学校日記

公倍数を簡単に求める方法を考えました。最小公倍数を求めれば、2番目、3番目に小さい公倍数を簡単に求められることが分かりました。

赤・青・黄の3色の染料を混ぜ合わせて、いろいろな色を作りました。できた色水を並べてみると、より美しさが際立ちました。

「Ｉlike ~.」「Ｉ don’t  like ~.」のフレーズを使って、友達と自己紹介をし合いました。そして、友達の答えをカードに記入しました。

「秋のくらし」では、クロームブックを使って、秋の食べ物、自然、行事等を調べました。そして、調べたことをワークシートにまとめました。

「13より2大きい数」や「17より４小さい数」などを調べました。○○より●大きい数や小さい数を数直線を使って、考えることができました。

教育実習が始まりました。2年生はもとより全校で応援していきます。４週間、よろしくお願いします。

ミシンを使って袋作りに取り組んでいます。上糸と下糸をセットするために格闘している子もいました。

３と４に共通する倍数（公倍数）を見付けました。公倍数は、分母の違う分数を通分するときに役立ちます。

ソーラン節の間奏部分の振り付けを練習しました。４年生が３年生の前で見本を見せています。

数の表し方としくみを復習しました。百万の位の３は三百万、十の位の3は30を表していることを確かめました。

２桁の繰り上がりのあるたし算を学習をしました。ミライシードで、習熟問題に取り組んでいます。

クロームブックに初めてパスワードを入力しました。これで１年生の全学級とも準備ができました。

休み時間中に地震があり、その後、給食室から出火した想定で行いました。予告なしの訓練でしたが、放送や教師の指示をよく聞いて、速やかに避難することができました。

目的に合った袋を作るために必要なことを話し合いました。布製品の良さをたくさん発見し、袋作りへの意欲が高まりました。

「水から発見、こんなきれい！」の学習をしています。シートを敷いた上で、ペットボトルの色水をいろいろと変化させて、水のもつ美しさを追求しました。

「345÷21」の計算をしました。昨日は一の位に商がたつ問題でしたが、今日の問題は十の位にも商がたつことに気付きました。

絵の具を水に溶かして色水を作りました。色水の容器を積むと、シャンパングラスのようにきれいでした。

くじゃくの羽と顔と体を作りました。くじゃくのイメージに合わせて、羽先や体の形をハサミで切りました。

運動会に向けて「ゴーゴーゴー」の練習をしました。赤白の掛け合いのところも元気よく歌いました。

夏の思い出を、英語で発表しました。聞き手の人は、英語でのいろいろなリアクションのフレーズを使って、フィードバックをしました。