今日は、６年生を対象とした理科の出前授業が行われました。

講師は、日本電子株式会社の皆様です。

１校時は、全員が体育館に集まって、「ミクロ」についてのお話を伺いました。

先日まで、算数で「メートル法」の学習をしていた６年生。

1mmの1/1000000を表す単位に1nm（ナノメートル）があることなどを教えていただきます。

また、光学顕微鏡と電子顕微鏡の違いなども説明していただきました。

２校時から５校時までは、多目的室にて、学級ごとに観察等を行いました。

電子顕微鏡は、光学顕微鏡のようにレンズをのぞき込むことがありません。

投影された画像をアイコンを操作することにより、倍率を変えたり、見る場所を変えたりします。

操作自体も、スマホやタブレットのように、指を動かすことで拡大や縮小ができます。

今回、持ってきていただいた電子顕微鏡は、10万倍まで拡大できるとのことです。

子供たちは、犬の毛や植物の花粉などを任意の倍率に拡大し、講師の方に画像を写真にプリントアウトしていただいていました。

ホワイトボードには、電子顕微鏡で拡大した様々なものが貼ってありました。

写真に画像処理をしてあり、左が赤、右が緑のセロファンでできた２色メガネで見ると３Dで浮き上がったように見えます。

おいしいホタルイカも、電子顕微鏡で吸盤を拡大すると怪獣のようです。

（２色メガネで見ると、浮き上がって、大迫力です。）

様々な標本も置いてあって、子供たちも興味津々です。

ミニスケッチブックもプレゼントしていただいたので、標本を熱心に絵に描く子供たちです。

日頃見ることのできない「ミクロの世界」に触れ、子供たちの知的好奇心がかき立てられる時間になりました。

講師の皆様、ありがとうございました。【校長】

本日、10時38分、日野市に大雪警報が発令されました。

こちらは、午前８時半頃の校庭の様子です。

それが、午後１時半頃には、このような状況になりました。

今シーズン初の積雪。生活科で「ふゆをたのしもう」に取り組んでいる１年生にとっては、ドキドキ体験ですが･･･

警報も出たので、学年主任の教員を緊急招集し、警報発令の現状を伝えます。

さらに、校長室で具体的な対応について検討します。

実際に外に出て、降雪の状況を確認し、児童の下校時の指導内容を確認しました。

保護者の方にも、C4th Home&Schoolにて、児童への指導内容等について配信いたしました。

下校を開始した低学年の子供たちです。雪遊びせず、まっすぐ下校するように伝えているので、きちんと守って帰宅するはずです。

帰宅後についてもご家庭で相談し、怪我のないようにお過ごしください。【校長】

本日（２月１０日）、日野市郷土資料館の皆様を講師としてお迎えして、３年生の社会「くらしのうつりかわり」の学習を多目的ルームで行いました。

日野市ができたころに住んでいた人たちが、どのような道具を使い、どのような生活をしていたのかについて、講師の皆様にご説明いただきました。

この授業のために、講師の皆様は、日野市郷土資料館からたくさんの道具を持ってきてくださいました。

講師の皆様のご厚意で、本校の多目的ルームが、「潤徳郷土資料館」となりました。

実物を前にした子供たちは、講師の話を熱心に聞き、ノートにメモをとっていました。

一人１台学習者用端末（クロームブック）で、画像や映像を容易に見ることができるようになりましたが、本物を見て、触れることで得られるものも多くあります。

講師の皆様には、雪が降る中ご来校いただき、感謝の気持ちでいっぱいです。

丁寧なご指導、ありがとうございました。

今朝は、２回目のクラブ発表会が行われました。

発表会場は、前回と同じ６年４組で、オンラインでの発表となります。

発表会前に、機器の操作方法等について確認するクラブリーダーたちです。

司会進行は、前回同様、代替わりした５年生の代表委員が務めます。

まずは、家庭科クラブからです。作ったマスコットの紹介や調理の様子などの紹介がありました。

おいしそうなお菓子のスライドに釘付けになる子もいました。

２番目はクラフトクラブです。

工作が好きな子が集まったクラブ、完成度の高い作品が紹介されます。

このクラブ発表を特に真剣に見る３年生たちです。

４年生になると、クラブ活動が始まりますから、興味津々です。

３番目はイラストクラブです。

自分たちが描いたイラストの一部を見せ、何のキャラクターか当てるクイズなどを行っていました。

最後はミニチュアクラブです。

自分たちの作った作品の写真と、本物の写真を並べて表示して、どちらがミニチュアの作品か当てる◯✕クイズを行いました。

画面で見ると、どちらが本物か迷うほど、精巧にできていました。

３回目のクラブ発表会は、少し間を置いて、2/22の予定です。【校長】

６年生の体育の授業を参観しました。

内容は、跳び箱運動です。

実は、６年生は、跳び箱運動がコロナの影響を大きく受けているのです。

不特定多数の児童が、同じ跳び箱で跳んでいくため、感染予防対策の観点から、６年生は３〜５年生にかけ、跳び箱運動をほとんど行っていません。

卒業前ですが、基本的な技をマスターしていこうという授業です。

まず、全体で今日の流れを確認します。

マスターを目指す技は、開脚跳び、かかえ込み跳び、台上前転になります。

グループごとに学習課題に応じた場を作り、練習を行います。

踏み切りや踏み越し方を練習する場も設けられています。

台上前転では、横にもマットを厚く敷き、恐怖感を軽減するとともに、安全への配慮を行っています。

学習者用端末の活用は日常化されている６年生。互いに撮影し、助走やフォームをグループで確認して修正していきます。

最後の学習のまとめも、熱心に端末に書き込んでいました。

跳び箱運動は、まだ体が小さいうちからの積み上げが大切で、コロナによるハンデがある６年生にとっては、習得することが難しいところもありますが、グループで協力し、少しでも技の完成度を上げようと頑張っていました。【校長】

今朝は、たて割り遊びが行われました。

これまでのたて割り班のメンバーで、校舎内と校庭に分かれて遊びます。

今までのやり方と変わりません。

タイトルの「新生」が何かというと、たて割り班のリーダーが６年生から５年生に「代替わり」したのです。

これまで、当たり前のように６年生が司会進行をしていましたが、これからは５年生が行わなければなりません。

遊びの内容を考えたり、説明原稿を作ったりして準備してきたものの、初めてですから緊張します。

早めに活動場所に行って、他の学年のメンバーが来るのを待ちますが、不安顔の５年生たちです。

いざ、活動が始まると、６年生の旧リーダーたちも前に出て、手伝っている班もありました。

６年生たちも心配で、フォローしているのです。麗しき先輩、後輩の絆です。

今まで何回も行っているゲームも、全体に分かるように説明するのは大変なものです。

他の学年のメンバーも、５年生のリーダーの説明を静かに聞いています。

そのような中でも、新たな遊びにチャレンジする班もあります。

上の写真は、「サイレントバースデーゲーム」に取り組んでいるところです。

校庭でも、５年生が中心になって、遊びが進行します。

上の写真は、「オオカミさん、今何時？」で遊んでいるところです。

たて割り班で大事なのは、最後の振り返りです。

全員で集まって、今回の反省をします。

頑張った５年生に拍手をしている班もありました。

最高学年間近の５年生と、それを温かく見守る６年生。

学校の時計の針が大きく動こうとしています。【校長】

本日、学校評議員の皆様に本校にお集まりいただき、第３回学校運営連絡協議会を開催いたしました。

斉藤校長から、今年度の経営重点計画についての結果とその分析について説明がありました。

また、本校は来年度、開校１５０周年を迎えます。学校評議員の皆様に、開校１５０周年に関わる様々なお話をさせていただきました。

意見交換を行った後、給食試食会を行い、学校評議員の皆様に本校の給食を堪能いただきました。

本日、ご参会いただきました学校評議員の皆様に感謝申し上げます。

今後とも、本校の教育活動にご支援とご協力をいただきますよう、どうぞよろしくお願いいたします。

今朝は、オンライン形式によるクラブ発表会が行われました。

コロナ禍以前は、全校児童が体育館に集まって発表を行っていたのですが、このご時勢、「密」の状況をつくれないことと、一人一台端末を活用する時代になっていることから、このような形式にしています。

クラブリーダーたちは、６年４組を発表場所として、自分たちでパソコン操作や説明を行います。

司会は、代替わりをした、５年生の代表委員です。

各学級では、画面を見ながら発表を聞くことになります。

トップバッターは、生き物クラブです。

活動内容を紹介し、生き物に関するクイズなどを盛り込んで発表しました。

２番目はパソコンクラブです。

プログラミングのテクニックなどを説明していました。

発表に関係するクラブリーダーたちは、発表以外のときは、６年４組前の廊下に待機して、様子を見ています。

３番目は音楽クラブです。

発表スライドの中に動画を埋め込んで発表していました。

やはり、音楽クラブですから、実際に演奏している音が入ると、臨場感が違います。

最後は科学クラブです。

実験に関するクイズを織り交ぜながら、活動の様子を紹介していました。

本校は、クラブ数が多いですから、４回に分けて発表を行います。

１年間頑張った様子を下級生に分かるようにプレゼンしてほしいと思います。【校長】

今朝は、本校の２年生と山都町立潤徳小学校の全校児童とで交流を行いました。

今回は、山都・潤徳小の池部校長先生による「こ･ん･に･ち･は〜」からスタートです。

このあいさつが「マイブーム」になっている子が多い２年生。

全身で画面の向こうの池部校長先生にあいさつ返しです。

２年生の交流のテーマは、「互いのまちの”すてき”を紹介しよう」ということです。

本校の２年生は、以下のスライドを使って、各学級の代表児童が発表しました。

２年生は、２学期に生活科で「まちたんけん」を行い、そのことを各自の端末にまとめて発表しています。

その学習を生かして山都・潤徳小に紹介したわけです。

とは言っても、遠く1,000km近く離れた学校に紹介するのですから、カメラ越しと言えども相当緊張したようです。

続いて、山都・潤徳小の２年生から「まちのすてき」の発表です。

通潤橋、八朔祭り、来年度開通予定の九州中央自動車道のインターチェンジの紹介がありました。

以前にもご紹介したように、八朔祭りは「大造り物」の引き廻しが有名です。

「チョッパー」の大造り物が紹介され、昨年の映画のヒットもあって、本校の子供たちも歓声をあげていました。

互いの発表の後は「質問タイム」です。

山都・潤徳小の子は少し恥ずかしかったのか、本校からの一方的な質問攻めになりました。

日野・潤徳小２年生A「熊本の名物は何ですか？」

山都・潤徳小の子は、相談の上、２年生以外の児童も答えます。

山都・潤徳小児童A「馬刺しとからし蓮根です。」

日野・潤徳小２年生B「熊本にはどんな昆虫がいますか？」

山都・潤徳小児童B「学校に、カブトムシやクワガタがやってきます。」

学校でカブトムシやクワガタがとれることに、本校の子供たちはびっくりです。

日野・潤徳小２年生C「熊本では、今、どんな勉強をしていますか？」

山都・潤徳小児童C「長さの勉強です。」

まさに、本校の２年生も算数で長さの勉強をしているところ。

子供たちからも、「おぉ〜」という声があがります。

最後は、互いにじゃんけんで遊んで終了です。

今回の交流は、画面共有で、本校のスライドを山都・潤徳小に直接送りながら、まちの紹介を行いました。

交流を行うごとに、レベルが上がり、子供たちの仲も深まっていきます。

次回は2/14、専科等の教職員が交流を行うことを計画中です。【校長】

（山都・潤徳小側から見た今回の交流の様子は、こちらから）

本日（２月６日）の昼休み、「予告なし」での避難訓練が行われました。

担任の先生を通して、事前に訓練が行われることを聞いていない子供たち。

しかも、それぞれが過ごしている場所が異なる、昼休み中の訓練となります。

この難易度の高い訓練ですが、校内放送を聞いて適切な対処ができるか、４月から毎月実施している避難訓練で身に付けてきたことが試されます。

地震発生時には、物が「落ちてこない」「倒れてこない」「移動してこない」空間に身を寄せることが鉄則です。

 子供たちは、地震発生を知らせる校内放送をよく聞き、それぞれの場にふさわしい安全な場所で、身を守る姿勢をとることができました。

避難訓練の後には、校舎内に校庭の砂を持ち込まないように、保護者や地域の皆様から寄贈された布を用いて、上履きの底をきれいにします。

布を寄贈いただいた保護者や地域の皆様に、この場をお借りして御礼申し上げます。

いつも潤徳小学校を支えていただき、心より感謝申し上げます。