最後の室長会議です。

明日は宿を出発します。

最終確認をしっかり行います。

子供たちは、この後消灯となりますが、いつもと同じホームページだとマンネリ化してしまうので、今夜は、ちょっと冒険してみました。

校長の「一人ナイトハイク」です。

窓の外を見ると、今夜は何と満月。

奥日光の空は快晴となっています。

これは、湯ノ湖畔はどうなっているだろう･･･と気になります。

ちょっと、宿を抜け出てみました。

湖畔に行ってみると、ほら、ご覧ください。

満月が湖面に映り、周りの山景も見えて、幻想的な眺めになっていました。

日光の移動教室はそもそも梅雨時で、晴れることはあまりないうえ、満月に重なることは相当貴重です。

私も何回も日光に来ていますが、このような幻想的な景色は初めてで、感動しました。

･･･え、写真じゃ、よく分からない？

ホームページ作成にあたっては、子供たちの顔などがあまりはっきり写らないよう、低画質にしています。

そのこともあり、夜景はほとんど写らず･･･

でも、本当に素敵な眺めでした。

子供たちを全員起こして連れてこようか･･･と思ったくらいです。

そして、ご覧ください！満天の星空です。

･･･ほんとは、北斗七星をはじめ、素晴らしい星空が見えているんです！！

写真では何も見えないですけど。

この感動的な眺めは、校長だけの胸の内に･･･。

よい気分で宿に戻ってきたのに、結局、消灯後でも起きている子のいる部屋を見回る羽目に。

一瞬で現実に引き戻されます。

明日は、最終日。日野に戻ります！【校長】

夕食後は、俳句表彰式です。

全員が再び食堂に集まります。

司会「これから、俳句表彰式を始めます！」

大きな拍手が起きます。

校長「移動教室です。ということは、学校での勉強が移動してくるということです。これまでみなさんは、国語の授業で短歌や俳句の学習を頑張ってきました。その成果が今夜発表されるのです。さぁ、入賞するのは誰か、そして、栄えある校長賞のゆくえは？さぁ、みんな、盛り上がっていくぞ〜！」

6年生全員「ウォー！！」

地響きが起きるような大歓声が食堂内に響きます。

 賞は「日光らしいで賞」、「尊敬賞」、「頑張ったで賞」、「潤徳賞」（命名はレク係、作品選定は引率教員）、そして校長賞「宇宙一の日光で賞」です。（校長賞は、校長が自ら選定します。）

各賞の受賞者が発表されます。

写真では全然分かりませんが、受賞者の名前が連呼されるなど、食堂内は興奮の渦となっています。

そして、校長賞「宇宙一の日光で賞」の発表です。

校長「実は、校長賞をとるには、ポイントがあるんです。校長先生がいつも話している四字熟語は？」

６年生たち「笑顔招福！」

校長「そう！だから、笑顔や笑っていることが想像できる作品にするのがコツです！」

というわけで、「笑顔」が入った作品が選ばれました。

＜晴天と 笑顔で照らす 出発式＞

[ 選者評:昨日の朝の夏の青空と、移動教室を楽しみにする６年生の笑顔が重なり、期待いっぱいの出発式を迎えた情景が浮かんできます。］

校長「表彰は、ここでおしまいですが･･･最後の日光ナイト、どうせなら、もう一人、校長賞が欲しくはないか〜！」

６年生たち「オー！」

思わぬ展開に喜ぶ６年生たち。

実は、子供たちの日光彫の作業と並行して俳句を選んでいたのですが、作業終了後に提出された俳句作品の中に、もう一人、笑顔をうまく詠みこんだ作品があったのです。

というわけで、２人目を表彰です。

（急な展開で、表彰状が作れなかったので、学校に戻ってから渡すことにしました。）

＜雨が降る 笑顔で晴れに 変えてやる＞

［選者評:今日で関東地方は梅雨入り。それに合わせるように、今日はめまぐるしく天気が変わりました。日光を楽しみたいという笑顔で、雨は止み、晴天になりました。作者の強い思いがよく表れています。］

受賞者のみなさん、おめでとうございました！【校長】

校長を筆頭に、一部の子供たちが今回の日光移動教室のハイライトと考えている2日目の夕食の時間がやってきました。

食堂に入った瞬間に漂う独特の甘いにおいと、立ち込める湯気･･･。

そう、今日の夕食のメインは、「霧降高原牛のすき焼き」です。

今日の夕食の「いただきます」の声は、気のせいか、いつもより大きいような…。

「いただきます」とほぼ同時に牛肉に食らいつく子供たち。

ご飯や湯葉中華スープのお替わりにも長蛇の列です。

校長もいただきましたが、柔らかく、とろけそうな牛肉の味･･･。

物価高騰の折、牛肉を食べたのはいつ以来だろう？と自問してしまいました。

昨日に続き、食後のアイスクリームも！

素晴らしい夕食･･･これは、間違いなく授業です！（家庭科）

というわけで、移動教室ですので、６年生が学習すべき教科等はこれまでに全て網羅しました。

（日光移動教室は行事ですから「特別活動」です。「道徳」は、お世話になった方にお礼をしたり、係で協力したりと、移動教室全体で指導しています。）

･･･あ、「音楽」がない…。

バスレクのカラオケということで（苦笑）【校長】

日光彫の後は、班ごとにお風呂に入りながら自由時間となります。

前の班がお風呂から出てくるのを待つ子供たち。

温泉を満喫できるのもあとわずかです。

部屋で過ごす自由時間に加え、今日は、ホテルの売店でのおみやげタイムもあります。

明日、購入する場所もあるので、今日、どのくらい使うのか、慎重に計算しています。（算数）

６年生A「これは、お父さん。これは、お母さん。これは、自分用のおみやげ。」

とてもうれしそうに校長に説明しています。

ちなみに、こちらの雨はすっかり上がり、さわやかな青空が戻っています【校長】

（宿舎に戻り、通信状況が安定したので、ここからは再び、ほぼリアルタイム公開です。）

これから、日光彫に挑戦します。（図工）

日光彫は、江戸時代から続く伝統工芸品です。

「ひっかき」という、独特の刃物で彫ります。

彫刻刀と持ち方が違うので、よく説明を聞きます。

まずは、学校で考えてきたデザインをカーボン紙でお皿に写し取ります。

いよいよ「ひっかき」で彫り始めます。

難しいところは、手伝っていただくこともあります。

慣れてくると順調に作業が進みます。

6年生A「何か、スーッと彫れて気持ちいい！」

どの子も集中して作業に取り組んでいました。

納得の作品ができて、子供たちもニコニコです。

子供たちの作業を横目で見ながら、校長の私も集中して作業に取り組んでいます。

夕食後に発表の、俳句表彰式に向け、作品を読んで審査です。

結果は後ほど！【校長】