本日（６月２日）の２時間目、２年生のある教室では、国語「うれしいことば」の学習をしていました。

子供たちは、一人１台端末（クロームブック）を活用して、「うれしいことば」集めを行っていました。

ローマ字の学習は３年生で行います。２年生の子供たちは、クロームブックの手書き入力機能を活用して、文字入力をしていきます。

担任の指示で、子供たちは、入力したデータ「うれしいことば」を所定の場所に提出をします。

担任は、提出されたデータを子供たちが閲覧できるようにしました。

子供たちは、友達の入力をデータを確認していきます。「てつだうよ」「だいじょうぶ」「どうしたの」「いっしょに　やろう」など、すてきな言葉がたくさんありました。中には、「しっぱいは　おもいで」という言葉もありました。

その後、集めた言葉を言ってもらったときの気持ちについて、交流をしていました。

この学習を基に、次の時間は「うれしいことば」を使って文章を書くようです。

どんなお話になるか、楽しみです。

今日は、今年度第1回目のたて割り班活動日です。

今年度は「日野市市制60周年 開校150周年記念」の冠がつきますから、たて割り班活動日は開校150周年記念Tシャツの着用推奨日になります。

1年生は初めてですから、活動する教室がまだ分かりません。

5年生が教室まで迎えに来て、活動する教室まで誘導します。

迷子にならないよう、しっかり手をつないで案内します。

活動開始です。

各たて割り班の教室では、6年生がリーダーになって、全体の進行を行います。

第１回目ですから、全員が自己紹介をします。

その後は、1年間で遊びたいゲームなどについて話し合いました。

話し合いが終わった班から、遊びを開始です。

これは、お題（例:誕生日順）に合わせて、並び替えをする「整列ゲーム」です。

たまたま、見本を示していた6年生のリーダーが、今日、誕生日だったこともあり、「♪ Happy Birthday to You･･･」と班のメンバーが自然に歌っていました。

「ゴロゴロドカン」です。ボールを回していて、「ストップ」がかかった時にボールを持っていた子は、自分の好きなことを発表しなければなりません。

「何でもバスケット」です。どの子も大好きな遊びです。キャーキャー大声をあげながら、椅子を移動していました。

開校150周年記念Tシャツは、5年生がターコイズ、6年生がミディアムブルーという青系の色になっています。

本校の中心となる「潤徳ブルー」の高学年の子供たちが、1年間、たて割り班を引っ張ります。【校長】

本日（６月１日）の中休み、栽培委員の児童がプール前の花壇に集まり、植物の苗を植えました。

栽培委員の児童は、移植ごてを手にして、持ち場につきます。

傷がつかないように、優しくポットから苗を取り出しています。

穴を掘って、苗を植えます。

栽培委員担当の先生も、児童と一緒になって花を植えました。

プール脇の花壇が、とても華やかになりました。

これらの美しい花は、近所にお住まいの土方様から寄贈いただいたものです。いつも本当にありがとうございます。大切に世話をしていきます。

今日と明日の予定で、「令和5年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査」のうちの実技に関する調査（新体力テスト）が全校で行われます。

校庭では、ソフトボール投げが行われました。

 本校で実技を実施する際の最大の特徴は兄弟学年、学級で協力して記録をとることです。

1年生と6年生、2年生と5年生、3年生と4年生が兄弟学年としてペアになります。

６年生が何人も集まって、1年生にソフトボール投げのレクチャーを行ったことで、大きく記録を伸ばす子も見られました。

体育館では、長座体前屈、反復横跳び、立ち幅跳びが行われました。

今年度、特に力を入れて練習した立ち幅跳び。大きく腕を振って、ジャンプ！

昨年度の重点だった反復横跳び。去年のこの時期、特訓を繰り返していた6年生が、秘伝のコツを1年生に伝授です。

今日は、新体力テスト、たて割り班活動と、本校が重視する異年齢交流がたくさん行われる大切な日です。

いつもとは違う子供同士が関わることにより、笑顔あふれる1日になってほしいと思います。【校長】

今日は、２年生が「町たんけん」として、生活科見学に出かけました。

今週の月曜日に予定していたのですが、雨天だったため、今日に延期して実施です。

まずは、校庭で今日のめあてを確認します。

遊びに行くのではありません。自分たちの「まち」について、新たな発見をしてくるのが大事です。

まずは、ふれあい橋を渡って、大木島自然公園に行きます。

１年生のときに、遠足や生活科見学で来ている公園ですが、今日は、あくまで「町たんけん」。

去年のように自然と遊ぶことは最小限にして、気付いたこと、見付けたことをワークシートにまとめていきます。

とは言っても、目ざとい子供たち。

すぐに、気になるものを見付けて、宝物にしています。

次の見学場所に行くときも、周りをよく見て歩きます。

２年生A「ねぇ、先生、リサイクルって、何？」

リサイクルセンターを見付けて、新たな発見をしたようです。

次の見学場所は、川原附公園（リス公園）です。

２年生B「僕、週３回くらい、この公園で遊んでるよ。」

身近な公園でも、学習として来ると、感じ方も違うようです。

最後の見学場所は、万願寺中央公園です。

こちらも昨年度の秋に生活科見学で来ていますが、初夏の公園はその時と雰囲気が違います。

最後の場所ですので、これまで見付けたことを熱心にまとめています。

２年生C「校長先生、私、30個も見付けちゃった！」

ワークシートを見ると、発見したことがびっしり書かれています。

最後はお待ちかねの公園遊びです。

いっぱい遊んで、とても楽しそうでした。

身近な場所も、よく観察すると新たな発見があるものです。

「町たんけん」を通して、自分の住んでいる場所に愛着をもってほしいと思います。【校長】