学校日記

日野市のうつりかわり年表のまとめにはいりました。

日野市の1970年と現在を比べると田んぼ等の緑色の部分が少なくなってきていることを学習しました。

鍵盤ハーモニカで演奏する人、手拍子でリズムを取る人が一緒になって『せいじゃのこうしん』を演奏しました。

嫌いな魚を食べてくれて、いじめられると助けてくれる、、そんなしろくまがほしいと思っていたある日のお話『ぼくのしろくま』を読み自分の考えをまとめました。

その後、避難訓練の放送が入り、子供たちはすぐに頭を守る行動を取りました。

海面上昇、オゾンホール、黄砂など、自分の興味や関心のある環境問題について調べています。

卒業式に向けて、「威風堂々」のリコーダーや「校歌」「旅立ちの日に」の合唱練習をしました。

学年のまとめに取り組んでいます。今日は「直方体と立方体」の展開図等の問題でした。

理科で習った磁石やゴム、風や空気等を使って、どんなおもちゃを作ろうか考えています。

空き箱や空き缶、ペットボトルや輪ゴムを使い、いろいろな音を出して楽しみました。

色板を組み合わせて、舟やロケット、チューリップなど、いろいろな形を作りました。

教科書『算数　卒業旅行』のページでは6年間の算数の学習の終わりに算数のいろいろな世界を旅行します。

本時は中学校体験入学コースを旅行しました。

環境を取り戻すために国がどのような取り組みをしているのかを考えました。

ボールゲームが得意な人、苦手な人に分かれてゴール型ゲームを行いました。

パスを回しながらゴールを目指してシュートを狙いました。

タグラグビーを行いました。タックルのように体にぶつかることはぜずに2本のタグを取るためにチームで作戦を練りました。

幼少の頃などの思い出の写真を貼った自分のアルバムが完成に近づいてきました。

自分でもう一度内容を確認して、製本テープを貼りました。

春の訪れを感じるぽかぽか陽気の下、サッカーを行いました。

使用した三角コーン等の片付けを友達と協力して体育倉庫へ運びました。

バスケットボールでリーグ戦をしました。チームごとに作戦を練りました。

黒板に書かれている単元の枠に、分からない単元には自分の名前を貼ることで、それを見て分かる友達が教える学び合いの姿が見られました。

水を熱し続けると水の温度と様子はどのようになるのかを考えました。

もちもちの木を順番に音読しました。前の人が音読している場所をしっかり目で追い集中している姿が見られました。

チームに分かれて、守備をする人、攻める人を自分達で決め試合を行いました。

試合が終わったチームは審判をしました。