学校日記

カッターで切り込みを入れた黒い紙に水色の紙を交互に入れて市松模様を作りました。

「あんたがたどこさ」を歌いながら、「さ」で友達と手を打ち合う練習をしました。

十の位の数と一の位の数をそれぞれの位に書いて、タイル全体の数を表しました。

タグラグビーを行いました。ラグビーと違い、タックルのように接触プレーはなく、相手の腰についている２つのタグを取り合うスポーツです。体の体型に関係なく楽しむことができるスポーツです。

日常生活でよく使い、私たちの生活にとても馴染みのある百分率の学習をしました。

デジタルボードからの英語の音声を聴きリピートしました。英語で『rest room』はトイレのことを表すなど、色々な単語を学びました。

絵の順番にそって分からない数字を☐を使い、式に表すことができました。

本日は最後の清書でした。バランスや大きさ、字の濃さ、はね、はらいに気を付けて一文字一文字を丁寧に書く姿が見られました。

先生の伴奏に合わせて『お正月』の歌を元気よく歌いました。

卒業証書入れを手作りで作っています。まずはどんなデザインにするかを決めました。

シュートした数と入った数をもとに、4人の中で誰が一番成功したかを調べました。

ビゼー作曲の「ファランドール」を聴いて、旋律の違いや重なりを比べながら鑑賞しました。

分からない数を☐として、式を立てました。そして、☐に当てはまる数を求めました。

1000より大きな数の学習に入りました。教科書の点の数を調べたら、2354個ありました。

ぞうやどんぐりなどになったつもりで、「○○のゆめ」という詩を作りました。

SDGsの発表会に向けて、グループごとにプレゼンの仕上げや発表原稿のチェックを行いました。

「おーいお茶新俳句大賞」に応募する俳句を考えました。入賞を目指して気合が入っていました。

テーマを決めて詩を集め、オリジナルの詩集を作ります。今日は集める詩のテーマを決めました。

書初めの題字「お正月」の「お」を練習しました。止めやはらい、字形に気を付けて書きました。

書初めに取り組んでいます。お手本をよく見て、濃い字でマス目いっぱいに書きました。

短なわとびに取り組んでいます。リズムに合わせて、グー・チョキ・パー跳びを練習しました。

校長から兎のことわざや目標のたて方等の話がありました。続いて、4年生の代表児童3名が、新年の抱負を立派に述べました。いよいよ3学期の始まりです！

清々しい表情で登校しています。スクールガードボランティアの皆様、本年もよろしくお願いいたします。

「新年の抱負」のお題で、一句詠みました。現実を踏まえつつも、希望を感じる作品ができあがりました。

3学期の予定を確認したり、掃除場所を決めたりしました。見通しをもって過ごそうという気持ちが伝わってきました。

3学期のめあてをカードに書きました。自分に合った具体的なめあてを立てることができました。

今年のめあてを考えました。めあてに向かって何をするかまで、カードに詳しく書きました。

3学期のめあてを考えました。学習面と生活面の両方のめあてが達成できるように頑張りましょう！

3学期の係活動を決めました。どの係も大切なので、責任をもって取り組んでほしいです。

子供たちはやり切った良い表情で下校しました。２学期を無事に終えることができたのも、保護者・地域の皆様の支えがあってのことです。ありがとうございました。どうぞ、充実した年末年始をお過ごしください。
※いつもホームページをご覧いただき、ありがとうございます。冬休み中はお休みいたします。

校長から各学年の良かったところの話がありました。次に、2年生の代表児童3名が振り返りを発表しました。終わりに、生活指導の担当から「お正月」の頭文字を使って、冬休みの過ごし方の話がありました。

「座右の銘」を半紙に書いて掲示しました。どれも含蓄のあるいい言葉ですね。

最終日にお楽しみ会で盛り上がりました。子供たち主体で企画・運営しました。

2学期を一緒に振り返りながら、一人一人に「あゆみ」が手渡されました。

12月生まれの人にバースデーカードが渡されました。メッセージを読んで嬉しそうでした。

お家の人へ感謝の気持ちを込めて「クリスマスカード」を作りました。

大掃除をして、教室がピカピカになりました。2学期の頑張りを伝えながら「あゆみ」を渡しています。

スクールガードボランティアの方には、毎朝、子供たちの安全を見守っていただき、ありがとうございました。教職員一同、心より感謝申し上げます。

「What do you want for Christmas？」のフレーズを使って、クリスマスに欲しいものを尋ね合いました。

「正月料理」を読んで、食べ物に込められた意味を知り、伝統の大切さを学びました。

今年の稲作は豊作（92kg）でした。お世話になった農家の方に感謝の気持ちを込めて手紙を書きました。

「不思議な生き物図鑑（総合）」か「宝島の冒険物語（国語）」のどちらかを選んで発表しました。

算数のプリントが終わった人は、ドリルパークでポイントを貯めながら2学期の復習をしました。

自分たちで作った商品を売ったり買ったりして、教室は年末の商店街のような活気でした。

校長を講師として服務研修（個人情報の取扱等）を行いました。南平小学校は、これからも服務事故ゼロを続けていきます。また、研修受講教員を講師として、ミライシードの録音機能を活用した実践について、ミニ研修会がありました。今後、音読のレベルアップ等、録音機能をいろいろな場面で活かしていきます。

てこを使って荷物を持ち上げる実験をしました。押す位置によって手応えに違いがあることが分かりました。

Chromebookの流れる楽譜を見ながら、卒業式で演奏する「威風堂々」のリコーダー練習をしています。

寒さに負けず、ゴール型ゲームのサッカーに取り組みました。急遽でしたが、校長自ら授業を行いました。

警察と消防署の仕事を新聞にまとめています。私たちの安全を守ってくれていることが分かりました。

プランタに腐葉土を入れてから、クロッカスの球根を植えました。早く芽が出るといいですね。

冬休みに読む本を3冊選びました。読書に親しむ習慣が付いてきました。

「ソフトバレーボール」では、ボールコントロールが上手になりラリーが続くようになりました。

「心のレシーブ」の話を読んで、男女がお互いに認め合う大切さについて話し合いました。

まどみちおさんの詩を読んで、詩の面白さを味わいました。感動を言葉にして詩を作ります。

「やってみよう」の曲をボディーパーカッション（手拍子、足踏み、ひざ打ち等）で楽しみました。

お話の作者になって、物語を書いています。どんなストーリーか楽しみです。

書初めの練習をしました。お手本をよく見て、一文字ずつ丁寧に書きました。

てこを使って、気付いたことを発表しました。どうしたときに手応えが軽くなるかをまとめました。

書初めの練習が始まりました。5年生の題字は「希望の朝」です。

冬の星座を調べています。オリオン座、大犬座、子犬座など、たくさんあることが分かりました。

台上前転の練習をしました。Chromebookで動画を撮影し、振り返りで活用しています。

すずかけ農園にキャベツ・ネギの苗と小松菜・ほうれん草の種を植えました。

「てがみでしらせよう」の学習で、宛名書きや挨拶文の書き方を練習しました。

12/14～16の3日間、代表委員が昇降口で募金を集めました。この後、担当教員が金額を集計します。お金はユニセフ協会に送られ、世界で困っている人のために使われます。皆様のご協力をありがとうございました。

6年生が中心となる最後のたてわり遊びでした。これからは5年生がバトンを受け継ぎます！

タグラグビーが始まりました。ボールを持ったら前へ走る意識をもってゲームをしました。

「図形の角～単位量当たりの大きさ」までの範囲のまとめのテスト行いました。

「パレードホッホー」の曲を歌詞に合った歌い方で、全身を使って歌いました。

たから島の物語を作ります。想像メモに冒険のコースや出来事などを書いています。

「わたしはおねえさん」で、妹の絵を見たすみれ（姉）の気持ちを想像しました。

夜空を思い浮かべながら、鍵盤ハーモニカで「きらきら星」を演奏しました。

日清・日露戦争の戦況や戦後に結ばれた条約などを学びました。日本はどんな道を歩んで来たのでしょうか。

明日で6年生中心のたてわり活動は最後です。しっかりと引き継ぐためのポイントを班ごとに確認しました。

正方形が１段、２段、３段…と増えたときの周囲の長さを求めました。表からきまりを見付けて解きました。

太鼓の達人のように、画面を流れる音符をリコーダーで吹きました。曲はチョップスティックです。

子供たちは、お話のさくしゃになって物語を作ります。まずは、登場人物やあらすじを考えました。

野菜カードを使って、野菜バスケットをしました。最後はALTと一緒にクリスマスソングを歌いました。

自分の座右の銘について、紹介する文章を書いています。どんな言葉が選ばれたのでしょうか。

グループで打楽器のアンサンブルを考えました。6つのリズムパターンをヒントに練習しました。

守備のチームは全員が打球のところに集まってしゃがみ、ランナーにストップを掛けます。

ゴール型ゲームに取り組んでいます。チームで練習した後、試しのゲームをしました。

思い出の会について、話し合いました。紙飛行機、しりとり、鬼ごっこなどの意見が出ました。

的当てボールけりゲームをしました。マークを外しコーンをめがけてシュートしました。

「My  favorite  sports player  is ~.」を使って、自分の好きなスポーツ選手を紹介し合いました。

ハンバーガー店に入った想定で、入店から注文までの店員とお客さんのやり取りの練習をしました。

白を小さめに、馬を大きめにして、上下のバランスに気を付けながら「白馬」を書きました。

形と色を組み合わせた言い方を習いました。ワークシートを基に友達と形と色を伝え合いました。

チョコは全部で何個あるかをかけ算で求めました。2つのかけ算の答えをたして答えを出しました。

ちぎり絵で「コマ、羽子板、ダルマ」を作りました。3週間後は、1月3日で三が日の最終日です。

「柿山伏」（狂言）の学習を通して、古典の面白さを味わうために必要な基礎知識を身に付けました。

食塩やミョウバンを多く溶かす方法（蒸発・ろ過等）について、実験結果から分かることを話し合いました。

お店で野菜や果物を買う言い方を練習しました。キュウリ、キャベツ、ピーマンなどの単語も習いました。

いろいろな木にくぎを打ち付けて作品を作ります。「トントントン」という音が、図工室に響いていました。

グループでキャベツの苗を観察しました。葉の大きさや形、枚数などを、詳しく観察カードに書きました。

跳び箱を使った運動遊びをしました。6つの場を回りながら、跳び箱に必要な感覚や筋力を付けています。

「文化芸術による子供育成推進事業」（文化庁）により、谷桃子バレエ団の方をお招きしました。バレエの動きを教えていただいたり、名作の一場面を披露していただいたりと、子供たちの心に残る時間となりました。バレエ団の皆様、ありがとうございました。

　　レッスンバーを使ったウォーミングアップです    　　　 バレリーナを支えながら一回転しました

　    「お願い」のポーズを全員で練習しました　　　　　　　　　　　「白鳥の湖」より

　　　　　　「眠れる森の美女」より　　　　　　　　　　　　　　「くるみ割り人形」より

　　　谷桃子バレエ団の皆様、バレエの魅力を伝えていただき、本当にありがとうございました。

1分間に長縄を跳んだ数のデータから、各クラスの平均値、中央値、最頻値などを求めました。

水溶液に溶けている食塩やミョウバンを取り出す方法を考えました。蒸発、冷却、ろ過等の方法が出ました。

「プラタナスの木」を読んで、おじいさんがどのような人物かを教科書の叙述を基に考えました。

ラインサッカーの学習が始まりました。チームで声を掛け合いながら、ゲームを楽しみました。