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8/3 算数
4年生の算数は今日からそろばんに入りました。そろばんが1クラス分しかないので今日はクラス算数です。

3年生は、長さの復習です。実際に測ってみることで、量感を身に付けます。
3年生は、長さの復習です。実際に測ってみることで、量感を身に付けます。
7/31 田んぼの様子・カッターを使って
5年生がクラスごとに田んぼの様子を見に行きました。自分たちもお米作りに関われるように、今日は草取りです。(写真は3組)

コナギという水田雑草をぬきました。 みんなの足は泥だらけです。

3年生はカッターを使ってステンドグラスづくりです。どんな作品ができるか楽しみです。(3組)
コナギという水田雑草をぬきました。 みんなの足は泥だらけです。
3年生はカッターを使ってステンドグラスづくりです。どんな作品ができるか楽しみです。(3組)
7/30 普段の成果
今日2時間目の初めに 気象庁より緊急地震速報が先生用の各携帯に入りました。実際の揺れはありませんでしたが、潤徳小の児童は机の下にすぐに隠れていたようで、普段の訓練が身に付いていると感じました。
6年生の顕微鏡(実態顕微鏡)を使っての学習です。(1組)5年生でも顕微鏡を習っていますが、しっかり正しい使い方はできたでしょうか?

5年生の家庭科です。フェルトバッグ作り をしていました。(1組)まだまだ裁縫は危なっかしいですが、一針一針頑張って縫っていました。
6年生の顕微鏡(実態顕微鏡)を使っての学習です。(1組)5年生でも顕微鏡を習っていますが、しっかり正しい使い方はできたでしょうか?
5年生の家庭科です。フェルトバッグ作り をしていました。(1組)まだまだ裁縫は危なっかしいですが、一針一針頑張って縫っていました。
7/29 新聞にまとめる・操作活動
4年生は国語で「新聞をつくろう」という単元を習いました。その習ったことを活かして、社会「水はどこから」のまとめ新聞を書いていました。(3組)A5判の書きやすい新聞です。内容を絞って書いていきます。掲示は2組のものです。


相手を意識した見やすいものになっています。
1年生は、「のこりはいくつちがいはいくつ」の学習です。ブロックを操作して増減を動かしてとらえることでイメージしやすくなります。(3組)
相手を意識した見やすいものになっています。
1年生は、「のこりはいくつちがいはいくつ」の学習です。ブロックを操作して増減を動かしてとらえることでイメージしやすくなります。(3組)
7/28 委員長紹介
久しぶりに校庭で児童朝会を行いました。今日は7月から始まった委員会活動の委員長の紹介がありました。

1年生は算数で問題作りをしていました。教科書の絵を見て、「のこりはいくつ」の問題作りです。習ったひらがなやカタカナも上手にかけたかな? とても意欲的に取り組んでいました。(1組)
1年生は算数で問題作りをしていました。教科書の絵を見て、「のこりはいくつ」の問題作りです。習ったひらがなやカタカナも上手にかけたかな? とても意欲的に取り組んでいました。(1組)
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