学校日誌

今、音楽の授業では太鼓をたたいています。

音楽室から「ドンドンドン」という太鼓の音が４階には響いています。

『水口（みなくち）囃子（はやし）太鼓』というお囃子で、大太鼓と小太鼓の掛け合いが特徴です。

両手を大きく振り上げ、力いっぱい太鼓を打ちます。そのやり方を真剣に聞きます。

大太鼓と小太鼓が向き合い、下打ちと呼ばれるリズムに合わせて打ちます。

６年生も楽しそうに打っているようです。

生活科「いきものとなかよし」の学習でリトルホースと触れ合う体験をしました。

学校に来てくれたのは、ジャックとダンディ。子供たちはこの日をとても楽しみにしていたようです。

まずは、ジャックとダンディに挨拶を兼ねての餌やり体験。

次に、触れ合ったり一緒にお散歩をしたりしました。「かわいい！」と子供たちも大喜び。

最後に、飼育員さんに質問タイムです。「ジャックとダンディの誕生日はいつですか？」「どんなフルーツが好きですか？」「爪はどうなっているのですか？」など、たくさんの質問をして、丁寧に答えて頂きました。

「いろいろなことがわかってよかった！」という感想が聞かれ、充実した時間が過ごせたようです。

※毎年、夢が丘小学校に来てくれているジャックとダンディですが、今年は３、４校時の間の５分休憩に校庭を走ってくれました！その迫力ある姿に、１年生だけでなく２年生以上も大興奮でした。

寒かったけれど、牧場のソフトクリームは美味しかったです。

そして、清里山荘に到着し、これから宿舎での生活が始まります。

これからのことについては、明日以降、アップさせていただきます。

最初の見学先に到着しました。

八ヶ岳の自然について学びます。

あいにくの天気での出発となりましたが、全員そろって行ってきます!

朝、登校してきた子供たちが騒然となりました。

「先生、ヤゴのカラが割りばしに付いている！」

「クローバー（アゲハチョウのさなぎにつけていた名前）がカラになっている！」

そうです、金・土・日のいずれかで、廊下でお世話していたトンボとチョウが羽化していました。

ところが、肝心の姿は見えません。

すると、水道の近くでひらひら舞うチョウを発見した子供たち。

「あ、あそこにいる！！」

慌てて手で囲って捕まえ、みんなで外へ。

５・４・３・２・１のカウントダウンと共にチョウは外へ飛び立っていきました。

「元気でね～！！！」

トンボの方は結局見付けることができませんでした。どこへ行ってしまったのか・・・

それでも、興味深く抜け殻を見ている子供たちでした。

午後は、ミニトマトの苗を自分の鉢に植えました。

苗の位置や花の向きに気を付けて土を入れ、上からやさしくおさえました。

大きくなって、実がついて、赤くなっていくのが楽しみです。

明日から様子を見ながらお水をあげていきます。

もうすぐ水泳指導が始まります。プール清掃の前に水の中に住む生き物を捕まえました。

「プールの中には何かいるのかな？」「何を食べているんだろう？」

着替えをして準備を整え、いざプールへ！

始めは恐る恐るだった子供たちも、網ですくっているうちにみんな夢中になっていました。

「ヤゴ（トンボの幼虫）がいた！」「おたまじゃくしに足が生えている！」

子供たちはヤゴを見付けるのがとても上手になり、１cmくらいのものから５cmくらいのものまで、たくさん見付けることができました。

トンボの姿になるのが楽しみです。

４月に生活科の学習で学校探検をしました。

クラスで並んで校内を回るのではなく、自分の行きたい教室に行って様々なものを見付けたり、先生に話を聞いたりしました。

普段、あまり入る機会のない校長室や事務室、放送室なども入ることができ、子供たちはとても興味をもって学校探検をすることができました。

「校長室にある椅子に座らせてもらったよ。」「お昼の放送はここからしているんだね。」などと、したことや気付いたことを発表したり、「図書室には何でドアがないの？」「ランチルームってなに？」などと、疑問をもったりしました。

そして、学校探検でもった疑問を２年生が答える形で交流会を行いました。

「図書室のドアがないのは、出入りしやすいようにだって。」「ランチルームで前は給食を食べていたんだって。」など、２年生のおかげで疑問が解決できました！

学校を知ることができて、夢が丘小学校と仲良くなりました。

　先日、２年ぶりに全校遠足が行われました。

６年生は、たてわり班を率いるリーダーとして、コースを決めたり、グループでの約束を伝えたりと準備をしてきました。

　前日までは、「どきどき」「心配だな」「だいじょうぶかな」という気持ちが強かったようですが本番になると、スイッチをしっかりと入れ、頼もしい表情で始まりました。

下学年を整列させたり、点呼をとったりと確認作業をすませて出発式をしました。

各班ごとに動物を見て回り、楽しい時間を過ごします。

時間になると、各班ごとに決まっていたポイントで昼食を取ります。お弁当にみんな嬉しそうです。

異学年の友達同士で話ながら楽しい時間を過ごしました。

この日は、天気もよく大盛況の多摩動物公園。大きなトラブルもなく、無事に帰ってきました。

６年生の表情は…疲れた表情でしたがみんな満足そうでした。よくがんばりました！！

今年の５年生も、バケツ稲チャレンジが始まっています。

先日の土づくりから田植えまで、泥まみれになりながら楽しく作業をしました。

最初は「いやだなあ。」と言っていた子供たちも、泥の気持ち良さにだんだん気付き、ひじまでバケツの中に手を入れてしろかきをしていました。秋にはたくさんの米が実るようしっかりとお世話をしていきます。

普段、何気なく食べている給食。

日野産の食材があったり、献立にまつわる逸話などを聞いたりして食べているのですが、

「どのように給食が作られているのか」

について考える場面はあまりありませんでした。

そこで、栄養士にご協力いただき、本校の調理室内の様子や調理をしている様子などを

写真を見ながら説明していただきました。

「こんなに朝早くから仕事されているなんてビックリ！」

「消毒作業って本当に大変だと思った。」

「残菜って生ゴミになるんだ。もったいない！」

などの感想を述べていた子供たち。残さず、きれいに食べていく大切さを学びました。

５月１３日（金）、外部講師を招いて、３年生の『投げ方教室』を実施しました。

もとプロ野球選手の方から、直接、よりよい投げ方を教えていただきました。

子供たちは、ボール投げの運動を楽しみながら、より遠くに、より正確に投げる方法を学べました。

これからの運動に生かしていってほしいです。

３年生から社会科の学習がスタートしました。

社会科は、自分たちの暮らす地域の様子を知るところから始まります。

学校の屋上から東西南北の様子をつかみ、実際に町を歩いて確かめることにしました。５月１１日（水）に北・西コース、１８日（水）に東・南コースを歩きました。

子供たちは、特色のちがいに驚いていました。これから学校のまわりについてまとめ、日野市全体へと広げていきます。

比例の学習の最後に、身の回りの比例を探しました。

一つ分の大きさを測り、全体の長さを計算して求めました。

身近にはたくさん比例があります。ぜひ、探してみましょう。

明日１４日（土）学校公開・セーフティ教室について

１校時　　８：３０～　９：１５　公開授業

２校時　　９：２０～１０：０５　セーフティ教室

３校時　１０：２５～１１：１０　意見交換会　※授業公開なし

４校時　１１：１５～１２：００　公開授業

※在籍児童保護者のみの参観となります。

ゴールデンウィーク明けの天気にも恵まれた１０日に社会科見学に出掛けました。

目的地は、臨海広域防災公園「そなエリア」と国会議事堂です。クラスごとにバスに乗り込み、いざ都心へ向かっていきます。

４年生の社会科見学（都内めぐり）はコロナ禍により叶わなかった６年生。その分まで、車窓から見える街並み、高層ビル群、入り組んだ高速道路に子供たちは右に左に景色を楽しみながら行きました。

臨海広域防災公園「そなエリア」では、防災学習をします。体験、自由見学、ビデオ視聴の３つをグループごとに回ります。

首都直下型の地震が起きたら…という想定のもと、体験学習をしました。本格的な内容で怖がる子もいましたが、どのようにしたらいいのかを真剣に見たり、調べたりしていました。もしも…のときに生かせるといいです。

屋上に上ると景色も良く、普段はなかなか見ないような広いヘリポートもあります。

バスの運転手さんのおかげで、皇居をぐるり一周したり、東京の各所を見て回ることもできました。その後は、国会議事堂です。

６年生は社会科の授業で国会や内閣の学習をしています。今回は、衆議院議員会館をお借りし、昼食をとらせていただいたり、国会議員さんからお話を聞く機会があったりとなかなかできない体験をしました。

国会議事堂の赤じゅうたんの上を歩きながら、日本の政治の中心である国会の見学をしてきました。きれいなステンドグラス、細かな装飾、いろいろな気付きがあったようでした。

学習で分かったことを目の当たりにし、より理解が深まったようです。

先日離任式がありました。

「お世話になった先生たちを安心させたい。」と４年生は張り切って式に臨みました。

お世話になった先生が見えると手を振り、声を掛けていました。

手紙を読む代表になった児童も一生懸命に思いを伝え、児童一人一人の式に臨む態度もとても立派でした。

その後に教室でお世話になった先生たちと会って笑顔になって帰っていきました。

上学年の仲間入りをした４年生の成長が見られた一日でした。

　本校では、異学年交流を進めていく一つに「たてわり班活動」があります。

６年生を中心に遊びをともにしながら交流を深めていきます。６年生は、それぞれのたてわり班のリーダー（副リーダー）として１~５年生をリードしながら活動を進めます。

今年度は５月に全校遠足が予定されています。全体を仕切ることにまだまだ不慣れな６年生ですが、どのように話したらいいのか、どうしたら伝わるか事前に考えながらたてわり班活動の時間を迎えています。

　全校遠足に向けて、班のメンバーがどの動物をみたいのか聞き取りました。地図をみんなで見ながら、「ライオンが見たいな」「昆虫園には行っていいの？」「昼食場所はどこですか？」

いろいろな質問を受けながら、どんな動物が見たいのか聞き取りました。

今後、６年生が時間内でどのように回っていくのかを考え、当日を迎えます。このような良い機会に恵まれ、試行錯誤しながら成長していって欲しいと思っています。

昨日、八ヶ岳移動教室の学習がスタートしました。

自分の課題を見つけるために、まずは２日間の行程を簡単に確認しました。

調べたことを検証する１泊２日にするべく、事前学習をしっかりとしていきます。

　進級おめでとうございます。

新しい年度になりました。新６年生として教室移動や入学式準備を行うために前日登校からスタートした６年生。

春休みを終えて、ぐっと大人になった気がします。

　４月６日は、始業式がありました。新しい先生方と出会い、いよいよ１年間が始まりました。６年生はその後に入学式の準備に取り掛かります。

　１年生を迎え入れ、ランドセルを置く場所を教えたり、緊張をほぐしてあげたりと、なかなか教室では見られない一面を見ることができました。

受付では、名札を付けてあげたり、下駄箱へのしまい方を教えてあげたりしています。どんな言い方で伝えたらよいのか考えながら頑張っています。

入学式翌日からは、グループに分かれて一年生のサポーターとして朝や休み時間、掃除の時間などにお助けに行っています。１年生が正しく学校生活を送れるように、６年生がいろいろなことを伝えていきます。