学校日誌

昨年度の６年生が総合的な学習の時間で取り組んだ「まちをよりよくしよう」の取組の１つとして「点字ガイドブック」を作成しました。
この点字ガイドブックは、「もっとたくさんの人に日野市に来てもらいたい。」「どんな人でも日野市を楽しんでもらえるようにしたい。」という思いから、視覚障害者版旅行ガイドブックを点字で作成したものです。

本日から「障害者週間（12月3日～９日）」が始まるため、日野市障害福祉課がＪＲ日野駅構内に障害者理解の啓発スペースを設置しました。
このスペースで点字ガイドブックを活用させてほしいという依頼があり、配布することとなりました。
日野駅を利用される際はぜひご覧いただきたいと思います。

分数の学習も終盤に入ってきました。
今回は、
「分数を使って７分の１ｍってどのくらいか調べてみよう。」
と課題を設定し、体育館で調べました。
「下の板の目を使うと７等分できるね。」「このくらいの長さなんだ。」
「他の分母でもやってみていいですか。」
など子供たちが多くの発見をした一時間となりました。

いつもベルマークの回収にご協力いただき、ありがとうございます。
回収したベルマークは、学校支援ボランティアなどの方々が集計してくださっていますが、ついに点数がたまったので、商品と交換しました！
今回、交換したのは次の３点です。

子供たちに大人気！「一輪車（４台）」です。

前のは破れてボロボロ…。「サッカーゴールネット」です。

雲梯から落ちたときのけが予防。「安全マット」です。

今回交換した商品は、学校の予算では欲しくてもなかなか買えないものばかりでした。
ベルマークは引き続き回収していますので、今後もご協力をお願いします！

代表委員会の児童が月初めにあいさつ運動に取り組んでいます。
朝から元気な「おはようございます！」の声が響きます。
挨拶あふれる学校は気持ちいいですね。


また、先日は赤い羽根募金も行いました。
これから募金額を数えますが、多くの方に募金していただきました。
保護者の皆様のご協力ありがとうございました。

総合的な学習の時間で６年生の地図グループが作成した「程久保一丁目地図」が、
多摩都市モノレール程久保駅構内に置いてあるのをご存知でしょうか。
１０月３０日に置いてから、２週間ほどで５０枚がなくなり、
先日更に５０枚を追加しました。
モノレールにご乗車の際はぜひお持ちください。

そして、先日、多摩都市モノレールのTwitterで本校作成の地図が紹介されました！
そちらもぜひご覧ください！

２学期も終わりに近付き、学習内容がかなり複雑かつ難しくなってきています。
算数では、「平均」の学習に取り組んでいます。
たくさんの数を足したり割ったりするので、子供たちは静かに集中しています。

習熟の時間に、そっと撮影。
ほとんどの児童が写真を意識することなく、問題を解いていました。



ちなみに、計算ドリルの表紙には「くりかえし計算ドリル」と書いてあります。
ぜひ、くりかえし取り組み、習熟の度合いを高めていってほしいと思います。

社会科での「町の安全を守る人々」についての学習として、消防署の見学に行きました。
消防署の職員の話から仕事の大変さややりがいなどを学びました。

１１月２０日（金）・２１日（土）に、６年生が学校で防災訓練を行いました。
　
１７時、体育館での開会式後、まずは児童企画①の「謎解き脱出ゲーム！」を行いました。
 グループで協力して、各教室に配置された問題を探しながら、クロスワードを解きました。

次は保護者企画の「消火訓練」です！
人との距離を取り、風向きによる火の粉の飛び方を考えながら花火を楽しみました。

夕食に持参したお弁当を食べ、いよいよ「暗闇歩行訓練」です！
ペアで1本の懐中電灯の明かりを頼りに、真っ暗な校舎内を歩き、６枚のお札を集めます。途中には、おばけに扮した教員が隠れていて、子供たちは大盛り上がりでした！

今夜の寝所は３階、４階の普通教室です。
段ボールやマットを敷いた上に寝袋を敷き、うきうきしながら就寝準備。興奮しながら一日の振り返りをしました。

次の日の朝。ラジオ体操で体を目覚めさせ、朝食は非常食体験です。
冷たい非常食に、子供たちはあまり食欲もわかず、普段温かい食事を食べられることへの感謝を改めて感じることができました。

最後は児童企画②の「逃走中」です！
逃走者がハンターに捕まると、放送で「○○確保！」というアナウンスが流れ、途中には復活ミッションもあり、ドキドキわくわくの楽しい企画になりました。

この防災訓練を通して、災害時の食事や持ち物を学べただけでなく、集団で行動する際の協力の大切さ、支えてくれているたくさんの方々への感謝など、たくさんのことを学ぶことができました。

この学びを、卒業までの学校生活に生かしていきます。

消火訓練や非常食の準備に協力してくださった保護者の皆様、ありがとうございました！

東京都教育委員会より新型コロナウイルス感染症の感染予防・感染対策について、
保護者の皆様へのお知らせがありました。
家庭での対策として、
・３密の回避、正しい手洗い、咳エチケット
・毎朝検温、健康観察
・十分な換気
・手が触れる場所などの消毒
・タオルなどを共有しない
・飲食店を利用して会食する場合は、感染防止徹底宣言ステッカーを掲示している
　飲食店の利用
などが挙げられています。
詳細については、以下のファイルをご覧いただき、感染症予防に努めてください。
今冬の新型コロナウイルスに対する感染予防のポイント.pdf

校庭の木々もきれいに色付き、紅葉真っ盛りです。


しかし、落ち葉もたくさんあり、放っておくと校庭が落ち葉だけらになってしまいます。
そこで、毎朝、用務主事さんがブロワーで落ち葉を集め、きれいに片付けてくれています。
おかげで、校庭はいつもきれいで子供たちは気持ちよく校庭で学習したり、遊んだりすることができます。


また、用務主事さんが昇降口の入り口にある並び位置の印を見やすくしてくれました。

これまでは、テープを貼っていましたが、はがれて分かりにくくなっていました。
ソーシャルディスタンスを確保し、手洗いなどの感染症対策も引き続き、しっかりと行っていきます。

１８日（水）にリトルホースとの触れ合い体験があり、３校時に１組、４校時に２組が行いました。
学校に来てくれたのは、ジャック（黒）とダンディー（白）の２頭です。


初めに、挨拶を兼ねて１頭ずつ餌をあげました！


次に、触ったり一緒に歩いたりする活動を行いました。
「鼻がやわらかい！」「毛がふわふわしてる！」など、子供たちは嬉しそうな顔をしながら触れ合っていました。



最後に、質問タイムです。
「他にどんなものを食べるのですか？「誕生日はいつですか？」など、たくさんの質問を飼育員さんにしていました。
質問の答えは…ぜひご自宅でお子さんに聞いてみてください！

体育科の学習には、保健領域があります。４年生では、二次性徴を前に「体の発育・発達」について学習します。
今回の学習では、子供たちの成長の変化を一番近くで見てくれている養護教諭の飯島先生にご協力をいただき、学習をしました。

一人一人、１年生から現在までの健康カードを手にして、身長や体重の変化を見てみました。
「こんなに伸びたんだ」「今年に入ってから全然伸びてない」など数字を見ていくといろんなことに気付いたようです。

実際に４年生（９月）と３年生の（４月）とを比べてみると、数字だと変化がはっきりと見えたようでした。
伸び方の傾向や個人差があるということを理解しながら、身長や体重が年々変化しているということを改めて考えました。

次回は、男子と女子の違いや、大人になっていく自分たちの体の変化について学習していく予定です。

１１月１７日（火）から「なわとび週間」が始まりました。
１７日の体育朝会では、体育・環境委員会の児童が見本となる中、全校児童でなわとびをしました。




跳んだ記録は、なわとびチャレンジカードに記録していきます。

チャレンジカードは、低・中・高学年用の３種類に分かれています。
高学年の上級はかなり難しそうです。

なわとび週間は１２月１日まで続きます。
ご家庭でもお子さんと一緒に秋空の下、スポーツの秋を楽しんでみてはいかがでしょうか。

１年生にとって初めての外国語活動を、１組は９月２９日（水）に、２組は１１月４日（水）に行いました。
低学年の外国語活動は毎年、東京都市大学付属小学校の永井先生をお招きしています。英語での挨拶や数の数え方、永井先生による本の読み聞かせなどがありました。




初めての外国語活動に、子供たちは興味津々！
楽しみながら英語に親しむことができました。

今年度、あと２回外国語活動があります。お楽しみに！

５年生といえば、宿泊行事が毎年行われています。
残念ながら、今年度は新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から「中止」に。

しかし、「自然と触れ合う体験をさせたい」と多くの教員が望む中、感染対策防止を徹底的に行うことを条件に、バスで出掛ける行事の実現が可能になりました。

多くの企業が今年は受け入れ困難な状況の中、受け入れてくださる工場が見つかり、「株式会社　明治」に行ってきました。

手の消毒、サーモグラフィ体温検査、靴裏の消毒まで徹底して行いました！

工場では製造ラインや、企業の取り組み紹介DVDを見せていただきました。

本物のカカオマス。とても粘度が高く、とろとろした様子を見せていただきました。


チョコレートの製造工程。カカオの実（カカオポット）は年に２回採れるそうです。

また、その後は近くにある森林公園に移動して環境学習を行いました。
楽しみのお弁当を自然の中でおいしくいただいた後、小さな切り株に木の実、葉、枝等を飾り付ける活動を行いました。
落ちている木の実などを再利用する楽しさ、風や日差しを感じる‟校外ならではの学習”に、子供たちはとても生き生きした表情を見せていました。

「お腹すいた～」「やった！このおかず好き～」笑顔がこぼれるお弁当タイム。


図工の大森先生が作成時にアドバイスをしてくださいました！ステキな作品になったかな？

短い時間でしたが、天気にも恵まれ、最高の一日を過ごすことができた校外学習でした。

日野市役所より通学路の工事を行うことの連絡がありました。
工事をする場所は、夢が丘小学校体育館の横から、たかはた台保育園を過ぎた辺りの歩道です。
この説明では分かりにくいと思いますので、ぜひ以下のファイルでご確認ください。
・歩道工事箇所.pdf
なお、工事期間は１１月９日（月）から１１月１３日（木）を予定しています。
登校時間には工事は始まらないようですが、下校時間は工事をしています。
交通誘導員がいますので、注意して通行するようお子様にお伝えください。

運動会に向けて、５・６年生の準備が終わりました。
今年度の５・６年生も「仕事ないですか？」、「これやります！」と積極的に仕事をしていました。
新型コロナウイルス感染拡大防止のため、運動会も準備の様相も例年とは違う形になっていますが、たくましく準備をする５・６年生の姿を嬉しく感じます。

明日の運動会が無事に開催でき、夢が丘小学校の児童が活躍できるように準備しました。

１１月７日（土）の運動会の保護者の方の入場開始時刻は、午前８時２０分とします。
入場後は西門（テニスコート側）付近と南門（プール側）付近で、非接触型体温計を用いて検温をしますのでご協力をお願いします。
また、検温後は、受付で名簿のお子様の欄に○付けをお願いします。
なお、入場開始の際は混み合うことが予想されますので、来校時刻を少し遅らせるなどのご配慮をお願いします。

 

夢が丘小学校　校長　山本　剛秀

少し前になりますが、１０月２６日に社会科の学習の一環として、ゲストティーチャーをお招きし、水道キャラバンを行いました。

水道キャラバンとは、クイズや劇を交えながら、水が私たちの家庭に届くまでの仕組みや、水の歴史について学習する取組です。

中でも、水の中に含まれる不純物を薬品を使って沈殿・ろ過している実験があり、子供たちは興味をもってお話を聞いていました。
汚れた水がきれいになっていく過程を目の前で見て、驚き、学習を深めたようでした。

家庭の水の使う場面を示した円グラフを基にして、水がどのくらい使われているのかを考える時間もありました。

本来であれば、社会科見学でダムや貯水池などを見に行く予定でしたが、コロナ禍でそれがなかなかできなく残念です。
しかし、このような機会の中で実際に見て、聞いてという学習は大切だと改めて感じています。

本校では、月に３回程度ALTの先生をお迎えして主に英語の学習を行っています。
ALTとはすでに何度も話をしているはずなのですが、始業前の子供たちの表情は、毎回少し固め。
そんな児童の様子を少しのぞいてみました。

内容は“I can ~~. I can't ~~.”を、応答形式で行うもの。
いつもは元気いっぱいの子供たちが、なんだかおとなしい。
緊張しているのがひしひしと伝わってきました。

しかし、少しずつ表情に明るさが見られるようになり、授業の終わりには笑顔がたくさん！
たくさんの経験を積んで、少しずつ成長していく子供たちに拍手を送りたいと思います。

今年度は４人の教育実習生を受け入れていますが、最後の１年１組での教育実習が終わりました。
教員になるという夢に向かって、これからも頑張ってほしいと思います。


≪原実習生からのメッセージ≫
温かく接してくれる子供たちばかりで楽しく、多くのことを学べた実習となりました。
３週間教育実習をさせていただき、ありがとうございました。

１０月１６日は天気に恵まれ、４年生の自転車安全教室を実施することができました。
日野警察署、市役所、安全推進委員会、保護者の方々のご協力のもと、子供たちは自転車の安全な乗り方について学習しました。

日野警察署のおまわりさんからは、「ブタハシャベラナイ」という合い言葉や交通安全のルールを習いました。

実際に、どのようにして運転するのかデモンストレーションを見て、
「右良し、左良し、後良し」と安全確認をすることの大切さを学びました。


校庭にかいた練習コースを安全に気を付けながら走ります。

自転車は便利だけど、安全に走行しないと大けがにつながることや大けがをさせてしまうことを習いました。

無事に自転車免許を交付された４年生は、今日習ったことを忘れず、安全に気を付けて自転車の運転をしてほしいと思います。
ご協力いただいた皆様、どうもありがとうございました。

１０月９日が雨天のため実施できなかった多摩動物公園への全校遠足に本日行ってきました。
前日から天気が崩れるのではないかと心配していましたが、子供たちの「全校遠足に行きたい！」という願いが通じたのか、雨に降られず行くことができました。

全４８グループが距離を空けて並ぶと校庭の端から端まで広がります。

全校遠足は、たてわり班でのグループごとに園内を見学します。
途中、道に迷い、目的の動物のところにたどり着けなかったグループもあったようですが、どのグループでも６年生がリーダーシップを発揮して、下学年の班員たちをまとめていく姿が見られました。

フラミンゴはなんで片足で立っているのかな？

疲れてきた低学年に６年生が「頑張ろう！」と励まします。

午前中で園内の見学を終え、学校に戻り給食を食べました。
延期されなければ、たてわり班ごとに集まって校内の好きな場所でお弁当を食べるはずでしたが、給食なので、今回は学級ごとにいつものように食べました。
子供たちは少し残念そうでしたが、給食の酢豚はとても美味しかったです。

５校時は、またたてわり班で集まっての振り返り活動です。
思い出を本やキーホルダーにしたり、一枚の大きな紙に写真とともにまとめたりと６年生が中心となって、形に残しました。

どんな思い出ができたかな？

４年生以上は６校時もありましたが、お疲れモードでうつらうつらしている人もいたようです。
コロナ禍で様々な行事が中止される中ですが、みんなで活動することの楽しさや喜びを感じることができた一日になりました。
６年生のみなさん、最高学年として一日お疲れ様でした！

１０月１４日に校内研究として、３年１組の学級で研究授業を行いました。
総合的な学習の時間の授業で、多摩丘陵について調べたことをまとめたカードを分類していくという学習でした。
たくさんの先生に見られながらの授業で緊張していたと思いますが、子供たちは一生懸命カードの分類に取り組んでいました。
３年１組の皆さん、ありがとうございました！

研究授業の後には、授業を参観した先生で協議会を行いました。
指導計画がこれで良かったのか、先生の指導の良かったところはどこか、また、改善すべきところはどこかなどについて議論し、よりよい授業づくりのための時間となりました。

↑は、協議会の様子です。
グループごとにまとめた意見を発表しますが、時には厳しい意見も出てきます。

今回は、東京都多摩教育事務所の辻　教育専門員に講師としてお越しいただきました。
研究や授業に対するご助言をいただき、今後の研究の方向性をより具体的に捉えることができました。

さて、今年度はあと３回研究授業を予定しています。
校内研究を通じて、授業の在り方を見つめ直すことでよりよい授業を行えるよう、これからも頑張っていきます。

生活科「やさい大すき」
９月始めから、子供たちは自分のミニトマトを育て始めました。
例年は５月に行っていましたので、この時期から育てることに心配もありましたが、元気に育ってきています。
高さ２０センチくらいの苗が、約１か月で１メートル位になりました。
野菜作りの名人にも来ていただき、お世話の仕方や育てている中で出てきた疑問などを伝えてアドバイスをもらいました。


どのタイミングで水をあげたらよいかなどを考えながら観察をしています。
花や実もついてきて、「おいしいトマトができるといいな。」と、成長を楽しみにしています。

６年生が総合的な学習の時間に取り組んできた活動が、ついに形になりました。
まず、程久保駅から夢が丘小に続く坂道「夢見坂」（６年生が命名）に、楽しく上れるようにと、動物の足跡をペイントしました。２種類の動物の足跡がペイントしてあります。何の動物か分かりますか？


↓こちらは、広場に置くための焼き物です。６年生が作りました。


↓程久保駅近くの広場を「夢見広場」と名付け、このように賑やかに飾ったり、ペイントしたりしました。「ほどくぼ駅周辺を考える会」の皆さんと一緒に作ったベンチ、ぜひ座りに来てください！

　
↓こちらは、外周道路沿いの「友情広場」です。草がボーボーに生えていた空き地が、こんなにも素敵なスペースになりました！６年生が草を抜いたり、柵を立てたりして、安全に使えて交流が生まれるように願い、作業しました。


活動が形になったところで、お昼の放送の時間を利用して、全校児童に６年生の活動をお知らせしました。


６年生の願いは、「地域を笑顔にすること」です。今、新型コロナウイルス感染症の影響で、人と距離を保って、マスクを着用して生活していますが、地域の人との心の距離は近くなるように、マスクの下は笑顔になるように。これが６年生全員の願いです。

３日（土）に、講師をお招きして子供たちの生活の中にもかなり普及してきている「スマホ」「タブレット」等を正しく使うことの学習を行いました。

家庭内で、使う際のルールが「もうある」と答えたのが約６割。「まだない」と答えたのが約４割でした。（ただし、「まだ持ってない」という児童がほとんどでした）

ネット依存の話、デジタルタトゥーの話など、子供たちにとってとても興味深い話でした。

ルールがあるなら、守ろう。
まだないなら、作ろう。
講師の方の話は明快でした。
これからのネット社会。正しく使用・活用してほしいと思います。

本日、今年度初めて校庭で全校朝会を行いました。
これまではテレビを使って各教室で実施していたので、ようやく全校児童が一同に会しての全校朝会になりました。

１年生は初めての校庭での全校朝会でしたが、お兄さんお姉さんを真似してしっかりと並び、校長先生のお話や10月の生活目標についてのお話を静かに聞くことができました。
また、２年生以上もお話をする人を見て、聞いていたので、お話の内容をしっかりと覚えているはずです。
ぜひ、校長先生や10月の生活目標のお話はどんな内容だったのか、お子さんに聞いてみてください。


密集にならないように前後の間隔を空けて並んでいます。
これから始まる運動会の練習も３密を避け、行っていきます。

３年２組と４年２組で教育実習を行っていましたが、１０月２日で終了しました。
３週間という例年より１週間短い実習期間でしたが、授業だけではなく様々な場面で子供たちと関わり、教員という仕事と向き合っている姿を見ることができました。
新谷実習生と碓井実習生には、本校での経験を基に、教員になるという夢を目指して、これからも頑張ってほしいと思います。


≪新谷実習生からのメッセージ≫
子供たちと過ごした３週間は本当に楽しかったです。忘れることのできない経験をさせていただきました。
教師を目指して頑張っていきたいと思います。


≪碓井実習生からのメッセージ≫
３週間という短い間でしたが、お世話になりました。
毎日が学びの連続でとても充実した内容の濃い日々を送ることができました。
寂しいですが、子供たちとの思い出は忘れません。ありがとうございました。

なお、お二人には今後、学習指導サポーターとして教育実習の経験を生かし、学校を支援していただきます。
学校だよりでもお知らせしているように、１０月５日からは１年１組での教育実習が始まりますので、ご理解、ご協力をよろしくお願いします。

正面玄関の受付に非接触型の体温計測機を設置しました。
ご来校の際には、体温の計測と受付に置いてあるアルコール消毒で手指の消毒をお願いします。

体温計測機を使った検温の方法はとても簡単です。
①機械の前に立ち、機械が顔を認証すると「認証しました」と音声が流れます。
②機械の画面にあるセンサーに手首を近付けると、検温され、画面に体温が表示されます。
※体温が規定値を超えるとエラーと通知されます。
　来校をご遠慮いただく場合がありますので、ご承知おきください。

9月28日から10月1日にかけて、全校で体力調査を実施しました。
今年度は新型コロナウイルス感染症予防のために一部の種目を実施しませんでしたが、児童は各種目に一生懸命取り組んでいました。
調査結果が楽しみですね。

ソフトボール投げの様子です。
ボールを遠くに投げるには、投げ方にコツがいります。
お子様の記録はどうだったでしょうか？

記録の計測には、多くの保護者（のべ１０７人）にボランティアとしてご協力いただきました。
おかげ様で、各学年順調に調査ができました。本当にありがとうございました。

９月３０日に養護実習生　辻本さんの一か月間の実習が終了しました。
この一か月間、保健室で手当てをしてもらったり、話をしてもらった児童がたくさんいました。


また、６年生に保健の授業を実施し、薬物乱用の恐ろしさについて指導しました。

≪辻本実習生からのメッセージ≫
本当に、一か月間ありがとうございました。
みなさんのことは忘れずに、養護教諭を目指してこれからも頑張ります。　

総合的な学習の時間では、２つのことを進めています。
１つ目は、一人一鉢運動として、菊を育てています
２つ目は、１学期から継続している障害者理解という視点で、よりよい学校を目指すために進めています。
その中から今回は、中央図書館からゲストティーチャーを招いて実施した点字教室について紹介します。

図書館にある本の中から、点字がふってある物や触って感じる絵本など、なかなか見られないものをたくさん見せてくれました。


点字についての基本となることや、打ち方を教えていただきました。
「難しい」「これを読んでるの？」と初めての体験にびっくりの子供たちです。


自分の名前や、好きなこと、質問などを点字で打ち、それをゲストティーチャーに読んでもらう交流を通して点字体験をしました。
これから、町や乗り物、日常生活のどんなところで点字が見られるかを意識するきっかけになればいいなと思っています。

国語で「ちいちゃんのかげおくり」を学習しています。
戦争を扱った教材文を初めて読んだ子供たちです。

先日の読書活動では、学校図書館協力員の宗近先生に
戦争を扱った本をたくさん紹介していただきました。



「怖い…」「いやだ…」「絵が怖い」
と言いながらも、興味をもって本を開く姿が見られました。



しっかり学習を進めていきたいと思います。

臨時休校へのご理解、ご協力をいただきありがとうございました。
９月２５日（金）の各学年の時間割や持ち物、宿題などについてお知らせします。
詳細は、以下の各学年のファイルにてご確認ください。
・１年生時間割.pdf
・２年生時間割.pdf
・３年生時間割.pdf
・４年生時間割.pdf
・５年生時間割.pdf
・６年生時間割.pdf

本日、台風１２号の対応についてお便りを配布したところですが、登校時に風速１０メートルを超える強い風が予報されています。
つきましては、児童の安全確保のため、９月２４日（木）は全日臨時休校とします。
詳細については、以下のお便りをご覧ください。
ご理解、ご協力をよろしくお願いします。
・臨時休校のお知らせ.pdf

日野市立夢が丘小学校長　山本　剛秀

コロナ禍で臨時休業が続いたため、芽出しが６月中旬と例年の２か月遅れでした。
また、梅雨時の長雨が影響し、ほとんどの稲は枯れてしまいました…。

そんな中、なんとか耐え抜いて育った稲に、立派な穂が…！！！



今後は害虫や害鳥に細心の注意を払いつつ、大切に育てていきます。
子供たちが笑顔になれるよう、少しでも多く実ってほしいと思います。

３年２組と４年２組での教育実習が今週から始まりました。
指導教員の授業の様子を参観したり、各主任の先生からの講話を聞いたりして
一生懸命学んでいる実習生の姿に過去の自分の姿を重ねて、懐かしさを感じます。

さて、そんな実習生ですが今日、初めて子供たちを前に授業をしました。

３年２組では、新谷実習生が国語「ちいちゃんのかげおくり」の授業をしました。


４年２組では、碓井実習生が国語「ごんぎつね」の授業をしました。

初めての授業で緊張した面持ちでしたが、指導計画に沿って４５分間しっかりと指導していました。
１０月２日までの教育実習期間ですが、教員が一丸となり、実習生の指導をしていきたいと思います。

今、夢が丘小学校では日野市環境緑化協会よりカサギクをお預かりし、育てています。
カサギクは、現在では日野市だけが継承している貴重な品種だということです。
今はまだ小さいですが、しっかりと水やりなどをして大切に育てていきたいと思います。


また、玄関入口には今、色とりどりのきれいな花が咲いています。
学校支援コーディネーターさんが植え付けやお手入れをしてくれています。
来校した際には、ぜひご観賞ください。

総合的な学習の時間で取り組んでいる「地域のためにできること」の取組の一つ、
あいさつ隊の活動を９月９日（水）に行いました。

８時に学校を出発し、あらかじめ決めたルートを歩き、あいさつをします。
胸には「あいさつ隊」と書かれたネームプレートを付けています。
このネームプレートがあいさつ隊の目印です。

この日は、地域の方にあいさつをしながら、落ちているごみを拾いました。
　
このメンバーの他の６年生も、胸にネームプレートを提げて、登校時にあいさつをします。
学校での振り返りでは、「いつもよりたくさんの人にあいさつできた！」、
「元気にあいさつすることを意識した」と、子供たちから声が上がりました。

次の活動は、９月２３（水）、９月３０日（水）、１０月３日（土）、１０月７日（水）を
予定しています。
「あいさつのあふれる、明るい地域になるように」－－－夢小６年生の願いです。

ここのところは、暗くなるのも早くなり、少し涼しくなってきました。
４年生の理科の学習では、「雨水のゆくえ」という単元の学習をしています。
「水たまりは、どんなところにできるだろう？」そんな課題から学習がスタートしました。

雨上がりを狙って、校庭で調査をします。それぞれ校庭を回り、水たまりができているところ、できていないところを探しました。

「流れができてるよ。」「川みたい。」いろいろな発見があります。


その後は、雨水はどこに行くのかを課題として、比べたり、時間をおいたりしながら変化を見ていく実験です。

学習を進めていくと、水は水蒸気となって空気中に出ていく。その水蒸気は冷たいものに触れ、水滴となって現れる（結露）を学んでいきました。
すると給食の時間に、

「牛乳瓶にも結露してるよ」とあちらこちらから聞こえてきます。
日常生活や経験から広げ、学習を進めることができました。

生活科「いきものとなかよし」の学習で虫探しに出かけました。

先週、校庭で虫を探しましたが、あまり虫は見付かりませんでした。子供たちに、虫はどういうところにいると思うか聞いたところ、
・草がたくさん生えているところ
・土があるところ
・木の近く
などの答えが返ってきました。

そこで、学校の近くにある教育センターに行き、虫がたくさんいるのかを確かめに行きました。




すると…




他にも、コオロギやトンボなどたくさんの虫を見付けることができました。
初めは虫が苦手だと言っていた児童も、友達が触っている様子を見て、触れるようになったようです。

６年生の総合的な学習の時間です。昨年度、途中で止まってしまった地域の活動が、再び動き出しました。昨年度の活動を振り返り、地域の方のお話も聞きながら、案を練り直しました。地域の方と連携しながら、よりよい地域をつくっていきたいと思います。

１年生図工の学習で、身の回りにあるでこぼこを、こすり出しの方法でみつける学習を行いました。

こすり出しをするときの力加減が難しいようでしたが、教室や、廊下、玄関など、色々なところにでこぼこがあることを発見し、とても楽しそうに活動を行っていました。

感触を通してものを実感したり、身の回りのものを新たな視点で見ることで、何気ないものにもわくわくするものがいっぱいあるということを知ってもらえたらいいな、と思います。

集めたでこぼこを見せ合い、最後は、画用紙に好きな形に切って貼り付けて作品にしました。

９月１日（火）に、しきなみ短歌教室の方々を講師に迎えて、みんなで短歌づくりに挑戦しました。１年生の時にも一度来ていただいているので、今回は２回目です。講師の先生の「短歌って覚えている？」との問いかけに「やったような。」「覚えてる。」など様々な返事がありましたが、昨年度の経験がある子供たち、作り始めると、楽しみながら作っていました。

完成した子供たちの作品を見ると、夏休みのこと、家族のこと、友達のこと、見つけたカブトムシのこと、家で受験勉強をしている兄弟のこと等、日常の中で様々なことを感じたり考えたりしていることが分かりました。

感じたことを言葉で表現する力をこれからも伸ばしていきたいと感じました。

『短歌とは「五・七・五・七・七」という三十一音を並べたもの』という学習から始まり、短歌についての話と実際の作り方を学びました。

子供たちは言葉を一生懸命に紡ぎ、講師の先生方のアドバイスをもらいながら、上手に短歌を作りました。

一番実りの多い２学期がいよいよ始まりました。
短い夏休みだったものの、なんだか背が大きくなったように感じる５年生。
一人一人がどんな学びを得たのか、「まなび展」の発表を行いました。

身近なギモンから、前から気になっていたことなど
調べたテーマは盛りだくさん！

頑張って発表を行った子供たちに
温かい拍手が送られました。

菊の花の育て方を学習しました。

ゲストティーチャーから菊の花の育て方や鉢の植え方を教えてもらい、実際に一人一人鉢に植えていきました。
その後、菊に水をやり、しばらくの間、育てます。
どんな菊に育つのか楽しみです。

生活科の「なつがやってきた」の学習で、水遊びをしました。
家から持ってきたマヨネーズの容器やペットボトルを使ってどんな遊びができるか考えました。

どちらが遠くまで飛ばせるかを競ったり、地面に絵を描いたりして遊びました。中には、ペットボトルを的に見立てて、的あてを楽しむ子どももいました。

暑い日だったので、水を触って「気持ち良い！」と言いながらとても嬉しそうな顔をしていました。

毎年本校では３、４年生が日野市の花である「菊」を育てる活動を行っています。
緑化協会からゲストティーチャーの方にご来校いただき、お話を伺いました。
そして、赤玉土、腐葉土、肥料、腐葉土と決まった順に土づくりをしていきます。




菊の苗を一人ずついただき、植えていきます。水やりの調節が難しい菊ですが、しっかりと話を聞き、育て方を習いました。これからは、一人が一鉢ずつを大切に育てていきます。


植え付けが遅くなったゴーヤですが、小さな花が咲き、赤ちゃんゴーヤができました。（こちらも生長が楽しみです…）