本校には、11の委員会があり、5・6年生全員がどれかの委員会に所属します。

今日は、今年度第１回目の委員会活動が行われましたので、いくつかの活動の様子を紹介します。

代表委員会の児童は、２か所に分かれて作業をしています。

こちらは、明後日に行われる「日野市市制60周年 開校150周年記念 1年生を迎える会」のリハーサルです。

内容を一新して行われる今回の1年生を迎える会。代表委員が全体を引っ張ります。

こちらは、もう１グループの準備の様子です。

何やら、近々、一大発表が行われるようですが･･･。

内容は、まだ明らかにできないようです。「ウリー」や「サクラモチ」のことが聞こえてきますが･･･。

図書委員会の児童は、早速作業に入っています。

日々の書庫の整理は図書委員の大事な仕事です。

保健委員会の児童は、トイレットペーパーの補充について説明を受けています。

石鹸の補充も仕事になります。休み時間の保健当番も頑張ります。

栽培委員会の児童も作業を始めています。

春休みの間に、花壇にずいぶん雑草が生えてしまいました。花がきれいに見えるように雑草を抜いています。

体育委員会の児童は、体育倉庫や石灰庫で作業の確認をしています。

楽しく体育の授業を行うためには、日常の整備が大切です。

飼育委員会の児童は、飼育小屋の周りに集まって世話の手順などについて確認しています。

唯一、飼育小屋で生活している烏骨鶏の「大福」のために、愛情をもって世話をしてほしいと思います。

ほとんどの委員会は、日々の常時活動が必要なものです。

委員会活動は、「誰かがやらないと学校生活が滞ってしまう」大事なものばかりです。

高学年として、責任をもって活動してほしいと願っています。【校長】

１年生は、今日から待ちに待った給食が始まります。

朝から、「校長先生、今日はカレーだよ！」とハイテンション気味の１年生たち。

相当楽しみなようです。

 まずは、衛生管理が大事。手をしっかり洗います。

机も拭いてきれいにします。

”ワゴン列車”が廊下を通ります。毎日、安全運転で事故のないようにね！

「自分のことは自分で！」が小学校流。給食当番の子たちが協力して配膳です。

お待たせしました！いただきます！！

カレーにしようか、サラダにしようか、ミックスフルーツにしようか･･･。スプーンの行き先に迷います。

校長「潤徳小の給食、おいしい？」

１年生A「す～っごく、おいしい！」

１年生B「小学校のカレー、最高！！」

栄養士や調理員が聞いたら涙するような反応が次々聞こえてきます。

ルゥから手作りの本校のカレー、まさに開校150周年記念カレーにふさわしい味です。（詳しくは、こちら）

おかわりした子を聞くと、多くの子が手を挙げていました。

大満足だったようです。

一方、小声でこんなことをささやく子もいます。

1年生C「校長先生、きのこ、残しちゃった。だって、嫌いなんだもん｡｡。」

･･･頑張りましょう。

集団下校が終わり、今日から、自分たちだけで帰るようになった１年生たち。

週末なので、手には荷物がいっぱいですが、満腹、満足な表情で校長に手を振って帰っていきました。【校長】

今日は、５年生が「日野市学力調査」に取り組みました。

学校だより4月号でもお伝えしたとおり、今年度は、基本的に全ての教育活動に開校150周年を関連付けます。

そこで、校長自ら各教室を回り、子供たちに檄を飛ばします。

校長「今回は、普通の学力調査ではありません。『開校150周年記念学力調査』です。ですから、過去149回の先輩たちを上回る結果が求められます。」（「開校当時に学力調査なんてあったの～？」と突っ込む子はいませんでした･･･。）

緊張感の走る子供たちに、「学力調査の極意（企業秘密）」を伝授です。

１時間目は国語です。

CDから流れる放送を聞いて答える設問などもありました。

２時間目は算数です。

４年生までに学習した内容なのですが･･･、鉛筆が止まっている子がいるのが気になります。

３時間目は「学習についてのアンケート」に回答します。

学習習慣、生活習慣等は学力と相関関係がありますから、かなり細かい設問になっています。

100問以上もあるので、子供たちもちょっとげんなりです。

学力調査を終えた子たちに聞いてみました。

校長「問題、どうだった？」

5年生A「難しかった！！」（ドヤ顔で言われても･･･）

5年生B「アンケートがひたすら大変だった･･･。」

校長「今日の給食は、自慢のカレーライスだから勘弁してよ｡｡。」

5年生たち「やった～！」

すぐに切り替わる、かわいい５年生たちです。【校長】

保育園等では、入園してしばらくの間は、「慣らし保育」の期間があります。

小学校でも同様に、入学した1年生は学校生活に慣れ、様々な約束を覚えるため、通常の時間割ではなく、給食前に下校する「慣らし期間」があります。

入学前に幼稚園、保育園の経験のある子は、そこでの遊びや生活を通した学びと育ちを踏まえ、小学校教育につなげていくことが大切です。（「スタートカリキュラム」といいます。）

今日までは、集団下校です。

毎日、１年生と「さようなら」をしているうちに、校長ともずいぶん仲良くなりました。

そんな、学校生活に不安を抱える1年生のために、大先輩である6年生たちがしっかりとお世話係をしています。

朝、休み時間、清掃と、1年生の生活を全面サポートです。

休み時間は、１年生と遊ぶはずですが、逆に1年生のパワーに完全に圧倒されている6年生たちです。

下校後の１年生の教室を黙々と清掃する6年生たちです。

１年生は、自分たちの教室がきれいになっているのは、6年生のおかげだと感謝の気持ちをもってほしいものです。

ありがとう、6年生！

明日からは、いよいよ１年生は給食が始まります。

だんだんと通常の学校生活に移行していきます。【校長】

新年度の教育活動が始まってほぼ１週間が経ちました。

子供たちが交通安全に気を付け、元気に登校しているか気になり、朝の学区域の様子を見に行きました。

地域の安全ボランティアの方が各所に立ってくださっています。

いつもありがとうございます。

元気にあいさつをする子供たちです。

春ということで少しかすんでいますが、富士山もきれいに見えています。

ふれあい橋と富士山のコラボは、本校の学区域内の随一のフォトスポットです。

おまわりさんに朝のあいさつをして、手を挙げて横断歩道を渡る１年生です。

交通ルールもしっかり守りましょう！

高幡不動駅前で、地域の有名人である「桃太郎おじさん」にあいさつする子供たちです。

年度当初ということもあり、１年生の保護者の方をはじめ、多くの保護者の方が児童と一緒に登校されていました。

本当にありがとうございます。

校長も、随時、登下校の様子を見に行きますので、子供たちには、元気にあいさつをしてほしいと思います。【校長】