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日誌
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朝の風景(校庭)
<見よう見まね>
朝、校舎に入る前に、中学年や高学年の子供たちが落ち葉掃きをしてくれています。それを1年生の子供たちがまねて、
箒を持ってきて掃き始めました。ごく自然な形で、よい伝統が受け継がれようとしています。
朝、校舎に入る前に、中学年や高学年の子供たちが落ち葉掃きをしてくれています。それを1年生の子供たちがまねて、
箒を持ってきて掃き始めました。ごく自然な形で、よい伝統が受け継がれようとしています。
朝、教室にランドセルを置いてきた子供たちは、すぐに校庭に出てドッジボールを始めました。同学年の子供たちで毎朝のように集団で遊んでいます。
投げるボールの勢いも強くなってきています。みんなで元気に遊んで、寒さに負けない子供になってほしいと思います。
投げるボールの勢いも強くなってきています。みんなで元気に遊んで、寒さに負けない子供になってほしいと思います。
歯磨き週間最終日
本日で歯磨き週間が終わりとなりました。
これを機会に、子供たちに食後の歯磨きが習慣づいてくれればと思います。
ご家庭でも、子供が虫歯や歯槽膿漏にならないような歯磨きや生活習慣が身につくように気にかけてほしいと思います。
これを機会に、子供たちに食後の歯磨きが習慣づいてくれればと思います。
ご家庭でも、子供が虫歯や歯槽膿漏にならないような歯磨きや生活習慣が身につくように気にかけてほしいと思います。
オリ・パラ教育2
<堀江 航選手に、生き方を教わる(4年生)>
サッカー選手になることが夢だった堀江 航さんは、交通事故で片足を失ったことで新たな自分の人生が展開でき、
今は、義足であることが幸せであるとおっしゃいました。サッカーの代わりに、渡米してプロの車いすバスケットボールの
選手になり、スペイン、ドイツと多くの国でプロとして活躍されました。
今の夢は、体に障害のある方々が、スポーツをもっと身近なものにして楽しめる環境をつくることだそうです。
子供たちは、お話を真剣に聞き、その後、苦労されたことや義足のことなどについて質問しました。
サッカー選手になることが夢だった堀江 航さんは、交通事故で片足を失ったことで新たな自分の人生が展開でき、
今は、義足であることが幸せであるとおっしゃいました。サッカーの代わりに、渡米してプロの車いすバスケットボールの
選手になり、スペイン、ドイツと多くの国でプロとして活躍されました。
今の夢は、体に障害のある方々が、スポーツをもっと身近なものにして楽しめる環境をつくることだそうです。
子供たちは、お話を真剣に聞き、その後、苦労されたことや義足のことなどについて質問しました。
ゲームをする前に、3人一組になり、競技用の車いすの乗り方を教わりました。車いすは意外に軽く、子供たちは
前後・左右、回転など、スピード感のある操作ができました。しかし、車いすを操りながら、ボールを使ってゲーム
をすることは難しいようでした。
前後・左右、回転など、スピード感のある操作ができました。しかし、車いすを操りながら、ボールを使ってゲーム
をすることは難しいようでした。
落ち葉掃き
校舎の東玄関前のケヤキが、毎日、大量に枯れ葉を落とすようになりました。主事さんが掃いて綺麗にしてくれ
ていますが、なかなか終わりません。そこで、朝、早めに登校した子供たちが、校舎に入る前に落ち葉掃きの手伝い
をしてくれました。立派な行動です。
ていますが、なかなか終わりません。そこで、朝、早めに登校した子供たちが、校舎に入る前に落ち葉掃きの手伝い
をしてくれました。立派な行動です。
朝は寒くても、日中は穏やかな陽気になりました。青空の下で、2年生の子供たちがドッジボールをして
元気に体を動かしていました。
車いすバスケット(4年生)オリ・パラ教育1
<4年生>
本日、パラリンピックの選手、堀江 航選手が来てくださいました。
1時間目は、自己紹介、パラリンピックでの活躍や夢をもつことの大切さなどを教えてもらいました。
2時間目~4時間目は、実際に競技用の車いすに乗り、ドリブルやシュートの練習をしまた。子供たちはこの体験を通して、つらいことや障がいなどがあっても、それを乗り越えて前向きに楽しく生きることの大切さを学びました。
(今回は、オリンピック・パラリンピック教育推進校の事業の一環として実施したものです。)

本日、パラリンピックの選手、堀江 航選手が来てくださいました。
1時間目は、自己紹介、パラリンピックでの活躍や夢をもつことの大切さなどを教えてもらいました。
2時間目~4時間目は、実際に競技用の車いすに乗り、ドリブルやシュートの練習をしまた。子供たちはこの体験を通して、つらいことや障がいなどがあっても、それを乗り越えて前向きに楽しく生きることの大切さを学びました。
(今回は、オリンピック・パラリンピック教育推進校の事業の一環として実施したものです。)
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