ようやく茹で上がりました。

インストラクターの方から、順番にほうとうを受け取ります。

お待たせしました。

クラスごとに「いただきます」をします。

校長「自分たちが作ったほうとうの味はどう？」

5年生たち「最高〜！」

中には野菜嫌いの子もいたようですが、周りの雰囲気もあり、トライしていました。

おかわりをしている子もたくさんいました。

校長も山梨の味に大満足です。【校長】

後は生地をこね、

延ばしてということを繰り返します。

家庭科というより、体育という感じになってきました。

インストラクターの方の合格がもらえると、包丁で麺の太さに切っていきます。

完成が近付いてきました。

麺をインストラクターの方に提出します。

茹で作業は、インストラクターの方にお任せして、でき上がりを待ちます。【校長】

まずは野菜を切るところから始めます。

先日、家庭科で調理実習をしているので、包丁なども怖がらず、互いに協力しながら作業しています。

小麦粉と水を混ぜていきます。

少しずつ、何回かに分けていくのがポイントです。

力を入れてこねていきます。

麺のコシに関わる作業です。

腰に力を入れ、全体重をかけていきます。

5年生A「何か、紙粘土みたい！」【校長】

予定どおりの時刻に高根クラインガルテンに着きました。

こちらでは、自分たちでほうとうを作ります。

南アルプスをバックにインストラクターの皆様に挨拶をします。

遠くにうっすらと富士山を見ることができます。

いつも見ている日野側からは反対向きになるので、ちょっと違う山姿に見えます。

身支度をして、調理スタートです!【校長】

山梨県の甲府盆地に入ると、天気が薄曇りになり、太陽が顔をのぞかせるようになりました。

南アルプスの山々もくっきり見えます。

釈迦堂PAでトイレ休憩です。

各号車、バスレクなども始まり、元気いっぱいです。【校長】

今朝はどんよりとした曇り空。

考えようによっては、熱中症のおそれもない移動教室日和とも言えます。

今日からの２日間、５年生はこれまで準備を重ねてきた八ヶ岳移動教室に出かけます。

まずは、実行委員による出発式です。

めあてなどの確認をしながら、全体の士気を高めます。

校長からも、改めて「前例踏襲」にならず、史上最高の八ヶ岳移動教室を目指そうと話しました。

子供たちの気合も十分なようです。

予定どおり出発です。

たくさんの保護者等の皆様にお見送りいただきました。

早朝から、ありがとうございました。【校長】

今日は５月の最終登校日。

来週からは６月です。

６月になると水泳指導が始まります。

楽しい水泳ですが、一歩間違うと、子供たちの生命にも関わる内容でもあります。

本校では、6/12から水泳指導を開始する予定ですが、指導する教員が万が一の場合でも冷静に対処できるよう、今日の放課後、救急救命講習会を受講しました。

この時期は、どの学校でも水泳指導開始直前になります。

そこで、本校と日野市の他の小学校２校合同で、日野消防署の方の講義をオンラインで受けました。

まずは、スライドで基本をおさらいします。

毎年受講している内容ですが、一つ一つ丁寧に確認します。

実際に模型を使い、心肺蘇生の方法を確認します。

リモートの画面上で、日野消防署の方々からのアドバイスもいただきます。

誰が指導にあたっても、確実に対応ができるよう、真剣に受講をしました。

今年度も安全な水泳指導ができるよう、事前準備をしっかり行ってまいります。【校長】

いよいよ、来週の6/2､3に５年生が八ヶ岳移動教室に出かけます。

今日は、事前準備ができる最後の日です。

今回の移動教室の学年スローガンは、

「みんなで楽しくチーム５年生　や（さしく）つ（よく）が（んばる）た（のしい）け（んがく）」

です。

八ヶ岳実行委員の子供たちが描いたスローガンの紙の前で朝からハイテンションの子供たち。

移動教室近し！ということを感じさせます。

今日の大きなめあては、宿泊先と同じリズムをつくること。

そこで、朝のうちに「健康カード」を提出します。

朝起きたら検温をし、体調を確認するという流れを今のうちから徹底します。

今日は各自が提出しますが、宿泊先では保健係が回収して提出します。

朝からしおりを熱心に眺める子たちもいます。

２日間の行程は、行く前から頭に叩き込んでおきたいものです。

１時間目は多目的室で学年集会です。

校長からは、この週末の健康管理に気を付けること、個人の行動より団体行動を優先することについて話しました。

そして、校長と５年生との「お約束」でもある、スローガンの「チーム５年！」を全員で連呼しました。（「お約束」について、詳しくは、こちら）

さらに、各係の仕事分担、内容を再確認しました。

 午後は、校医の先生に来ていただいて、事前検診が行われました。

 校長「この検診でOKをもらえないと、残念ながら、移動教室中は学校に残って、４年生と一緒に勉強することになっちゃうねぇ･･･」

５年生たち「えぇ～！」

幸いなことに、全員健康とのお墨付きをいただきました。

６時間目の後半は、体育館に集まって、再度、学年集会です。

これまで、全体に関わる計画等を進めてきた「八ヶ岳実行委員」の子たちが一言ずつ決意を述べます。

すると、実行委員以外の児童も前に出てきて、「いかに移動教室に向けて頑張ってきたか」ということについてアピールしていました。

全体のために、陰で頑張って努力することが「子供たちがつくる学校プロジェクト」の成功のためには欠かせません。

５年生の多くの子たちがこの意識をもっており、きっと素晴らしい移動教室になることと思います。

あとは天気ですが･･･

人事を尽くして「天候」を待つといったところでしょうか。【校長】

今日、明日と本校で「体力テスト」が実施されます。

昨日まで、各学年ごとに「体力アップマッスルジム」で基礎練習を繰り返してきたので、その成果を発揮する場です。

１年生にとって初めての体力テスト。

「マッスルジム」ではリレーのバトンを投げる練習でしたが、本番はソフトボールです。

１年生は６年生とペアになります。

「上体起こし」を頑張る１年生に、６年生が声を掛け続けます。

待ち時間は楽しくおしゃべり。

もう、６年生と１年生は友達です。

２年生は５年生とペアになって記録をとります。

そして、３年生は４年生とペアです。

記録をインターンシップ生にも教えて仲良くなります。

反復横跳び、長座体前屈、立ち幅跳びの記録もペア学年でとり合います。

明日は雨の予報なので、校庭のソフトボール投げを最優先で行いました。

シャトルランは別途、時間をとって記録をとります。

１年生A「マッスルジムで練習したから、ボールを遠くまで投げられたよ！」

多くの子がこうした感想をもってくれると、企画した体育委員会の子供たちも喜ぶことでしょう。【校長】

一昨日のホームページで、２年生が１年生と一緒に遊ぶ「１年生とのなかよしの会」を計画していることをお伝えしました。（詳しくは、こちら）

今日の２時間目は「１年生とのなかよしの会」の本番です。

４年生が「浅川博士になろう」の活動を行っているところでしたが、校長もいったん浅川を離れて、校庭に戻ってきました。

今日は、2年2組と1年4組の交流です。

先に校庭に出ていて、１年生のことを迎える２年生たち。

ホストがお客様をお迎えするのは当然なことです。

どこに行っていいか分からない１年生たちを手を挙げながら呼んで、班ごとに振り分けます。

この取組に向けて準備してきた「計画書」を見ながら、２年生はやることを確認します。

２年担任「『たのしく、なかよく、あんぜん』に遊んでくださいね。」

めあての確認です。

２年担任「遊び場所を移動するときは、2年生は1年生が迷子にならないように手をつなぐんですよ。」

説明のある前からすでに手をつないで話を聞いている2年生と１年生。（笑）

早速、事前に計画した７か所の遊び場所に移動します。

もちろん、手をつなぎながらです。

1･2年生たち「校長先生、ヤッホー！」

ジャングルジムの「登頂」に成功した1･2年生たち。

２年生A「『地獄回り』、やってあげようか？」

２年生B「あなたじゃない！１年生を遊ばせてあげるの！」

「遊ばせ役」に徹する２年生たち。

ブランコでは、自分たちよりも先に１年生を遊ばせる２年生たち。

ちゃんと我慢できています。

２年生C「自分だけでこげる？」

優しく声を掛けています。

全部我慢しているわけではありません。

この時間は、４年生が浅川に行ってるせいか、校庭で体育の授業をしている学級がありません。

校庭全面を使ったぜいたくな鬼ごっこをしている班もあります。

登り棒はさすがに個人で一生懸命取り組んでいる感じです。

雲梯は、一人一人取り組むたびに、１年生、２年生関係なく、「頑張れ～！」と声を掛け合っています。

そして、本校のシンボル「ほほえみの丘」では、1･2年生入り乱れて遊んでいます。

こうして、７か所をローテーションして、一緒に遊び続けました。

振り返りです。

１年生、２年生、それぞれ感想を伝え合います。

１年生A「一緒に遊べて楽しかったです。」

１年生B「仲良くなれてうれしかったです。」

１年生C「また、一緒に遊びたいと思いました。」

２年生A「１年生が楽しんでくれてよかったです。」

２年生B「安全にできたのでよかったと思いました。」

２年生C「みんなが笑顔で遊んでいたので、ぼくも楽しい気分になりました。」

「笑顔招福」です。

握手をして別れる1年生と2年生。

2年生は「かっこいい先輩」として、ちゃんと1年生のお世話ができたようです。

４年後、この子たちが高学年として潤徳小を引っ張っているはずです。

固くつながれた絆はこれからも続いていきます。【校長】