学校日記

ソーラン節の練習が始まりました。今日は４年生と一緒に、初めの舟を漕ぐ動きを練習しました。

枯れていたミニトマトの枯れ葉や枝を処分しました。そして、プランターに菊の苗を植えました。

すずかけ農園の草むしりをしました。１年生は、農園を整備して小松菜の栽培をします。

「森へ」を読んで、お気に入りの場面の紹介文を書きました。写真や書き抜き、理由などを書いたカードをムーブノートの提出ボックスに入れ、友達と意見を交流しました。

花粉の形や表面の様子を顕微鏡で調べました。モニターには、顕微鏡の画像が映っています。アサガオの花粉が栗のイガのような形をしていることを発見しました。

小筆の練習をしました。まずは横線、縦線、波線などを半紙に練習しました。そして、「ふるさと」や「ゆうやけこやけ」などの歌詞を半紙に書いて作品にしました。

スポーツ、食べ物、果物、色などの言い方を覚えました。次に「 I  like～.」のフレーズを使って、好きなものの言い方を練習し、友達と伝え合いました。

「すてきなくじゃく」の作品に取り組んでいます。まずは、クジャクの羽の画像をじっくり見て、イメージをふくらませました。次にオリジナルの羽の模様を千代紙を千切って台紙に貼りました。

「ペッタンコロコロ」の作品に取り組んでいます。まずはローラーを使って、台紙に色を塗りました。別の画用紙に海の生き物を描き、台紙にペッタンと貼って完成です。

「手品師」を読んで、自分の夢よりも少年との約束を優先した手品師の思いについて考えました。そして、人の喜びを第一に考える誠実な生き方に共感しました。

「ミラクル！ミラーステージ」の最初の授業でした。作品の土台となる２つのミラーを両面テープで台紙に貼りました。どんな作品ができるか楽しみです！

すずかけ農園の田んぼの様子について、夏休み前と変わっていたことを話し合いました。防鳥網が張られ、稲穂が膨らんできたことなど、順調に稲が生長していることを確認しました。

「一本のアイス」を読んで、うそをつくとどんな気持ちになるかを考えました。そして、正直に話したり謝ったりすることの大切さに気付きました。

「およげない りすさん」を読んで、仲のいい人だけを誘うべきかを話し合いました。そして、誰とでも仲良くしようとする気持ちをもつことができました。

「みんなだれかに」を読んで、みんな誰かに支えられて生きていることに気付きました。そして、支えてくれている人に感謝の気持ちをもつことができました。

人や動物が酸素を吸って二酸化炭素を出すのに、酸素がなくならないことに疑問をもちました。そして、植物が二酸化炭素を取り入れ、酸素を出すのではないかと仮説を立て、実験で調べることになりました。

夏休みの思い出などを題材として、気持ちが伝わるように工夫して短歌を作りました。講師の方からも、「いい短歌がたくさん出来上がりました。」とお褒めの言葉をいただきました。

夏の終わりの自然観察を行いました。桜の木をスケッチしている子やバッタなどの虫を観察している子がいました。田んぼの稲穂が実り、頭が少しずつ垂れてきました。

今日が短歌教室の最終日でした。５人の講師の先生から丁寧に教えていただき、思いが伝わる数々の作品が仕上がりました。しきなみ短歌コンクールでたくさんの入賞者がでるといいですね。

運動会の表現運動の練習がスタートしました。今日は２年生と合同で行いました。表現運動で使う曲を聞いた後、早速、振り付けの練習が始まりました。