学校日記

　教育委員会訪問（10月12日）がありました。教育長、教育指導担当参事、統括指導主事、指導主事（４名）、指導係業務主任、指導係主任の9名の方にお越しいただきました。校長からの学校概要説明や授業参観の後、参観された方から、感想をお聞きしました。子供たちが伸び伸びと過ごしていること、Chromebookを授業で活用していること等、お褒めの言葉をいただきました。また、UD化に向けて教室環境をより良くしていくこと、授業改善に向けてChromebookをさらに効果的に活用すること等、ご指導・ご助言をいただきました。教育委員会の皆様、ご多用のところ、ありがとうございました。

演劇鑑賞教室は、影絵と生演奏による「ピーターパン」のお話でした。影絵の美しさと演奏の素晴らしさに触れて、芸術の秋を楽しむことができました。劇団の皆様、ありがとうございました。

いろいろな溶液を調べる計画を立てています。溶液を調べるときに、どんな指示薬を使うかも考えました。

これからの食糧生産について、生産量の変化や交通網の発達など、いろいろな資料をもとに考えました。

大きな数を上から１桁の概数で表す学習をしました。また、改めて概数で表す良さを考えました。

電気を通すものと通さないものを調べました。予想と違うものがたくさんあり、ビックリしていました。

アルファベットの読み方と色の言い方を覚えました。ＡＬＴに続いて、発音の練習もしました。

鉄棒遊びでいろいろな遊びを考えました。ぶら下がって見ると、いつもと逆さまの景色が見えました。

跳び箱の授業を行いました。子供たちはタブレットで撮影した動画を見て、教え合いながら学習を進めていました。研究主題に迫る、子供たちの主体的な学びと豊かなかかわりのある授業でした。

『角柱と円柱の体積』のテストをしています。子供たちは、真剣な表情で問題に取り組んでいます。

子供たちが考えた漢字クイズが出題されました。正解者が前に出て、声を合わせて答えを発表しました。

これまでの学習を活かして、一万の位までの概数に表す方法を考えました。

小太鼓、鍵盤ハーモニカ、リコーダーを合わせて、『ミッキーマウスマーチ』の合奏をしました。

がまくんが『お手紙』をどんな気持ちで待っているのかをみんなで想像しました。

ものの数え方について学習しました。「一つ、二つ、三つ」「一ぴき、二ひき、三びき」等、数えるものによって数え方が変わることが分かりました。

複合図形の体積を公式を使って求めました。プリントが終わった人は廊下の答えを見て丸付けをしました。

廊下に展示された新刊本がやはり人気のようです。図書室の中も廊下も静まり返っていました。

東京都の伝統文化や行事を調べました。江戸切子には、いろいろなデザインや柄があることを知りました。

80cmのテープの1/4の長さが何cmになるかを調べました。80÷4＝20で求められることが分かりました。

長方形と正方形を対角線で折りました。正方形では折った三角形がぴったりと重なることが分かりました。