学校の様子

　２学期も間もなく締めくくりです。学習では、どの教科もまとめの時期に入ってきました。社会「火事からまちを守る」の学習では、火事が起きてから消火されるまでの流れや消防士が身に付ける装備品、消防車などについての学習を行ってきました。

　昨日は、学習のまとめとして、自分たちが知りたいことを本物の消防士さんにインタビューさせていただき、疑問を解決することができました。

　実際に現場に出ていないと分からないことや、消防士になろうと思ったきっかけ、仕事への思いなど、消防士さんの生の声を聴くことができ、子供たちは最後まで集中して学習に取り組むことができました。

　総合では、『「もしも」のためにできること』というテーマで防災について学習を始めます。
　保護者の皆様には、事前の防災についてのアンケートへのご協力ありがとうございました。多くの方からいただいた結果から、分かったことや気付いたことを基に学習を進めます。本当にありがとうございました。
　　
　さて、今日の様子です。
　まずは３時間目、木部先生から実体験をもとにした地震についての話をしていただきました。大きな地震が発生した際には、「物に頼らない」「自分で判断する」ということが大切であると聞き、子供たちは地震が起きる前の備えについて考えていきました。
　子供たちは、最初
「方位磁針が必要だと思う。」
「やっぱり着替えでしょう。」
「ハザードマップは？」
　とつぶやいていましたが、グループに分かれてホワイトボードに書き込むようになると、「あれ？本当に必要なものは何かな？」との声がちらほらと出始めました。

　そして、「必要なもの」「あれば便利なもの」「あるとうれしいもの」というヒントを頼りにまとめました。
　
　

　みんなで話し合いながら、大きなホワイトボード書き込んでいきました。
　
　
　
　今回の学習から来週は本格的に防災について考えいきます。
　本当に必要？バッグに入る？など、資料等を参考にしながら子供たちは対話を積み重ね、深い学びになるよう、私たち担任はファシリテートしていきます。
　これからも様子をお知らせします。お楽しみに！！

　平山小伝統の、平山陸稲の脱穀ともみすりを行いました。

　千歯こきという昔ながらの道具を使っての脱穀は児童にとってとても貴重な体験となりました。

「今、踏むんだよ。」
「稲をひっくり返すともっととれるよ。」
「めっちゃ速い。上手！」
といった声を友達同士で掛け合いながら、順調に脱穀は進んでいきました。

　もみすりでは、わらともみを分別しながら行いました。

「もみの量が多すぎるんじゃない？少なくしたら、上手にできるかもよ。」

「ほうきで集めてから分別しよう。」と
アドバイスををしながら協力して取り組んでいきました。

　その後、観察する中で、1束の稲からたくさんの米が収穫できることや、もみに「のぎ」という細長い毛のようなものがついていることを発見していました。そして、自分たちが食べている米もこのように収穫されているのだろうかと興味をもちながら考えていました。「お米はとても大切な食べ物なんだ。」という声が聞かれ、自分たちが食べるためには多くの苦労があることに気付いていました。

　まだ終わらなかったもみすりは継続して行い、これからも収穫の喜びを感じられるようにしていきます。

 

　今年も平山陸稲の栽培にご指導いただいた農業指導者の小林和男さんにも感謝の気持ちをもち、活動のまとめをしていきます。

　12月12日（土）の午後は、体育館にてみんなのたまり場が行われました。今回はクリスマスリース作りです。
　参加した子供たちは、思い思いの完成図をイメージしながら、集中して作り上げていきました。みんな素敵なクリスマスリースが完成しました。

　平山中地区育成会の皆様、ご多用の中、子供たちのためにありがうございました。

　8月から平山小学校を会場として、5回にわたり実施されてきた日野市の6年生を対象とした土曜算数教室が12月12日（土）に今年度の最終回を迎えました。
　学校だより10月号でも紹介しましたが、講師の廣田敬一先生（元日野市立三沢台小学校長、元帝京大学客員教授）から繰り出される様々な問題には仕掛けがあり、試行錯誤しながら結論を見出していきました。
　平山小学校からは6年生4名が参加しました。


　土曜算数教室の参加を通して、次のような感想を話していました。
〇「楽しかった。普段の算数とはちがって、楽しく取り組むことができた。発表をすることに自信をもつことができた。」
〇「時間が忘れるくらい集中できた。友達と考え合うことができて楽しかった。」
〇「自分の学校で開催されているのに、他の学校の人も来ていて新鮮だった。必ず1問につき、１つのことは考えられるようになった。」
〇「考える力が身に付いた。難しい問題でも法則を見付ければ、すらすら解けることが分かった。」






　これから卒業までのおよそ4か月間の算数や、中学校に行っても日常の事象や疑問に思ったことから算数の問題を発見し、論理的に考え解決し、数学的な思考力を育んでいってほしいと思います。

　ボランティア・スタッフとして、学校支援コーディネーター根津美満子さんを中心に、１０人以上の平山小の保護者・地域の皆様が関わってくださいました。ご多用の中、ご尽力いただきましたこと、感謝申し上げます。

　3年生から音楽ではリコーダーの練習が始まり、「ミッキーマウスマーチ」や「カントリーロード」など様々な曲に挑戦しています。
　最近、中休みにその成果を校長先生に聞いてもらおうと、校長室を訪問する3年生の子供たちがいます。息をそろえて、素敵な音色が響いてきます。

　3年生では算数の『重さをはかって表そう』と理科の『ものの重さ』の学習を一緒に学習しています。
　別々の学習として扱うのではなく、重さの単位や計算を天秤やはかりを使って行い、子供たちの自由な発想を活かした授業を行っています。
　また、子供たち自身で学び方やペースを考えながら進める「単元内自由進度」にもチャレンジしています。　　
　ゆっくりじっくり取り組んだり、教科書やプリントを早めに終わらせて実験やタブレットで重さについて調べたりと、自分に合った学びを展開しています。

　今回はプリントをしたり実験したりタブレットを使って調べたりする様子を少しご紹介します。
　
　ブースに机や椅子を移動させ、友達と自由に学んでいます。

　こちらの大きなホワイトボードは、校長先生にお願いして校長室にあったものをお借りしました。
　子供たちは「うわー！大きいホワイトボードだ！」と嬉しそうでした。


　クラス関係なく、自分が調べたことや分かったこと、不思議に思ったことを書いていきます。大きな伝言板です。


　これからもこのような学習も行います。
　どのくらい”みんなの分かったこと”が増えるか楽しみです。

　この後、理科の重さについての実験もしますので、また様子をお伝えします。

　4年生の書初めは「平山の里」です。

　教室・ブースに広がり、新聞紙への練習、半紙への練習をしました。新聞紙への練習の時は、「山の字がうまくいかなかった。」「字が小さくなっちゃった。」「里が入りきらない・・・」などの声がありましたが、半紙への練習では集中し書いている姿が見られました。

　

　〇字を太く書くと、離れて見た時にもはっきりとする。
　〇名前は上につめて書くのではなく、左側にバランスよく書く。


　全体的に四年生、文字の線が太く、力強く書くことができていました。本日書いた字は冬休み前に返却します。それを基に冬休みに家で練習をしてきます。三学期になったらもう一度書初めを行いますのでよろしくお願いいたします。

 

※冬休み中に書初めの練習をする際に、筆、墨汁の点検もよろしくお願いいたします。

　先日、書初めの練習を学年で行いました。
　学年ブースで間隔を広げて正座し、「お正月」という言葉を１文字１文字、丁寧に書いていきました。

　4年生は今、音楽で「茶色の小びん」の合奏に取り組んでいます。原曲を聞いた上で、4拍子のリズムの中での強弱の付け方、スタッカートや休符を意識することの大切さを学びました。そして担当している楽器（木琴やバスマスターなど）の特徴から、”曲を奏でるための役割”を考えながら練習しています。
　みんなの気持ちがそろい、リズミカルで楽しい合奏になってきています。

　11月20日の朝は、保健委員会による集会を行いました。これまでの集会は体育館に集まっての実施でしたが、新型コロナウイルス感染症対策として、各学年ブースに保健委員会の子供たちが出向き、クイズ形式で健康クイズを行いました。
　コロナ禍の中で、どのようなことを気を付けたらよいかなど選択式のクイズに積極的に答えていました。
　保健委員の皆さん、ありがとうございました。

　定期的に、代表委員会によるあいさつ運動が行われています。上履きに履き替え、教室に向かう同級生や下級生に「おはようございます。」と声をかけ、昇降口があいさつの飛び交うあたたかい雰囲気となります。
　代表委員会の皆さん、これからもよろしくお願いします。

　学校公開では、６年生は平山中学校の生徒会の先輩といじめについて考える授業をしました。

始めに、いじめとはどんなものかと意見を出し合いました。「ばか」「死ね」といった暴言や叩く、蹴るといった暴力、無視、嫌だと言っていることをやり続けるといった意見が出ました。

そして、いじめに対する自分なりの行動ルールを考えました。その中には、
・人と接するときには、その言葉を本当に言ってよいかしっかり確かめてから行動する。
・誰かが暴力や暴言などのいじめをしていたら、止める。
・他の人と協力して止めさせる。
・小さなことでも誰かが傷ついていれば注意するように声をかける。・まずいじめられたとき相談できる人を見付けて積極的に相談する。
・まわりから見ていじめだと思ったら、いじめられている人の気持ちを聞いてあげる。
　など、一人一人が考えることができました。

　
　平山中学校の生徒会と６年生がいじめについて立ち止まって考えたことはとても大切なことです。いじめは絶対に許されないものです。いじめは相手が嫌だと感じた時点でいじめになります。しかし、実際には、いじめている人はいじめていると気付いていない場合があります。周りで見ている人たちがいじめられて困っている人に気付いてあげることが大切です。もし、困っている人がいたら先生に必ず伝えてください。

　多摩動物公園に無事に到着しました。平山小からかなりの距離を歩きましたが、元気いっぱいです。
　でもたくさん歩いたので、さすがにお腹がすいたいようです。気持ちのよい天候の中、子供たちはお弁当をおいしく楽しそうな表情で食べていました。
　お弁当の準備、ありがとうございました。

　天候もよく、予定通り9時45分過ぎに校外学習の行先である多摩動物公園に出発しました。出発前には今回のめあてやがんばること、気を付けることを再確認し、みんな元気に多摩動物公園まで歩き始めました。
　この学習を通し、さらにどのようなその深まりが見られるか楽しみです。

　今週のパワーアップタイムは、主に低学年が校庭でなわとびのリズム跳びに挑戦しました。特に1年生はほとんど初めてということもあり、なわとびの安全な持ち方なども学びました。
　八の字跳びや交差跳びの見本を見せてもらいながら、リズムに合わせて一生懸命取り組むことができました。

　待ちに待った遠足、ついに、11月6日（金）を迎えました。少し心配だった天気も、子供たちの願いが叶い、晴れました！
　笑顔いっぱいで登校し、いざ出発です。

 

　1時間半ほどバスに揺られ、秋川国際マス釣り場に到着しました。
　釣り場の方、漁協組合の方、教育委員会の方、その他たくさんの方々に支えられ、ようやくここまでたどり着くことができたのだと実感するとともに、もうすぐ体験が始まるというドキドキ感に満たされながら、お話を聞きました。

 

　
　諸注意を守りながら、釣り開始。

 

　最初はおっかなびっくり釣りをしていましたが、子供たちもだんだん慣れてきました。餌を針につけれるようになったり、魚をつかめるようになったり、なかには取った魚の口から上手に針を抜き取る子もいました。それ以外にも子供たちのたくましい姿をたくさん見ることができました！

 

　たくさん釣ることができました！大漁です！

　釣りが終わると、今度は食事の準備です。
　釣り場の方に、はらわたの取り方を実演していただきました。子供たちは、命のありがたさを実感しながら、真剣なまなざしで見ていました。



　火を起こすのを手伝い、先ほどはらわたをとった魚に塩をまぶし、網の上にきれいにならべます。おにぎりを食べながら魚が焼けるのをじっくり待ち、おいしく焼きあがった魚を一口。

　「おいしい！」

　子供たちはたくさん食べていました！

　今日一日、子供たちにはとてもいい経験ができたと思っています。
　そして、準備や片付け洗濯等、支えてくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました！

　マス釣り体験が終わり、いよいよ昼食の時間です。釣った魚の命をいただくことに感謝の気持ちをもち、食べ始めました。作ってもらったおにぎりと一緒においしくいただいています。
　　　　

　天気にも恵まれ、元気よく学校を出発していった5年生。
　秋川国際マス釣り場に無事に到着し、マス釣りに取り組んでいます。帰ってきてからどのような感想が聞かれるか、楽しみです。

　今日からのパワーアップタイムが始まりました。
　密を避けるために、今回は4，6年生（5年生は遠足）が校庭でなわとびを行い、１～3年生は教室、柔軟性を高める「平山ストレッチ」に取り組みました。
　校庭でのなわとびは音楽の軽やかなリズムに合わせ、八の字跳びからの回転⇒後ろ跳び、そして二重跳びなど難しい技にも挑戦していきました。子供たちは体を動かすこと自体の楽しさ、心地よさを味わっているようでした。
　次回は、1～3年生がなわとびに挑戦します。

浜田先生グループの校内研究授業がありました。



題材名は「広さ」です。
前回までに「広さ」の言葉の意味や、広さを直接比べる方法を学習しました。


授業が始まってすぐに、荷物が届きました。
なんと！箱の中にはくるるんからの挑戦状①！！


『『プレイルームのドアとテレビは、どちらが広いかな？』』


プレイルームのドアとテレビは直接比べることができません。

「ドアのほうが大きそう」
「じょうぎで測ると、、、６とちょっと」
「何かと比べるといい」

みんなで考え、カレンダーを書く画用紙を敷き詰めてみました。

ドアは画用紙１５枚分。

テレビは画用紙１０枚分。


「１５と１０でドアのほうが広い！」
全員が納得いってから次の挑戦状②へ進みます。

『『紙に書いてあるドアとテレビは、どちらが広いかな？』』

「切って重ねてみればいい」
「じょうぎで長さを測れると、、」

じょうぎがいくつ分あるか、紙に直接書いて比べてました。


ドアはじょうぎ３本分と少し、テレビは５本分。

では、実際に自分の好きなものを敷き詰めて、くるるんからの挑戦状③をやってみよう！！



トランプ、オセロ、ジャンガなど、好きなものを敷き詰めて、
比べた方法と結果をくるるんに手紙で知らせました。

『くるるんへ　トランプを使って比べました。
職員室は２枚分と大会議室は３枚分だから大会議室の方が広いです。』


ぴったり重ねられない、直接比べることができないものは、同じもの・同じ形を敷き詰めて、広さを考えることができました。
浜田先生グループの皆さんよくできました！！

次回は、マットを使った陣取りゲームをして、マットのいくつ分かで広さを比べます。今後も楽しく広さについて学習していきます。

　２年生では「かけ算」の学習が始まりました。２年生の算数の中で難しい内容ではありますが、様々な楽しみを味わうことのできる内容でもあります。

 

　九九の学習では五の段を自分たちで構成したり、「五の段は、真ん中の数が１つ増えると答えが５増える」などの秘密を見付けたりするなど、かけ算の法則を見付ける楽しさを味わいながら学習をしております。

 

　また、九九カードなどを使って「九九をおぼえる」活動も行っております。九九カードを楽しそうに使いながら学習している姿が見られました。ぜひ、おうちでもご活用ください。

　10月31日（土）に算数検定を実施し、1年から6年生まで109名の子供たちが5級から11級の範囲で検定に挑戦しました。
　検定開始時刻になるまでの間は緊張している様子が見られました。しかし検定が始まると、どの級でも集中して一問一問解く子供たちの姿が見られ、「よくできたと思う。」と笑顔で帰っていく子が多くいました。日頃の努力が手応えとなっているようでした。
　今回の検定も開催にあたり、学校運営協議会会長・学校地域支援本部の根津美満子さんにご尽力をいただき、当日は10名を超えるスタッフの方々に受付や試験監督などの運営をしていただきました。ご多用の中、子供たちのためにありがとうございました。

　10月30日に体育委員会によるなわとび集会が行われました。
　リズムなわとびと題し、低学年用、高学年用とそれぞれ体育の子供たちがリズム跳びの見本を発表しました。前跳び、後ろ跳び、あや跳び、二重跳びなど様々な技が繰り出され、発表後は大きな拍手に包まれていました。体育委員の皆さん、ありがとうございました。
　これから各学年になわとびカードが配布されます。いろいろな技に挑戦しながら、運動に親しむことを大切にしていきます。

　９月28日から４年生に配属されていた３名の教育実習生の研究授業が終わりました。

　１組の宮川瑞紀さんは道徳、２組の田川健太さんは理科、３組の鶴田智美さんは算数で、10月22日（木）に研究授業を実施しました。配属された学級で研究授業を行うために、それぞれの実習生が４年生全ての学級で授業実習に取り組んできました。そのため、この４週間は、様々な実習生や教員が入れ替わって各学級に入り、子供たちは多くの先生から学びを深めてきました。

　最終日10月23日（金）の６時間目には、お世話になった３名にサプライズの「ありがとうを伝える会」を行いました。事前に、第１部の「学年全体の会」担当、第２部の「学級の会」担当、そして「贈り物」担当を募集し、希望者が実行委員となって、それぞれの会で何をするのかや、実習生に何をプレゼントをするのかなどを話し合い、実習生に気付かれないようにこっそりと準備を進めてきました。

　実習生に見つからないように、時間割は「総合」としておいたので、第１部の「学年全体の会」は「今日はSDGｓの学習をしていきます。SDGｓとは何でしょうか。」という問いからスタートしました。その問いの答えとは、「S…さようなら」「D…大好きな」「Gｓ…がんばった実習生」。この寸劇開始３分で、実習生も感動してくれました。続いて行ったジェスチャーゲームでは、答えの頭文字を並べ替えると「ありがとう」になるという凝った演出をしました。第１部だけでも、実習生はとても喜んでくれました。

　場所を教室に移動しての第2部「学級の会」では、それぞれクラスごとに考えた催し物を行いました。実習生の涙を見て、「泣かせたかったから、大成功だ。」という声が。子供たちが会に向けて一生懸命に準備をする姿や、お別れの時に人に見られないようにこっそり泣いている姿に、実習生にとっても、子供たちにとっても充実した４週間となったことが伝わりました。3名は学生ボランティアとしてこれからも平山小学校に関わってくれます。
　以下、実習生からいただいたメッセージです。

　４週間お世話になりました明星大学４年の宮川瑞紀です。

　みなさんとは２年前のインターンシップの時からの付き合いでしたが、実習前は「忘れられていたらどうしよう。」と考えていて少し不安でした。しかし当時と変わらず明るく、元気に接してくれたおかげで、先生は４週間頑張ることが出来ました。
　学年のお別れ会では開始３０秒で泣いてしまい自分自身でもびっくりしました。先生にとって一生忘れられない思い出になりました。４週間本当にありがとうございました！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宮川瑞紀


　教育実習で４週間お世話になりました。明星大学の田川健太です。みなさんといっしょに勉強した４週間はとても楽しく、あっという間でした。いつも元気いっぱいのあいさつをしてくれたり、休み時間にたくさん話をしたりしたことがすごくうれしかったです。授業をしている時には一生けん命話を聞いてくれている姿が、印象に残っています。短い間でしたが、ありがとうございました。田川健太

　
　教育実習生としての４週間は、あっという間に過ぎていきました。何気ない話をしたことや、休み時間に遊んだこと、給食の時間を一緒に過ごしたこと、そして、私の授業を一生けん命に聞いてくれたことが、すごくうれしかったです。平山小で過ごした日々は、私の心を温めてくれる、大切な思い出として、きっといつまでも残るでしょう。４週間という短い期間でしたが、仲良くしてくれて、ありがとうございました。　　　　　鶴田智美　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

　本日、１・２年生合同での生活科「秋さがし」がありました。

　たてわり班で平山城址公園に行き、自然の中での活動を通してたくさんの秋を見付けることができました。

 　１年生は、２年生との交流に、初めは少し緊張した様子も見られましたが、徐々に緊張も和らぎ、最後まで元気いっぱいに活動を終えることができました。ドングリなどの秋を感じるものを集めたり、秋探しビンゴをしたりしました。

 　２年生は、今日の秋さがしまでにたてわり班の番号が書かれた看板と、班でお揃いのバッヂ作りを行いました。完成したバッヂは、１年生にプレゼントして、班のメンバーと顔を合わせてから今日を迎えました。

　
　移動中や現地では、１年生を優しくリードしていく姿が多く見られ、お兄さん、お姉さんらしい表情や姿に大きな成長を感じました。

 

　平山城址公園までの行き帰りは決して短くはない距離でしたが、１年生も２年生も最後まで一生懸命に歩きました。

　学校に帰った後は、給食のカレーを沢山食べて充実した一日を過ごすことができました。

　10月24日（土）に平山中地区育成会の収穫祭が開催され、平山小、滝合小の子供たちが参加しました。例年は、収穫したさつまいもを『さつまいも汁』にして昼食として食べるのですが、新型コロナウイルス感染症の影響で、さつまいも掘りのみ行われました。これも育成会の皆様が、どうにか子供たちが地域の中で楽しみ、喜べる場を作ってあげたいという願いから実施することができました。
　当日は天気もよく、さつまいも掘りには絶好の陽気でした。子供たちは集合場所である畑に集合すると、早速畝の前に移動し、待機していました。
　本校の農業指導者でもある小林和男さんから、さつまいも掘りのポイントを教わり、いよいよ掘り始めです。
　前日に雨が降ったため、土が湿っていたのでいつもに比べて少し掘りにくい状況でしたが、大きくおいしそうなさつまいもに出会うために、必死で掘り進めました。苦労して収穫したさつまいもを見る子供たちは、うれしそうな表情を浮かべていました。
　「そのまま一週間くらい寝かせると甘味が増す。」と育成会の方からアドバイスをもらいました。参加した皆さんから、おいしく食べた感想なども今度聞かせてほしいと思います。
　育成会の皆様、子供たちのためにありがとうございました。

　家庭科では、今週から来週にかけて「身の回りをきれいにしよう」の学習に取り組んでいます。整理整頓では、①必要なものと不必要なものに分けること。②よく使うものを手前、あまり使わないものは奥に配置することなどが重要であることを学びました。

　さっそく、自分の机の中の道具箱で実践してみました！

　家から持ってきた牛乳パックやおかしの箱を切り取り、道具箱の「仕切り」を作っていきます。道具を整理しながら、その大きさに合わせて工夫しながら作っていきます。みんな真剣です！

　そしてこんなにきれいに整理できました！

 

　「整理すると気持ちいいね！」
　そうですね、気持ちいいですね！

　10月14日、次の日の「50m参観日」に向けて事前練習を行いました。しっかり準備体操をして、50m走、ソフトボール投げ、それぞれ1回ずつ取り組みました。

　「明日、緊張するなー。」「楽しみだなー。」「明日、晴れるといいなー。」

　10月15日、当日。子供たちの願いが届きました！雨の予報でしたが、なんとか天気が持ちました！

　5年生は6時間目が「50m参観日」です。1時間目から5時間目まで、子供たちは、少し緊張気味であったり、興奮気味であったりしましたが、集中して授業に取り組むことができました。

　そして、いよいよ6時間目。
　校庭に出てしまえば、元気いっぱい、みんな力を出し切ったようです。

　運動発表会に続き、支えてくださり、ありがとうございました！
　終わった後の子供たちの笑顔、今回もとても素敵でした！

　天候が崩れることが心配されましたが、無事に実施することができました。子供たちが保護者の方々にがんばって５０ｍを走り切る姿を見せたいという願いが届いたのだと思います。
　どの学年の児童も５０ｍという距離を全力で走り切りました。達成感を感じていたり、思うように走ることができず悔しがっていたりするなど、本気で取り組んでいるからこその表情が見られました。
　3年生以上は、毎年体力テストで取り組んでいるソフトボール投げにも挑戦し、自分なりの目標をもって全力を出し切っていました。
　今年は新型コロナウイルス感染症の影響で、従来の学校行事の形で取り組むことは難しい状況ですが、今できる形で子供たちの前向きな気持ちを育んでいきたいと思います。
　保護者の皆様には、感染症予防にご理解、ご協力いただき、参観していただきましたこと、またあたたかい拍手をいたただきましたことに感謝申し上げます。

　ついに、10月3日土曜日を迎えました。この日のために、子供たちは精一杯練習してきました。あとは力を出し切るのみです。

　体育館で直前リハーサル。緊張から最初は少しかたい感じもしましたが、だんだんとエンジンがかかり、準備万端です！

　校庭に移動し、ドキドキしながら出番待ち。気合十分、いざ出陣です！

　これまでの練習成果を出し切り、元気いっぱい「躍動」していました！

　支えてくださり、ありがとうございました！

　終わった後の子供たちの笑顔、とても素敵でした！

土曜日に運動発表会を実施いたしました。

 

当日は、たくさんの人に見守ってもらい、多くの拍手の中で練習の成果を発揮することができました。

子供たちは「みんなに見られてはずかしいと思ったけど、うまく踊れて楽しかった。」や「前や後ろからも拍手をしてもらい嬉しかった。」などの感想が聞かれました。大きな達成感を味わっている様子でした。

 

今後とも、子供たちの活動へのご理解とご協力をよろしくお願いします。

土曜日「運動発表会」が実施されました。

たくさんのご声援ありがとうございました。

　今週は少し不安定な天候でした。
　木曜日、ソーラン節練習の最終日を迎えました。最初は雨天のため体育館で練習をスタートしましたが、その後「子供たちの願い」が叶い、なんとか１回、外で踊ることができました！



　そして本日金曜日、児童鑑賞日です。いよいよ次は５年生の出番です！



　最初は緊張している様子でしたが、グランドに出てしまえば、元気いっぱい！全校児童の前で「躍動」していました！



　終わった後の子供たちの笑顔、とても素敵でした。明日も「躍動」します。楽しみにしていてください！

　今日は、風もさわやかで過ごしやすい一日でした。
　体育館で少し”お芝居”の練習をした後、校庭で隊形や移動の確認をしました。
　”お芝居”は少し照れてしまうらしく、なんだかもじもじしていました。
　「もっと、大きな振りで！」「もっと手を振って！」
　さて、当日はどんな”お芝居”になるのでしょうか。お楽しみに。
　今日の一枚です。

　
　ポーズが決まっています。

　もう一つ。
　運動発表会の装飾として、フラフープにビニールを張りその上にステンドグラスの
   ように色を塗った作品をクラスで一つ作りました。
　各クラス、デザインを募集し子供たちだけで作り上げました。
　発表会当日、３年生の作品を探してみてください。

　
　
　
　こちらもお楽しみに。

　こんにちは。
　久しぶりの更新です。
　２学期に入り、学年で取り組む学習が多くなってきました。
　総合『日野市PR大作戦』と運動発表会『はじめてのひのそんぐ』の練習です。
　どちらも、クラス以外の友達と心を合わせて活動するので子供たちはわくわくしています。
　特に、運動発表会の練習は真剣そのもの。
　今日で校庭練習は2日目にも関わらず、堂々と踊っていました。
　　
　　
　　
　そして、3年で始めた書写の勢ぞろいです。
　みんな素敵な『木』です。
　　
　　
　　
　　もうすぐ、運動発表会です。
　　体調に気を付けて、最高の踊りをお見せしたいと思います。

　運動発表会に向けて、会場の装飾を作っています。

①キラキラフープ
　フラフープに透明なフィルムを張り付け、黒いビニールテープで好きな形に分けて、色を塗りました。同じ色が隣通しにならないようにみんなで考えて色を塗りました。


②シルエットボード
　プラスティック段ボールを人型に切り取りました。




　他にも、カラフルフラッグを作っています。
　和紙にマーブリングで模様を付け、運動発表会に向けての決意の言葉を書きます。


　完成が楽しみです。

　今週は涼しく少し過ごしやすかったと思います！
　今週もいくつかの活動が始まりました。

　水曜日には、先週のクラブ活動に引き続き、こちらも待ちに待った委員会活動が始まりました！

　役割や活動内容を話し合ったり、個人目標を立てたりしました。やる気満々で副委員長や書記になった5年生もいました！全校児童が楽しく学校生活を送ることができるよう、高学年としてしっかり学校を支えていきたいですね。

 

　火曜日からはいよいよソーラン節の練習が始まりました！

 

　まだ始めてから4回しか練習していませんが、リズムに乗って力強い動きを見せています。本年度のテーマ「躍動」に向けて、みんながんばっています！

　今週も暑かったですね。
　今週はいくつかの活動が始まりました。

　水曜日には待ちに待ったクラブ活動が始まりました！

 

　役割や活動内容を話し合ったり、個人目標を立てたりしました。実際の活動を少し開始したクラブもあったようです。本年度も残り半分となりましたが、子供たちが楽しく活動できるようしていきたいと考えています。

　木曜日には縦割り班活動が始まりました。

　まずは第一回目ということで、自己紹介をしたり、名札を作ったりしました。6年生が中心となり活動を引っ張っていましたが、5年生も、6年生が名札を配るのを手伝ったり、低学年が名札を作るのを手伝ったりがんばっていました。これから、このような高学年として自覚をもった行動がたくさん増えてくるといいかな、と思っています！

毎週水曜日の図工の時間を、みんな楽しみにしています。
今週は、４・５・６年生は土粘土を使って、こねたり、形を作ったりしました。
上手に器の形を作る子や、好きな形を楽しんで作る子など、個性豊かな作品ができ上がりました。あっという間の２時間でした。




１・２・３年生は、画用紙に絵を描きました。
何を使って、何の絵を描くかは、自分で選びました。
想像を膨らませながら、好きなものの絵を描いていきました。




来週の図工も楽しみですね。

　１学期より保健の学習に取り組んでいます。４年生の保健の学習は「体と心の変化」です。成長期を迎える４年生にとって「自分を知る」ための大切な学習です。

　１つ目は自分の「身長」や「体重」が赤ちゃんの頃からどのように変化してきたかを考える学習を行いました。用意した赤ちゃんの服を見たり、実際に袖を通してみたりすると「小さい！！」「絶対に着られない！！」などの驚きの声があがりました。数人の子が袖を通してみると、ピチピチになってしまい動けなくなっていました。実際に小さな頃の服を見ることで、改めて自分たちの成長を実感していました。

　２つ目は、「体の変化」についても学習をしていきました。大人へと成長する過程での「男の子の変化」（がっしりとした体つきになる・体毛が濃くなる・声が低くなる）「女の子の変化」（丸みをもった体つきになる・胸が出てくる）「男女共に共通している変化」を学びました。また、「体の中でおきる変化」についでは、黒い画用紙に針の先で開けた穴を探し、命のスタートの小ささと共に、今自分たちが丁度体が変化をするための準備をしているところであることを学んでいきました。

 

 

　９月５日（金）に一年生を迎える会がありました。新型コロナウイルス感染症の影響により、１学期に行うことができませんでしたが、２学期になりようやく行うことができました。校長先生や６年生の皆さんから入学のお祝いの言葉をもらい、１年生のみんなも平山小学校の一員であることを実感しました。
　１年生を迎える会が終わり、次はお楽しみイベントでした。２年生から６年生のお兄さん、お姉さんが考えてくれた校舎内にある１６問の平小クイズに挑戦しました。グループのみんなで協力しながら、キーワードを集めました。


　


　また６年生が悩んでいる１年生に対して、優しくヒントを出してくれました。そのおかげでクイズに正解することができ、とても嬉しそうにしていました。



　子供たちは「すごい！初めて知った！」「校長先生の名前を覚えたぞ！」「やった！クイズ正解した！」など楽しみながら平山小学校のことを知ることできました！

　まだまだ暑い日が続きますが、子供たちは元気いっぱいです。今週もいろいろな活動を行いました。

　水曜日には古代米の観察に水田へ行きました。

　稲は70センチくらいの大きさになり、1か月前にはなかった穂をたくさん突き出していました。まだまだ青々としていましたが、収穫の秋に向けて色づいていくのが今からとても楽しみです！

　運動発表会に向けてのオリエンテーションを行い、目標を立てました。
　

　今年のソーラン節のテーマは「躍動（やくどう）」です。躍動には、「生き生きと活動する」という意味があります。5年生一人一人の良さを生かし、パワフルでエネルギーのあふれるソーラン節にできればと考えております。

　いつもより短い夏休みが終わり、１週間以上が経ちました。まだ猛暑日が続く中、子供たちは楽しく、元気に過ごしています。

 

　今週は１年生を迎える会の準備を行いました。２年生は学習のクイズを各クラス１問考えたものを掲示して、１年生に楽しんでもらいます。

　クラスでの話し合いの中で、

「このクイズは、１年生は勉強した内容かな？」

「１年生の先生に聞いてみたい。」

などの声が聞こえ、１年生のために真剣に考えていました。

　２学期もご協力いただくことがあると思います。引き続き、ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。

　夏休みはいかがお過ごしでしたでしょうか。まだまだ残暑が厳しいですが、長い２学期がスタートしました。今学期から、清掃活動の他に、子供たちが楽しみにしていたクラブ活動等も始まります。５年生・６年生と一緒に活動することで、高学年への自覚が芽生えていくことと思います。

☆家庭学習のあり方が変わりました☆
【変更に至った経緯】

　再び新型コロナウイルス感染症による臨時休校になってしまった場合や長期休業期間中、また、長い将来を考えた時に、自ら課題を見付け、学び続けられる人に成長してほしいという願いから、自分の時間の使い方を考えたり、課題達成のための筋道を考えたりできる子供に育てていきたいと思いました。

 

【方法】

　慣れるまでは一人で計画を立てることはとても難しいと思いますので、しばらくの間は週の最後の登校日に学校で時間を取り、計画を立てる指導を行います。実施予定のテストの単元名やテスト範囲に該当する計算ドリルの範囲などは予め事前に提示します。その内容を基に、「どんな家庭学習」を「いつすれば良いのか」を考えていきます。また、実施した家庭学習を「いつ学校に提出するのか」という提出計画も自分で立てるようにします。

さらに、家庭学習後に、計画した家庭学習がどのくらい実施できたか、振り返りをします。

　家庭学習帳は原則週末の金曜日（または土曜日）に学校へ提出し、実施状況を確認します。

【お願い】

 　保護者の皆様には大変お忙しいかと思いますが、お子さんのモチベーションを高めるためにも家庭学習帳へのコメント書き（原則毎週木曜日）をお願いしたいと思います。

ぜひ、お子さんの様子を見ながら、取り組み方のアドバイスをしていただけたら幸いです。

 

 　今週は久々の登校、また、暑い中での学習に疲れも見られました。週末は十分な休息を取っていただけたら幸いです。

　２学期も何かとご協力いただく場面があるかと思います。引き続き、ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。

　今年の夏休みは少し短く、また特別な休みでしたが、心身ともにリフレッシュできましたでしょうか。いよいよ2学期がスタートしました！楽しく充実した学期をみんなで作り上げていきたいと思っています。

 

　体育の授業が始まりました。

　1学期に動きやすい服装で始まった体育ですが、2学期からは体育着に戻りました。まだまだいろいろな対策や、制限があるという状態ですが、少しずつもとの体育の授業に近付いてきています。

　また子供たちの清掃活動も再開されました。
　

　今週は、掃除用具、担当箇所の確認等を行い、いよいよ来週から本格的に清掃活動を開始します。教室も心もピカピカにしていきたいと思っています！　

　それでは来週も元気な姿を見られるのを楽しみにしています！

　短い夏休みが終わり、今日から２学期が始まりました。
　始業式では、５年生の代表児童が１学期の振り返りとともに２学期に向けての決意を立派に発表しました。
　２学期も本校の教育活動にご理解とご協力いただきますよう、よろしくお願いします。
　
【校長講話】
　短い夏休みが終わり、今日から２学期が始まります。とても暑い日が続きましたね。終業式の日には、今までとは違った過ごし方に挑戦し、「自分流の夏休み」を創り出してほしいと話しました。皆さんはどんな夏休みを過ごしたでしょうか。ぜひ先生に話してください。

さて、２学期は一番長い学期となります。今はとても暑いですが、終業式を迎える１２月には、冬になり寒くなっていることでしょう。この季節の移り変わりの中で、自分は何をがんばろうか、目標をしっかりともって学校生活を送るようにしましょう。

新型コロナウイルス感染症の感染防止のために手洗いやマスク着用など感染予防の取組は続けていきますが、委員会やクラブ活動、縦割り班活動などが始まります。１０月にはいつもの運動会とは違いますが、運動発表会を予定しています。

学校生活でもできないことを悲しむよりも何ができるか、先生たちと皆さんで一緒に知恵を出し合い、２学期も前向きに楽しい学校生活を送れるようにしていきましょう。

　本日、１学期の終業式を迎えました。
　熱中症予防のため、放送による終業式としました。３年生の代表児童が立派に１学期の振り返りを発表しました。
　例年よりも短い期間となりますが、明日、８月８日から２３日が夏季休業日となります。保護者・地域の皆様には、臨時休業中に加え、学校再開後も本校の教育活動にご理解・ご協力いただきましてありがとうございました。
　２４日の始業式に元気に登校する児童の皆さんに会えるのを楽しみにしています。

【校長講話】
　１学期もいよいよ今日で終わりです。今年の１学期は２か月の臨時休校があり、６月から学校が再開しました。暑い中、マスク、手洗いなど新しい生活様式での学校生活をとてもよく頑張ったと思います。明日からは楽しみにしている夏休みになります。

しかし、今年の夏休みはいつもとは全く違います。まず、２週間という短い休みになりました。学校のプールもありません。大勢の人が集まる花火大会やお祭りもありません。また、家族で人混みにお出掛けしたり、県をまたいで旅行に行ったり、食事に行くことも、できるだけ控えなければならない状況です。今までとは違った過ごし方をする必要があります。

今年の夏休みを楽しむには、逆転の発想、考え方を変えることが必要です。「今までと同じように過ごしたい。」ではなく、「今までとは違った過ごし方に挑戦する。」と前向きに自分で決めることが大切です。そのため、平山小学校では、今年、夏休みの宿題をなくしました。自主学習や自分の興味のあること、普段できないことに集中して取り組むことができます。

今までと違った夏休みを、ぜひ自分の手で創り出してください。今までにこだわって後ろばかり向いていては楽しめません。これまでにない、新しい夏休みを自分が創る「自分流の夏休み」 が、これからのスタンダードになっていきます 。夏休みをどのように過ごしたか始業式に先生たちに教えてください。それでは、２学期の始業式に皆さんの元気な姿に会えるのを楽しみにしています。

　長かった梅雨がようやく明け晴れの日が続いています。少し暑いですね。

　今日は夏休み前最終日、終業式でした。気温が上昇していたため、今回は室内で放送による終業式でした。姿勢を正し、しっかり式に臨むことができました。

　終業式終了後、総合の時間で「水防災」について学習をしました。

　テーマは、
　①平山小学校周辺の地形と土地利用の変化を比べてみよう。

　②平山小学校周辺で洪水が起きたらどんな被害が生じるのか考えてみよう。
　です。

　日野市の洪水ハザードマップを活用し、自宅周辺の浸水する深さも確認しました。

　この夏休みに、お家でハザードマップの確認や避難場所の確認等してみてはいかがでしょか。

　明日から夏休みが始まります。今年の夏休みは少し短いですが、心身ともにリフレッシュできたらいいかなと思います。夏休み明けに、元気な姿を見れるのを楽しみにしています！

８月になりました。
久しぶりに朝から太陽が出て、夏らしい天気になりました。
児童の皆さん、暑い中、土曜授業がんばりましたね。
明日はしっかり休んでください。

夏休みに読む本を借りに、図書室へ行きました。
一人３冊借りました。
図書室に入るのは今学期初めてだったので、１年生は入り口からゆっくりと色々な本を見ながら入りました。


久しぶりの図書室でも名前や番号を言って借りることができました。

教室の大掃除をしました。
机を移動させ、ほうきで掃き、自分の雑巾で机やいす、ロッカーを拭きました。


４年生は集中してうわばきを洗っていました。


３年生もうわばき洗いに慣れてきました。


夏休みまであと一週間、元気に過ごしましょう。