学校日誌

以前はPTA主催で行われていた「七小まつり」。この七小まつりを自分たちで復活させたいと６年生からの提案があり、２学期が始まったばかりの８月29日に実施しました。

全学級でそれぞれ考えたお店を出し、それをたてわり班のA・Bグループごとに回ります。前半は各班のAグループがお客さんとして回り、Bグループは自分の学級のお店番として残ります。後半は入れ替わります。

お客さんとして回るときは低学年の子を気にしながら、店番として残るときにはお客さんに楽しんでもらうためにと、思いやりある行動が各所で見られました。

日野市で行っている「菊花コンテスト」に、毎年３年生が育てた菊を出品しています。

今年は主催の日野市環境緑化協会の方と、菊友会の志村先生にお越しいただき、苗の植付けから育て方をまでを教えていただきました。

夏休みが終わり２学期がスタートしました。子供たちの元気な笑顔が校舎のあちらこちらで見られました。

始業式は体育館で行い、校長からは「百聞は一見にしかず」の話から、自分でよく考え（百考）、行動する（百行）２学期にしていきましょうと話がありました。（詳細は「校長室だよりR5.8.25」）

代表児童のことばは５年生の３人でした。

「社会の資料の読み取りができるよう話を聞き、わかならければ質問してわかるようにしたいです。」

「体育の日のために体力づくりに専念したいです。」

「友達と仲良く過ごすために、しっかりと相手の話を聞き、自分の考えを伝えられるようにしたい。」

今年の夏休みはサマースクールとして、ラッコ(水泳)教室・イラスト講座・科学実験などなど、１３講座を設けて行いました。４日間で311人の子供たちが、のべ1558人参加しました。

工作教室

ミサンガ作り

ブーメランを飛ばそう！

毎月行っているたてわり班活動の一貫として、「たてわり学習会」を開催しました。１年生から５年生は、学年から配られたミッション（算数プリント）とクロムブックを持って、たてわり班の教室に移動します。６年生は悩んでいる下級生に教えてあげながら皆のプリントの丸付をします。教えるのは６年生だけでなく、隣同士での学び合いもできます。

普段は「たてわり班遊び」で過ごしている顔なじみのお兄さん・お姉さんたちに気軽に質問する子もいれば、黙々とプリントに取組み、終わったところで丸付をしてもらっている子もいました。早く終わった子はクロムブックでドリルパークを進めたり、下級生へ教える立場になったりしました。

45分間、どの子もいつも以上に集中して学びに向かう姿が見られました。「たてわり学習会」を通して、基礎学力の定着はもちろんのこと、学び合いの姿勢や自己有用感が育まれることを期待しています。

「６年生に教えてもらって楽しかった。」（１年生）

「プリントが難しかったけど、教えてもらってよく分かった。」（３年生）

「算数は得意でないけど教えられた。今度は別の教科でもやりたい。」（６年生）

小中連携事業として本日５・６時間目に大坂上中学校に行きました。冷房の効いた体育館には同じ中学校区の第三小・東光寺小の６年生も集い、生徒会からの説明を聞き、クラブ紹介映像を見ました。

その後、各学校・クラスごとに分かれて体験授業を受けました。七小は、数学・社会・美術の授業でしたが、どの授業も興味深く取り組んでいました。

最後はクラブ見学をし、「バスケ部に入ろうかな。」「来年は自分たちが今の５年生に見せるのか。」など、気持ちは早くも卒業後に向かっていました。

先日、日野市社会福祉協議会の方と、視覚障がいのある菊池さんにお越しいただき、白杖体験と講話をしていただきました。

白杖体験では目が見えない世界を体験し、「怖い！」という感想が圧倒的に多かったです。今どこにいるのか分からない、つまづいたり、転んだりしそうと不安を口にする子が多くいました。そして、ガイドヘルパーの体験もさせていただきました。目の不自由な方を支える立場の体験として、「あっち」「こっち」などのこそあど言葉を使えないこと、正しい情報を瞬時に伝えることの難しさを実感していました。

　また、菊池さんから講話もしていただきました。目が見えないことで、耳から聞こえてくる情報が大切であることを学びました。菊池さんができること、困っていることも聞くことができ、子供たちは自分たちができること、関わり方について考えていました。

お待たせしました！

１年生がクロムブックを活用するための設定を、６年生が行ってくれました。間もなく夏休みになりますが、夏休みは全学年がクロムブックを持ち帰ります。様々な学習に利用できることを願っています。

集会委員会の中休み企画として「先生おにごっこ」を行いました。４人の先生が鬼となり、参加した子供たちを捕まえます。

「２回戦とも逃げ切れた！（１年生）」「息･･･が、あがって･･･疲れた･･･ハァ（○○先生）」

来週はスタンプラリーが企画されています。

４年生の社会科には、「水はどこから」という単元があり、５月に私たちが暮らしで使っている水について学習しました。そして今回は、水はどこからどのようにして私たちのもとへ届けられるのかをスライドや実験を通して東京都水道局の方に教えていただきました。自分たちで学んだ知識を深めるような講座で、「へえ～！そうなんだ！」「すごい！」といった反応が多かったです。多くの工夫と努力によって守られている綺麗な水を大切に使おうと、改めて感じられました。

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