ゆめがおかニュース

学校日誌

３年生・４年生歯みがき指導をしました。

投稿日時 : 2017/11/24  teacher7 
　１１月２２日（水）学校歯科医の高井先生、歯科衛生士の西山先生、加藤先生の３名のゲストティーチャーをお招きして歯みがきの仕方を学習しました。
　３年生は歯垢の染め出しを行い、自分の歯のみがきにくい所をチェックしました。

　

　鏡をみて赤く染まっているところを一本一本ていねいに
みがきました。

　歯みがきのポイント、「ぴったり歯にあてて」「かるい力で」「こまかく動かす」の３つの頭文字をとって「ぴ・か・こ」を合言葉におぼえました。

４年生は、歯科検診の結果を高井先生に教えてもらい、むし歯になりやすいところを特にていねいにみがきました。利き手側の奥歯にむし歯ができやすいそうです。

　歯みがきの後には、歯を舌で触ってみてつるつるになったか「ゴリラチェック」を行いました。


歯ブラシの「つま先・かかと・わき」を歯の形に合わせて使いこなしています。

　３・４年生の時期は乳歯から永久歯に生えかわりみがきにくい上に、生えたての歯はまだ弱くむし歯になりやすい、注意の必要な時期です。
　みんな真剣にみがいて、つるつるピカピカの歯になりました。
　お忙しい中来てくださった３人の先生方、準備物等ご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

はこ、はこ、いっぱい！

投稿日時 : 2017/11/22  teacher1  カテゴリ:1年生
　９月ごろからこつこつと集めていた空き箱を使った学習をしています。
まずは算数「かたちあそび」です。
１時間目…箱を使ってグループでいろいろな物を作ります。


電車やタワー、すべり台…箱の形に着目しながら作ります。

箱を探しながら、ああでもない、こうでもない…と試行錯誤しながら完成させました。

２時間目…様々な箱の形を分類します。

「これは、なんか真四角だよね～。」
「これもだよ！」

「これはどっちかな…」
相談しながら分けます。

それぞれの班の分類をまとめました。
その後、見ないで形を当てる『手さぐりゲーム』をしました。


３時間目…形をうつしとって絵を描きます。



３時間分たっぷり箱を使って算数の学習をしたあとは…

図工「はこでつくったよ」
今度は図工で使います。




剣やきりん、魚…大物のサメを作った子もいました！

１年生保護者の皆様、たくさんの箱のご準備、どうもありがとうございました！
子供たちはとても楽しく学習していました。

走り方教室（５年）

投稿日時 : 2017/11/21  teacher5  カテゴリ:5年生
　１１月２０日（月）、３・４校時にコニカミノルタ陸上部のコーチをお招きして、「走り方教室」を実施しました。
　昨年度４年生でも１時間行いましたが、今年度は２時間かけて、関節の可動域を広げる動的ストレッチやウォーミングアップの仕方なども教えていただきました。ストレッチをして、実際に体の動きが変わったと実感した子もいました。
　来週の持久走・駅伝大会に向けて、とてもためになる時間となりました。


４年生　社会科見学

投稿日時 : 2017/11/21  teacher4 

本日、４年生は「あきるのふるさと工房」そして「小河内ダム」へ社会科見学に行ってきました。
天候にも恵まれ、充実した１日を過ごすことができました。


まずは軍道和紙づくりの体験です。
軍道和紙をつくっている所は東京では、このふるさと工房しかないようです。

完成品が届くのが楽しみですね！








お昼は小河内ダムへ移動をし、班ごとにお弁当を食べました。朝早くからお弁当の準備ありがとうございました。




子供たちはダムの大きさに驚いたようで「すごい広い！」「こんなに大きかったんだ！」という声がたくさん聞こえました。


ご家庭でも今日のことを詳しく聞いてみてください。

東京都道徳教育推進拠点校報告会

投稿日時 : 2017/11/21  teacher7 
平成２８年度から研究を続けてきた「特別の教科　道徳」の東京都推進校の報告会を実施しました。当日は市内外から８０名を超える先生方にお集まりいただき、全クラスの授業公開と研究報告会、そして全国小学校道徳教育研究会の元会長の生越詔二先生による「これからの道徳教育の在り方」というテーマでのご講演を実施し、充実の内容になりました。

子供たちの頑張りが素晴らしく、特に相手の目を見た挨拶の素晴らしさを、参観された先生方からも大変褒めていただきました。

また学校支援ボランティアの方々には、程久保駅やバス停からの案内などたくさんのご協力を頂きました。改めて御礼申し上げます。

来年度からいよいよ教科として新しいスタートを切る「特別の教科　道徳」、子供たちの豊かな心の育成は、学校だけでできるものではありません。地域、保護者の皆様のご理解とご協力を今後ともよろしくお願いいたします。