本日（５日）６校時は、委員会活動でした。
５・６年生は、学校のために委員として各委員会の仕事を責任もって行っていました。

中休みの様子です。
雨が上がっていたので、皆、元気に遊んでいました。

かたつむりを見つけて、観察していました。

鉄棒も人気です。

バスケットボールも人気です。

中休みが終わって暫くすると、又、雨が降ってきました。
雨の合間に外遊びが出来て良かったです。

家庭科の授業で6年生が洗濯の実習をしていました。

洗濯板やバケツを使って洗ったり
後で話し合う為に画像を撮ったり
ひと班3人程度で役割を分担し行っていました。

もみ洗いをして汚れを落としています。

洗濯板を初めて使うという子が殆どでした。

6年生　理科の様子です。

前時の授業で葉のたくさんついた植物と葉のついてない植物にビニール袋をかぶせて観察したところ葉がたくさんついている植物の袋の内側に沢山の水滴がつきました。

　『水は、葉のどこから水蒸気として出ていくのか』

葉の裏側のうすい皮をはがし、顕微鏡で観察します。
皮をはがすのが難しかったようです。
葉をねじったり少し切ったり何度もやり直していました。

顕微鏡は対物レンズを一番低い倍率で始めます。
接眼レンズをのぞきながら反射鏡の向きをかえて明るく見えるようにしています。
調節ねじで対物レンズとプレパラートの間を少しずつ広くしていました。

観察する うす皮をスライドガラスにのせ水を一滴落とします。
見るものをのせたスライドガラスをプレパラートといいます。

観察すると水の出口になるような口がみえました。

5年生 国語の様子です。
『みんなが過ごしやすい町へ』

クロームブックを使って町で見かけた様々な工夫について調べていました。
調べた事を引用して報告文を作ります。
何をどういう順番で書こうかな？
今日は文章の構成について考えていました。

クロームブックの操作についても再確認しながら授業をすすめています。

駅のホームや道路の点字ブロックが黄色いのに気付きどうしてなのか調べていました。

バリアフリーって？
スロープ、低い位置の水道、ピクトグラムなど町で見かける様々な工夫について書き出していました。