最近、校長室にはたくさんの「来客」があります。

一昨日の記事でもお伝えしましたが、１年生たちが「学校探検」で大挙してやってきます。（詳しくは、こちら）

５年生が家庭科の実習のお茶の試飲やほうれん草のお浸しの試食を誘いに来ます。

そして、４年生も国語の授業の一環で校長室にやってきます。

４年生は、国語で「聞き取りメモのくふう」の学習に取り組んでいます。

校内の教職員にインタビューし、そのメモをもとに発表会をするという流れです。

４年生の中には、校長にインタビューしたいと考えるグループがあり、校長室に訪ねてくるわけです。

公式インタビューですから、全員着座して、緊張感のある中での受け答えをします。

４年生A「今、お時間、よろしいでしょうか。私たちは、『聞き取りメモのくふう』の学習をしています。いくつか質問してもよいでしょうか。」

校長「はい、分かりました。」

４年生A「昔、校長先生が好きだったことは何ですか。」

校長「『三角ベース』と『ろくむし』かな。」

今の子には分からない遊びなので、ルール解説をします。

４年生B「どうして、潤徳小の校長先生になったんですか。」

これは難しい･･･。東京都の人事制度を説明するわけにもいかないし･･･。

校長「４年生のみんながクラスや先生を選べないように、校長先生も学校を選べるわけじゃないんだよ。だから、潤徳小の校長先生になったのも、たまたまなんです。でも、みんなと会うことができたから、とても幸せです。」

４年生たちは、答えに納得したようです。

４年生C「好きな食べ物は何ですか。」

聞かれると思っていた質問ですが、校長は、止まらなくなります。

校長「やっぱり、給食のカレーだよね。それに揚げパンも。この前のココア揚げパン、絶品だったよね。うぐいす揚げパンも捨てがたい。サイダーフルーツポンチもいいよねぇ･･･」

いつまでも続く校長の話に、４年生たちも苦笑いです。

４年生D「今、校長先生が好きなことは何ですか。」

校長「４年生の教室に遊びに行くことです！」

即答すると、４年生たちもにっこりです。

今後の発表に備えて、子供たちの端末で写真撮影も行われます。

和やかな雰囲気の中、インタビュー終了です。

他の学級のグループも取材にやってきます。

４年生E「潤徳小で、どんなイベントが楽しいですか。」

校長「うーん、『潤フェス』かなぁ。」

４年生F「楽しかったよね。僕も、出演したよ！」 

４年生G「好きなキャラクターは何ですか。潤徳小のキャラクターは除きます。」

当然、ウリーとサクラモチと答えようと思っていたら、除外されてしまったので、

校長「くまモン！」

と答えます。やっぱり「生くまモン」の余韻は、まだ強烈に残っています。（詳しくは、こちら）

さらに、別のグループもやってきます。

４年生H「好きなスポーツは何ですか。」

校長「バレーボールです。中学、高校と部活でやっていたんだよ。」

４年生H「へぇ～」

４年生I「子供のころの夢は何でしたか。」

校長「小学校の卒業文集では、医者と書いたような気が･･･。低学年のときは宇宙飛行士だったと思うよ。」

４年生I「どうして、そう思ったんですか。」

校長「人を救う仕事がしたいと思っていたんだよね。でも、学校の先生になって本当によかったと思っています。」

４年生I「とてもすてきですね。」

ほめてもらいました。

早くも、インタビューの結果を学級で報告しているグループもあります。

４年生G「校長先生に、好きなキャラクターを聞いたところ･･･」

聞いていた４年生たち「くまモンでしょ！」

バレバレのようです｡｡｡

入れ替わり立ち替わり、様々な学年の子たちが校長室にやってきますが、子供たちとのふれ合いは本当に楽しいものです。【校長】

「子供たちがつくる学校プロジェクト」の中核となる委員会活動。

今朝は、委員会活動の内容を紹介する委員会発表集会が6-2をキーステーションとしてリモートで開催されました。

トップバッターは、委員会活動の中心となる代表委員会の発表です。

昨年度の開校150周年を盛り上げるための「潤フェス」、「潤祭」、「潤屋敷」の実績などを紹介しながら、今年度、新たな取組に挑戦していくことを宣言していました。頼もしい！

昨年度の盛り上がりを知らない１年生たちも、代表委員の説明を聞いて、今年度への期待を高めています。

続いて、給食委員会です。

メンバーや仕事の紹介に続いて、クイズが出されます。

クイズの内容は、配膳の仕方、食器の並べ方、片付け方などに関するものです。

各学級では、指でサインを出してクイズに答えます。

クイズに答えることで、細かい給食の約束が分かるようになっていました。

３番目は、飼育委員会の発表です。

本校のアイドル、烏骨鶏の「大福」について詳しい説明がありました。

こちらも、クイズで「大福」のことを紹介していました。

本校のオリジナルキャラクター、「サクラモチ」のモデルである「大福」。

いつまでも元気に過ごしてほしいものです。

発表が終わって、廊下に出てきた各委員会の児童に対して、担当教員が振り返りの話をします。

６年生A「あ～、緊張した～！」

こうした経験が子供たちを成長させます。

委員会発表集会は、あと３回行われる予定です。【校長】 

本校では、5/29、30に「東京都児童・生徒体力・運動能力、生活・運動習慣等調査（東京都統一体力テスト）」（以降、「体力テスト」と表記）の実施を予定しています。

私が校長として着任してから、前年度の結果分析を行い、「弱点」を重点的に練習してから本番に臨むような取組を進め、大きな成果を上げてきています。（一例は、こちら）

今年度は、本校の分掌組織である体育的行事委員会に所属する教員が前年度の結果分析を行い、「ソフトボール投げ」を重点とすることについて職員会議で提案がありました。

大事なのは、この「重点」をどのように伸ばしていくかということです。

今年度、本校は「子供たちがつくる学校プロジェクト」を進めています。

そこで、委員会活動の１つである、体育委員会の児童を中心に「ソフトボール投げ」の記録向上に向けた取組を進めることにしました。

まずは、投げ方のコツや練習方法に関するビデオを作成し、各学級での視聴を始めました。

「ソフトボール投げ」は正しいフォームで投げることで記録が伸びます。

テクニカルポイントを体育委員が実演で示します。

写真は６年生の教室ですが、同級生の演示のビデオを真剣に見ています。

視聴後、校長からも子供たちに、今年度は「子供たちがつくる学校プロジェクト」で体力向上を進めること、体育委員に限らず最高学年として、下級生にソフトボール投げのアドバイスをしてほしいことを話しました。

５年生もビデオの視聴を進めています。

今年度から委員会活動に参加するようになった５年生たち。体育委員の様子を興味深く見ています。

５年生にとっても、運動経験の少ない子は、正しい投げ方が身に付いていません。

ビデオを見ながら、うまく投げるポイントを学んでいます。

５年生の教室でも、校長から、「子供たちがつくる学校プロジェクト」は委員会活動が中心であることを力説しました。

今年度、初めて委員会活動に取り組む５年生のやる気やアイデアが学校を変えるのです。

本校の東昇降口の「潤徳小デジタルサイネード」でも、体力向上ビデオの投影開始です。

多くの子が足を止めて見ています。

体育委員も自分たちが映っている映像を見つめています。

こうして、「体力向上月間」として、「ソフトボール投げ」に重点化した取組をスタートしました。

早速、校庭や体育館で練習を始めた子供たちです。

体育委員会の取組はまだまだありますが、それは、また別の機会に。

「子供たちがつくる学校プロジェクト」による体力向上大作戦、結果がどうなるか楽しみです。【校長】

職員室の前方には、教室等の鍵が置いてあります。毎日何人もが鍵を取りに来室します。

今日は…「落ちないように十分気を付けるのでプールに行ってきます。」という担任がいました。

時期的に…と思い

私もプールへ向かってみました。

副校長「何しにいくの？」

C「やご見付けにいくんだよ。」

副校長「落ちないでね～。」

C「落ちたら緑になっちゃうんだって。」

副校長「それは、大変！！」

と、言った話をしているうちに…いよいよプールに出発です。

C「静かに～」と声を掛けている子

C「いってきま～す！！」と、元気に笑顔で手を振る子。どの子も楽しみな様子です。

さあ。いよいよプールサイドへ。

担任の先生が網でプールの底に網を這わせます…

土や葉が積もった間に隠れている生き物がいるか、探します。

C「でか～い！！」

C「いたぁ～！！」

大きな大きなヤゴです。

担任からは「こんな大きなヤゴは、見たことがない。」と、お墨付きです。

C「何してるの～？何が捕れるんだろう。いいなぁ。」と、他学年の児童が羨望の眼差しを向けていました。

ヤゴがどんな成長をするか楽しみですね。

先週から、何回か、校長室の前で多くの人影が動いているのが見えます。

校長室の曇りガラスから、頭の先だけが見えているので、どうやら１年生たちのようです。

ドアをノックする音が聞こえます。

担任「ちょっと、１年生に校長室の様子を見せていただいてもよろしいですか。」

担任の後ろには、つぶらな瞳でこちらを見つめる１年生たちがずらりと並んでいます。

どんなに都合があっても、訪問を受け入れざるを得ません（苦笑）

校長「校長室には、昔からの宝物がたくさん置いてあります。ですから、勝手に触ってはいけません。また、隣の職員室では、先生方が仕事をしていますから、部屋では静かに過ごします。それが守れるなら入ってもいいですよ。」

１年生は、２年生の案内を受け、学校探検をしていますが（詳しくは、こちら）、細かいことはまだ分かりません。そこで、各学級ごとに、詳しい探検を始めているのです。

あっという間に、入室した１年生たちで校長室はいっぱいになります。

そして、質問攻めです。

１年生A「あ、トロフィーがある。誰の？」

校長「昔、表彰された子たちのだよ。」

１年生B「蝶がたくさんいる！どうしたの？」

校長「地域の人が標本をプレゼントしてくれたんだよ。」

１年生C「あ、くまモンがいる！」

校長「去年、熊本の小学校と仲がよかったんだよ。今年は学校がなくなっちゃったの。」

１年生D「何か、たくさんの写真が飾ってあるよ。誰なの？」

校長「今までの校長先生たちだよ。（斉藤）校長先生は35番目の校長先生です。」

校長「潤徳小は、今年で151歳なんだよ。１番最初の校長先生も飾られているよ。」

初代、大塚校長先生を紹介します。

１年生たち「わぁ、おじいちゃんだぁ！」

150年後の子供たちの失礼をお許しください（苦笑）

１年生E「（斉藤）校長先生の写真はないの？」

校長「学校を辞めたり、他の学校に行ったりすると写真が飾られるんだよ。」

１年生F「（斉藤）校長先生はいつまでいてくれるの？」

急に悲しそうな表情をする１年生たち。校長がいなくなると思ったようです。

校長「うーん、みんなが６年生になるまではいたいなぁ。」

一転してニコニコする１年生たち。

東京都教育委員会、日野市教育委員会の皆様、よろしくお願いします（笑）

１年生G「昔の学校の写真も飾ってあるんだね。」

校長「去年、潤徳小が150歳になったときの写真も飾ってあるよ。」

１年生H「１番最初の学校はどれ？」

校長「写真は残ってないけど、最初の学校の絵や模型は残っているよ。」

校長「最初は、お寺の建物が学校だったんだよ。」

１年生たち「へぇ～！」

嵐のようにやってきて、嵐のように去っていく１年生たち。

学校の秘密の場所、校長室を見ることができて、満足だったようです。【校長】