学校日記

目の前のボールをただ蹴るだけでなくよく考えて蹴ること、またディフェンスについてもどの位置にいるべきか等、先生の説明を聞き、そのことを頭に入れながら実際に校庭で試合を行いました。

何度になると沸騰するのか、何度になると凍りはじめるのかなど温度と水のすがたの関係をまとめました。

外国語で習った『Thank you』を使ってカードを作成し、友達同士で送り合いました。

今日もとても暖かい気候の中、グループに分かれてボールゲームを行いました。

男女に分かれてボールゲームを行いました。ボールを蹴るのがとても上手になりました。

谷川俊太郎の代表作ともいわれる詩『生きる』を読み、この詩を通して筆者が伝えたいことやそれぞれがどのように感じ取ったかを発表しました。

けがをした時の対処方法を学びました。転んで擦りむいてしまった場合と大きなけがが起きたときの対処方法は異なってきます。その時に応じて落ち着いて対応するために一生懸命学んでいます。

学年末のまとめでテストを行っています。テストが早く終わった人も静かに他の課題に取り組んでいました。

おもちゃ作りをするためにルールを決めて、グループに分かれて調べることから始めました。

『せいじゃのこうしん』の楽譜にある記号について学びました。中学年になってから学ぶものもありますが、

♯（シャープ）、♭（フラット）、♮（ナチュラル）はどのような時に使うのかを学習しました。

『こいぬのマーチ』『ありがとうの花』を歌いました。楽譜を指で追いながらかわいい歌声が響き渡りました。

今日は予告なしの避難訓練でした。

明日、3月１１日は東日本大震災から12年になります。

一人の時でも、大人がいなくても自分の命を守るための行動が取れるように緊張感を持って避難訓練を実施しています。

あと卒業まで2週間になりました。

礼が6年生らしくとてもきれいにそろっています。

春を感じる日が続いています。今まで書写で習ったことに気を付けて『近づく春』を書きました。

前回は水を熱するとどうなるのかを考えました。

今日は水を冷やし続けると水の温度と水のようすはどのようになるのかを予想し意見を出し合いました。

日野市のうつりかわり年表のまとめにはいりました。

日野市の1970年と現在を比べると田んぼ等の緑色の部分が少なくなってきていることを学習しました。

鍵盤ハーモニカで演奏する人、手拍子でリズムを取る人が一緒になって『せいじゃのこうしん』を演奏しました。

嫌いな魚を食べてくれて、いじめられると助けてくれる、、そんなしろくまがほしいと思っていたある日のお話『ぼくのしろくま』を読み自分の考えをまとめました。

その後、避難訓練の放送が入り、子供たちはすぐに頭を守る行動を取りました。

海面上昇、オゾンホール、黄砂など、自分の興味や関心のある環境問題について調べています。

卒業式に向けて、「威風堂々」のリコーダーや「校歌」「旅立ちの日に」の合唱練習をしました。

学年のまとめに取り組んでいます。今日は「直方体と立方体」の展開図等の問題でした。

理科で習った磁石やゴム、風や空気等を使って、どんなおもちゃを作ろうか考えています。

空き箱や空き缶、ペットボトルや輪ゴムを使い、いろいろな音を出して楽しみました。

色板を組み合わせて、舟やロケット、チューリップなど、いろいろな形を作りました。

教科書『算数　卒業旅行』のページでは6年間の算数の学習の終わりに算数のいろいろな世界を旅行します。

本時は中学校体験入学コースを旅行しました。

環境を取り戻すために国がどのような取り組みをしているのかを考えました。

ボールゲームが得意な人、苦手な人に分かれてゴール型ゲームを行いました。

パスを回しながらゴールを目指してシュートを狙いました。

タグラグビーを行いました。タックルのように体にぶつかることはぜずに2本のタグを取るためにチームで作戦を練りました。

幼少の頃などの思い出の写真を貼った自分のアルバムが完成に近づいてきました。

自分でもう一度内容を確認して、製本テープを貼りました。

春の訪れを感じるぽかぽか陽気の下、サッカーを行いました。

使用した三角コーン等の片付けを友達と協力して体育倉庫へ運びました。

バスケットボールでリーグ戦をしました。チームごとに作戦を練りました。

黒板に書かれている単元の枠に、分からない単元には自分の名前を貼ることで、それを見て分かる友達が教える学び合いの姿が見られました。

水を熱し続けると水の温度と様子はどのようになるのかを考えました。

もちもちの木を順番に音読しました。前の人が音読している場所をしっかり目で追い集中している姿が見られました。

チームに分かれて、守備をする人、攻める人を自分達で決め試合を行いました。

試合が終わったチームは審判をしました。

ボールを使わないタグラグビーを行いました。元気よく走り回ながら相手の腰についている２つのタグを取り合いました。

クロムブックでパンフレットを作成するにあたり、先生から提示のあったいくつかのポイントに考慮しながら地球環境パンフレットを作成しました。

１年間のまとめに入っています。理解できた単元は黒板に貼ってある単元ごとの用紙に自分の名前を記入しました。

先日行われた二分の一成人式の振り返りをしました。保護者の方達へ感謝の気持ちを伝えたこと、自分の夢や大人になった自分への手紙など、各自、クロムブックでまとめました。

日野市の様子のうつりかわりを年表にしました。モノレールや日野バイパスが開通した年も学習しました。

箱の形を調べるために、自分達で箱を面ごとに切り、組み立てました。

面の数や面の形が長方形か正方形かを調べました。

『こいぬのマーチ』を演奏しました。鍵盤ハーモニカの音がきれいに揃い、１年間の学習の成果を感じることができます。

「生きる」(谷川俊太郎）の範読を聞き、今、生きていることについて考えを深めました。

「分数のひき算」や「合同な図形」など、5年生の算数の復習プリントに取り組んでいます。

「1/2成人式」で10年間の成長の軌跡を振り返りました。最後に感謝の思いを綴ったお手紙を渡しました。

「モチモチの木」の「やい、木ぃ」の場面を読んで、豆太やじさまの気持ちを考えました。

空箱の面を工作用紙に写し取り、輪郭を切ったり組み立てたりして箱を作りました。

カスタネットと鍵盤ハーモニカを組み合わせて、「子犬のマーチ」の演奏をしました。

調べた国(アメリカ・中国・ブラジル・サウジアラビア)ごとに、グループの子供たちが授業をします。

「大造じいさんとガン」を読んで、発見したことをグループでまとめ、全体で交流しました。

「初雪のふる日」の物語を一言で表すとどんな話になるかを考えて、「○○な話」の形でまとめました。

「世界が一つになるまで」の合唱をしました。心を込めて、伸びやかな声で歌うことができました。

「スーホの白い馬」のまとめをしています。これまでのワークシートを見ながら感想を書きました。

黄色い花が9本あり、赤い花は黄色より5本多いときの赤い花の数を求めました。正解は9+5=14（本）です。

本日の授業は子供たちが先生になりました。ブラジルについて説明をする人、板書をする人、それぞれの担当に分かれて授業を行いました。友達からの質問にクロムブックで調べて答えるなど、授業は準備が必要なことも学びました。

記事

もうすぐ最上級生になる5年生！私語がなく集中して読書をする姿が来年度へ向けて頼もしさが感じられました。

直方体と立方体について学習しました。Mission1では教科書の直方体の正しい展開図はどれかを予想し、Mission2

では1辺5㎝の立方体の展開図をたくさん作りました。

縦と横のぼうグラフの違いについて考えました。横のぼうグラフでは１めもりが１ではなかったり、大きいじゅんになっていないなど気づいたことを発表しました。

写真を見ながらかっこいいトラの絵が完成しました。廊下には色々な動物の絵が飾られています。

6年生を送る会に向けて学年練習を行いました。

お辞儀の練習では１、２、３と数を数え、きれいに揃うようになりました。

教科書『青の洞門』に登場する了海についての感想を出し合いました。また先生の質問に積極的に挙手をして発表する姿が見られました。

暖かい日差しの下、４つのグループに分かれてサッカーの練習をしました。

『国際都市おおた宣言』の取り組みについてどのような取り組みがあるのかを学習しました。

デジタルボードの赤い玉に合わせて、足踏みや手拍子等、体全体でリズミカルな曲に乗りました。

春の訪れを実感する陽気の中、先生の説明を聞いた後、グループに分かれてサッカーの練習をしました。

今日は『貝』や『見』などの似ている漢字を学習しました。

卒業に向けて感謝の気持ちを込めて『感謝』の文字を書きました。

ぽかぽか陽気の空の下、ペアになりキックやドリブルの練習を行いました。

本日は琴の学習最終日でした。すぐに指を離さないなど琴についてたくさんのことを教えて頂きながら『さくら』を上手に奏でることができました。講師の先生方、ご指導頂きありがとうございました。

市のうつりかわりについて資料を見て気づいたことを発表し、年表にまとめました。

７０年～６０年前までは屋根が藁で出来ている家も見られ、生活の中の様々な歴史の変化を学習しました。

分数について学習しています。

同じ大きさで３つに分けた、１つ分のことを分数で表すことができることを知りました。

６年生を送る会の練習が行われました。

６年生への感謝の言葉を声の大きさや速さに気をつけながら繰り返し練習しました。

2/25(土)にPTA主催の教室クリーン作戦が行われました。扇風機や黒板の上、窓ガラス等、普段手の届かない所までピカピカになりました。月曜日からきれいな教室で気持ちよく過ごせそうです。参加してくださった皆様、ありがとうございました。

バスケットボールの試合を男女混合チームで行いました。

何度もシュートを決めたり、軽快にドリブルする姿はさすが6年生です。

心にとまった写真から『まだ見ぬ世界』をイメージしながら作成しました。

宇宙をイメージした作品も見られました。

琴の学習では、講師の先生から琴の基礎からご指導いただき、『さくら』をひくことをめあてに学習し、1時間でひけるようになりました。

『表とグラフ』の学習では各項目の数を数えるために「正」を使って数えました。

「正」を使うと整理しやすく数えやすいことが分かりました。

動物のかたちのかた紙をうつし、かたのまわりを絵の具をつけたスポンジでポンポンと押しました。

かたを取るとかわいい動物のかたちが出来上がりました。

トライアングル、すず、タンバリン、鍵盤ハーモニカと歌うグループに分かれて『とんくるりん　ぱんくるりん』をとても上手に演奏しました。音楽でも1年生の成長を見ることができました。

6年生は小学校での授業が残り少なくなってきました。

算数は6年生のまとめに入っています。本時はデータの活用について復習しました。

『わが家流団らんタイム』についてクラスのみんながどのように家庭で過ごしているか

まとめられたものがデジタルボードで紹介されました。色々なわが家流団らんタイムに興味深く聞いている様子が

見られました。

来週行われる2分の１成人式に向けて、今週最後の練習になりました。場面ごとにグループに分かれて練習し発表しました。本番当日が楽しみです。

タグラグビーの説明を聞いた後、ボールは使わず、

腰にタグ（紐）を着けて、タグを取り合う練習をしました。

後ろ向きになり、前の人から後ろの人へボール送りをしました。後ろは見えませんが声を掛け合って楽しんでいる様子が見られました。

各チームに分かれて挨拶をしてからサッカーの試合が行われました。ゴールに向かって上手にシュートを決め得点をあげることが出来ていました。

車いす体験のことをもとに、福祉面で自分にできることを考え、まとめています。

いろいろな角柱の頂点・辺・側面・底面の数を調べ、特徴を話し合いました。

直方体と立方体の面・辺・頂点の数をモニターを見ながら確認しました。

紙を重ねて穴にひもを通し、小さなミニスケッチブックを作りました。

折り紙(四角)やピザ（丸）を同じ形で2つに分ける方法を話し合いました。

いろいろな野菜の断面をスタンプにして、カラフルな作品を仕上げました。

各自のクロムブックでプログラミングを学習しました。先生からの呼びかけで終わった人は終わっていない友達に積極的に教えている姿が見られました。

茶道協議会の方からお茶の歴史や作法について学びました。その後、自分たちでお茶を点てて飲みました。

地域の方を講師にお招きし、琴の基礎から教わりました。全3回で「さくらさくら」の演奏に挑戦します。

正三角形と二等辺三角形を画用紙で作り、それぞれの角の大きさを調べました。

『スーホの白い馬』でスーホがどんな人ぶつかを考えて、プリントに感想を書きました。

真剣に書いている様子が見られました。

１年生は昔遊びでコマやけん玉に挑戦しています。本時は２年生のお兄さん、お姉さんにけん玉のコツを教えてもらいながら何度も練習していました。

家庭科室にとてもいい匂いが漂っていました。班で協力してジャーマンポテト、野菜のベーコン巻きを作りました。

夢の友達、キャラクターを紹介する準備をしました。はじめに担任の先生が夢の友達の紹介をしました。

My dream friend is Tsuyoshi Domoto ！　He is good at playing the guitar.

He can sing very well.

もしものときのために備えるために、具体的にテーマを決め、どのように調べたらいいのかを考えました。