学校の様子

　5年生のみなさんこんにちは。

　今日は算数のわくわくメニューをしょうかいします。「百マス計算」です。
 

 

　やり方はかんたんで、たての数字と横の数字がぶつかったところのマスに数字をかけ算した答えを入れていきます。とてもシンプルですが計算力アップにつながりますし、しゅん発力・はんだん力アップにもつながります。また、タイムを計って自分の記録こう新に挑戦するのも面白いです。

 

　81マスのもの、100マスのもの、121マスのものと3種類作りました。データをのせておくのでぜひやってみてください。

百マス計算.pdf

 

　先生も81マスのものをやってみました。記録は1分7秒でした。先生の記録をこせるかな？

 

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「日本人の発明について調べよう②」

・すいはんきを発明した人物

・新かん線を発明した人物

　5年生のみなさんこんにちは。
　昨日、ホームページに新しい課題をのせました。新しい自主学習テーマもあるのでがんばってください。

　今回のばっちりメニューの自主学習テーマは「雲について調べよう」です。雲の種類は「十種雲形（じゅっしゅうんけい）」といって雲の形や雲ができる高さから十種類に分類されるそうです。絵が得意な人は図をかいてみてもいいですね。自主学習は１ページにおさまらなくてもかまいません。書ける人は書けるだけかいてみてください。

《今日の自主学習ミッション》
「日本人の発明について調べよう①」
・乾電池を発明した人物

　こんにちは。みなさんお元気ですか。
　晴れて、風が気持ちのいい日でしたね。校庭では八重の桜（やえのさくら）、ビオトープではクレソンの花が満開ですよ。
　
　
　
　今日は、3年のブースに外国語を教えてくれる三浦先生が来てくれました。みなさんがこれから使う外国語の教科書などを、それぞれのクラスに分けてくれました。外国語の時間にべん強していきましょう。今からわくわくしますね。
　それから、みなさんに電話をしました。「元気です！」という声が多くてとてもうれしいです。か題が進んでいないというみなさん、あせらなくていいですよ。しんこきゅうをして、自分のできることを進めていきましょう！

２年生のみなさん

 

こんにちは。元気にすごしていますか？

今週の課題に「けんきゅうシート」があります。どんなふうに書いたらいいかまよってしまう人もいるかと思います。

そこで今日は、「けんきゅうシート」のしょうかいをします。

 

どれも、たくさんのふきだしが書いてあってすばらしいですね。

いつも目にしているものも、いろいろなかくどからながめてみると、たくさんのはっけんがあります。このシートは、よく見るための「目」とよく考えるための「言葉」を手に入れるためのシートです。はじめはたくさん書けなくてもいいです。くりかえし書くうちにどんどん上手になっていきます。

 

そうすると、こんなふうな「けんきゅうノート」をつくれるようになります。これは、平山小学校の５年生のお姉さんのノートです。すばらしいですね。

 

★★★★★★★★★

 

【保護者の皆様】

　「けんきゅうシート」の活用をよろしくお願いします。

普段、目にしているようなものも「音は？」「色は？」と言葉にしていくうちに様々な構成要素が見えてきます。例にあげた子は「形」から「えんぴつは六角形、でも色鉛筆は丸」と使い方や機能にまで結び付けて考えていました。シートを書いていくプロセスそのものが「考える」ことになり「言葉」を知ることにつながります。はじめはお家の方が「どんな音かな？」「形はどうだろう？」と問い掛けてあげてもいいかもしれません。

　シートが印刷できない場合は、ノートや裏紙を使って同じように進めてみてください。

　5年生のみなさんこんにちは。

　最近は雨の日が多いですね。日本では昔から季節ごとにふる雨に名前をつけてきたそうです。春にふる雨はというと…

 

・春雨（はるさめ）　　　　・春の雨

・桜雨（さくらあめ）　　　・雪解雨（ゆきげあめ）

・花時雨（はなしぐれ）　　・春時雨（はるしぐれ）

 

などとよばれているそうです。たくさんありますね。こういったよび名は俳句の季語にも使われています。雨に花の名前が入ると風流でいいですね。

 

　さて先生は今日、新聞づくりをしてみました。澤久保先生は青森県出身なので、青森県のことをしょうかいする新聞をつくりました。

 

 

 

　新聞は、自分が好きなもの、しょうかいしたいものを伝えるのに便利です。いつも自主学習ノートにまとめている人は、たまにはちがう形でまとめてみるのもいいのではないでしょうか。新聞のデータものせておくので、ぜひやってみてください。

新聞.pdf

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「新聞について調べてみよう」

・新聞にはどんな種類があるのかな？

　（スポーツ新聞、経済新聞など…。ほかにもあるかな？）

・日本にはどんな新聞会社があるのかな？

 

もちろん、自主学習ミッションにもちょうせんしてみてくださいね。

２年生のみなさん、こんにちは。

 

すこしずつ、あたたかい日がふえてきましたね。先生はみんなといっしょに、そとでげん気にあそびたくなっています。みなさんもいっしょでしょうか。

ですが、いまはそとに出るとしんがたコロナウイルスにかかってしまうかもしれないので、なるべく、おうちの中ですごさなければなりません。気もちがモヤモヤしますよね・・・。

 

そこで、おうちの中でもたのしくすごせるあそびやかつどうをしょうかいします。

 

・１年生のうんどうかいでおどったおどりを、おどってみよう。

・パプリカダンス（おどれるかな？）

・だんボールや牛にゅうパックでオリジナルおもちゃをつくろう。

・すきなことの自ゆうけんきゅうをしよう。

・おうちのお手つだいをしよう。

 

きゅうこうがおわったら、学校で、いっぱいおはなしをして、いっぱいおべんきょうして、いっぱいあそびましょう。

休校期間も長くなってきましたが、元気に過ごしていますか。

 

校庭の花は春らしく生き生きと咲いていましたよ。

 

学校では、みなさんが登校できるようになった時のために準備を進めています。

今日は、理科や総合の学習で使う畑や中庭の雑草抜きをしたり、耕したりしました。

４年生でも植物を育てていくので楽しみにしていてください。

 

この後も健康に気を付けて過ごしていってください。
　　

　　

１ねんせいのみなさん、こんにちは。
きょうは、とてもいいてんきでしたね。


さて、みなさんはおうちのおしごとをしていますか？
くつならべ、しんぶんとり、まどあけ、せんたくものたたみ・・・・・
おうちには、いろいろなおしごとがありますね。
じぶんにできそうなことを、おうちのひととそうだんしてやってみましょう。

そして、みなさんにちょうせんしてもらいたいことがあります。
それは・・・


ぞうきんしぼりです！
がっこうでは、じぶんたちで、ほうきやぞうきんをつかっておそうじをします。
ぞうきんしぼりが、ひとりでかんぺきにできるとかっこいい１ねんせいになれるよ！

おだんごしぼりは、だめです。みずが、ぽたぽたたれてくるよ。
　　↓


ぞうきんでも、タオルでもいいので、ちからをいれてぎゅっとしぼるれんしゅうを、おうちのひとといっしょにやってみましょう！

【保護者の方へ】
これから、お子さんに向けてのメッセージやおうちでチャレンジしてほしいことを載せていこうと思います。時間のあるときに、ぜひお子さんと一緒に読んでやってみてください。

３年生のみなさん、元気にやっていますか？
この前みなさんのおうちに電話をしました。休校中の課題についてのお話をしたり
「元気にやっているよ～」なんて直せつ教えてくれた子もいましたね。

その時、多かったしつもんがいくつかあったので、ここでも答えておきます。

①「計算スキルはやってもいい？」
　⇒やっていいです。まだべん強していないことを、自分で前もってべん強することを「予習」といいます。漢字や算数など、出されているか題ではないものでも、自分で学習してみようと思ったことには、どんどん予習してみましょう。

②「算数や社会、調べたものはなんのノートに書けばいい？」
　⇒なんでもだいじょうぶです。例えば、家にあった画用紙や自由帳、２年生のころのつづきのノートなんかでもだいじょうぶです。自分でちょうせんすることが大切です！！

③「運動不足なんです…。どうしたらいいですか？」
　⇒先生も運動ぶ足が気になるので、家できんトレをしたり、朝早く走ったりしています。てきどな運動することは、「めんえき力」という体をまもる力を高めてくれます。みなさんも、たまには、からだを動かしてみましょう。遊び方や「三密」にはもちろん気を付けましょうね。

家の中でもできる、かんたんな運動をいくつか考えました、ぜひやってみてくださいね。【にぎる力.pdf】

また来週、元気かどうかのかくにんの電話をしますね。
その時に、いろいろな話を聞けるのを楽しみにしています。

5年生のみなさんこんにちは。

一週間終わりますね。ばっちりメニューは進んでいますか？少しずつでも計画的に進めていければいいかなと思います。また来週がんばっていきましょう！

 

今日は外国語のミッションを出したいと思います。5年生から外国語の授業は週２回となります。楽しみにしていてくださいね。

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「身の回りにあるアルファベットを探してみよう」

・どんなアルファベットがあったかな。

・その意味は？

 

（ヒント）

先生は5年生の教室でこんなアルファベットを見つけました！

                             
意味はインターネットでも調べられます。例えば、インターネットの検索サービスで下記のように入力すると、電子辞書のページを開くことができます。後は見つけたアルファベットを入力すればその意味を教えてくれます。

先生はこんなノートができました！

　5年生のみなさんこんにちは。

　今日は学校にたくさんのメダカが届きました。

 

　5年生の理科では、メダカについての学習をするためにそれぞれの教室でメダカを育てます。休校期間中は先生たちがしっかりお世話をしておきますので、休校明けに元気いっぱいのメダカに会えるのを楽しみにしていてください。

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「第1回目の東京オリンピックについて調べよう」

・いつ行われたのか。

・当時の日本はどんな様子だったのか。

・日本人でメダルを取った人物を調べてみよう。

１ねんせいのみなさんへ
（おうちの人がいっしょに読んであげてください。）

１ねんせいのみなさん。げんきですか？

がっこうにはいろいろなはながさいています。







「びおとうぷ」といういけには、ざりがにやえびもいます。





がっこうがはじまったら、みんなでたんけんにいきましょうね。

２年生のみなさんこんにちは。

元気にすごしていますか？

 

きのうは、みなさんのお家に電話をしました。おうちの人をとおして、みなさんが元気なこと、学習をがんばっていることを聞くことができて先生たちはホッとしました。

 

ちょくせつお話しできた人もいましたね。

おうちの人としたカードゲームのこと、お手伝いしていること、先生にお手紙を書いてくれていること、いろんなことをお伝えしてくれてうれしかったです。

 

ざんねんながら電話がつながらなかった人は、あらためて電話しますね。

 

電話で聞いたみんなのすごし方、学習のようすをお伝えします。

 

①まい日、時間わりを作っているよ。

まい朝、おうちの人と時間わりをきめてすごしている人が多かったです。

1回の時間は３０分にして、タイマーをかけると集中できるそうです。

 

②体を動かしているよ。

家にいることが多いので、ダンスやストレッチをしているそうです。先生もうん動不足でおなかがプヨプヨしてきたのでやってみようと思います。

 

③好きなこと、とくいなことはどんどんのばしているよ。

「かん字はまい日５つやっています。もっとやってもいい？」

「算数のドリルどんどん進めてもいいですか？」

「まい日、あのねちょう書いているよ。」

「まい日、イラストを描いているよ。」

そんな風にして、先生からのかだい以上に学習をしている人がいました。そんな「もっとやりたい。」「もっとすすみたい。」という気もちはぜひ大切にしてください。

 

「え？そんなにぼくはできないよ。おいてかれちゃう。」

 

としんぱいになってしまった人もだいじょうぶです。かん字が好きな人は算数がいまいちだったり、またはそのはんたいだったりします。だから、にがてなところやできなかったところは、学校で先生がフォローします。いまは自分がやりたいこと、がんばりたいことを大切にしてみてください。もちろん、苦手なことにチャレンジしてもいいですよ。

 

らいしゅう、またみなさんのようすを聞きたいと思っています。

どんな風にすごしたのか聞くのを楽しみにしています。

　5年生のみなさんこんにちは。

　昨日から先生たちが各家庭に電話をしています。

　電話を代わってくれてお話した人もいましたね。元気に過ごしているようで安心しました。

 

　さて、今週のばっちりメニューに「お米について調べよう」というものがあります。

　お米には銘柄（めいがら）といってたくさんの種類のものがあります。そして、種類ごとにお米の味や特ちょうが違うのです。甘みが強いお米だったり、ねばりけが強いお米だったり…、中にはおかずによく合うお米なんてものもあります。

　先生がノートの書き方で例として書いたものはほんの一部です。たくさんの種類があるので調べてみてください。

 

　そしてもう一つ。これを見てください。

　左が「新潟県産のコシヒカリ」、右が「福井県産のコシヒカリ」です。

　実は同じ「コシヒカリ」という銘柄でも、産地によって味の違いがあるそうです。もし、さらに興味を広げたいという人はそちらも調べてみてはどうでしょうか。

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「ノーベル賞について調べよう」

・ノーベル賞に深く関係のある「ノーベルさん」とはどのような人物だろう？

・日本人でノーベル賞を受賞した人はだれだろう？

わかくさ学級のみなさん、こんにちは。元気にすごしていますか。

学校がお休みになるまえに、「こべつかだい」のプリントをわたしましたが、すこしずつ学習をすすめていますか。「もらったプリントがぜんぶおわったよ。」という人のために、家でできることをしょうかいします。

☆「にっかちょう」みたいに、その日のよていをきめる。かみにかく。

☆友だちのなまえをおもいだして、言ってみる。かいてみる。

☆しっていることばやかん字をつかって、文やおはなしをつくる。

☆ならったけいさんをやってみる。

☆すきなうたをうたう。

☆本をよんで、かんそうを家族につたえる。

☆「〇〇のことばあつめ」　
　たとえば、春のたべもの、どうぶつ、むし、しょくぶつ・・・など。

☆その日のできごとを、絵日記にかく。

☆４月、５月のカレンダーをつくる。きせつのイラストをかく。

☆あぶなくないばしょで、ランニング、なわとび、ストレッチ、ボールなげなどの運動をする。

☆自分のことを自分でする。
　たとえば、「きまった時間におきる」「ねつをはかる」「ふくをえらぶ」「くつをそろえる」「せんたくものをたたむ」「つかったものをかたづける」など。

☆家の手つだいをする。

くふうしだいで、いろいろできますね。
なにより、きそく正しい生活、かんせんしょうよぼうにこころがけて、元気にすごしてください。

　5年生のみなさんこんにちは。

　昨日、臨時休業中の学習課題について、学校のホームページに掲載しました。自分のペースで計画的に進めましょう。もし、やり方が分からない、思うように進まないという場合には、いつでも学校に連絡くださいね。先生たちがアドバイスします。

 

　さて、今日は晴れましたね。

　ばっちりメニューが進んだら、外に出てワクワクメニュー③体力づくりに取り組んでみたらどうでしょうか。なわとびとかいいかなと思います！

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「虹のひみつをさぐろう」

・虹は何色と何色？

・これらの色は世界共通？

 

今日も天気にちなんだミッションです。調べてみてね。

 

（ヒント）

・日本はどの見え方？

・その他の見え方はどこの国？

　３年生のみなさん、しぎょうしきの日に会った子も、そのあと学校で会った子もみんな元気にがんばっていますか？

　平山小学校の３年生として新しい生活を楽しみにしていた人も多いと思いますが、ざんねんながら５月６日まで休校となってしまいましたね。
　先生たちも、みなさんとおべん強をしたり、あそんだりするのをとても楽しみにしていたのでざんねんです。

　でも休校があけて、みなさんがとう校してきた時「ワクワク・ドキドキ」した気持ちになれるよう、先生たちは一生けん命じゅんびをしたいと思います。
　だから、みなさんも「自分」で考えて、３年生としてのじゅんびしてみてください。

　休校中の勉強は、ホームページの上にある「臨時休業中の学習課題」を見ながら、おうちの人といっしょに、とり組んでみてください。

　けんこうかんりをしっかりとして、休校あけに元気なみなさんに会えるのを楽しみにしています。

【保護者の皆様へ】
　大変お忙しい中、恐縮ではありますが、子供たちが学校再開後の学習に円滑に取り組んでいけるよう、子供たちの家庭学習の支援をお願いいたします。
　課題のまとめ方や学習方法等につきましては、詳しい内容を学校Webページ上に掲載しましたので、そちらも合わせてご確認ください。

　ご不明点等ありましたら、3学年担任までご連絡ください。
　最後に、先が見通せず不安な毎日ではありますが、この1年間、学校と家庭の両面から子供たちのことを見守っていきたいと思います。ご理解ご協力、よろしくお願いいたします。

　5年生のみなさんこんにちは。

　休校になってそろそろ1週間です。ばっちりメニューは進んでいますか？もし、やり方が分からない、思うように進まないという場合はいつでも学校に連絡をくださいね。先生たちがアドバイスします。

 

　今日は「俳句」についてのお話をします。

　去年、国語の学習で俳句をつくったことがあると思います。

 

　俳句とは…

・五、七、五の調子で表されるもの（リズムが整っていれば字余りでもだいじょうぶです）

・季語が入っているもの

のことをいいます。

 

　今日、図書室に行ってみるとこんな本を見つけました。

「こども歳時記（さいじき）」という本です。

　「歳時記」とは季語がたくさんのっている辞典のようなものです。

　歳時記ではふだん聞きなれているものからなじみのないものまで、様々な季語を紹介しています。難しい季語を使って俳句が書けると俳人っぽくてかっこいいですね。今回はこの「こども歳時記」から難しめの春の季語を紹介します。これまでつくってきた俳句より数倍難しいと思いますが、ぜひチャレンジしてみてください。

 

●春の季語●

１　朧月（おぼろづき）

　　春に見られるぼやっとにじんで見える月のこと。

２　牡丹雪（ぼたんゆき）

　　春にふる雪で、ひとひらが大きい雪のこと。

３　春眠し（はるねむし）

　　春はあたたかくて気持ちがよく、うとうととねむくなること。

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「雨のひみつをさぐろう」

・雨雲はどうして黒いのか？

・天気雨ってどういうしくみ？

 

　今日は雨なので、雨にちなんだミッションです。調べてみてね。

　４年生のみなさん、急にさむくなりましたが、体調に気をつけ、元気にしていますか？？

　新学期が始まり、１週間がたちました。みんなで学習することができず、ざんねんですが毎日お家でできることをこつこつとすすめていきましょう。

　平山小学校のホームページに４年生に取り組んでほしいことをのせておきます。お家の人いっしょにかくにんしてください。

 

　４年生の学習には「きせつ」について考えるものがあります。その“第一だん”が『春』です。春とはどんなきせつでしょう。

 

①『春』と聞いて何を思い浮かべますか？？お家の人とじゅん番に思いついた言葉を言ってみましょう。

　桜→タンポポ→○○→○○→○○→

どれぐらいまで続きますか？？

 

②お家の窓から見える景色や、お家のまわりからたくさんの春を見つけて、ノートに書いていきましょう。

　学校が始まった時に、みんなが見つけた春を教えてくださいね。

 

　ちなみに、先週の晴れた、あたたかかった日に先生たちも校庭の春を探してみました。写真をのせておきます。何を見つけたかわかるかな？？

２年生のみなさんこんにちは。

元気にすごしていますか？

 

平山小学校のろうかやかいだんのけいじばんにはたくさんの詩がはってあります。みなさんは気がついていましたか？

先生は、詩がとても好きなので、とおるたびについ立ちどまって読んでしまいます。

 

今日は、そんな詩をつかった学習をしょうかいします。

 

まず、教科書にのっている詩やおうちの人といっしょにしらべた詩の中からいまの気分にぴったりの詩をえらびます（上のしゃしんの詩でもいいですよ）。

つぎに、えらんだ詩を紙にうつします。色えんぴつをつかって、言葉に合わせて色をかえるとすてきな作品になりますよ。

 

さいごに、詩にあわせて絵をかいてかんせいです。できあがった作品は、かざっておくといいですよ。

★★★★★★★★★★★★

 

保護者の皆様

 

この休校中は、ひらがなや計算の復習に取り組むよい機会ですが、ひたすらひらがなを書き続けるのでは飽きてしまいます。詩を視写することで字の練習になるだけではなく、様々な言葉に触れることにもなります。いわゆる詩だけではなく、お家の方が好きな歌のワンフレーズを題材にしてみるのもいいかもしれません。２年生の子供たちだけではなく、お兄さんやお姉さん、大人がやっても楽しめる学習です。ぜひ一緒に取り組んでみてください。

5年生のみなさんこんにちは。

今日は森久先生、塩田先生、澤久保先生で自己紹介カードを作りました。先生たちのことをみなさんにたくさん知ってもらいたいなあと思ったからです。

 

新しいクラスになって、先生たちもみなさんのことをたくさん知りたいなあと思っています。自己紹介カードのデータをのせておくので、やってみようという人はぜひ書いて休校明けに先生に持ってきてください。好きなこと、特技、意外なひみつ（？）などいろいろ教えてくださいね。

自己紹介カード ☆.pdf

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「魚が泳ぐしくみについて調べよう」

・魚はどうやって泳いでいるの？

・魚の種類によって泳ぎ方はちがうの？

 

※自主学習もノートいっぱいにくわしく書いているお友達がいました。すばらしいですね。

元気にしてますか。

入学式で一生懸命１年生に声を掛けたり、１年生の身だしなみを直す姿を見て
この一年間がとても楽しみになりました。

そんな入学式からもう１週間。
みんなと授業をする日数が少なくなりましたが、
学校が再開したら
「みんなが調べてきたことを使って勉強したら楽しいかな。」
と思いながら、休校中の課題を考えました。

学習する時間を決めて取り組んでみよう。

この休校中の時間が「自分で学習する力を身に付けるチャンス」
になるかもしれません。

頑張って休校中の課題に挑戦してください。
そして、正しい生活リズムで過ごせるように
運動・食事・睡眠をしっかりとりましょう。

今年度４年生の担任となりました徳永・岡田・堀切です。

登校日となった火曜日に新４年生となった子供たちと今後の学習について話をしていきました。今後も、一週間を目安に、取り組んでほしいことをホームページに出していきます。確認していただき、お子さんと取り組んでくださいよろしくお願いいたします。

ばっちりメニューでは漢字学習の進め方を確認しました。ノートの見本を参考に取り組んでいくようにしました。熟語をたくさん集めたり、自分の考えた文章を書いたり工夫して取り組んでいきましょう。

 

わくわくメニューでは、子供たちに何ができるか、やってみたいかを考えてみました。

・漢字練習・短歌・物語作り・俳句・読書・習字・コロナかんせんしょうよぼう研究・教科書を読む・自分で買ったドリルをやる・国語辞典の復習・物語を書く・かるた作り・すごろく作り・日記・新聞づくり・マンガづくり・工作・キーホルダーづくり・紙粘土・むだづかいをしない・お手伝い・３年生の勉強の復習・テントウムシの研究・カブトムシの幼虫観察・片付け・絵・イラスト・目標を立てる・社会・ピアノ・自分の好きなことをする・整理整頓・料理・自分について・英語・記号調べ・地図作り・４年生の計算・算数・体操・腕立て・スクワット・腹筋・ダンス・縄跳び…などなど

たくさんの案が出てきました。わくわくのがっこうは中止となってしまいましたが自宅でばっちりメニューとわくわくメニューのバランスを考えて取り組んでいきましょう。


来週以降に向けた学習内容もまた後日更新していきますので確認お願いします。

２年生のみなさん。元気にすごしていますか？

気持ちのいい天気が続いています。

まどをあけて、春の空気を感じてみましょう。

どんな音、どんなにおいがしてくるでしょうか？

 

今日は「春さがしビンゴ」をしょうかいします。

よかったら、わくわくメニューとしてやってみてくださいね。

 

①まず、カードをもってさんぽにでかけます（でかけるときはかならずおうちの人といっしょです。家のにわやベランダでもいいです）。

 

②つぎに、ビンゴにのっているものを見つけます。見つけたらシールやえんぴつでしるしをつけます。れつがそろうとビンゴです。すべてのマスを見つけることはできるかな？

 

↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

③さいごに、色ぬりをしてみましょう。まわりのよはくに絵やかざりをかいてもすてきですね。

 

カードは学校ホームページの「わくわく学びランド」にあるのでおうちの人にいんさつしてもらいましょう！

 

★★★★★★★★★★★★

 

保護者の皆様へ

学校では、机上での学習だけではなく、校庭や地域に出て自然や季節に触れることも学習しています。こういった体験の中で観たり、聞いたり、感じたりしたことが知識や言葉と結びついて学びが広く深くなっていきます（季節の変化や自然の様子は４年生以降に理科で学んでいきますが、それまでの体験や経験が大きな力となります）。

外出が制限されている中で気軽に出かけられる状況ではありませんが、日の光を浴びたり、外の空気を吸ったりすることは、子供たちだけではなく、私たち大人にとっても心身ともに必要な事でもあります。自宅の玄関先や庭などに少し出て、子供たちと一緒に春を感じていただけたらと思います。

5年生のみなさんこんにちは。

新学期が始まってすぐの休校、大変な中ですが健康第一でいきましょう。

特に「手洗い」「うがい」「かん気」が大事ですよ。

 

この休校期間中にみなさんの学習をサポートできるように学校のホームページに投稿をしていきますのでぜひチェックしてください。興味があるものはやってみてもいいし、自分でアレンジをしてみてもいいと思います。たくさんチャレンジしてください。

 

さあ、5年生になってから自主学習ノートを配りましたが活用できていますか？

1日に1つ自主学習ミッションとして調べ学習のテーマをのせていきます。調べてみて分かったことはぜひ友達や担任の先生に教えてくださいね。

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「タッチパネルのしくみについて調べよう」

・タッチパネルはどうやって動いているの？

・指以外ではどんなものに反応するの？

１、２年生のみなさん

 

元気にすごしていますか？

みんなは今日、何をしてすごしましたか？

本を読んだり、お手伝いをしたり、漢字の練習をしたり、何でもいいです。おうちの人とそうだんしながら「こんなことやってみよう」と自分できめて一つでも取り組めたらすばらしいと思います。

お休みの間チャレンジしたことはみんなの力になります。

お手伝いはおうちの人の助けにもなります。

学習は得意な事でも苦手な事でもなんでもいいです。うまくできなくても大丈夫です。

イラストや読書、折り紙やぬりえ、自分が好きなこと、きょうみのあることからチャレンジしてみましょう。

先生たちも「こんなことやってみよう！」ということを学校のホームページにものせていきます。楽しみにしていてくださいね。

 

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

 

保護者の皆様

 

大人でさえ先の見通しが立たない中、子供たちも同じように不安を感じていることだと思います。そんなときには、「今日はこういうことができるといいね」「明日はこんな楽しいことやろうね」など、小さな見通しをもっていくことが安心につながるのではないかと考えています。

 

また、休校中に家族と過ごす中で「何かができるようになる（できた）」ことや「自分自身がやってみたいことにチャレンジする」経験は子供たちの希望になりますし、お手伝いを通して家族の役に立つ経験は子供たちの自信にもつながると思います。「休み中にこんなことやったよ（できたよ）」という感覚は再び学校へ登校する活力にもなります。

 

とはいえ、子供が一人で学習に取り組むのはとても難しいことです。なので、計画を一緒に楽しく立てたり、「よくできたね。」「すごいね」という温かい声掛けをしたりするなどサポートが必要です。お願いすることばかりで大変恐縮ですが、子供たちへのサポート、声掛けをよろしくお願いいたします。

　４月６日にさわやかな晴天のもと、入学式を無事に行うことができました。臨時休校中ではありますが、本日の登校日も元気に登校する姿が見られました。一人一人が感染症予防に取り組み、通常の教育活動が早くできるように願っています。

【式辞】
　１年生の皆さん、ご入学おめでとうございます。今日から皆さんは平山小学校の一年生です。
　皆さんが入学するのを校長先生だけでなく、ほかの先生や職員、上級生のお兄さん、お姉さんのみんなが楽しみに待っていました。

今日、皆さんが元気に来てくれてとてもうれしく思っています。

小学生になった皆さんに、がんばってほしいことが三つあります。

一つ目は、友達づくりをがんばってください。
　たくさんの友達ができると学校が楽しくなります。そのために「ありがとう」や「ごめんなさい」を言えるようにしましょう。

二つ目は、あいさつをがんばってください。
　あいさつをすると気持ちよく一日が過ごせます。朝、学校に来たら元気よく「おはようございます」とあいさつしてください。お家でも朝起きたら「おはようございます」とあいさつできるといいですね。

三つ目は、勉強をがんばってください。
　小学校は勉強するところです。先生や友達の話をよく聞くようにしましょう。そして、「なぜなんだろう。」「どうしてなんだろう。」といっぱいの「はてな」を見つけてください。はてなの答えをみつけていくのが勉強です。答えを見つけるためにみんなで考えたり、話し合ったりします。みんなで答え見つけていくことはとても楽しいです。

「友達づくり」「あいさつ」「勉強」この三つをがんばりましょう。

 

保護者の皆様、本日は、お子様のご入学、誠におめでとうございます。本日から６年間の小学校生活が始まります。大切なお子様の一人一人のよさを伸ばせるよう、教職員が一丸となって教育活動を進めてまいります。

本校は学校教育目標を「すすんで学ぶ力、ゆたかな心、たくましい体」とし、「第三次日野市学校教育基本構想」の「すべてのいのちがよろこびあふれる未来をつくっていく力」の育成を図ってまいります。本校はコミュニティ・スクールでもあり、地域と共に歩む学校として教育活動を進めてまいります。保護者の皆様にも本校の教育活動にご理解、ご協力くださいますよう、よろしくお願いいたします。もし、お子様のことでご心配なことやお悩みがありましたら、遠慮なさらずに学級担任にご相談ください。

　本年度は新型コロナウイルス感染症の感染予防及び拡大防止対策により通常通りの教育活動から様々な変更が生じることとなります。このような予測困難な状況であるからこそ、子供たちには自律的に行動できる力を育むとともに学校と家庭、地域の皆様と十分に連携をとり、乗り越えていきたいと考えております。

 

　それでは、一年生の皆さん、「友達づくり」「あいさつ」「勉強」の三つのがんばることを大切にして、元気に小学校生活を送ってください。

なにをしているところでしょう？



せいかい！
たんじょうびかいでゲームをしているところです。

では、なんがつのたんじょうびかいでしょう？



こたえは、２月でした。

学校がおやすみになって、３月のたんじょうびかいができていませんが、あした、みんなでおいわいしましょうね。

平山小の給食調理員さんが、トマトピューレを作りました。日野産のトマトのうま味がギュッと詰まったトマトピューレです。今後、日野市内の小中学校に運ばれ、給食に登場する予定です。

４年生のみなさんこんにちは。元気に過ごしていますか？

今日も暖かくいい天気ですね。桜もこの暖かさに誘われて、ぽん！ぽん！ぽん！とボップコーンがはじけるように花を咲かせています。桜の木を見つけたら、花が咲いているかどうかチェックしてみてくださいね。ところで、あれってどんな条件（順番）で花を咲かせているのでしょうね？とっても不思議です。

 

さて、今日はみんなが休校中に取り組んだ自主学習を紹介します。

 

その１はこちらから

https://www.hino-tky.ed.jp/e-hirayama_nc2/index.php?action=pages_view_main&active_action=journal_view_main_detail&post_id=1437&comment_flag=1&block_id=126#_126

 

【手作りボードゲーム】

サイコロを転がしてコマを進めながら遊ぶボードゲームです。写真にはマップだけですが、コマやお金やカードも作ってあります。それぞれのマスに止まると、お仕事をしたり、ハプニングがあったりするのですが、その設定がユニークでとても良くできています。

 

【料理にチャレンジ】

休校中に料理にチャレンジした人です。作るだけではなく、絵と文でレシピをまとめたのが素晴らしいですね。真似したいという人は、くれぐれも火元に注意です！必ずおうちの人と確認、約束してくださいね。おうちの人が留守の間にレシピをまとめておいて、休みの日に一緒に作る…なんていうのもいいですね。

 

【地図記号にチャレンジ】

３年生で学習した地図記号の学習です。習った記号だけではなく、難しい地図記号を調べてまとめてあるのが素晴らしいですね。これを発展させて自分のオリジナルの地図記号を考えてみても面白そうです！

 

【むずかしい漢字】

難しい読みをする漢字を調べてまとめました。

「豌豆豆」・・・これ、みなさんは読めますか？先生はわかりませんでした。こんな風にしていろんな漢字を調べてみると楽しいだけではなく、誰かに自慢できる知識になりそうですね。

【おまけ】

学習を１冊のノートに取り組んだ人が何人かいました。こうして、一つのノートにまとめることで、自分がどれくらい学習したかが分かりますね。１日で４ページできた！休校中に１冊できた！結果が見えるとやる気もアップします。

今日も見に来てくれてありがとう！

　一年生のみなさん、今日もあたたかかったですね～！

　学校のまわりに、どんどん春のしょくぶつが出はじめています。

　今日は、みんなで「のびる」というしょくぶつをとりました。
　のびるはねぎのなかまです。たべることもできます。おみそをつけてたべるとおいしいですよ。







きょうしつの中では、入学しきのかざりづくりをしました。
お手つだいしてくれたみなさん、ありがとうございました！

とってもいい天気ですね。あたたかくなりました！
今日の校庭開放でも、いろいろな学年の人たちが来て遊んでいました。

ボールを投げたり、鉄棒したり、走ったり元気に過ごしていました。
いろいろな学年で遊ぶのも楽しいですよね。

　
　
みなさんも体を動かして、元気に過ごしてくださいね。

　学校が休校の間、ふだんおいしい給食を作ってくださる調理員のみなさんが、校内を回ってきれいにしています。ふだんなかなか手が届かないところなど、1日に２回丁寧に拭いています。平山小のみなさん、また学校が始まって調理員さんに会ったときには、「ありがとうございました。」と感謝の気持ちを伝えられるといいですね。

　今日もたくさんの2年生の友達が学校にきました。黒板に絵をかいたり、自分でべんきょうすることをきめて、もくもくとがんばったりしていましたね。

　学校が休校になって、入学式のじゅんびもなかなかすすまない中、新しい1年生の教室にけいじする気球をかんせいさせてくれました！ありがとう！！

　明日も、もしつごうがつけば、まっています。

　1年生のみなさん、こんにちは。
　日に日にあたたかくなってきましたね。

　今日も学校しせつかいほうに、１年生がたくさん来ました。



　さんかした人からのもんだい、よめるかな？

　１年３組のオタマジャクシのうしろ足がはえてきました。かおもなんとなく、カエルっぽくなってきましたね。
　このオタマジャクシ、なにガエルの赤ちゃんなのかなぁ。

今日はおすすめの本の紹介です。

 

前回おすすめした「カモメに飛ぶことを教えた猫」はすぐに借り手が決まりました。

 

https://www.hino-tky.ed.jp/e-hirayama_nc2/index.php?action=pages_view_main&active_action=journal_view_main_detail&post_id=1426&comment_flag=1&block_id=126#_126

 

その前に借りて読んだ先生は「１日であっという間に読めちゃった」と話していましたよ。物語についても少しだけおしゃべりをして盛り上がりました。同じ本を読む良さはこういうところにあります。

 

さて、今日のおすすめはこちら！！

「虹いろ図書館のへびおとこ」　櫻井　とりお

 

あることがきっかけで学校に行けなくなった小学６年生のほのか。たどり着いたのはおんぼろの図書館でした。そこでほのかは、みどりいろの司書さん、謎の少年、そしてたくさんの本と出会い、ほのかの世界は次々と彩り始めます。

 

この本、すごくいいです。図書館と言えば日野市です！なので先生は川の向こうにある市立図書館や、昔イオンモールのあたりにあった小さな図書館（おうちの人、知っているかなぁ？）を思い浮かべながら読みました。そして、この本は、４年生にも（特に１組？）ファンが多い５分間シリーズでもあります。短くお話が区切られているので読みやすく、厚い本は苦手だなぁという人もおすすめです！

 

ちなみに、大人も楽しめますよ。おうちの人と一緒に読んでもいいかもしれませんね。

学校開放か修業式の時に「貸してください」と声かけてくださいね。

 

では、今日もよい１日を！！

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　きのうはひさしぶりに、元気いっぱいのみんなに会えて、先生たちはとてもうれしかったです。本当はもっと長い時間、いっしょにべんきょうしたかったけれど、しょうがないですよね。また24日に会えることを楽しみにしています。

　さて今日は学校開放日（がっこうかいほうび）でした。2年生も15人くらいの友達が学校にきて、勉強をしたり、遊んだりしながら楽しんでいました。

　教室で先生とお弁当を食べている友達もいました。もしつごうがつけば、学校で待っています。

皆さん、こんにちは

昨日は、久しぶりにみんなの元気な顔を見ることができて、とても嬉しかったです。
１時間と短い時間でしたが、みんなと一緒に過ごす時間は先生にとっても楽しい時間でした。
今日からも、再び休校になりますが、学校は解放しています。朝から、何人もの友達が利用しにきています。教室で勉強したり、校庭で体を動かしています。
先生も、一緒に鬼ごっこドッチボールをして楽しかったです。明日からも、学校に来たら先生に声をかけてください。

さて、今日も先日紹介させて頂いた、朝日新聞・放課後「たのしーと」より運動遊びを紹介させて頂きます。

①「できるかな？手つなぎぐるぐる」
２人１組で頭と頭を合わせるように床にねころがり、両手をつないだまま、ぐるりと１回転します。１人なら簡単にできることも、手を自由に使えないと思うように体を動かせません。友達やお家の人と協力して力の入れ具合や体の動きを工夫して手つなぎ回転にチャレンジしましょう。




②「新聞紙の上でじゃんけんじゃ！」
新聞紙を広げてその上に立ち、じゃんけんをします。「負けたら、新聞紙を半分に折って上に立ち、またじゃんけん」をくりかえします。

○朝日新聞　放課後たのしーと　
　東京学芸大学との共同研究から生まれた低学年むけのあそびのプリントです。大人ガイドがついて、すべて無料です。「あそびは最高の学び」をコンセプトに、工作から体あそび、言葉や数・図形まで、幅広いジャンルが揃っています。

https://houkago.asahi.com/genre/karada.html?iref=TOP_recommendList

ぜひ、お家でやってみてください。
直井

５年生のみなさん、昨日は登校日でしたね。
みんなの元気そうな姿を見ることができて嬉しかったです。

最後に司会グループがまとめてくれた、「学習発表会での各係の頑張り」を
発表する機会がなくなってしまいました。
そこで、今日は、みんなが１年間取り組んだ古代米作りについて紹介します。

【司会グループがまとめたポスター】
　　
　　
　　
　　


５年生では、農家の杉山さんの田んぼをお借りして米作りの一年間を
学びました。そして、３学期の学習発表会では自分たちの経験したことや
農家の方が工夫したことを発表しましたね。つきたてのお餅は、本当に
美味しかったね。
「一粒一粒農家の方の想いが込められているのが分かった。」
「これからは感謝の気持ちを込めて食べたい。」

来年の５年生にも、ぜひ体験してほしいですね。

宿題がおわって何をしたらいいか分からないという人のために、計算ゲームJAMAICA（ジャマイカ）をしょうかいします。

JAMAICA（ジャマイカ）のあそびかた
①サイコロをころがして、たいらなところにおきます。
②黒サイコロ２この数をあわせて、もくひょうの数とします。
③白サイコロの数を、たし算、ひき算、かけ算、わり算して、もくひょうの数になるように計算のしきをつくります。

下の写真だと、もくひょうの数は２４になります。
みなさんもチャレンジしてみてください！

　きのうのほうかごからはじまった　学校かいほうですが、きょうは15人がさんかしました。
　クラスのわくをこえて、みんなでたのしくすごしています。

　じぶんでなにをするかきめて、なかまといっしょに学んでいます。じかんわりを自分でかんがえてつくっている人もいますよ。
　自学で、ドリルやもんだいしゅうなどをやるひともいます。



　　

３月１７日（火）
本日、６年生は登校日でした。
１６日（月）は、久しぶりに子供たちの声が校舎内に戻ってきてとても嬉しいです。

６年生は、卒業式練習をしました。式の流れと証書授与の所作等の確認をして、気持ちは一気に卒業式モードです。

昨日、子供たちと式後の時間をどう過ごすか話し合いました。
そこで、子供たちからたくさん出たアイデアは、「歌を披露したい。」という思いが多くありました。７月頃から歌の練習をしてきたので、その掛けた時間が長い分、お見せしたい思いも強かったようです。
保護者の方に向けて、感謝の気持ちやいつも伝えられない思いを歌に乗せて伝えたいと思う６年生の決断が、担任として大変嬉しく感じました。

卒業式まで、あと２回練習する機会があります。
短い時間ですが、たった一度の卒業式を子供たちが自信をもって迎えられるように準備をしていきます。

休校中にみんなが取り組んだ自主学習を紹介します。

 

【イラストにチャレンジ！！】

 

好きなアニメのイラストを描いてきた人がいました。細かなところまでよく見て本物そっくりに描けていますね。イラストを描くことは、ただ楽しいだけではなく、細部まで見ていく集中力がつきます。絵がとっても上手な〇〇先生曰く、絵は運動と同じで繰り返し描いていくうちに上手になっていくそうです。

 

２枚目のイラストは、自分が好きな歌のイメージをイラストに表現したそうです。とっても面白いアイデアです。歌以外にも詩や本、食べ物に、人…自分の好きなものをこうしてイラストにしてみると楽しそうですね。

 

もちろん、イラストはこうして学習をまとめるときにも使えます！

素晴らしいパンフレットですね！！

みなさんの自主学習のヒントになったでしょうか？
では、今日も充実した１日を！

 

今日は登校日でした。

みんなと久しぶりに会えてうれしかったです。

気持ちはみんな同じだったようで、久しぶりの学校や教室はとっても嬉しい気持ちであふれていました。

駆け込むように教室へ上がってきて「おはよう！」とあいさつをしてくれた人、「久しぶり」と休校中の話をしてくれた人、ほっとした表情の人もいました。みんな元気でみんな笑顔な１時間でした。

学校が休校になったことで、みんなにとって学校がどんな場所なのか、どんなことを大切にしたい場所なのかが見えてきたようでした。

 

そして、自主学習です。

今日は、休み中にどんな学習に取り組んだのかみんなで少しだけ共有しました。

ノート一冊に自主学習をしてきた人、学校ホームページの問題を印刷してすべて解いてきた人、工作やイラストに取り組んできた人、いろんなチャレンジがあって面白かったです。

明日から少しずつここで紹介していきますのでお楽しみに！

 

また、５日間の休校になりますが、健康や安全に気を付けて楽しく過ごしてください。

先生もクラスの友達も学校を楽しみにしながら自分の学習やチャレンジに取り組んでいます。また休校明けにお互いの自主学習を共有しましょうね。

写真は、ホームページのわくわく問題にチャレンジした人がプレゼントしてくれました。うれしいプレゼントでしたが、ちょっとだけ悔しいな。お見事でした！！

　
　１年生のみなさん、きょうはひさしぶりのとうこう日でしたね。
　学校でみんなの元気そうなかおが見られて、先生がたもうれしかったです！

　出してもらった「やったことカード」をよむと、みんながどんなふうにすごしていたか
が　よくつたわってきます。

　あした火よう日からも、自分でかんがえて学んでみましょう！

4年生のみなさん元気に過ごしていますか？

今日は休校がスタートして2回目の金曜日です。ということは、来週16日の月曜日は待ちに待った登校日ですね。久しぶりに皆さんに会えるのを楽しみにしています。（とはいえ、体調第一。くれぐれも無理してくることがないように…）

 

ところでみなさん、『自主学習』は進んでいますか？

 

先生は自主学習として「本を1日1冊」と「毎日ホームページを更新する」この２つのチャレンジに取り組みました。みんなはどんなことに取り組みましたか？16日にぜひ教えてください。登校日に、自主学習カレンダーを忘れずに持ってきてくださいね。

 

ここで大事なことが一つあります！

 

今回の自主学習の取り組みですが、ぐんぐん進んでいる人、なかなか取り組めなかった人、それぞれだと思います。中には「まったくやっていない！どうしよう！！」なんて人もいるかも……。でも、それで大丈夫です。うまくできなかったこともまた大切な学びです。なので、何の心配もすることなく学校に来てくださいね。先生たちは、みんなが学校に来てくれること、みんなの元気な姿を見られること、それだけを望んでいます。

学校に来て「何もできなかったよ、先生」…と話してくれること。それだけでうれしいです。

 

というわけでみなさん。学校で待っています。

 

※持ち物や登校時間が変更しているので、おうちの人とこのホームページで確認してくださいね。

　１年生のみなさん、こんにちは

　今日は、学校に　はえている　このやさいについて。

　さて、このやさいの名前は　なんでしょう？
　しっている人はいるかなぁ。



　このやさいは　平山小と平山学どうのあいだのはたけに　はえています。

　なまえを「のらぼう」といいます。
　「のらぼう」、かわいい名前ですね。
　
　のらぼうは、江戸時代（えどじだい）から、わたしたちのくらしている東京の西がわでつくられてきたやさいです。

　16日、学校にきたときに　さがしてみてください。

皆さんこんにちは

直井先生から、今日もお家でできる運動を紹介します。
ちなみに、写真を見て先生の変化に気付きますか？

今日は、一人でやったり、きょうだいや家族の方一緒に取り組める運動を紹介します。
①「できるかな？かた足立ち」


両目をつむったまま、どれだけ長く片足で立ち続けられるかにチャレンジ！１０秒、２０秒、１分とどんどん時間をのばしていきます。
目をつむらないときの片足立ちより、思った以上にふらふらするはずです。体が思うようにならない不思議な感覚を楽しみましょう。

②「できるかな？手おしずもう」


２人１組で向かい合い、お互いの手のひらを押し合いながら手押し相撲をします。
先に足が動いた方が負け。押すだけではなく、引いたり体をずらしたり、いろいろな動きにチャレンジして体のバランス感覚を感じ取りましょう。

実は、これらの運動は「朝日新聞放課後たのしーと」というホームページで紹介されています。文部科学省のホームページでも紹介されていました。
運動以外にも、他の教科の学習も紹介されています。よかったら見てください。

○朝日新聞　放課後たのしーと　
　東京学芸大学との共同研究から生まれた低学年むけのあそびのプリントです。大人ガイドがついて、すべて無料です。「あそびは最高の学び」をコンセプトに、工作から体あそび、言葉や数・図形まで、幅広いジャンルが揃っています。

https://houkago.asahi.com/genre/karada.html?iref=TOP_recommendList

　

今日の漢字クイズです！
①木＋木＋木＋木＋木＝？
②月＋日＋日＝？
③未＋女＋女＋市＝？
④虫＋弓＋ム＋力＝？
⑤タ＋口＋ト＋玉＝？

『わたし大すき、みんな大すき』アルバムがお家にある人は、学校に持ってきてください。

１６日（月）にみなさんに会えることを楽しみにしています。
登校時刻は、９時２０分です！

・・・・・・・・・・・・・・

本当にだいじなものは

隠れて見えない

ささやかすぎる日々の中に

かけがえない喜びがある

・・・・・・・・・・・・・・

♪『いのちの歌』竹内まりや　※一部引用

 

休校９日目。

みなさんが学校に戻ってくる日が近付いています。

課題はどこまで、どのくらいやれたかな。

卒業式の歌、３曲全部、お風呂で歌ったりしたかな。

 

 

ふだんの登校とは少し違うけれど、きっと会えるだけでうれしいです。

どの教室にも活気が戻ってきますね！

１６日に登校したらまずはじめにしてほしいことがあります。

卒業カレンダーのカウントダウン。一緒に確認できなかった分のメッセージを読んでみてください。

先生は毎日、しっかりカウントダウンしていましたよ！

ここでクイズ！！ジャジャン♪
『この教室は何組でしょう！』
①


②

ここまでは、きっとすぐ分かりますよね！？

ここから難問！デデン♪
③

どうかな、分かったかな？
ちなみに、難問の答えのクラスは、本日のキーワードを書いた先生のクラスです。
キーワードの文字も、ひねりがありますね！こんなことをする先生は……？

さて！残りの登校日。短い時間しか残されていません。

でもきっと友達に会えたら、ほっとするかもしれませんね。

ささやかすぎる日々の中にある、かけがえのない喜びの時間をかみしめていきましょう。

 

いよいよ最後！

 

本日のキーワードは……

 

それでは１６日に会いましょう！

【３組担任：三好】