆様、ありがとうございました。

「ごんぎつね」の場面６の読み取りをしました。うなぎを盗んだごんに対する兵十の気持ちや償いをするごんの気持ちを想像しながら、読み進めました。

「What  ○○  do you like ～？」のフレーズを使って、好きな食べ物や果物などを尋ねたり答えたりしました。また、動画コンテンツを見て、少し長めの会話を聞き取りました。

運動会の俳句を作りました。短冊に清書した作品は校長室の廊下に掲示されます。いくつかの作品には、先生たちから、〇〇先生賞のリボンが貼られます。

鍵盤ハーモニカのドレミを正しい指使いで弾く練習しました。親指・人差し指・中指を使って、「ドレミであいさつ」の曲を演奏しました。

　教育委員会訪問（10月12日）がありました。教育長、教育指導担当参事、統括指導主事、指導主事（４名）、指導係業務主任、指導係主任の9名の方にお越しいただきました。校長からの学校概要説明や授業参観の後、参観された方から、感想をお聞きしました。子供たちが伸び伸びと過ごしていること、Chromebookを授業で活用していること等、お褒めの言葉をいただきました。また、UD化に向けて教室環境をより良くしていくこと、授業改善に向けてChromebookをさらに効果的に活用すること等、ご指導・ご助言をいただきました。教育委員会の皆様、ご多用のところ、ありがとうございました。