学校日記

１年生（算数）：大きな数の数え方について、落ち葉の枚数を10ずつのまとまりを作って数える等の練習をしました。

２年生（生活）：あやとりを上手に１年生に教えられるよう練習をしました。

３年生（国語）：漢字の筆順、画数、部首の名前等について学びました。

４年生（国語）：熟語について、似た意味の熟語、反対の意味の熟語、上の漢字が下の漢字を修飾する意味の熟語、「A」を「B」するという意味の「A」の漢字が下に来る組み合わせの熟語等があることを学びました。

５年生（算数）：「好きな給食のメニュー」を棒グラフや帯グラフにして、グラフの読み取り方を学びました。

６年生（英語）：自分のなりたい職業について、隣りのお友達とスピーキング練習をしました。

１年生（体育）：寒い中、みんなと鉄棒に短い時間、同時にぶら下がる事が出来ました。

２年生（国語）：おにごっこで遊んだ事を思い出しながら、おにごっこのルールの理由や地域の特別ルールなどについて考えました。

３年生（算数）：２桁と２桁の掛け算の筆算を練習しました。２桁と２桁の掛け算を一度にできない場合は２桁と１桁の掛け算を２回行い足し算する方法もある事が分かりました。

４年生（算数）：長方形、四角形の面積を出す為に掛け算の筆算を利用しました。

５年生（社会）：日本の工場が海外に進出する流れや理由を学び、世界がつながっていると感じさせられました。

６年生（理科）：手巻き発電機の回し方で豆電球の明るさが変わるので、発電量の変化を感じました。先生から手巻き発電機を早く回し過ぎると、豆電球が切れると注意がありました！

１年生（算数）：たとえば「７６」は、十の位が「７」で一の位が「６」の数字であるとともに、「１０」が７個と「１」が６個集まった数字であるというように、数字の意味について考えました。

２年生（音楽）：「夕焼け小焼け」を手拍子を取って歌ったり、わらべ歌の「あんたがたどこさ」を身体を動かしながら歌いました。

３年生（社会）：郷土資料館の方から、昔の道具について、描かれた絵、使い方、特徴及び年代等についてお話を聞きました。

４年生（総合）：１／２成人式に向けて、日本における成人式の成り立ちを学びました。

5年生（理科）：振り子の一往復する時間は、何によって変わるのかを学びました。

6年生（理科）：火力・水力・風力・原子力・地熱・太陽光発電等、つくった電気は乾電池の電気と同じ働きをするのかどうかを学びました。

なわとび週間が始まり中休みにリズムなわとびの曲『ポップコーン』に合わせて練習をしています。

体育委員会のお兄さん、お姉さんから跳び方のお手本が１年生から３年生に提示され、色々な跳び方を見て確認しながら跳んでいます。各学年で体育の授業前半に縄跳びの練習を行っています。

２年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年生

４年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５年生

１年生(図書)：図書室の先生による読み聞かせがありました。お話に集中して興味を持って聞いている姿が見られました。

６年生(英語)：将来なりたい職業について友達と伝え合いました。これからなりたい職業と関連した好きな事、したい事などを英文でまとめていきます。

１年生(国語)：前回、友達の話を聞き、さらにもっと詳しく聞くために色々な質問を考えました。

２年生(体育)：縄跳び週間に入り、授業でも縄跳びを行っています。今日は走り縄跳びなど体力作りをしています。

３年生(体育)：グループに分かれて円になり、鬼にビブスを取られないようにぐるぐる周る運動を楽しみました。

４年生(算数)：前回学習した１０ｍ×１０ｍは１□、１００m×１００mは１□を確認すると積極的に手を挙げて答える姿が見られました。

５年生(体育)：タグラグビーでお互いにタグを取ったり取られないようするために体をたくさん動かして楽しみました。

６年生(体育)：ハードル走と縄跳びのグループに分かれて練習しました。３タイプの異なったハードルの間隔から自分の走りに合った間隔を選びました。

１年生(体育)：縄跳びでひっかかることなくどれくらい長く跳べるかの記録に挑戦しました。最後まで跳び続けている友達へ「がんばれ！」等、応援の声が聞こえてきました。

２年生(図工)：1週間後の展覧会に向けて体育館で透明の長いビニールにみんなで絵を描きました。完成が楽しみです。

３年生(音楽)：リコーダーで「ミッキーマウスマーチ」を演奏後、代表する４つの金管楽器についての特徴を学びました。

４年生(音楽)：「カントリーロード」をリコーダーでとてもなめらかに音を出して演奏しました。子ども達からリコーダーで演奏してみたい曲がたくさん挙げられました。

５年生(理科)：ふりこの長さを２０㎝、４０cm.....と変えると、ふりこの１往復する時間が変わるかを実験しました。

６年生(英語)：”　I want to be a ～　”　将来なってみたい職業について友達と伝え合いました。サラリーマンは英語で何て言うの？という質問があり、和製英語と異なる言い方も学習しました。

１年生(生活)：生活科の時間に作った凧をみんなで走りながら空に向けて高く揚げて楽しみました

２年生(生活)：学校の畑から自分達のバケツに土を入れてヒヤシンスの球根を植えました。春に花が咲くのが楽しみです。

３年生(体育)：交差跳び、二重跳びに挑戦しました。子ども達も練習を重ねるごとに跳べる回数が増えていました。

４年生(体育)：サッカーでボールの蹴り方、止めかたの基本を理解し、その後に２人１組になり距離を少しずつ広げて練習しました。

５年生(国語)：「大造じいさんとガン」を読み、３行であらすじをまとめ、登場人物についてどのような性格か等をプリントにまとめました。

６年生(体育)：８０ｍに９台あるハードルをリズミカルに走り越えるかっこいい姿が見られました。

１年生(体育)：校庭で縄跳びを行っていましたが、風が強い為教室に移動して縄跳びの持ち方、結び方を実践しまし

た。

２年生(国語)：「詩の楽しみ方を見つけよう」では詩の様子を思いうかべ、楽しんで音読をしました。

３年生(算数)：ガンガン練習コースとじっくり先生とコースに分かれて学習しました。 それぞれのコースで集中して問題を解く姿が見られました。

４年生(社会)：「これは福岡県」「今切っているのは群馬県だ」と確認しながら都道府県の地図を切りました。

５年生(体育)：体の大きさに関係なく楽しめるタグラグビー、ゲームを行う前に円になってパス練習を行いました。

６年生(算数)：四則計算はこれから中学で学習する数学の基本です。四則計算を早く正確に計算できるように頑張って取り組んでいます。

１年生(音楽)：同じ言葉を繰り返して歌う「アイアイ」を元気よくまねっこをしながら歌いました。

２年生(国語)：新出漢字「星」を学習しました。「流れ星」「星空」等、星がつく言葉がたくさん挙がりました。

３年生(算数)：絵を見て、４×□＝２４、□×4＝２４の式になる場面のお話をつくりました。

４年生(体育)：縄跳びの後、前に走って進みながらサッカーのパス練習を行いました。

５年生(体育)：3学期に行う授業でのサッカーは大好きな人もそうでない人もみんなでボールをまわしてみんなが楽しめるサッカーをするという説明が先生からありました。

６年生(図工)：再利用したアクリル板に海の生き物の絵を描き「キラキラ海ウィンドウ」を作成しました。

１年生(道徳)：友達の好きな事は何だろう？好きな事をお話にしてそれぞれ友達に紹介する為の準備をしました。

２年生(体育)：縄跳びで足を開いたり閉じたりしながら跳ぶ、グーパー跳び等、先生のお手本を見て色々な跳び方を楽しみました。

３年生(書初め)：呼吸を整えながら冬休みに練習した「お正月」を一文字ずつ丁寧に書きました。

４年生(図工)：展覧会を盛り上げるための作品を段ボールを使って様々な仕掛けや工夫をしながら作成しています。

５年生(国語)：「論語」に出てくる孔子の言葉「過ちを改めざるこれを過ちという」「己の欲せざる所は人に施さず」などを現代に例えた先生の話に興味深く聞いている姿が見られました。

６年生(道徳)：「夜空～光の旅」を読み、星は想像もできない程広い宇宙に散らばり、その中の地球はちっぽけな存在だと思う意見があがりました。

１年生(図工)：だるま、羽子板、独楽の絵に細かくちぎった折り紙を小さな手で上手に貼りました。先生や友達に嬉しそうに見せる姿が見られました。

２年生(体育)：大繩跳びで入るタイミングを見ながら、縄に引っかからずに次の友達につながるよう慎重に跳びました。

３年生(算数)：お話の通りに場面を式に表そう！で分からない数字を□(四角)に置き換えて使う方法を学習しました。

４年生(書初め)：体育館で冬休みの課題「生きる力」の書初めを行いました。筆を握ると書くことに集中して取り組む姿が見られました。

５年生(社会)：工業製品の特色や工業の盛んな地域について教科書や資料を参考にして調べました。

６年生(英語)：色々な職業を英語で発音しました。先生の後に続いて気を付けながらきれいな発音に近づきました。

１年生(図書)：「あけましておめでとう」「おまたせクッキー」２冊の本の読み聞かせが図書の先生により行われました。長年、南平小の図書室で勤務されている先生が子供たちのために選んでくださいました。

２年生(算数)：たし算とひき算の文章問題をひっ算を使って計算しました。全部で３枚、集中して頑張りました。

３年生(図工)：グループで大きな紙に鮮やかな色を使い点と線で創造力が映えるアートを自由に描きました。

４年生(算数)：異なる４つの形の中でどれが一番広いかを見た目で推測し、実際に重ねたり色々な方法で確かめました。

５年生(図工)：展覧会の仕上げに入っています。本時は養生テープでブラックライトの裏打ち作業を行いました。

６年生(社会)：日本と繋がりの深い国々についてどのような繋がりがあるか、また相手国理解のため、人口、言語、国旗の意味などを調べる準備を始めました。

 ３学期が始まりました。始業式では、校長先生から「竜」に因んだ話（登竜門・逆鱗に触れる）がありました。続いて４年生の代表児童が新年の抱負等を立派に発表しました。最後にみんなで校歌を斉唱しました。竜のように上昇する年にしていきましょう！

１年生 （学級）： 冬休みのお話です。「なわ跳びの●跳びを〇〇回跳べました。」と発表していました。
２年生 （学級）： 一人一役の係を決めています。「音楽係は〇〇します。」と仕事内容を確認しました。 

３年生 （学級）： 学級の当番活動を決めています。みんなで話し合いながらスムーズに決めていました。
４年生 （学級）： 学級に必要な係が決まりました。これから係ごとに集まって係のポスターを作ります。 

５年生 （学級）： ３学期の目標を立てています。学習面と生活面の２つのめあてをカードに書きました。
６年生 （学級）： 係ではなく会社と呼んでいます。学級のためになり且つ持続可能な会社を考えました。

本日の終業式をもって、長丁場の２学期が終了しました。子供たちは、日々の授業をはじめ、様々な行事等を通して、心も体も大きく成長しました。保護者・地域の皆様のご支援ご協力があってのことです。ありがとうございました。明日から１４日間の休みに入りますが、お子様共々、どうぞ良い冬休みをお過ごしください。

左）終業式で２年生の各学級の代表児童が頑張ったことなどを発表しました。よく頑張りました！

中）校庭に山茶花の花がたくさん咲いています。寒さに負けない凛とした佇まいが感じられます。

右）２学期をやり遂げて、いい表情で下校する子供たちです。１月９日、始業式で会いましょう！

１年生）大掃除をしています。写真は教室ですが、廊下や下駄箱等、隅々まできれいにしました。

２年生）担任から伸びたところ等が伝えられました。その後、一人一人にあゆみが渡されました。

３年生）あゆみを渡しています。子どもまつりで初出店しました。努力いっぱいの３年生でした。

４年生）あゆみを渡しています。稲刈りなどの体験をしました。協力がいっぱいの４年生でした。

５年生）あゆみを渡しています。運動会の係やミシンの作品等、挑戦がいっぱいの５年生でした。

６年生）あゆみを渡しています。連合音楽会の合唱・合奏を初め、憧れいっぱいの６年生でした。

１年生(音楽)：先生の指の動きを見ながら、右手を挙げて同じように「よろこびの歌」の音階を練習しました。

２年生(生活)：自分達で作ったブーメランを自分の所へ戻ってくるように何回も考えながら飛ばしました。

３年生(書道)：今まで習ったことを思い出しながら、書初めで書く「お正月」を練習しました。

４年生(図工)：作品名「夢がつまった世界に1つだけの色」の看板を段ボールを使って色彩豊かに作成しています。

５年生(体育)：ウォーミングアップをした後にタグラグビーの試合をしました。チームで作戦を練りながら相手の腰にあるタグをいかに多く取るかを競いました。

６年生(体育)：本日のソフトバレーボールはラリーをどれだけ長く続けられるかを目標に、チームで声を出し合いながら床に落とさないように集中して頑張りました。

１年生（図工）：黒い線が隠れないよう、白い所が残らないよう注意して、皆でちぎり絵を作成しました。

２年生（生活）：あやとり教室で、初級・中級・上級に分かれて教わりました。皆は、早く覚えようと真剣に取り組んでいました。

３年生（総合）：４年生から「すずかけ米大作戦」のまとめについての報告がありました。皆は、来年自分達が挑戦することなので、興味深そうに聞き入っていました。

４年生（体育）：少し風が強く空気が冷たかったですが、暖かい日差しの下、皆で元気に走り幅跳びの記録を取りました。

５年生（体育）：クラスで４チームに分かれて、タグラグビーをしました。少し風が強かったですが、皆元気にボールを追いかけていました。

６年生（図工）：展覧会に出す看板の作成に取り組みました。展覧会まであと一ヶ月です。

１年生 （国語）： 「てがみでしらせよう」です。誰に何を知らせようかを近くの友達と話し合いました。
２年生 （国語）： おもちゃの作り方の発表会です。作品を見せながら、作品名と作り方を発表しました。 

３年生 （算数）： 「たしかめよう（復習問題）」です。教科書の分数の学習マスターに取り組みました。
４年生 （書写）： 学年で書初め練習をしました。半紙全体を見ながら字の配置に気を付けて書きました。 

５年生 （図工）： 展覧会に出品する作品の名札を作りました。名札には作品の説明等が書かれています。
６年生 （書写）： 題字は「夢の実現」です。今日は普通の半紙に「夢の」を部分を何回も練習しました。

１年生 （書写）： 書初めの練習です。お手本をよく見て、マス目いっぱいに大きく濃い字で書きました。
２年生 （体育）： 跳び箱遊びをした後、平均台ドンジャンケンをしてみんなで大いに盛り上がりました。 

３年生 （書写）： 小筆を使って名前を練習しました。お手本を見ながら穂先を整えて何回も書きました。
４年生 （国語）： 「プラタナスの木」のテストです。終わった人は、辞書を引いて意味調べをしました。 

５年生 （国語）： ペア・トリオで百人一首をしました。「はい！」という声が次々に聞こえてきました。
６年生 （音楽）： 「最後のチャイム」の合唱練習です。「今、卒業のとき～ ♪ 」卒業まで３か月ですね。

１年生（音楽）：「よろこびのうた」と「あわてんぼうのサンタクロース」をみんなで合奏しました。

２年生（体育）：みんなで遊具サーキットを回った後、長なわとびに挑戦しました。

３年生（算数）：分数と小数の大きさの関係について調べました。

４年生（国語・算数）：「二学期のふりかえり作文」を書いたり、算数の「変わり方調べテスト」を受けました。

５年生（図工）：展覧会に出品する「人生劇場」の仕上げをしました。

６年生（英語）：英語版の「だるまさんが転んだ」に挑戦しました。皆楽しそうに参加していました。

１年生(道徳)：イライラしたときにどのように気持ちを落ち着かせるか友達とその方法について話しました。

２年生(算数)：教科書の補充問題を解き、長い順に並べる問題などの答えを黒板に書きました。

３年生(算数)：分数のもとにする数について考えました。今日はもとにする数を２ｍにして塗った所を分数で表しました。

４年生(国語)：プラタナスの木を読み進め、マーちんの心の中を読み取りました。台風は怖いけどそのおかげで森全体・木の根がマーちんの祖父母の家を守っていると気付きました。

５年生(体育)：ハードル走のタイムを計りました。ハードルを倒すことなくリズミカルに上手に跳ぶ姿が見られました。

６年生(体育)：走り幅跳びの記録を計測しました。助走のスピードを生かして高く、遠くへ跳ぶことができました。

１年生 （生活）： どんぐりゴマ、まつぼっくりのけん玉など、地域の方と一緒におもちゃを作りました。
２年生 （体育）： 鉄棒遊びのカードを見ながら、遊びに挑戦しています。できた遊びに〇を付けました。

３年生 （算数）： 1/5ｍが６こ分、７こ分…の長さを調べました。答えは、6/5m、7/5ｍ…となりました。
４年生 （書写）： 「生きる力」を書きました。中心線を意識しながらバランスに気を付けて書きました。

５年生 （総合）： 伝統文化について調べたことを発表しています。和太鼓、こけし、琴等がありました。
６年生 （道徳）： 重い心臓病で14歳で亡くなった佐江子の「お母さんへの手紙」を基に話し合いました。

１年生（体育）：皆で輪になってボール遊び運動をしました。

２年生（図工）：展覧会に出展する作品「夜空にかがやくなかまたち」の名札作りをしました。

３年生（体育）：走り幅跳びの記録を取りました。

４年生（国語）：「プラタナスの木」の読み取りをしました。班ごとに音読練習をして、ペアの班に音読発表をしました。

５年生（社会）：社会科見学で日産車体株式会社湘南工場とキリンビバレッジ湘南工場へ行きました。

６年生（英語）：リスニングテストに取り組みました。皆真剣に頑張っていました。

１年生(算数)：繰り下がりのある引き算の練習問題をたくさん解き、計算に慣れるように頑張っています。

２年生(国語)：「わたしはおねえさん」を読んでプリントに感想文を完成させました。

３年生(国語)：おじいさんの様子が分かる言葉「うっとり」「あわてて」等を見つけて気持ちの変化を考えました。

４年生(図工)：展覧会に出展する「図工室から給食ですよ！」の作品がとてもおいしそうに出来上がってきています。

５年生(英語)：「What would you like ?」「I'd like pizza.」英語で食べたいものを言う学習をしました。

６年生(算数)：ドットプロットに表されているデータを見て代表値(中央値、最ひん値)を理解しました。

1年生(音楽)：トライアングル、すず、鉄琴できらきらする音を奏でとても上手に「きらきら星」を演奏しました。

２年生(体育)：鉄棒からうんてい、のぼり棒、タイヤ、小さなハードルの順番に取り組み、広い校庭を一生懸命に走りました。

３年生(体育)：跳び箱の練習を行っています。しっかり踏み込み、自分の跳べる段から始めて頑張っています。

４年生(体育)：片足でけんけんをしながらコーンをUターンしてどのチームが速いかを競いました。

５年生(英語)：What would you like ? I'd like A,B,C and D .レストランを想定して好きな食べ物を当てはめてノートに書きました。

６年生(算数)：いろいろなグラフを読み取れるようになる学習をしました。単位(千円)１０の時は「１０千円？」これは単位の千円×１０＝10000円という金額になることが分かりました。

予告なしの避難訓練

今日は２時間目に地震・火事を想定した予告なしの避難訓練を行いました。子どもたちは先生の指示に従い、落ち着いて校庭へ避難することができました。今日の訓練では日野消防署の方も来てくださり、「地震はいつ来るかわからない、本当の地震では、物が倒れたり、ガラスが割れたりして、避難経路を歩くことが難しくなることも考えられる。また、けがをしてもすぐに手当てをしてもらえないこともある。自分の身を守ることを第一に考えて行動してください」というお話をいただき、全員が真剣に聞いていました。その後、５年生が代表して起震車で震度7の体験をしました。お家でも今日の訓練についてお子さんと話をしていただけるとありがたいです。

１年生(国語)：「かぞくのことをしらせよう　おしらせカード」を書きました。「先生、できました！」と手を挙げて待つ姿が見られました。

２年生(国語)：「わたしはおねえさん」すみれちゃんが２年生になり１年生の子のおねえさんになり、すみれちゃんの行動や気持ちを同じ学年として考えました。

３年生(算数)：分数で１ｍを等分した長さの表し方を考えました。

４年生(体育)：跳び箱運動です。跳び箱の縦と横を連続で跳びました。練習の場ごとに発表しました。

５年生(上記の起震車体験)

 ６年生(英語)：学校生活の中でたくさんの思い出がある中でそれぞれのMy best memory は何かを英語で言う学習をしました。一番多かったのがSchool trip でした。

１年生 （図工）： 「くじらぐも」の絵の下に町をつくりました。お店や木などをクレヨンで描きました。
２年生 （図工）： 廊下の「リースの飾り」を見て、友達の作品のいいところを鑑賞カードに書きました。

３年生 （国語）： 「三年とうげ」の発表をしています。「えいやら～。」とリズムに乗って読みました。
４年生 （体育）： ミニハードル走です。自分のインターバルに合ったコースを選んで記録を計りました。

５年生 （算数）： 三角形の面積の公式を考えました。底辺 × 高さ ÷２で求められることが分かりました。
６年生 （図工）： 卒業証書の筒入れを作っています。和紙の花柄を切って貼っている子が多くいました。

１年生（国語）：家族の事をインタビューして、友達に伝える為のお知らせカードを作りました。

２年生（道徳）：身近な人に感謝の気持ちを持つことについて考えました。

　　　　　　　　子供たちは自分がお世話になっている人が良く分かったと言っていました。

３年生（体育）：夜中に降った雨も上がり晴天の中、走り幅跳びに挑戦しました。

４年生（国語）：世界に誇る和紙の要点を２００字以内にまとめました。

５年生（算数）：三角形の面積の求め方を学びました。

　　　　　　　　三角形の面積は平行四辺形や長方形に変形すると求めることが分かりました。

６年生（理科）：月と太陽の位置関係が変わることによって、月の形が変わることを学びました。

　　　　　　　　子供たちは興味深そうに先生の話を聞いていました。

1・２年生

３・４年生

５・６年生

持久走記録会

本日、持久走記録会を実施いたしました。１１月２０日から１２月４日までの持久走チャレンジ期間で自分の体力に合ったペースで走り、体力向上を図ってきました。

１・２年生は校庭を４周(８００ｍ)、３・４年生は５周(１０００ｍ) 、５・６年生は浅川遊歩道を１２００ｍ走りました。友達を励ます声も響きわたり、またたくさんの保護者の方々にもご声援頂きました。寒い中ありがとうございました。

１年生(音楽)：「きらきらぼし」をピアニカで演奏しました。右手の小指から薬指まで順番にソソファファミミレと弾きました。

２年生(生活)：種から植えた小松菜の小さな芽が発芽しました。今日はその芽の形や色を観察してカードに記入しました。

３年生(図工)：たまごのパックなどを使って動物の形を作り、その周りにイルミネーションライトを着けました。

４年生(体育)：先生の合図でスタートして２人ずつハードル走を行いました。タイムがどれくらいかを先生から聞き自己ベスト更新で喜ぶ姿が見られました。

５年生(図工)：木で作成した家に建築用の小さな人形の模型を置き、物語のシーンを考えながら作成しています。

６年生(算数)：柱状グラフ(ヒストグラム)を学習しました。学習したグラフで表すことで資料や度数分布表のデータの特徴を読み取ることができ、隣の友達とどのような特徴があるかを話し合いました。

１年生(国語)：教科書「おかゆのおなべ」を先生が音読している所を目と指で追いながらしっかり聞きました。

２年生(体育)：持久走記録会に向けて８００ｍ頑張って走りました。待っている子ども達は大きな声で声援をしていました。

３年生(体育)：持久走を始める前にしっかりと準備体操を行い、この後1000ｍを自分のペースで走りぬきました。

４年生(図工)：展覧会に出展する作品「図工室から給食ですよ！」を作成しています。思わず食べたくなるような王位そうな作品ができてきています。

５年生(書写)：「きずな」を書きました。自分で一番上手に書けたものを選び廊下に貼っています。

６年生(連合音楽会)：合唱「大切なもの」と合奏「Paradise Has No Border」を披露しました。抜群のチームワークと豊かな声量で、聴き手を魅了しました。さすが、南平小の6年生です！合唱の指揮をした H先生もお見事でした。T先生、３年生の初めから今日まで、ご指導ありがとうございました。

１年生(国語)：一日(ついたち)、二日(ふつか)、三日(みっか)、四日(よっか)...読み方が異なる日付の言い方を学習しました。

２年生(算数)：３０枠ある箱に入っているチョコレートを工夫して数える方法を考えて友達の考え方と比べました。

３年生(体育)：来週行われる持久走記録会に向けて1000ｍを自分のペースで走っています。

4年生（社会科見学）：ふるさと工房で軍道紙づくりを体験しました。午後は羽村市郷土博物館で古民家や玉川上水の見学と説明を聞きました。子供たちは、お話をしっかりと聞き、熱心にメモを取っていました。

５年生(体育)：感触の柔らかいボールを使うソフトバレーボールを行いました。声を出し合いパスを繋ぐチームワークで頑張る姿が見られました。

６年生(図工)：卒業証書入れの箱を作成しています。和柄の折り紙を好きな形に切って貼り、思い出に残る卒業作品になることと思います。

１年生 （算数）： １３ー９の計算方法を考えました。13を10と3に分け 10-9=1、1＋3=4 で求めました。
２年生 （算数）： チョコレートの数をかけ算を使って調べました。６通りの考えを全体で共有しました。

３年生 （国語）： 子供まつりの俳句を作り、短冊に清書しました。作品は校長室の廊下に掲示されます。
４年生 （算数）： 仮分数を帯分数にしています。9/4 は 9÷4＝2…1 をして 2と1/4(帯分数) と表しました。

５年生 （理科）： 水溶液に溶けている食塩とミョウバンの取り出し方を考えました。ろ過を習いました。
６年生 （音楽）： 連合音楽会に向けて、ステージの出入練習をしました。最高の演奏を期待しています！

子どもまつり

　本日、子どもまつりを行いました。

３年生から６年生までお店を出すため色々なアイデアを出し合い、今日まで協力して準備を進めてきました。

創意工夫を凝らしたお店に子供たちがとても楽しそうに遊ぶ姿が見られました。

１年生、２年生はグルーブに分かれてお店をまわり、３年生から６年生は２グループに分かれて、出店、遊びを交代で行いました。

１年生(生活)：明日の子供まつりはグループに分かれてお店をまわります。お店に行くとスタンプがもらえるカードを見ながらまわる順番を話し合いました。

２年生(生活)：「みどりの大地のなかまたち」をテーマにした作品を作成しています。絵から飛び出てくるような動物の絵を描き上手に切り取っています。

３年生(体育)：体育館を２つに分けてベースボールファイブを行いました。点数が入るとチームみんなで喜び合う姿が見られました。

４年生(国語)：俳句、俳句、川柳について学習し、俳句「柿食えば鐘が鳴るなり法隆寺」の季語が柿であるように俳句には季語を入れて詠むことが分かりました。

計り

５年生(家庭科)：ウォールポケットに太い毛糸を使い、まわりをかがったり、自分の好きなデザインを刺繍しました。

６年生(体育)：持久走チャレンジ期間です。授業ではタイムを計りながら持久走記録会に向けて1200ｍ走っています。

１年生(音楽)：「シンコペーテッド　クロック」の曲に合わせて、打楽器ウッドブロックで時計の音を表現しました。

２年生(体育)：持久走記録会に向けて授業や中休みに自分のペースで走っています。友達への声援も聞こえてきました。

３年生(体育)：ハードル走のタイムを計りました。一定のリズムに乗って飛び越えることでハードルがないときのタイムに比べて＋１秒～３秒のタイムになります。

４年生(理科)：体の動きについてクロムブックで調べました。ものを持ち上げる時、椅子から立ち上がる時など使う筋肉についても友達と確認しあいました。

５年生(家庭科)：ウォールポケットを作成中です。本時はまち針で止めてしつけ縫いをする様子が見られました。

６年生(家庭科)：マイバッグを作成中です。デザインをフエルトでかたち取って一針一針丁寧に縫い付けていました。

１年生(国語)：教科書の『七転び八起き』はどんな意味だろう？それぞれ自分が思った意味を発表しました。

２年生(国語)：「さるへいと立てふだ」で　”このしぶがきはたべられません”　のさるへいの心理を読み取りました。

３年生(体育)：５チームに分かれて作戦を立ててベースボールファイブの試合を行いました。回数を重ねるごとに野球の形になってきています。

４年生(社会)：地図帳を見て高幡不動から社会科見学で行く羽村取水堰の経路や玉川上水の流れを確認しました。

５年生(算数)：速さ、道のり、時間の公式を使って速さを導く問題を解きました。

６年生(総合)：体育で実施した走り幅跳びについて、どのようにすれば記録が伸びるかを各自で考えクロムブックにまとめました。

１年生 （国語）：クレーン車の動画を見て、どのように腕が伸びたり足が出たりするのかを確かめました。
２年生 （国語）： 作り方の順序を考えておもちゃ（空気ロケット、風車、的当てゲーム等）を作りました。 

３年生 （国語）： 「食べ物のひみつ教えます」の学習です。姿をかえる食品を選んで、文章にまとめます。
４年生 （図書）： ごんぎつねの作者「新美南吉」の本を選んで、グループごとに読み聞かせをしています。 

５年生 （算数）： １時間に70Ｋｍ 飛ぶツバメが３時間に進む距離を求めました。道のり＝速さ×時間です。
６年生 （理科）： 地層ができる理由（海底に土石流等が堆積、噴火により火山灰が堆積）をまとめました。

11/18（土）本校体育館にて、第４回避難所開設初動訓練が行われました。避難所を開設するまでの流れを実際に行い、その後、意見交換をしました。当日は、日野市防災安全課、社会福祉協議会、自治会長、地域住民、保護者の皆様をはじめ、たくさんの方に参加いただき、ありがとうございました。企画運営にあたられた南平地区防災会の皆様には、重ねてお礼申し上げます。 

１年生 （国語）： 「じどう車くらべ」を読み、クレーン車のしごととつくりを文と絵からまとめました。
２年生 （算数）： チョコレートの数を調べました。4×6－4、4×4＋4  など、いろいろな考えが出ました。

３年生 （図工）： 「クリスタルアニマル」です。透明容器とスズランテープを組み合わせて作りました。
４年生 （体育）： 「ミニハードル走」です。自分のインターバルに合わせて、リズミカルに走りました。

５年生 （国語）： グラフや表を用いて自分の考えを文章にします。さらに推敲して整合性を確かめます。
６年生 （英語）： 「 What your best memory ? 」のフレーズを使って、友達と思い出を尋ね合いました。

 今日は、学校公開の最終日でした。講演会では、いのち誕生の秘話や「秋雪くん」の実話等を通して、いのちの尊さを感動的に伝えていただきました。また、多くの方に”いのち” をテーマとした道徳の授業を参観していただき、ありがとうございました。これからも、自他ともの ”いのち” を大切にする心を育てていきます。

１年生 （道徳）： 交通事故にあったちあきの気持ちを考え、いのちの大切さについて考えを深めました。
２年生 （道徳）： 「ゆきひょうのライナ」を読んで、自然界の厳しさといのちのつながりを考えました。

３年生 （道徳）： 「いただいたいのち」を読んで、病気のゆきさんを応援する人の温かさに触れました。
４年生 （道徳）： 「点字メニューに挑戦」を読んで、自分にできることに挑戦する大切さを学びました。

５年生 （道徳）： 「妹の手紙」を読んで、富弘さんの詩で前向きになっていく妹の気持ちを考えました。
６年生 （道徳）： 「東京大空襲の中で」を読んで、医師や看護師が赤ちゃんを守る思いを想像しました。

本日は、学校公開２日目でした。昨日に引き続き、たくさんの方にご参観いただき、ありがとうございました。明日は全学級とも道徳の授業（2校時：2・4・6年、4校時：1・3・5年）を公開します。３校時の講演会（講師：青木 靖先生 「今を生きる保育論」等、著書多数）にも、足をお運びいただければと思います。ご来校をお待ちしております。

１年生 （算数）： 「かたちあそび」の学習です。持ち寄った空き箱などをよく見て、仲間に分けました。
２年生 （国語）： 「お手紙」の音読発表会です。場面の様子が伝わるように、心を込めて音読しました。 

３年生 （図書）： 図書ガイダンスがありました。スタッフの方の読み聞かせを集中して聞いていました。
４年生 （音楽）： ２つの旋律の違いを聞き分けました。鑑賞しながら左・右の手挙げて、判別しました。 

５年生 （英語）： 「 I can see Sakurajima.」等のスリーヒントを聞いて、どの都道府県かを当てました。
６年生 （社会）： 日清戦争・日露戦争の経緯や結果（下関条約等）を知り、当時の状況を理解しました。

今日は、学校公開初日でした。多くの方に参観いただき、ありがとうございました。明日、明後日も、ご来校をお待ちしています。子供たちは、持久走カードをもらい、休み時間には自主的に走る姿が見られました。

１年生 （音楽）： トライアングルとスズの鳴らし方を習いました。やってみると、いい音色が出ました。
２年生 （音楽）： 「トルコ行進曲」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。指またぎをして音を出しました。

３年生 （算数）： 「2.8」の表し方を考えました。 2＋0.8、3ー0.2 など、いろいろな式等で表しました。
４年生 （算数）： 分度器とコンパスを使って、平行四辺形（４cm、３cm、挟角 70 °）を作図しました。

５年生 （理科）： ものが溶ける量に限りがあるかを予想しました。理由を明確にして、発表できました。
６年生 （音楽）： 連合音楽会（12/1）に向けて初練習を行いました。体育館で立ち位置を確認しました。

１年生(体育)：持久走大会に向けてそれぞれのペースで持久走を頑張っています。本日はこの後にドッジボールのゲームを行いました。

２年生(国語)：馬のおもちゃや何かを作るために分かりやすい説明の仕方を考えて友達と読みあいました。

３年生(理科)：一人ひとりが鏡を持ち、自分の鏡に日光を反射させて光を動かして光の的あてを体験しました。

４年生(図工)：毛糸や発泡スチロールなど家にある材料を使って美味しいそうな給食を再現しました。

５年生(音楽)：卒業式にリコーダーで演奏する力強い「威風堂々」の曲に合わせて手を振りました。

６年生(算数)：場合の数を学習しています。落ちや重なりがないようい全部で何通りあるか調べる問題を解きました。

１年生 （図書）： 本の貸出の様子です。物語、絵本、図鑑等いろいろなジャンルの本を選んでいました。
２年生 （国語）： 説明文の馬が完成してきました。読んでは作り作っては読むことで理解を深めました。 

３年生 （体育）： ベースボールファイブです。チームで声を掛け合って、楽しくゲームをしていました。
４年生 （音楽）： 「パレード・ホッホー」の振り返りです。Google Forms  に入力して、提出しました。 

５年生 （英語）： 都道府県クイズの問題を考えました。「 You can ～ . 」等のヒントを３つ考えました。
６年生 （算数）： ５人で走るとき、走る順序は何通りあるかを調べました。樹形図の考え方が出ました。

１年生 （国語）： 原稿用紙の使い方を練習しています。１行目には上から３マス空けて題を書きました。
２年生 （図書）： 新刊本の貸し出しが始まりました。読みたい本が貸出中の人は、予約をしていました。 

３年生 （算数）： 「0.3＋0.2＝」の小数の計算です。0.1を基にして、「３＋２＝」を使って考えました。
４年生 （理科）： はくちょう座の星を確かめました。その後、星の位置が変化する様子を復習しました。 

５年生 （体育）： ルールやローテーション等を確認しながら、ソフトバレーボールのゲームをしました。
６年生 （体育）： 弾く(サーブ) - 弾く(レシーブ) - 捕る(トス) - 弾く(アタック)のルールで試合をしました。

１年生 （国語）： 動物の紹介文を書いています。毛の様子や目の形・色などを入れて、詳しく伝えます。
２年生 （国語）： 「馬のおもちゃの作り方」です。作り方の工夫から楽しみ方まで、読み取っています。

３年生 （国語）： 「すがたをかえる大豆」です。「中」を読んで、紹介される食品の順番を考えました。
４年生 （体育）： 「小型ハードル走」に取り組んでいます。チームで協力しながらタイムを計りました。

５年生 （国語）： 「固有種が教えてくれること」を読んで、生物の進化等、新たな知識を得ていました。
６年生 （社会）： 憲法の制定による政治の変化について調べました。２つの憲法を比較して考えました。

１年生 （道徳）：NHK for School「バースなんかだいきらい」を見て、思いやりの大切さを学びました。
２年生 （算数）： かけ算プリントに取り組みました。全問○になった人は、ドリルパークに進みました。 

３年生 （学級）： 子どもまつりでお客さんに釣ってもらう生き物（サメ、クリオネなど）を作りました。
４年生 （道徳）： いい気持ちになる座標軸（自分・人）を使って、お手伝いの時の気持ちを考えました。 

５年生 （算数）： 10歩 の平均から歩幅（1歩の長さ）を求め、歩幅を使って廊下の長さ等を測りました。
６年生 （理科）： 地層がどのようにできるかを予想しました。自然現象が関係していると予想しました。

１年生 （国語）： しらせたいな、見せたいな」の学習です。多摩動物公園で見た動物を詳しく伝えます。
２年生 （国語）： 「馬のおもちゃの作り方」の学習です。本文の作り方を読んで、実際に作っています。 

３年生 （算数）：「すがたをかえる大豆」です。第２段落を読んで、大豆の形状や特徴等を知りました。
４年生 （総合）： 開校５０周年のマスコットキャラクターを考えて、描いています。名前も楽しみです。 

５年生 （算数）： サッカーの１試合での平均得点を出します。0 も足した総得点 ÷ 試合数で求めました。
６年生 （総合）： 卒業文集のテーマを決めています。昨年の卒業生の文集を読んで参考にしていました。

１年生(生活科)：リトルホースのジャックとダンディが南平小の校庭に来てくれました。飼育員の方から３つの約束のお話があり、その後、干し草をあげる体験やスケッチを行い、２頭の優しい表情を見て少しずつ慣れることができ、貴重な体験をすることができました。

２年生(体育)：逆上がりの検定がありました。自分にあった高さの鉄棒で検定前に何度も練習して頑張っている姿が見られました。

３年生(体育)：５人でプレーをする野球「ベースボールファイブ」を行いました。これはバットやグローブを使わずに素手でプレーをする野球です。応援をする子供たち、楽しそうにプレーをする子供たちの姿が見られました。

４年生(国語)：百科事典を使って身近にある言葉の由来や意味を調べました。紙の辞書や事典を使用する機会が減っている中で子供たちは興味をもって友達と一緒に調べました。

５年生(算数)：平均を出すために数を足す時に工夫をして計算をし、平均を使って全体の量を予想する方法を考えました。

６年生(理科)：地面の下の地層が見えている写真を見て気づいたことを発表しました。また地面の下のしま模様は何からできているのかを考えました。

１・２年生（生活科見学）：生活科見学で多摩動物公園に行きました。クラスごとに園内を回ったり、１・２年生合同で班ごとに分かれて、ゴール地点を目指して見学したりしました。みんな、楽しんで見学することができました。

３年生(英語)：”What food do you like ?"  先生の口を見て発音の練習をし、フードコートのfoodであることに気付きました。

４年生(体育)：ハードルを並べる時に自分達で跳びやすい間隔や揃っているかを考えながら準備しました。

５年生(体育)：空手教室が行われ、空手の先生方から基本動作(防御)についてご指導いただきました。

体育館に気合の入った声が響きわたりました。空手の先生方、本日はご指導いただきありがとうございました。

６年生(社会)：自由民権運動が高まり、国会開設に向け日本国憲法を制定するに至った歴史の流れを学習しました。

１年生 （国語）： 「町」と「入」の練習です。田と丁のバランスや人との違いに気を付けて書きました。
２年生 （図工）： いろいろな建物が並んだ絵を描きました。カッターを使って、輪郭で切り取りました。

３年生 （算数）： 1㎗＝ 0.1ℓ、10㎗ ＝１ℓ を使って、0.1ℓ が5つ分で、５㎗ になること等を学びました。
４年生 （国語）： 正岡子規、与謝野晶子、石川啄木等の短歌に親しみ自分のお気に入りを見付けました。

５年生 （社会）： 日野自動車ものづくり体験のまとめです。メモを読み返しレポートを作成しています。
６年生 （音楽）： 「フレンド・ライク」のBDPCのグループ発表です。音楽朝会（11/28）で披露します。