学校日記

国語「カンジ―博士」で、漢字を覚える際に、①字の形を覚える、②送り仮名と一緒に覚える、③文章に書いて覚えるという”秘伝”を学びました。

算数で、平行四辺形の面積の求め方について考え、演習も行いました。

国語「すがたをかえる大豆」（説明文）で、段落ごとに内容を確かめ、まとめていました。

国語「そうだんにのってください」で、「そうだん」することを通して話したり、聞いたりする学習を行います。

国語「じどう車くらべ」で説明文の読解を行いました。教科書をよく読んで考えていました。

今日から12月5日（月）まで、持久走チャレンジ週間です。今日は中休みに、2・4・6年生が走りました。

A～Fの6人が2人ずつ日直をする組合せを考えました。落ちや重なりがないように工夫して調べました。

食塩やミョウバンの溶ける量を増やすにはどうしたらよいかをグループや学級全体で話し合いました。

「世界にほこる和紙」を読んで、名刺やお年玉袋などに和紙を使われている理由を読み取りました。

鏡で光を集めて的に当てました。明るくなった部分の温度を計って、明るさと温度の関係を調べます。

「ビリーブ」の曲を歌いました。美しい旋律を感じながら、優しい気持ちで伸び伸びと歌いました。

持久走でトラックを２周し、ゴールした順に着順が知らされました。頑張る意欲が高っています。

「これまでを越えろ！！みんなが主役の晴れ舞台に！」のスローガン通り、子供たちは練習を通して大きく成長し、晴れの舞台で堂々と発表することができました。これも、保護者・地域の皆様のご支援ご協力があってのことと心より感謝しております。ありがとうございました。

３年生代表によるはじめの言葉です（写真左）。６年生代表による終わりの言葉です（写真右）。どちらの代表児童も、しっかりと言葉を述べることができました。

感染症対策として、検温（プログラムのチェック）、手指消毒にご協力いただき、ありがとうございました。

リズミカルな演奏を聴きながら、「ドラクエ＆マリオ」の世界を堪能できました。『RPG』の合唱では「♪怖くても大丈夫　僕らはもう一人じゃない」の歌声が心に残りました。すてきな合唱にアンコールが鳴り止みませんでした。

場面ごとにキャストが入れ替わりましたが、観客を引き込む高い演技力や演出は、さすが5年生でした。

ソーラン節の法被が華やかさを演出していました。「WAになって踊ろう」もノリノリで盛り上がりました。

フィナーレでは、全員の夢が一斉に紹介されました。夢パワーを蓄えながら、実現できるといいですね。

紙飛行機に乗って音楽の旅をしました。「～できますように」と願いのこもった呼び掛けが印象的でした。

「おたまじゃくしの101ちゃん」の劇をやり遂げました。元気いっぱいの台詞が体育館に響き渡りました。

マリオの世界を寸劇と合奏で表現します。6年生の貫禄のある発表をお楽しみに！

マジョリンの運命は、いかに…。5年生のチームワークの良い劇をお楽しみに！

３つの「和・WA・輪」を音楽で表現します。迫力のあるステージをお楽しみに！

夢パワーがチャージされていきます。一人一人の夢が輝く舞台をお楽しみに！

紙飛行機に乗って、音楽の旅に出ます。どんな曲に出会うのか、お楽しみに！

101ちゃんが迷子に…。お母さんがピンチに…。元気いっぱいの劇をお楽しみに！

オリンピック競技に関する英語のアナウンスやヒントを聞いて、競技名等を当てました。

「速さ＝道のり÷時間」を使って、４時間で360km進むバショウカジキの時速、分速、秒速を求めました。

社会科見学のオリエンテーションをしました。羽村取水堰・郷土博物館・動物園等を見学します。

「2.9と３では、どちらが大きいか」を考えました。小数も整数のように比べられることが分かりました。

秋のおもちゃの作り方を文章にまとめました。文章をもとに、ペアで発表用のスライドを作っています。

持ってきた箱を組み合わせたり積み重ねたりしました。その後、箱の形をもとに仲間分けをしました。

月の形が日によって違う理由を予想しました。月と地球の位置関係に目を向けている子が多くいました。

相手との間隔を意識しながら練習しました。一人一人が役になり切り、まとまりのある劇になってきました。

「和紙」の短所について、伝え合いました。あえて短所を指摘することで、批判的思考力を身に付けます。

「すがたをかえる大豆」の学習をしています。大豆をどうすると「きな粉」になるかをまとめました。

かけ算カードを使って、4の段を覚えました。4の段のカードをめくりながらペアになって練習しました。

絵と言葉を入れて、見付けたもの（どんぐり、みかん、もみじなど）を紹介するカードを作りました。

「鳥獣戯画」の本文から臨場感が伝わる独特の表現等を見付け、その効果について話し合いました。

文章の〇△□（同音）に当てはまる漢字を推測し、暗号を解読しました。次時は自作の問題を作ります。

友達の好きな色を「何文字ですか？」「Kは入っていますか？」等の質問をしながら当て合いました。

登場するタイミングや体の向き、声の大きさなどを練習しました。劇ではいろいろな夢が紹介されます。

ドリルパークを使って、各自で計算問題に取り組みました。ポイントをゲットして嬉しそうでした。

舞台やひな壇での動きを確認しました。間隔をとり、前を向いて台詞を言うように練習しました。

6年生は、「ドラゴンクエスト＆スーパーマリオブラザーズ」の合奏と「RPG」の合唱を披露します。

水にものを溶かしたときの水溶液の重さの変化をまとめました。ノートに自分の考えと理由を書きました。

玉川上水の動画を見て、人々の工夫や努力、苦労などを学びました。11/24（木）に社会科見学に行きます。

学習発表会のプログラムに保護者の座席番号（くじ引きの結果）を記入しました。本日配布いたします。

厚さ3㎝の本を7冊並べた時の幅を求めました。3の段の九九のきまりを使って計算で答えを出しました。

お菓子が12個あって、3個食べたときの残りの数を求めます。タイルを操作し、答えを目で確かめました。

自分の作品に必要なパーツの木取りを考えました。のこぎりを使い、木取りに沿って丁寧に切っています。