４年生は社会科で、「水はどこから」の学習を進めています。

今日は、東京都水道局が実施している「水道キャラバン」の出前授業を活用し、学びを深めました。

水道水は、水源林から蛇口までの長い旅を経て届きます。

この過程について、丁寧に説明していただきます。

特に浄水の仕組みについては、実験を交えて、詳しく教えていただきました。

大きなビーカーの中にはきれいな水が入っていますが･･･

「にごりの素」を入れると、あっという間に汚れた水になってしまいます。

子供たちからは悲鳴が上がりました。

そこに「凝集剤」を入れてかき回すと、汚れが固まって下に沈み、きれいな上澄み液が残りました。

これが「沈殿池」の役割です。

子供たちも、汚れが沈殿している様子を驚きながら見ています。

しかし、このままでは、細かいちりなどが残っているため、細かい砂の層を通してさらにきれいにします。

これが「ろか池」の役割です。

見た目はほとんど水道水と変わらなくなりましたが、さらに塩素などを加えて殺菌処理をするという説明があります。

東京都では、１日に680万㎥（プール23000杯分）の水道水を供給しているとのことです。

さらに、最新式の水道管は地震があっても伸縮するタイプに置き換わってきているというお話もいただきました。

最後には、各グループで振り返りを行いました。

４年生A「ごみを沈めただけでは、まだ、飲むことができないのを知りました。」

４年生B「地震に強い水道管を作って、工夫されていることが分かりました。」

４年生C「水道水は24時間、365日作られているので、大切に使わないといけないと思いました。」

水道水が届くまで、たくさんの工程があることを学ぶとともに、多くの方々の努力があることにも気付いてほしいと思います。

「水道キャラバン」の皆様、貴重な学習の機会をいただき、ありがとうございました。【校長】

一昨日の全校朝会のときに、体育委員会委員長から発表のあった「体力アップマッスルジム」。

昨日から、体育館を「ジム」として、取組が始まっています。

このことは、「子供たちがつくる学校プロジェクト」の推進役である「中央委員会」で体育委員会委員長から提案され、全員で協議して決定した取組です。

「体力アップマッスルジム」とは、毎年行われている「体力テスト」を楽しみながら取り組むことができないかと体育委員会の子供たちがネーミングも含め企画したものです。

「体力テスト」は子供たちにとって、「やらされている」感じがあり、シャトルランなど、苦しさを伴う種目もあります。

また、いきなり「体力テスト」当日を迎えると、テストの方法に気をとられて、ベストパフォーマンスができないこともあります。

事前に体力テストの種目を練習し、体育委員会の児童がアドバイスを送ることで、記録向上にも結び付けようというわけです。

写真は昨日の１年生の「体力アップマッスルジム」の様子です。

特に１年生は初めてですから、各種目に慣れておくことはとても有効です。

今日は２年生の「体力アップマッスルジム」の日です。

中休みになると、２年生たちが続々と体育館に集まってきます。

練習できる種目は４つ。

こちらは立ち幅跳びです。

体育委員会の子たちに声を掛けてもらいながら、思いっきりジャンプします。

こちらは、反復横跳びのコーナーです。

本番同様、30秒を計り、回数をチェックします。

こちらは、長座体前屈のコーナーです。

体育委員会の子たちが「もっと伸ばして～！」などと応援の声を掛けています。

こちらは、ソフトボール投げの練習コーナーです。

体育館で本当のソフトボールを投げるわけにはいきませんので、スズランテープとリレーのバトンを使った特別な練習場所を作っています。

それぞれのコーナーを回ると、体育委員会の子からスタンプをもらえます。

このことも、体育委員会のアイデアです。

体力テスト本番まで、学年を変えて「体力アップマッスルジム」が日々開かれます。

その効果はいかに？【校長】

新しく家庭科の学習が始まった５年生たち。

何と言っても関心が高いのが調理実習です。

４月に家庭科室に慣れること含め、お茶を入れる実習を行っていますが、包丁等を使う本格的な調理実習は初めてです。

まずは、全体で、実習の流れを確認します。

身支度を整えます。

校長の「ファッションショーポーズ、お願い」という無茶振りにも気軽に応える５年生たちです。

しっかりと手を洗い、衛生面にも気を付けます。

今回作るのは、さつまいもの「ゆでいも」とほうれん草の「おひたし」です。

ゆでる調理が今回のポイントです。

包丁を使うのが初めてということもあり、ちょっと硬めなさつまいもを切るところを家庭科専科が実演します。

「ねこの手」を意識しながら、さつまいもを輪切りにしていきます。

初めて包丁を扱う子は、かなり緊張しながら作業をしています。

切ったいもは、あく抜きのため、５分ほど水につけます。

キッチンタイマーで、きちんと計っています。

さつまいもとほうれん草をゆでていきます。

ほうれん草はゆでているうちに、だんだんとしんなりしていきます。

いよいよ試食タイム！

5年生たち「おいしい～！」

自分たちで作った料理の味は格別なようです。

校長の試食分を作ってくれた班もあります。

おひたしには、ちゃんとかつおぶしもかけられています。

ゆでいもも、おひたしもちゃんと柔らかくなっていて、とてもおいしくいただくことができました。

片付けの直後はすぐに給食になるので、あわただしくなりましたが、約束を守って、きちんと実習に取り組むことができました。

あと10日あまりで八ヶ岳移動教室に出かける５年生たち。

ほうとう作りも行うので、事前によい実習になったようです。【校長】

今年度、本校はコミュニティ・スクールに移行しました。

その中心となる９名の潤ファミ店員（コミュニティ・スクール委員）の会議、「第２回潤徳ファンミーティング（日野市立潤徳小学校コミュニティ・スクール委員会）」が本日開催されました。

（第１回は、今年度の初日、4/1に開催しています。）

最初に、市教委からの「任命書」をお一人ずつお渡ししました。

会議は、ペーパーレスとし、学校貸与のタブレット上でデータを確認しながら進行します。

今日は店員の方全員にお集まりいただきましたが、会議に参加できない方がおられる場合や、会議の記録も兼ねることも考え、Google Meetによる録画も行います。

会議では、今年度の「学校プロジェクトシート」、「学校経営重点計画シート」（それぞれ、本校ホームぺージの「各種お便り」、「学校評価」に掲載しています。）の協議を行い、「潤ファミ」の基本コンセプトの確認、今後の具体的な企画等について検討を行いました。

店員の方々が大変熱心で、予定していた会議時間を大幅に超えるほど、活発な意見交換が行われました。

「大人がつくる学校プロジェクト」も順調です！【校長】

今朝は、リモートによる全校朝会が行われました。

最初は、校長からの話です。

まず、１年生を迎える会などを例に、「子供たちがつくる学校プロジェクト」に基づいた潤徳小オリジナルの様々な取組が行われているのは、「中央委員会」の子供たちが先を見通して話し合いをしてくれているおかげであることを改めて説明しました。

次に、代表に選ばれた「潤徳アナウンサー」（詳しくは、こちら）の録音の様子を紹介するとともに、実際に「ひの新選組まつり」の宣伝放送が多摩都市モノレールの高幡不動駅で流れているところの動画を流しました。

さらに、「Juntoku English Week」の活動の様子を振り返りました。

最後は、5/12の開校記念日で潤徳小が152歳になったことに触れ、歴史を簡単に紹介しました。

子供たちも、教室でしっかりと話を聞いていました。

さて、「Juntoku English Week」が終わった本校の次のターゲットは、５月末に実施予定の体力テストです。

「中央委員会」で様々な企画を考え始めている子供たち。

体育委員会では、まず、体力テストを盛り上げる「子供たちがつくる学校プロジェクト」の企画を実行に移します。

「キン肉マン」の主題歌をバックに具体的なプランを体育委員会委員長の６年生が全校に説明です。

その名も「体力アップマッスルジム」！

詳しくは、明日以降、別記事でご紹介することになりそうです。

全校に向け、マッスルポーズを披露する担当教員と体育委員会委員長。

５月後半は、ハッスルマッスルな期間になりそうです。【校長】