学校日記

ダンボールの輪でリースを作っています。思い思いの飾りを付けて、楽しそうに取り組んでいました。

カタカナの学習をしています。ソース、ケーキ、ロケットなど、カタカナで書く言葉を探しました。

今年度最後の研究授業でした。５年生の算数で三角形の面積の求め方を考えました。学習ツール（紙ベースも選択可）を使って多様な方法を考えました。協議会では、操作上の問題点や公式につながる学習展開、ノートの活用方法などを協議しました。講師の先生からは、子供たちの取組の良さや南平小の研究の熱心さなど、お褒めの言葉をたくさんいただきました。

　お互いの考えをフリーで交流しています（授業１）　それぞれの考え方を全体で共有しています（授業２）

  ジャムボードに意見を出し合っています（協議会１） 　講師の先生からの熱い指導助言です（協議会２）　

「新しい日本に」を読んで、坂本龍馬、西郷隆盛、桂小五郎たちが目指した豊かな国について考えました。そして、国や郷土を愛する態度を学びました。

食塩とミョウバンをより多く溶かす実験をしました。カップ麺のカップにお湯を入れてビーカーを温めて溶かしてみると、ミョウバンはどんどん溶けていきました。

ベースボール型ゲームの学習に入りました。まずは，Ｔにボールを置いて打つ練習をしました。止まっているボールでもなかなか難しそうでした。

重さの単位で１g（1円玉1個の重さ）を習いました。ものさし天秤で文房具の重さをはかった後、グループで100ｇになるように文房具を選びました。

町たんけんマップを作っています。お気に入りの場所（公園やよく行くお店など）を選んで、絵と説明文を入れた紹介カードを書きました。

「じどう車くらべ」でクレーン車の仕事とつくりをまとめました。子供たちはオクリンクを使って、クレーン車の写真と仕事カードとつくりカードを選び、３つをつなげて提出しました。

平均の考えを使って、こうたさんのクラスが長縄大会で優勝できるかどうかを予想しました。

三角形の面積の求め方をChromebookの図形を操作しながら考えました。

「ふるさとを守った大イチョウ」を読んで、人々の感謝の思いに共感しました。

お醤油教室では、本物の麹や醤油までのサンプルを見せていただきました。

1箱にチーズが6個入っている箱が、3箱あるときのチーズの数を求めました。

「よりみち」の教材を使って、規則やルールを守る大切さを学びました。

毛筆で「街」を書きました。3つの部分の大きさや配置を考えながら、バランスに気を付けて書きました。

大工場と中小工場のそれぞれの特徴を調べ、工場の規模や生産品の違いなどを比較しながらまとめました。

慣用句の学習をしています。Chromebookで慣用句を調べ、どんな意味があるかをまとめています。

「すがたをかえる大豆」をもとに、すがたをかえる食品（米、卵、牛乳…）について調べます。

話し合いの仕方やルールを決めました。このルールに従って、様々な議題について話し合います。