学校日記

ハードル走に取り組んでいます。リズミカルに跳べるようになり、タイムも伸びてきました。

全員が起震車体験をしました。頭を隠し机の脚をもって、揺れ（震度5強）が収まるまで待ちました。

動物と人の骨や筋肉の違いを知りました。鳥の足は人の足と違う方向に曲がることを知り驚いていました。

放水の様子を見た子供たちから歓声が上がりました。地上4階まで届く迫力がありました。

かけ算けんていカードが配られました。どの九九でもスラスラ言えることが目標です。

リースの飾りが完成してきました。どの子もお気に入りの作品ができて嬉しそうでした。

羽村取水堰、郷土博物館、動物園に行ってきました。グループで協力して見学先をまわり、見聞したことを一生懸命メモしました。天候に恵まれ、秋真盛りの紅葉を楽しむこともできました。

　　羽村取水堰です。説明のパネルがありました。　　　　　羽村の郷土博物館の展示コーナーです。

　旧下田宅です。囲炉裏で火が焚かれていました。　　　　郷土博物館の近くの公園で昼食タイムです。

　　羽村動物園です。ふれあいコーナーの前です。　　　多摩川に生息する生き物の話を聞いています。

今日から１・３・５年生の持久走チャレンジが始まりました。準備運動をして、頑張って走っていました。

国語「カンジ―博士」で、漢字を覚える際に、①字の形を覚える、②送り仮名と一緒に覚える、③文章に書いて覚えるという”秘伝”を学びました。

算数で、平行四辺形の面積の求め方について考え、演習も行いました。

国語「すがたをかえる大豆」（説明文）で、段落ごとに内容を確かめ、まとめていました。

国語「そうだんにのってください」で、「そうだん」することを通して話したり、聞いたりする学習を行います。

国語「じどう車くらべ」で説明文の読解を行いました。教科書をよく読んで考えていました。

今日から12月5日（月）まで、持久走チャレンジ週間です。今日は中休みに、2・4・6年生が走りました。

A～Fの6人が2人ずつ日直をする組合せを考えました。落ちや重なりがないように工夫して調べました。

食塩やミョウバンの溶ける量を増やすにはどうしたらよいかをグループや学級全体で話し合いました。

「世界にほこる和紙」を読んで、名刺やお年玉袋などに和紙を使われている理由を読み取りました。

鏡で光を集めて的に当てました。明るくなった部分の温度を計って、明るさと温度の関係を調べます。

「ビリーブ」の曲を歌いました。美しい旋律を感じながら、優しい気持ちで伸び伸びと歌いました。

持久走でトラックを２周し、ゴールした順に着順が知らされました。頑張る意欲が高っています。