5年生　国語の様子です。

たずねびと　作者 朽木　祥

単元の目標「綾を通した気持ちの変化に注目して作者の伝えたかったことを考えよう」

授業のめあて「広島に着いてからの綾の気持ちを読み取ろう」

教科書を読んで主人公の言動や表現から気持ちを読み取り

付箋に書き込みます。

何ページ何行目の言動/表現なのかしっかり書いている班もありました。

付箋に書いた内容について更に詳しく説明してもらい理解を深めます。

広島に着いた時の気持ちが段々と変化していくのを

黒板にまとめていました。

青空のもと、2年生は校庭で運動会練習をしました。

花笠を持って、リズムに合わせて元気に踊っていました。

みんなの心を一つにして、素敵に踊れるようがんばります。

本番をお楽しみに！

運動会の練習が始まっています。

4年生の表現種目は、沖縄の舞踊「エイサー～島人の宝～」です。

今日は、3回目の練習です。パーランクー（太鼓）を使い、体を大きく動かして踊れるように練習しました。

コロナウイルス感染症予防のため、体育館では換気に気をつけています。

また、熱中症対策のため、練習の時にはマスクを外し、水飲み休憩を取りながら行いました。

休憩の時も自主的に練習をする意欲的な姿も見られました。

運動会に向けて、１年生は玉入れと徒競走の練習に励んでいます。

玉入れでは、密を避けるためにかごを中心に２重の円になり、前半と後半で分かれて玉を入れます。前半と後半の入れ替わりが難しく、次のダンスの振り付けに間に合わないこともありましたが、練習を続けていくうちに、できるようになってきました。自分で考えて素早く動くことができて、素晴らしいです。

内側の人が玉を投げている間、外側の人は応援をします。元気よく応援する姿がほほえましかったです。

運動会まであと2週間。振り返った時に「がんばったなあ。」「楽しかったなあ。」と思えるような時間にしていきたいですね。

6年生 家庭科の様子です。

ミシンを使ってお弁当バッグを作ります。

バッグの布地とハンドルは全員同じものですが

好きな布で内/外ポケットを作ったり刺繍をしたりして

オリジナルに仕上げます。

見本はこちらです。

今日はミシンの練習です。

ボビン(下糸)と上糸をセットします。

ボビンは反時計回りになるようセットします。

下糸や上糸のかけ方はミシンに順序がついています。

はずみ車を手前に回して上糸で下糸を引っ張り出し2本の糸を後ろに流します。

今日は練習用の布で沢山練習していました。

上手にミシンが使えるようになったら

いよいよ世界に一つだけのバッグの作成です。

1年生は生活科の時間に飼育員の方々が2頭のポニーを連れて来てくださいました。

白い馬がダンディで黒い馬がジャックです。

先ず注意がありました。

①近づくときはお顔の前から。後ろからだと見えないので怖がってしまうそうです。

②そばをとおる時はゆっくり。つられて走り出し危険なのだそうです。

③優しい声で話しかける。耳が良く聞こえるので大きな声だと怖がるそうです。

最初はごあいさつがわりにティモシーという草を食べてもらいました。

続いてダンディとジャックにふれてみます。

皆で囲むと怖がるので1人ずつやさしくなでます。

おでこの所からお鼻までをそーっとなでていました。

優しく声をかけている子もいました。

ダンディと一緒に歩きました。

飼育員さんからダンディの目を時々みるように教えてもらいました。

ダンディとジャックが来てくれて穏やかで楽しい時間を過ごせました。

ありがとうございました。

運動会の練習が始まりました。

５年生の団体種目は「魔法のじゅうたん」です。

実行委員によるお手本の披露がありました。

１チーム男女２名ずつの計４名でボールを運んで、次のチームに渡します。

密を防ぐため、校庭と体育館に分かれ、軍手を着けて練習をしました。

振り返りでは、

「タイミングを合わせるのが、思ったよりも難しかった。」

「包むようにしてから飛ばすとうまくいく。」

などの声が挙がりました。

実行委員を中心によく頑張っていました。 

計測から教室に戻ったら

①着替え

②漢字ドリル　「母」「兄」

③連絡帳

④ことばあそびをしよう

の順番にしたがって自分ですすめるように説明がありました。

ことばあそびでは　あ・い・う・え・お   か・き・く・け・こ を使って短文を作りました。

短文を作ったら担任と一緒に読みます。

あげはちょうが

いけの

うえに

えさをさがしに

おこってやってきた。

かまどは

きと

くさと

けいとをいれる。

こうすれば あったかい。

想像力を働かせて楽しくことばあそびをしていました。

1年生　道徳の授業の様子です。

「みんなだれかに」

ごはんをあげた　うしや　にわとりから　ミルクやたまごをもらっているとき　こどもたちはどんなことをおもったでしょう。

みるくいつもありがとう。たまごもありがとう。

いっぱいおおきくなってね。だいじょうぶ。

ぼくたちはね、うしやにわとりに たすけてもらっていきてる。

だから ぼくたちもたすけていきている。

にんげんは なにもないと いきられないから　 それはとてもかんしゃしています。

あかちゃんをうむとき おかあさんは いたいから　 たまごをうむときもいたいのかな。

ありがとう、がんばってくれて。

3年生　算数の様子です。

「1000をもとに数の大きさを考えよう」

1000を23こ集めた数は          　　　です。

34000は1000を　　　こ集めた数です。

それぞれの考え方をノートに書いていました。

1000が10こだと10000　1000が3こだと3000

23こは　10こと10こと3こに分けられるから

10000＋10000＋3000＝23000 答えは23000

1000を23こ根気よく数えて確かめている子もいました。

34000は1000を        こ集めた数です。

34000はゼロ3つだから1000と34に分かれると

説明していました。答えは34こ。

皆　集中して聞いていました。

一斉登校が始まり、運動会の練習も始まりました。

今日は、１年生と２年生が50m走のタイムを計っていました。

1学期よりもまっすぐ力強く走る姿が、頼もしかったです。

運動会まであと１か月。コロナ対策を講じながら、安全第一に、楽しく運動していけるよう職員一同取り組んでいきます。

本日から一斉登校になりました。

5年生 理科の様子をお伝えします。

植物の実や種子のでき方

問題　

おしべから出た花粉がめしべに付くと本当に実ができるのか？

A.花粉ありB.花粉なしの状況を作って実験をする。

どの様にしてAとBの状況を作るか話し合っていました。

実ができる事に花粉が関係している事を調べる為には

花粉ありなし以外の条件をすべて近づける事が重要です。

この考え方を「条件制御」といいます。

 アサガオはおしべとめしべの両方が

１つの花に含まれています。

皆の発言をまとめながら担任が説明していました。

A.花粉あり

①おしべを取る②めしべに花粉をつける③ビニール袋をかぶせる

B.花粉なし

①おしべを取る②ビニール袋をかぶせる

違いは花粉があるかないかだけにします。

同じ環境で咲いた２つの花で比べる事も大切です。

アサガオの断面を描いて違いを理解していました。

3年　英語の様子です。

教室に入る前に手指の消毒をします。

How are you today?

Hungry?　Hot?　

I am hungry!  I am hot!

How was your summer vacation?

Did you watch the Olympics on TV?

Yes!!

今日は色鉛筆を使っての授業でした。

ALTの先生から

What color is this?

色の名前を英語で教えてもらいました。

Take out your colored pencils.

Color the rainbow!

それぞれ好きな色で、虹に色を塗っていました。

全員　英語で名前も書けていました。

4年生　社会の様子です。

「水害からくらしを守る」

東京都の大雨の回数のグラフと

浸水被害を受けた建物の数のグラフを比べて

気付いた点とその理由を考えて話し合っていました。

気付いた点

・浸水被害の数は減ってきている。

・大雨の回数が多いからといって浸水被害が多いわけではない。

・2001-2005は大雨が多かったのに(28回)浸水被害は少ない(0.4万むね)

理由

・住宅が進化していて浸水しにくい。

・川の水を流せるスペースが地下にあるのかも。

・堤防が変わったのでは？

友達のお話を聞きながら、自由に意見を述べる雰囲気ができていました。

１年生は、『東京マイ・タイムライン』を活用した防災に関する授業を行いました。

タイムラインとは、災害時にとるべき行動をあらかじめ決めておくものです。

風水害からの避難に必要な知識を学び、いざという時にあわてることがないよう、夏季休業中に各家庭で『東京マイ・タイムライン』を見ていただきました。今日は再度持ち寄ったタイムラインを使って、水害から身を守るための方法を学びました。

テキストを使いながら、

「黒い雲が見えたり、雷がごろごろ聞こえてきたら、頑丈な建物に入る。」

 「大雨の時は、川には近づかない。」

 「公園では、雷の音がしたら、木の下には避難しない。」

 などの知識を学びました。

「洪水になりそうな時、あなたのおうちではどうする？」

と聞くと、

「おじいちゃんのうちに避難する。」

「うちは２階に避難する。」

など、お家で作成してきたタイムラインを見せながら話す子もいました。

また、国土交通省が作成した動画を視聴し、水害の際の避難の仕方について気が付いたことを話し合いました。

本校は、自然豊かで、浅川やとんぼ池などの美しい水景が広がっています。一方で、学校を含め、地域一帯が浸水地域に指定されています。2019年の台風では、日野橋が崩落しかけるなどの被害も出ました。

いざという時に落ち着いて避難できるよう、今回の学びを大切にしてほしいと思います。

教室が密になるのを防ぐ為、今週も各クラスをAグループとBグループの2つに分けて分散登校をしています。

本日はBグループの登校日でした。

5年生の様子です。

Google Meetを使って、A/Bグループ一緒にラジオ体操をしていました。

自宅から参加の子供達に向けて担任から「～さん手が伸びてて良いね。」「～くん頑張ってるね。」と

声をかけていました。

回線が混み合って全員のお顔がモニターに映らなかったので、

登校しているBグループのカメラをオフにした所、Aグループ全員が映りました。

どの子も元気そうです。モニター越しに手を振っている子もいました。

ラジオ体操の後はクイズ大会をしました。

こちらのクラスでは、 国語「どちらを選びますか」をヒントに現金と電子マネーを比べていました。

それぞれの良い点を沢山あげて比べます。分からない点は質問し違いをはっきりさせていました。

考えを広げたりまとめたりする事で、より良い考えや方法が見つかる事もあります。

対話や議論の良い練習になっていました。

後半はGoogle Meetを使ってオンライン会です。

分散登校中の課題について、モニター越しに質問があり皆で確認していました。

　分散登校３日目です。今日は、Aグループの登校日でした。

４年生の図工では、画用紙を切って、紙飛行機を作りました。各自で模様を考えて、かきました。

オリジナルの紙飛行機が出来上がりました。

月曜日は、Bグループの登校日です。元気に登校しましょう。

９月１日（水）から分散登校が開始されました。

本校では、きょうだいが同じ登校日になるように配慮しながら、学級をAグループとBグループに２分割しました。

１０日（金）まで、児童は隔日で４回登校することになります。

各学年の分散登校中の様子についてご報告いたします。

＜4年の学級＞

＜6年の学級＞

＜算数教室の様子　５年生＞

＜2年の学級＞

＜3年の学級＞

Google　Meetによるオンライン会の様子です。 

分散登校中も各学年学級で、工夫をして過ごしています。

１年生は「ひもひもねんど」という題材で図工の授業をしました。

粘土を紐状にして、その形を生かした表現を楽しみます。

粘土板の上で粘土を前後に転がすと、ひもの形になっていくことを確かめました。転がせば転がすほど、細長くなる様子を楽しんでいます。

細長い形を生かして、迷路を作っている子がいました。

こちらは、ヘビの動物園だそうです。枝にぶら下がっているヘビの表現がいいですね。

粘土板をキャンバスに見立てて、表現を楽しんでいます。

ハートや星の形も自由自在に作れます。ハートが何重にもなっていて、素敵です。

こちらでは、カタツムリが滑り台で遊んでいます。どちらも細長い紐の形を生かした表現です。

紐を太めにすると、トンネルが作れることに気が付きました。ヘビがトンネルを通っていて、楽しそうですね。

本日から簡易給食が始まりました。

配膳の準備を前列の子が手伝っていました。

先生が盛り付けてくださった給食を順番に取りに行きます。

しっかり黙食していました。

1年生が夏休みについての発表をしていました。

絵日記の発表です。

落ち着いてしっかり発表していました。

こちらのクラスでは全員の発表後に

自由研究で頑張った子のお話を聞いていました。

初めてヤスリをかけたりニスを塗ったそうです。

「夏休みの事をお話ししよう」

しっかりお話を聞いてから質問していました。

2年生がChromebookからMeetを使う練習をしていました。

 先ずは先生がMeetにログインしてクラス間でやり取りをしていました。

モニターには他のクラスが映っています。

1組から新しいお友達の紹介がありました。

。

続いてそれぞれのクラスで全員がMeetに参加しました。

皆の声が一斉に出ないよう先ずはマイクをオフにします。

カメラをオンにして背景を選んでいるクラスもありました。

「手をあげる」をクリックすると誰が手を挙げているか

わかりやすく画面に映し出されます。

明日からの分散登校に合わせ他の学年も練習していました。

3年生以上はクロームブックを持ち帰り

分散登校中にもクラスでオンライン会があります。

本日C4th　Home&Schoolにて、学習用端末（クロームブック）に関するマニュアルを配信致しました。

マニュアルを下記の場所にアップロード致しました。

「各種お便り→令和3年度→06情報関連書類一式」

今後、情報関連の書類は「06情報関連書類一式」にアップロード致します。

宜しくお願い致します。

始業式の後はそれぞれのクラスで担任から新学期についてお話がありました。

1年生のクラスです。

・教室には前の入口から手を消毒して入り、出る時は後ろから出る事

・休み時間の過ごし方

・密にならない事

・保健室はケガの時と具合が悪い時とで入口が違う事

6年生のクラスです。

「できることをやる」

黒板にはピクトグラムが描かれていました。

2年生のクラスです。

クロームブックを使って、夏休みの思い出をそれぞれ短く入力し皆で共有していました。

タイピングが難しい場合は指で手書き入力にしています。

4年生のクラスです。

皆がそろって嬉しそうです。

皆が健康で楽しく過ごせるように頑張りましょう！

本日、始業式が行われました。校長室からリモートで行いました。

各教室ではリモートでテレビ画面を見ながら静かにお話を聞いていました。

校長先生からは、①2学期の目標をもとう。②いじめは許さない

③健康・安全（コロナ、熱中症、交通事故など）に気をつけよう

④コロナに関する差別や医療従事者への感謝などの話がありました。

 5年生の児童4人は、2学期の目標を発表しました。

本日は千代田区立お茶の水小学校

主幹教諭　中畝先生をお招きしICT校内研修会を行いました。

「主体的に考えを表現し学び合う児童の育成」chromebookの効果的な活用法の研究

と題してICTを使った対面やオンラインでの授業についてご指導頂きました。

リモートに限らず教室の中での活用など多様な学びに対応できるよう研鑽を重ねています。

昨日、4年生が教室で百人一首やゲームをしたりして過ごしていました。

きみがため～

先生が詠み始めると皆真剣です。

こちらのクラスは　みんなお疲れ～の会として

「しんげんち」というゲームに興じていました。

こちらのクラスのプログラムも楽しそうです。

夏休み前に楽しい時間が過ごせたようです。

先程、八ヶ岳移動教室より帰ってきました。

2日間で仲間と協力して、楽しい思い出ができました。

談合坂SAで休憩をとり、14:00に出発をいたしました。

ただいま、「滝沢牧場」を後にしました。

 予定より15分程度早く出発をしました。今後の道路状況により、学校到着時刻が前後することがあります。

お待ちかねの「お土産タイム」です。

「どれにしよっかな？」

「これは？」

「お母さんには、これかな？」

「うわぁ、予算オーバーだ！」

売店は、そんな子供たちの声で、溢れています。

中には店員さんに値段交渉をした猛者もいるとか、いないとか。

搾乳体験にも挑戦です。

滝沢牧場での体験活動です。

えさやり体験

羊やミニブタの餌やりを体験しました。

みんなとても上手です。

滝沢牧場に到着しました。

宿舎をあとにします。

閉校式の様子です。2組の室長が司会をしました。

お世話になった宿舎に感謝の気持ちを伝えました。

朝食の様子です。

朝も、食事係が一生懸命準備をしてくれました。

八ヶ岳移動教室2日目です。今日も天気に恵まれ、予定通り活動ができそうです。

朝の会の様子です。ラジオ体操をして目を覚まします。

本日の締めは、室長会議です。明日に備えて、連絡をしています。

今日は天気にも恵まれ、とても楽しく思い出に残る1日になりました。

明日も楽しみたいと思います。

夕食の後はキャンプファイヤーを行いました。

キャンプファイヤー係を中心に楽しい会にすることができました。ダンスも猛練習の成果を発揮することができました。バッチリです！！

夕食の時間です。

食事係の人が準備をしてくれました。

いただきます。

夕食の準備が始まりました。

食事係の子供たちが配膳をしています。

ただ今入浴中です。クラスごとに分かれて入ります。

綺麗に整列して、自分たちの番を待ちます。さすが5年生！！待つ態度も素晴らしいです。

さっぱりして気持ちよさそうです。

この後は夕食です。

今週2年生は、英語の先生と外国語の授業を楽しみました。

みんなノリノリで歌ったり踊ったり、楽しい授業になりました♪

生活科の授業では、夏を感じる水遊びをしました。

校庭いっぱいを使って、水のかけあいっこやシャボン玉、的当てをして遊びました。

楽しい1日になりました♪

係打ち合わせの後は、入浴までしばらく室内で過ごします。

６・７月、１年生の図工の様子です。

①　おってたてたら

　紙を折って立てた形から、想像したものを作る活動です。

動物やテントなど、想像を広げながら様々な作品を作っていました。

②　つちとなかよし

砂の感触を全身で楽しむ活動です。友達と協力して、山や海、プリンやアイスクリームを作っていました。

裸足になり「ひんやりして気持ちいい！」という声。はじめは躊躇していた子も、次々と裸足になり、砂の感触を味わっていました。

こちらの造形砂場は、PTAの方に寄贈していただいたものです。子どもたちが楽しく遊ぶことができました。

③　ジュースでかんぱい・カラフルケーキ

　はじめての絵の具で、ジュースとケーキを作りました。

　カラフルケーキでは、３層のスポンジを別の色で塗ることで、筆を洗ってから次の絵の具をつける学習をしました。

　ジュースでかんぱいでは、水の量によって絵の具の濃さが変わることを学習しました。

個性豊かで、おいしそうな作品に仕上がりました。

入室した後、各係の打ち合わせがはじまりました。

予定より早く「清里山荘」に到着しました。体育館で「開校式」を行いました。