終業式が終わると、各学級で、2学期末ならではの様々な活動が行われます。

３年生は、２学期の最初に書いた「２学期のめあて」の振り返りを行っていました。

「２学期のめあて」を書いた紙の一番下には「２学期をふりかえって」の欄があります。

今日は、通知表が渡される日ですが、自分たちでも４か月前に立てためあてを意識して生活できていたか見直してみることが大事です。

中には、「2学期は、めあてのとおりできたので、3学期もこの調子でいきます。」といった、頼もしい記述をしている子もいました。期待したいものです。

５年生では、「日野市市制60周年 開校150周年記念学芸会」の配役と衣装の確認をしていました。

衣装などは、冬休みの間にご家庭で準備をお願いすることになるとの説明が行われていました。

５年生だけでなく、他の学年も同様になります。

保護者の皆様には、大変お手数をおかけしますが、ご協力をよろしくお願いいたします。

Ｃhromebookを持ち帰って、「ドリルパーク」などで復習を行うことが冬休みの宿題になっている６年生。

担任「『ドリルパーク』にいつ、どのくらい取り組んだかは、担任の端末から確認することができます。だから、ズルしたり、サボったりすることはできないよ！」

これは、担任の援護射撃をする必要がありそうです。

校長「6年生が『ドリルパーク』に取り組んだデータは、校長先生も見ることができます。」

ちょっと、緊張した表情になる６年生たちです。

2学期最後の休み時間です。最終日がよい天気になり、元気に遊ぶことができてよかったです。

振り返ると、2学期初日の始業式も好天でしたが、「酷暑」のため、外遊びすることができませんでした。

始業式の行われた8/25の日野市の最高気温は33.8℃、今日の最低気温はｰ1.3℃。

夏から冬まで続いた2学期、長かったことが分かります。

本番用の書き初め用紙で集中して書いている1年生たち。

あと7日寝るとお正月。

年の初めには、心を新たにして書き初めに取り組んでほしいと思います。

年末の風物詩、大掃除に励んでいる4年生たち。

4年生A「大掃除って嫌いなんだよなぁ･･･」

校長「自分で使った机や椅子なんだから、自分できれいにしないと･･･。」

4年生A「そりゃ、そうなんだけどさ･･･。」

廊下にある流しからは、冷たい水でぞうきんを洗っている子供たちの絶叫が聞こえてきます。

担任から、頑張ったことをほめてもらいながら通知表を渡される2年生たち。

今朝の終業式では、2年生の代表児童たちが頑張ったことを発表していましたが、運動会で「ヒノソング」を踊ったことやかけ算九九テストに取り組んだことなど、代表児童だけでなく、どの子もよく頑張った２学期でした。

「校長先生、よいお年を～！」と手を振りながら帰っていく子供たち。

ちょっと寂しいですが、楽しい冬休みを送って、また、３学期も大きく成長してほしいと思います。

4年生B「校長先生、冬休みには大分に旅行に行くんだ～！」

校長「そっかぁ、九州まで行くなら、熊本の潤徳小にも行ってみれば？」

冬休みに九州や熊本に行かれるご予定のある方、山都・潤徳小のホームページにビッグニュースが！（詳しくは、こちら）

今日の午後、池部校長先生との打合せを行いましたが、「東西潤徳小学校コラボレーション」のグランドフィナーレに向け、マル秘企画の検討を始めています。（詳しくは、こちら）【校長】

本日（１２月２５日）の朝、オンラインで「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念　２学期終業式」を開催しました。

まず、校長先生から、２学期の学校生活を振り返るお話がありました。２学期には、日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会や開校150周年式典など大きな行事がありました。また、「潤フェス（潤徳フェスティバル）」、「ぷち祭り（潤祭）」、「ほほえみ集会」など児童が中心となって企画・運営された楽しいイベントもありました。２学期に実施された数々の教育活動に関する画像や動画を視聴しました。

次に、２年生による児童代表の言葉がありました。２学期に頑張って取り組んだことや３学期の抱負を立派に発表することができました。

そして、生活指導の先生から、冬休みの生活で気を付けることについてお話がありました。「笑顔いっぱいの冬休みにするため」が、合言葉です。

最後は、校歌斉唱です。

３学期も笑顔招福な学校生活を送ることができるように、「校長先生との３つの約束（何でも一生懸命頑張ること、自分も周りの人も大切にすること、他の人の話を真剣に聞くこと）」をしっかり守った生活を過ごしましょう。

昨日、山都・潤徳小との合同全校児童集会が行われ、盛り上がったばかりですが、今日は、各学級でのお楽しみイベントを行っているところが目立ちました。

お楽しみ会で「ハロ」を熱唱する1年生たち。

（とは言っても、校長は何の歌か知らず、校長室に戻ってググったところ、ポケモンの主題歌であることが分かりました･･･。子供たちについていくのは大変です。）

こちらの１年生の学級では、「おみせやさん」を開く準備をしています。

射的、つり、お菓子屋さんなどの店を開き、学級内でお店番とお客さんを交代して楽しんでいました。

「潤フェス♪」で高学年の教員が披露していた「ゾンビデダンス」で踊りまくる2年生たち。

教室内の熱狂ぶりは「潤フェス♪」の時と全く変わりません。

「何でもバスケット」で遊ぶ4年生たち。

この学級では、鬼に３回なると罰ゲームがあるのだとか。ちょうど、校長がその場面に教室に入ったため、

担任「それじゃあ、校長先生に（罰ゲームの）お題を決めてもらおうか？」

と、いつもの無茶振りがあります。

校長「それじゃあ、4年生で習った漢字から1つ選んで、尻文字かな？」

4年生たち「あはは」

4年生A「『議』がいいよ！20画あるし！」

4年生B「『末』にしたら？4画だもん。」

見事、「末」をお尻で書き上げた「鬼」の4年生。

お尻で2学期の学習を振り返りました（苦笑）

校庭では、5年生たちがドッジボールで盛り上がっています。

この学級では、お楽しみ会が「外遊びの部」と「内遊びの部」に分かれています。

教室でも射的などで楽しく遊んでいました。

今日は給食最終日。

豪華なクリスマスメニューです。

「リース揚げパン」にかじりつく子供たち。

2学期の終わりも楽しく締めくくりできそうです。【校長】

今朝、山都・潤徳小の池部校長先生から送っていただいた写真です。

校庭にうっすら雪が積もりつつあります。

今冬、最初の強い寒波が日本列島に入ってきており、標高の高い山都・潤徳小では、昨日、終業式を前倒しで実施するなど、積雪による休校のおそれも考慮しながらの教育活動が行われています。

しかし、今朝は、両校で準備を重ねてきた合同全校児童集会が行われる日。

この時期ですから、大人で言えばクリスマス会や忘年会にあたります。

パーッと派手に盛り上がって、１年を締めくくりたいと、本校としても山都町の気象状況に気をもんでいたところですが、スクールバスも動くとのことで、いつもどおりの登校が可能で、合同全校児童集会が実施できることになりました。

今回の集会で行われるゲームは２つ。

山都・潤徳小が担当する「目隠しバランスゲーム」と、本校が担当する「東西対抗ビンゴ」です。

本校では、昨日から、山都・潤徳小の運営委員の子供たちがデザインしたビンゴ用紙に任意の数字を入れ、スタンバイ状態になっています。

なお、本校からは、集会委員がデザインしたビンゴ用紙のデータを山都・潤徳小向けに送っているので、山都・潤徳小の子たちは、この３種類の用紙から好きなデザインを選んで遊ぶということになっています。

それでは、集会、スタートです！

と、簡単に書いていますが、この集会は、本校の多目的室をキーステーションにして、本校の22学級と山都・潤徳小の3つの教室を合わせた、全部で26か所の同時生中継となる、大変高度なオンライン集会となります。

多目的室からは、画面越しからしか状況を知ることができません。

集会委員会の担当教員は、しばらく前から胃の痛むような思いで準備を進めてきました。

ミスや回線エラーがあると、集会が台無しになってしまうため、一発勝負の緊張感が漂います。

最初のゲームは、「目隠しバランスゲーム」です。

山都・潤徳小の運営委員の子たちの説明を聞きます。

目をつぶって片足立ちになり、どれだけ足をつかずに立っていられるかというゲームです。

足をついてしまったら、座ります。

各学年には目標タイムがあり、最長は6年生の3分間になります。

各教室、一斉にゲームスタートです。

最初は順調ですが･･･

すぐに足をついて、脱落してしまう子もいます。

教室の後方でバランスをとる子も。頑張れ、頑張れ！

日野潤徳児童「あと、何分～？」

時間が経ってくると、苦しそうな声も上がります。

体力向上ゲームでもあるようです（笑）

司会や運営をしている集会委員の子供たちも、画面を見ながら、両校を応援しています。

「宇宙一」の6年生なはずですが･･･

今回のゲームは、大苦戦のようです。

最後まで残った子には、拍手が送られました。

次のゲームは、「東西対抗ビンゴ」。

事前準備をしていたときには、両校で純粋にビンゴを楽しむという計画だったのですが、本校は22学級、山都・潤徳小の全校児童数は22名であることから、直前に変更し、両校の対抗戦にすることにしました。

本校の集会委員会の児童から、ルールの説明をします。

・ビンゴカードの9マスに 1 から30までの数字を書く。

・たて 横 ななめの1列がそろったらビンゴ。ビンゴになった学級（山都・潤徳小は個人)はGoogle Meetの挙手ボタンを押して集会委員に知らせる。

たまたま、本校の学級数と山都・潤徳小の児童数が｢22」だったため実現したビンゴ対抗戦。

ビンゴに強いのは東日本か、西日本か、天下分け目の潤徳合戦が始まります。

「どうする潤徳」です！

ルーレットのソフトを活用し、本校の各学級と山都・潤徳小にルーレットの画面を送信することで 、1,000km以上離れた両校が同時にビンゴを行うことができるようになります。

ルーレットで出た数字をビンゴ用紙にチェックしていきます。

画面に出るルーレットの数字を祈るように見つめる子供たち。

だんだん、「リーチ」になる学級も増えてきます。

山都・潤徳小の子供たちも同様なはずです。

どちらが、早く、そして多くビンゴになるか･･･。

リーチになった学級から、「３！３！」や、「15！、15！」などの、出てほしい数を絶叫する声が廊下に聞こえてきます。

やりました！

いち早くビンゴになった3年1組の子供たちは、お祭り騒ぎです。

キーステーションの多目的室では、ビンゴになった学級をチェックし、山都・潤徳小でビンゴになった子の数を聞いて、勝負の判定をします。

その結果は、何と「５対５」！

まぁ、今まで仲良くしている両校なので、対抗戦も引き分けということで･･･。

東日本も西日本も、ビンゴの神様は公平であるということが証明されました。

画面には、本校の各学級からのチャットも映っていて、

日野潤徳6年1組「数字が１つも出ませんでした･･･」

という泣き言や、

日野潤徳4年3組「こちらは、トリプルビンゴになりました！」

といったラッキークラスの報告などで大笑いとなりました。

閉会の言葉は、山都・潤徳小の運営委員からです。

山都潤徳運営委員「このコラボができるのもあと約3カ月しかありません。残りの交流も思い出に残るよう楽しみましょう。」

ちょっと、しんみりした気持ちになります。

今回、本校の集会委員、山都・潤徳小の運営委員、両校の担当教員が入念な準備を行い、「総力戦」で集会の成功につなげました。

1年前に東西コラボをスタートした頃を振り返ると、両校の技術面での進歩は著しいものがあります。

今学期の両校の交流のよい締めくくりができました。

来学期は、山都・潤徳小の閉校を見据えた、ちょっと切ない交流になってきそうです。【校長】

（山都・潤徳小の集会の様子は、こちら）

今朝の縄跳び集会で、「学級内ベスト」をねらって、全力で取り組んだ子供たち。

「学級内ベスト」が出たところは、朝から大盛り上がりをしていました。

縄跳び集会自体は、記録をとったところで終わり、子供たちは校舎内に戻っていきましたが、企画した体育委員会の子たちは、各学級の記録の集計作業を行います。

給食の時間中に、放送で結果発表をするためです。

給食の時間中に放送室に集まってきた体育委員の子供たち。

いよいよ、結果発表です。

体育委員児童「それでは、縄跳び集会の結果を発表します。低学年の１位は2年3組 72回、中学年の１位は4年1組 148回、高学年の1位は･･･」

体育委員児童「5年2組 156回でした！」

放送を聞き、喜びが爆発する5年2組の子供たち。

大繩の回数は、練習の努力にほぼ比例します。

休み時間に頑張ってきたことがうかがわれます。

「宇宙一の6年生」を撃破した5年2組の子供たち、何と表現すればよいでしょう？【校長】

2学期末を迎え、これまで学習したことを互いに発表し合う活動が増えています。

3年生は、総合的な学習の時間に調べてきた「日野市の食べ物はかせになろう」の発表を行っていました。

3年生A「甘いぶどうを見分けるコツは、色とつやです！」

質問などを受け付けながら、しっかりと発表しています。

さつまいものことについて、本にしてまとめた発表方法もありました。

野菜や果物などの、日野産の食べ物の特徴、育て方、調理方法などについて工夫して発表していました。

こちらは、2時間目と3時間目を使って行われた、4年生の「SDGｓについて考えよう」の学年発表会の様子です。

総合的な学習の時間で、SDGｓについて調べてきた4年生たち。グループごとに「17のゴール」について分担し、調べたことを発表しています。

4年生は、4学級が同じ2時間目と3時間目に発表することにより、発表グループと聞き手グループが学級の枠を越えて、バラバラになっています。

発表方法も、紙芝居形式、模造紙発表、Chromebookを使ったプレゼンなど様々です。

校長も、各グループの発表を回りながら聞いてみました。

写真のグループは、「17のゴール」のうち、「6. 安全な水とトイレを世界中に」に関する発表をしていました。

（なお、校長の様子を撮影しているカメラマンは4年生です。）

南スーダンの多くの子供たちが亡くなっている事例を紹介し、衛生的な水を確保することの重要性などを発表していました。

本校では、こうした、調べて得た知識（input）を他者に向けて発表（output）する活動を重視しています。

個人で得た知識を、他者に広げる活動を行うことで、その知識が定着したものになるからです。

他者に分かりやすく知らせるためには、紙を使ったり、ペープサートを使ったり、ICT機器を使ったりと、様々な表現方法を工夫することになります。

また、発表する相手も、ペア、グループ内、学級内、学年内、異学年同士、地域や保護者の方対象、山都・潤徳小の子たちなど、様々な対象があり、それによって、難易度も変わってきます。

さらに、発表に対して、質問や感想を受け、対話をすることで、より深い学びにつながっていきます。

本市では、「第3次日野市学校教育基本構想」で「対話」を重視した基本理念を掲げています。 

（「第3次日野市学校教育基本構想」については、こちら）

本構想は、今年度が最終年度でもありますので、本校としてのまとめをしっかり行っていきたいと考えています。【校長】

本日（１２月２０日）の朝、縄跳び集会を開催し、「記録会」を行いました。

（縄跳び旬間開始日に実施した縄跳び集会の様子は、こちら。）

（縄跳び旬間中に長縄の練習に取り組む子供たちの様子は、こちら。）

体育主任の合図で、「１５０秒（２分半）」の間、各学級が何回跳ぶことができたか記録を取りました。体育委員会の児童から、「低学年は５０回、中学年は１００回、高学年は１５０回をめざしてがんばろう！」という励ましの放送がありました。

本日の記録会での記録は、初日の記録と比較してどうだったでしょうか。昼の放送で、各学級の記録を発表する予定です。日頃の練習の成果が発揮できた学級も、残念ながら記録会での結果が振るわなかった学級も、この２週間よく頑張りました。引き続き、縄跳び遊びに取り組み、楽しみながら、自身の体力向上につなげてほしいと思います。

いよいよ、明後日に迫った山都・潤徳小との合同全校児童集会。

今日は、昼休みにオンラインでつないで、本校の集会委員の司会グループと山都・潤徳小の運営委員とで事前リハーサルが行われました。

校長「これって、すごいことなんだよ。遠く離れた２か所を生中継でつないで一緒に遊ぶんだから。子供だけでテレビ番組作っているようなものなんだよ。」

本校の集会委員にコラボ集会の意義を話しましたが、みんなキョトン顔。

オンラインに慣れた子供たちにとっては、日常のことのようです。

今回も、山都側からは３名の運営委員の子たちが参加してくれました。

互いに司会原稿などを作成しているので、それに沿って、リハーサルを進行します。

本校の集会委員の司会グループは６名。

山都・潤徳小運営委員「･･･、最後まで残った人には拍手を送りましょう！」

リハーサルなので、実際にゲームなどをしているわけではないのに、ノリよく拍手する本校の集会委員たち。「潤フェス♪」のノリが色濃く残ります。

ゲームの内容は、明後日の本番までナイショなのですが、Chromebookを駆使しながら、両校が楽しめるように工夫しています。

互いに質問や意見などを出し合い、建設的なリハーサルになりました。

両校で協力して、合同全校児童集会の成功につなげます。

明後日が楽しみです。【校長】

（山都側から見たリハーサルの様子は、こちら）

本日（１２月１９日）、１年生のある学級では、図工「おしゃれなパフェ」の学習が行われていました。前回の様子は、こちらへ。

めあては「おいしそうなパフェをつくろう」です。

粘土、綿、毛糸などを使って、パフェの材料を作っていきます。ペットボトルをパフェの容器に見立てて、材料を盛り付けていきます。

色とりどりのおいしそうなパフェの完成です。

終業式を来週に控え、どの学年の子供たちも「書き初め（席書会）」の練習に取り組んでいます。本日（１２月１９日）は、５年生と１年生が練習をしていました。

５年生は、書き初めで「希望の朝」を書きます。講師から、穂先の動きについて具体的な指導を受けていました。

実際に、長い半紙に「希」を書いてみます。

５年生の子供たちは、集中して真剣に取り組んでいました。

１年生は、書き初めで「お正月のあさです。」という書き始めの文を、手本を見ながら鉛筆で書き写していました。

 １年生の子供たちから、「姿勢や筆記具の持ち方を正しくして書こう」という意識が感じられました。

今日は、４～６年生のクラブ活動が行われました。

２学期最後の活動です。これまでのまとめを含めた活動を行っているところも多かったので、様子をご紹介します。

クラフトクラブです。クリスマスリースを作っています。画用紙の上の方には、「日野市市制60周年 潤徳小開校150周年 おめでとう」と書いてあります。今年ならではのすてきなリースです。明日から各教室等に飾られます。

音楽クラブです。あいみょんの「マリーゴールド」の練習です。

生き物クラブです。今日は、冬の生き物を探し、Chromebookで写真に撮る活動で、校舎周りをいろいろ探していますが･･･

とんぼ池の周りでもほとんど見付からず、若干、途方に暮れる子供たちです。

卓球クラブです。ギャラリーが多いので、試合をしている子も緊張している感じがします。

ミニチュアクラブです。やはりいました！ウリーとサクラモチは、子供たちに完全に浸透しています。

イラストクラブです。教室の中はシーンとしていて、絵を描くことに没頭しています。ここでも、Chromebookは必需品。サンプルになる画像等を検索して、イラストに活用しています。

パソコンクラブです。「Scratch」でプログラミングの練習をしています。自分で作ったキャラクターが出した命令どおりに動いて喜んでいる子供たちです。

ダンスクラブです。ハイテンポな曲でも一糸乱れず踊る子供たち、「潤徳46」といった感じです。

陸上クラブです。リレーに取り組んでいます。さすが、陸上を選んでいる子供たち、どの子も真剣に走っています。

球技クラブでは、バスケットボールに取り組んでいました。6年生は優しく下級生に教えてあげています。

家庭科クラブでは、ミシンの基礎練習に取り組んでいました。様々な厚さの布で試し縫いをしています。

科学クラブでは、「スノードーム」を作っていました。ペットボトルの中にキラキラした飾りなどを入れ、水と液体のりを入れると、とてもすてきな置物ができ上がります。日光などに当てるととてもきれいでした。

自分の好きなことに没頭できるクラブ活動。今日もたくさんの笑顔があふれていました。【校長】

本校では、１２月７日（木）から２０日（水）までの期間を、「縄跳旬間」としています。

（縄跳旬間開始日に実施した縄跳び集会の様子はこちら）

中休みや昼休みに、子供たちは、校庭で長縄や短縄に取り組んでいます。

縄跳旬間最終日の１２月２０日（水）に予定されている「記録会」に向けて、長縄の練習を行っている子供たちが多くいました。

教員も、子供たちと一緒に取り組みます。

縄跳旬間は、明後日（１２月２０日）までとなります。「記録会」で、練習した成果が発揮できることを期待しています。がんばって！

本日（１２月１５日）の３校時、戦争伝承者である講師をお迎えして、５・６年生を対象とした「平和講演会」を開催しました。この平和講演会は、日野市平和と人権課の事業として実施しています。

本日は、１９４５年３月１０日に発生した「東京大空襲」で被害にあわれた方（愛称「はあ坊」様）についてのお話をいただきました。５・６年生の児童は、講師の話をじっくりと真剣に聞いてきました。

ご来校いただきました講師は、現在、東京都内の小学校にご勤務し、６年生の担任をされているということでした。戦争伝承者として、戦争を体験した方から話を聞き、多くの方に伝える活動をされているようです。本日は、ご勤務されている学校で１校時の授業を行った後、本校に駆け付けてくださったとのことでした。ご多用中にも関わらずご来校いただき、子供たちに貴重なお話をいただきましたことを心より感謝申し上げます。

１学期にたてわり班が発足してから、毎月１回の頻度で実施している「たてわり班遊び」。１２月分のたてわり班遊びは、本日（１２月１４日）の昼に実施いたしました。とてもよい天気に恵まれたので、室内だけでなく校庭でもたてわり班遊びを行うことができました。

校庭遊びの割り当てになっているたてわり班の児童は、「だるまさんがころんだ」、「長縄跳び」、「ボール遊び」などを楽しみました。

 室内での遊びの様子です。

多くのたてわり班の子供たちは、定番の「なんでもバスケット」、「震源地ゲーム」、「ハンカチ落とし」などの遊びを楽しみました。

中には、ICT機器を活用した令和らしい遊びに取り組むたてわり班もありました。

 「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念」の記念すべき年に様々なイベントを行った子供たちは、確実に企画する力が向上しました。頼もしい本校の自慢の６年生。次回のたてわり班もよろしくお願いします！

５年生が外国語の授業に取り組んでいます。

内容は、「Where do you want to go?」です。

英語ルームの黒板には、大きな日本地図が掲示されています。

それぞれの県には、名所、名産品などが英語で示されてます。

（例）岩手県･･･「Koiwai Farm」、「wankosoba noodle」、「Nanbu Tekki ironware」

　　　兵庫県･･･「Koshien Stadium」、「Kobe beef」、「konotori」

外国語専科「Where do you want to go?」

5年生たち「I want to go to Miyagi.」

繰り返し、定型のフレーズを練習します。

近くにいる5年生にちょっと聞いてみます。

校長「ねぇ、どこの県に行ってみたい？」

5年生A「私は、歴史が好きだから、浜松城のある静岡県に行ってみたいなぁ。」

5年生B「沖縄県！あったかいもん！」

ちょっと楽しそうなので、校長も授業に乱入です。

校長「I want to go to Kumamoto.Because I like Kumamo～n！」

5年生たち「あはは」

子供たちも互いに問題を出し合いながら、英語での表現に慣れていきます。

校長にも問題が出されました。

5年生C「mango」

校長「It's Miyazaki prefecture.」

5年生D「maiko」

5年生E「Kyoto！」

外国語専科「『maiko 』（舞妓）は近畿地方のところに紹介されてるね。」

5年生F「先生、近畿って、どこっすか？」

･･･47都道府県は４年生の社会科で学習済み。外国語以前の基礎知識に不安がよぎります｡｡｡【校長】

東京都には、「東京教師道場」という研修制度があります。

道場の部員となった教員は、２年間にわたり、専門とする教科等について様々な指導を受けながら、授業研究等を通して自らの資質・能力を向上させるとともに、研究成果の普及、還元を図ります。

本校には、「体育・保健体育」の部員の教員が在籍しており、本日の５時間目、２年間の研究成果を発揮すべく、授業公開を実施しました。

公開学年は２年生です。

多くの参観者に囲まれ、緊張しつつもやる気いっぱいな子供たちです。

メインの活動は、「トレジャー☆ハンター」です。

子供たちは、腰に２本のフラッグ（バンダナ）をつけています。

攻め手と守り手に分かれ、攻め手がスタートラインからゴールラインまで走る間にフラッグを取られなければ、残ったフラッグの数が得点になります。

攻守を交代し、制限時間内にどれだけ得点を取れたかで勝負が決まります。

やみくもに走っていてはすぐにフラッグを取られてしまいます。

今日のめあては、「どのようにしたら、チームでより多くの点を取れるか」ということです。

2年生A「フェイントを入れて動けばいいと思います。」

2年生B「敵の少ないところを、見ている味方が教えるといいと思います。」

チームで作戦を相談し、「エイ、エイ、オー！」などと掛け声をかけ、気合を入れます。

マル秘の作戦を考えながら、楽しくゲームに取り組んでいました。

中には、80点以上の得点を上げたチームもありました。

作戦が大成功だったようです。

体育に限らず、授業では振り返りをすることが大事です。

今日の授業で、どんなことがよかったのか、全体で共有します。

また、個人としても学習カードに記入し、次回以降の授業につなげていきます。

日野市だけでなく、他地区からも多くの先生方が授業公開に参加してくださいましたので、校長からも会場校を代表して挨拶です。

参観していただいた先生方からは、多くの貴重なご意見をいただきました。

また、講師の先生からは、授業者の部員の教員のよい点をたくさん褒めていただくとともに、体育の授業だけでなく、子供たちが主体的に学ぶ重要性などについて、熱心にご講義いただきました。

本校の多くの教員も授業公開を参観しましたので、今回いただいたご意見、ご指導いただいた内容を学校全体の体育の授業改善にいかしていきたいと思います。【校長】

本日（１２月１２日）の１校時、２年生のある学級では、算数の授業「１の段の九九をつくろう」が行われていました。

２年生の教室内には、かけ算表が掲示しています。

今、２年生の子供たちは、授業時間に限らず一生懸命に九九の暗唱に取り組んでいます。

２校時、５年生のある学級では、算数の授業「三角形の高さと面積の関係」が行われていました。当然のことながら、１の段の九九を構成している２年生の算数の学習と比較すると、学習内容が難しくなっていることが分かります。

３・４校時、１年生のある学級では、図工の授業「粘土でパフェづくり」が行われていました。

紙に描いた設計図に基づいて、アイスやフルーツなどの細かいパーツを作っていました。

おいしそうなパフェの完成に乞うご期待です！

２学期も残すところあとわずか。今日も、子供たちは、様々な学習に集中して取り組んでいました。

閉校･･･とは言っても、本校のことではありません。

山都・潤徳小のことです。

開校150周年記念式典等の一連の盛り上げイベントでお祭りムードが続いている本校に対し、山都・潤徳小は、12月に入り、閉校に向け、来年4月からの統合先である、山都町立矢部小学校の児童との交流を開始したり、山都・潤徳小の校内の荷物を整理し始めたりするなど、閉校が現実のものとして感じられるようになっているとのことです。（矢部小学校との交流の様子は、こちら）

そんな中、山都町の観光、文化情報等を子どもたちが発信する番組「YAMATOてれびNOW」で、山都・潤徳小のことが特集されているとの情報を山都・潤徳小のホームページで見付けましたので、本校の「潤徳小デジタルサイネージ」で放送を流してみました。（「YAMATOてれびNOW」とは？詳しくは、こちら）

子供たちに放送の予告はしていないのですが、目ざとい子供たちは、モニターの内容が変わっていることにすぐに気付きます。

校長「『潤徳小学校』って、画面に書いてるけど、どこのこと？」

6年生A「え？どこだろう？こんな場所、知らないし･･･」

6年生B「あ、でも、『YAMATO』って画面に出てるから、熊本の潤徳小のことじゃない？」

さすが、よく気付きました。

6年生C「へぇ、向こうも稲刈りとかやってるんだ･･･」

5年生のときに、米作り体験を年間通じて取り組んできた6年生。共通点を感じているようです。

6年生D「あ、これって知ってる。竹で演奏しているやつでしょ？向こうのお祭りでも演奏してるって言ってたね。」

6年生E「でも、何で、熊本の潤徳小がテレビで特集されてるんだろう？」

6年生F「右上に『令和5年度で閉校する』って、書いてるあるよ。だからじゃない？」

6年生E「あぁ、熊本の潤徳、もうすぐ閉校になっちゃうんだね。」

６年生以外の学年の子たちや教員も、モニターの前を通ると、足を止めています。

（「YAMATOてれびNOW☆Vol.11」の動画は、こちら）

さらに、今日は、両校の集会委員会×運営委員会の児童同士の２回目の打合せ日です。

せっかくなので、「潤徳小デジタルサイネージ」で「YAMATOてれびNOW」を流しているところをオンライン会議の前に見てもらいました。（動画撮影は、たまたま近くを通りかかった児童にお願いし、校長がその様子を写真に撮っています。）

校長「何が映ってるか、分かる～？」

山都・運営委員児童たち「分かります～！」

いきなり、自分たちが映っているモニター画面が流されて、ちょっと戸惑う山都の子たちです。

ついでに、昼休みに各学級が校庭で大繩練習をしているところも紹介しました。

本編の、12/21の児童集会の打合せでは、それぞれの遊びの進め方や、役割分担、リハーサルの日時などについて確認をしました。（山都側から見た打合せの様子は、こちら）

その後、6時間目に行われた委員会活動の時間に、両校の打合せの内容について、他の集会委員の児童に伝達し、本校内での役割分担や準備方法等について話し合いを行いました。

閉校は、簡単に言えば、全校児童の集団転校と全教職員の熊本県内への異動を指します。

山都・潤徳小の児童にとっても、教職員のみなさんにとっても、大きな人生の節目ということになります。

本校としても、山都・潤徳小の関係者の方々の思いに寄り添いながら、残り少なくなってきた交流の機会を大切にしていきたいと思います。【校長】

12/21（木）の朝、児童集会が行われます。

この集会を、山都・潤徳小とのコラボで実施しようと、本校の集会委員の児童が提案しました。

このことを受け、両校の担当教員が調整を図り、山都側で都合をつけてくださって、実施する運びとなりました。

12/2（土）の開校150周年記念式典等で山都・潤徳小の池部校長先生が来校された際、本校からの「依頼動画」を撮影したのですが、音声が入っていなかったことから、あらためて、今日、事前打合せを行うことになりました。（詳しくは、こちら）

本校からは、集会委員会の委員長と副委員長、山都側からは、運営委員会の委員長、副委員長、書記が参加し、両校児童のトップ会談となりました。

まずは、互いに自己紹介。

とは言っても、「コラボ集会」は２回目。（１回目の様子は、こちら）

１回目の経験があり、知っている仲なので、互いに緊張するというより、久々に遠方の友達に会う感覚です。

その後、互いにオンラインで楽しめる遊びについて、考えてきたことを発表し合い、協議を行いました。

山都潤徳運営委員A「日野潤徳では、児童集会は、各教室をオンラインで結ぶのですか？体育館に全員集まるのですか？」

･･･鋭い！確かに、それによって、遊べる内容は変わってくるわけです。

想定外の質問が出て動揺する日野潤徳側の担当教員と集会委員たちですが、本校は、「潤フェス♪」などの特例を除いて、全校児童が体育館に集まることはなくなっているので、

日野潤徳集会委員A「こちらは、オンラインで結ぶ集会にします。」

と答えました。

山都潤徳側からは、３つの遊びの提案がありました。

同じような遊びであっても、呼び名が違い、東京と九州の距離の遠さを感じます。

日野潤徳集会委員B「こちらは、150周年なので、150にちなむものを入れたいです。」

日野潤徳側からも遊びの提案や要望などを出しながら、話し合いをまとめていきます。

結局、２つの遊びに絞り、それぞれの担当を山都側、日野側で決めて準備を進めることになりました。

教員が口を挟まなくても、両校の児童が意見を出し合い、笑いながら和やかに話し合いを進めていく様子は、このコラボレーションが充実期に入っていることを示しています。

最後は、両校児童で、今年の流行語でもある「ひき肉です」のジェスチャーでお別れ。

ネット世代の子供たちは、東京であろうと熊本であろうと関係なく流行に敏感です。

各校で準備を進め、来週の月曜日にも打合せを続けることになりました。

どんな集会になるか･･･今から楽しみです。【校長】 

（山都側から見た打合せの様子は、こちら）

山都町立潤徳小学校との交流が始まって、１年が過ぎました。

本校は市教委から、両校の交流を「令和５年度日野市教育委員会特色ある学校づくり支援事業」の対象に指定していただき、様々なバックアップをいただいているところです。

今日は、山都・潤徳小に熊本県教委の方々をはじめとした教育関係者が訪問されるとのことで、その中で、熊本県内でも注目される、「東西潤徳小学校コラボレーション」の取組を山都・潤徳小の池部校長先生が説明されるので、本校も協力することになりました。

山都潤徳池部校長「それでは、斉藤校長先生、お願いします！」

と声がかかります。

視察をされていた教育委員会関係者の方々は、急に画面が切り替わってびっくりされたことでしょう。

この１年間余りの積み重ねで、瞬時に、オンラインで両校をつなげられるようになったのが、本コラボの大きな成果です。

今では、電話をする労力と同レベルでオンラインでつながれるようになりました。

画面には、熊本県教育庁、熊本県上益城教育事務所、山都町教育委員会の幹部職員等の方々が映っています。

本校の方から、本コラボの効果、池部校長先生が本校の開校150周年記念式典に参列してくださったこと、私が山都・潤徳小の閉校記念式典に伺うつもりであることなどをお伝えしました。

校長の私だけだと不安なので、ウリー、サクラモチ、くまモンにも出演してもらいました。

先日、池部校長先生からいただいた、閉校記念ののぼり旗も飾って、両校の絆をアピールです。

実は、山都・潤徳小は、熊本県内でも学力上位の学校だそうで、その取組を視察する意味合いもあるとのことです。

池部校長先生は、少人数の山都・潤徳小の子たちが、大人数の本校の児童と交流することで、コミュニケーションの場が広がり、学力向上の一助になっているとの説明をされたようです。

山都・潤徳小の子供たちの態度が素晴らしいといつも書いていますが、確かな学力が身に付いていることも関係しているのでしょうね。【校長】

（熊本県教委等の視察の様子は、こちら）

本日（１２月７日）の２時間目、児童に事前予告を行わない避難訓練を行いました。今回の想定は、「地震後に給食室から火災が発生した」というものです。

事前予告のない避難訓練でしたが、子供たちは放送をしっかり聞き、落ち着いて校庭に避難することができました。

校長先生のお話も、きちんと聞くことができました。

室内に戻るときには、上履きの底をしっかり拭います。このタオルは、保護者や地域の皆様による寄贈品です。保護者と地域の皆様におかれましては、常日頃より、本校の教育活動にご理解とご協力を賜り、心より感謝申し上げます。次回の避難訓練は、１月に実施します。

本日（１２月７日）の朝の時間、校庭で縄跳び集会を開催しました。

全校児童が整列し、本日の縄跳び集会のすすめ方について体育委員会の児童の説明を聞きます。

各学級で長縄の練習をした後、「記録会」を行いました。

開校１５０周年にちなみ、「１５０秒（２分半）」で各学級が何回跳ぶことができたか記録を取りました。

本校では、本日から１２月２０日までは「縄跳び旬間」です。この期間に、子供たちが縄跳びに親しむことができるように、「なわとびカード」を配布したり、学級で長縄の練習に取り組む機会を設定したりします。

最終日の１２月２０日にも再度「記録会」を開き、本日の回数と比較して伸びを実感できるようにします。各学級、何回ぐらい跳べるようになるか、楽しみですね！

理科室から、子供たちの声が聞こえてきます。

中をのぞいてみると、５年生のようです。

校長「何してるの？」

5年生A「ふりこを揺らしてるの。」

理科の「ふりこの動き」の学習のようです。

まだ、授業の導入のようで、子供たちは、任意のおもりを好きな糸の長さで揺らしています。

5年生C「校長先生、見て！すごいでしょ。」

いろいろな場所で、いろいろなおもりで、いろいろな糸の長さで揺らしている子供たち。

とても楽しそうです。

校長「おもりが重いと、よく揺れるのかなぁ？」

5年生D「う～ん、そんな気もするなぁ･･･。」

他の教室の様子を見て、しばらくしてから理科室に戻ってくると、子供たちが集中して話を聞いています。

校長「これから、何するの？」

5年生E「ふりこが１往復する時間を計るんです。」

いよいよ、理科らしくなってきました。

この実験では、「変わるもの」と「変わらないもの」を事前に確認しておくことが重要です。

今回は、同じガラス玉を使い、振れ幅の角度を20°にすることは変えず、糸の長さだけを変えて、１往復する時間を測定します。

測定には、Chromebookのストップウォッチ機能を使います。

10回揺れた時間を計り、10で割ることで１往復の時間が計算できます。

「理科」+「算数」の学習です。

実験を通して、ふりこの1往復する時間は何によって変わるのか調べていく子供たちです。【校長】

今朝は、オンラインで全校朝会が開催されました。

最初に、サッカーや空手で優秀な成績を収めた児童の表彰を行いました。

続いて、校長から、12/2の開校150周年記念式典等の振り返りを行いました。

式典等に臨む、子供たちの態度が素晴らしかったことをべた褒めしました。

航空記念写真を撮るときに、並んでいる子供たち自身は、どのような模様になっているのか分かっていないので、校舎3階から写した写真を紹介しました。

 また、遠く熊本から、山都・潤徳小の池部校長先生が来てくださったことも紹介しました。

記念式典中に、山都・潤徳小の児童からの「お祝いメッセージ動画」を紹介したのですが、式典にオンラインで参加していた１～３年生は、音が聞き取りにくかったようなので、あらためて、朝会で動画を流しました。

あと、４か月弱で閉校になってしまう、山都・潤徳小。

来年2/24に挙行される予定の閉校記念式典に、校長が参列する意向であることを子供たちに初宣言しました。

本校の開校150周年のためにいろいろ協力してくださった山都・潤徳小に対し、本校からも、閉校に向け、何らかのメッセージを山都・潤徳小に送りたいと考えているので、協力してほしいと子供たちに伝えました。

最後に、池部校長先生から、閉校記念ののぼり旗とくまモンの４コマ漫画入りの新聞をいただいたことを伝えました。

また、来週、東京都教育委員会からの「相談シート」を配ることも話しました。

校長室に卒業アルバムの校長挨拶文原稿を取りに来た６年生たちが、のぼり旗に興味を示しています。

早速、職員室前に掲示したくまモンの４コマ漫画をのぞき込む子供たちです。

12/2の大きな行事、イベントは終わりましたが、まだまだ続く「日野市市制60周年 開校150周年」関連行事。山都・潤徳小の閉校も加え、3学期に向け、一層気持ちが高まっていくことと思います。【校長】

（山都・潤徳小に戻られた池部校長先生は、児童集会で、約25分間、本校に訪問された様子を熱く語られたのだとか･･･。その様子は、こちら）

12月になり、本格的な冬の季節を迎えました。

しかし、今日は、快晴で本当に穏やかな１日になりました。

このような素晴らしい天候の中、本校の開校150周年記念式典等の行事、イベントが午前、午後にわたって行われました。

そして、今日は、「東西潤徳小学校コラボレーション」の日でもあります。

何と、「超隠し玉」として、山都・潤徳小の池部校長先生が、記念式典等に参列してくださったのです。（池部校長先生の日野探訪記は、こちら）

両想いの校長同士、久し振りの再会に、「LOVEポーズ」です。

本校教職員も温かく池部校長先生を迎えます。

児童も続々と登校します。

「潤徳小デジタルサイネード」が記念式典バージョンに切り替わっていることにすぐに気付く1年生たちです。

式典会場の最終チェックが終わり、あとは、本番開始を待つだけです。

先日のほほえみ集会で使用した垂れ幕も、急遽、会場に飾ることにしました。

式典中、ご挨拶いただいた、堀川教育長、大坪市長、峯岸市議会副議長ともに、この山都・潤徳小との「東西潤徳小学校コラボレーション」のことについて取り上げていただき、価値付けてくださいました。

日野・潤徳小で山都・潤徳小の児童のメッセージを聞かれた池部校長先生は、感無量だったことでしょう。

来賓紹介の際に、児童に一言かける池部校長先生も感激しておられました。

それにしても、参加した４～６年生の態度は素晴らしかった！

特に４年生は、こうした場は初めての参加でしたが、きちんとした態度で大変立派でした。

花マルです☆

式典に参加していた校長は、心の中で、リモートで参加している１～３年生が集中しているか気になっていました。

式典終了後、担任たちから話を聞くと、真剣にライブ映像を見て、校歌なども一生懸命歌っていたとのことです。

担任から式典の中継を見ている1年生の写真を送ってもらいました。

校長の式辞をしっかり聞いている1年生たちです。

ちゃんと、参加して、潤徳小をお祝いする気持ちでいます。えらい！

式典の後半には、代表委員の児童を中心に4～6年生の児童全員が参加する「開校150周年を祝う」呼びかけが行われました。

代表委員と、ウリー・サクラモチのかけ合いでスライドを使って150年間の歴史を振り返る内容なのですが･･･

途中には、代表委員の即興の質問に、スライドの中を動き回るウリー、サクラモチが答える場面も。

生ウリー、生サクラモチの登場です！

どうして？？？　たぶん、低学年の児童は驚いたことでしょう。

式典の最後には、全員で校歌を歌いましたが、ここでも「隠し玉」、代表委員による「校歌ミュージックビデオ」が初公開！

校外、校内の風景等を映像化した、校歌の雰囲気にぴったりな動画が流れます。

長い時間をかけて、代表委員と担当教員が撮影し、編集してきた力作です。

式典終了後は、航空記念写真の撮影を行いました。

多くの保護者等、潤徳ファンの皆様にお集まりいただき、ご都合のついたご来賓の方々にも参加していただきました。

本当にありがとうございました。

池部校長先生も子供たちの中に入って記念撮影です。

両校長は、互いの潤徳小学校長を「自主兼務」していますから、自然に撮影です。

何十回も「こ･ん･に･ち･は～！」をせざるを得ない状況になった池部校長先生です。（苦笑）

航空記念写真撮影後は、児童、教職員による全校集合写真を撮影しました。

 ここにも池部校長先生が一緒に参加。

「ありがとう 潤徳小」の閉校記念ののぼりを両校長が一緒に持って撮影しました。

こののぼりには、「熊本」などの言葉が一切入っていないので、本校でも何らかの活用が可能です。

池部校長先生は、本校にこののぼりを託してくださいました。

潤徳の火は消しません！

午後には、JSPの「150周年関わり隊」の皆様が主催する「おいわいの会」が開催されました。

「まちかどシールラリー」の効果もあり、開場前から多くの子が受付前に並びます。

シールを集めた景品はこちら。まさに、ここでしか入手できない超レア物です。

メルカリ等への出品は禁止です（笑）

「おいわいの会」の内容は、地元出身のシンガーソングライター、SIOさんと本校卒業生も多く在籍する三沢中学校の吹奏楽部によるコンサートです。

まずは、都大会で銀賞を受賞している実力の三沢中学校吹奏楽部の演奏です。

聞きなれた曲も多く、YOASOBIの「群青」では、会場内から大きな手拍子が起きました。

続いて、SIOさんが歌を披露します。

ここまで、給食時の放送でSIOさんの曲を流してきたので、子供たちもよく歌詞を覚えていて、一緒に歌っています。

最後は、アンコールが起き、体育館中で「風に乗って」の歌の大合唱になりました。

最後の歌は、三沢中吹奏楽部の生徒とSIOさんのコラボ「上を向いて歩こう」です。

体育館に集まった全員で心を込めて歌いました。

午前中、式典等の対応で緊張しっぱなしだった教職員も肩の力を抜いて一緒に歌っています。

閉会の挨拶では、校長から一言話す機会をいただきました。

校長「やっぱり、校長先生は、『潤徳小が～、だ･い･す･き～～～！』」

とシャウト。「潤フェス♪」以来の定番になりつつあります。

最後は、巨大クラッカーを鳴らして終了！

「潤フェス♪」を彷彿とさせる「おいわいの会」となりました。

SIO様、三沢中学校の吹奏楽部の顧問の先生及び生徒のみなさん、そして、これまで、長期間にわたりご準備いただいたJSP「150周年関わり隊」の皆様、本当にありがとうございました。

本校の開校150周年にあたり、日野市教育委員会からは記念品として、木製書架と大型モニターをいただきました。

大型モニターは、式典や「おいわいの会」でも活用させていただいております。

また、JSPからは、スリッパ、学校銘板、記念Tシャツを記念品としていただきました。

スリッパは、今日がお披露目。来賓の方々に履いていただきました。

開校150周年記念Tシャツはこれまでも多くの機会に活用させていただいております。

学校銘板は、今後、現在のものと取り替わる予定です。

多くの皆様に支えられて今日を迎えていることを実感します。

本当にありがとうございました。

 今日は、1日中、お祝いムードに包まれた日になりました。

本校の児童だけでなく、保護者の皆様、潤徳ファンの皆様の熱い思いが本校に寄せられていることを改めて感じる日になりました。

今後も、160周年、200周年を見据えた学校づくりを進めてまいりますので、ご協力をよろしくお願い申し上げます。

･･･と書いていたところ、職員室から、3学期の「日野市市制60周年 開校150周年記念学芸会」に向け、学年で相談しているのが聞こえます。

1つのことが終わっても、すぐ、次の対応をしなければならない、悲しい教員の性です。

「日野市市制60周年 開校150周年記念」行事、イベントは「日野市市制60周年 開校150周年記念修了式・卒業式」まで、まだまだ続きます！【校長】

開校１５０周年記念式典後には、全校児童はもちろんのこと、ご来賓、保護者、地域の皆様が参加可能な航空記念写真を撮影いたしました。

保護者の皆様にはC4th　Home＆Schoolにて、地域の皆様には本校のホームページにて告知を行い、Google　Formsで参加される方を募りました。３００名を上回る応募があり、多くの方にお集まりいただきました。山都町立潤徳小学校の校長先生にも参加いただきました。

児童と教職員はエプロンを着て、撮影に臨みます。

お集まりいただきました皆様は、列に並んで撮影しました。

本日は、快晴。絶好の航空記念写真撮影日和となりました。

本校に関わりある皆様とともに航空記念写真を撮影できたことをとてもうれしく思います。

本日、航空記念写真のためにお集まりいただきました皆様に心より感謝申し上げます。

本日（１２月２日）、日野市長や教育長をはじめとするご来賓をお迎えして開校１５０周年記念式典を挙行しました。４～６年の児童は体育館で、１～３年の児童はオンラインで開校１５０周年記念式典に参加しました。 

＜校長式辞＞

式辞の中で、山都町立潤徳小学校の児童からの動画メッセージが放映されました。 

＜日野市教育委員会祝辞＞

日野市教育委員会教育長よりお祝いのお言葉をいただきました。 

＜来賓祝辞＞

来賓の皆様を代表して、日野市長と日野市議会副議長よりお祝いのお言葉をいただきました。 

＜記念品贈呈＞

日野市教育委員会と本校JSPより、１５０周年を記念して記念品をいただきました。

代表児童が、教育長とJSP副センター長から、しっかりと目録を受領しました。

＜児童による発表＞

代表委員会の児童による、開校１５０周年を祝う発表がありました。

ご多用中にも関わらず、ご臨席賜りましたご来賓の皆様に、心より感謝申し上げます。

明日に迫った、本校の開校150周年記念式典。

今日の午後は、６年生と教職員とで前日準備に取り組みました。

最初に、作業の手順等について確認します。

これまで、行事の準備などを6年生が進めてきましたが、今回でひと区切り。

次回からは、5年生を中心に準備を進めていきます。

「代替わり」も近付いています。

体育館にあった、音楽、体育関係の用具を運び出します。

来賓控室もきれいに清掃です。

これは一体何の作業？答えは、もう少し下にスクロールしてみてください。

体育館の床の水拭きです。体力向上の取組でもあります（笑）

横看板の準備も整い、本番らしくなってきました。

椅子の運び出しを行い、ほぼ、会場準備が整いました。

 上のクイズの答えは、6年生による階段装飾です！

 昇降口の下駄箱の上は、５年生の作品を飾りました。

家庭科クラブの「ガーランド」の作品も体育館入り口の下駄箱に飾りました。

全員で協力して、会場が整いました。

細かい音響関係の設定などが残っていますが、明日の朝ぎりぎりまでかかりそうです。

明日の天気予報は、１日快晴！

心も晴れやかな1日なってほしいと願っています。【校長】

今日は、煉瓦ホール(日野市民会館)で連合音楽会が開催され、本校の6年生も出演しました。

出発前に校長から檄を飛ばします。

校長「言いたいことは1つだけ。宇宙一の演奏をするぞ！」

6年生たち「オーッ！」

校長「絶対、大丈夫！君たちのおなかの中には給食の『音符パン』が入ってるんだから！」（詳しくは、こちら）

6年生たち「あはは」

バスに乗って会場に移動です。

すぐに日光移動教室モードになってしまう子供たち。

6年生A「アニメのビデオ、流れないんですか～？」

6年生B「バスレクで歌っていいですか～？」

会場までは10分程度で着いてしまいますが、大合唱となる車内。

まぁ、ウォーミングアップとしておきましょう…。

座席に着くと、本番モードに切り替わっていきます。

他校の児童が会場に入ってくると、緊張感も増してきます。

オープニングは、全員合唱の「ビリーブ」。

他校と心を1つにし、美しいハーモニーとなりました。

本校は、6校中、4番目の出演順です。

自分たちの出番が近付き、移動を開始します。

他校のレベルも高く、ちょっと不安顔になってきている子もいます。

さぁ、本番！

最初は、混成二部合唱曲「船で行こう」です。

本番の緊張感、ホールの音響効果もあり、素晴らしい歌声がホール中に響きます。

3人の担任たちも固唾を飲んで見守ります。

続いて、「パイレーツ・オブ・カリビアン　メドレー」の合奏です。

全員で心を1つにして、最高の演奏を行うことができました。

ホームページでは、音をお伝えすることができないのが残念です。

終わって、座席に戻ってきた子供たちに聞いてみました。

校長「本番のステージに上がった感想はどう？」

6年生A「緊張しすぎて、どうしようかと思いました。」

6年生B「心臓が飛び出ちゃうかと思った！」

という子たちがいる一方、

6年生C「思ったより緊張しなかった。いつもどおりできました。」

という、強心臓の子も。

校長「自分たちで聞いていて、いい音だって思ったでしょ？」

多くの子がうなずいています。

6年生D「オレって最高！」

という自信家もいました（笑）

ここしばらく、学校を代表し、緊張する場面がずっと続いている6年生たち。

明後日は、開校150周年記念式典で緊張する機会がまたやってきます。

こうした経験を繰り返し、開校150周年の卒業生としての責務を果たしていく6年生たち。

今日は、「宇宙一の演奏」をクリアです！【校長】

本日の2時間目、12/2（土）に迫った、本校の開校150周年記念式典のリハーサルが行われました。

本校のような学校規模だと、式典の参加は高学年の5･6年生のみとなるのが一般的です。

しかし、本校では、できるだけ、このおめでたい席に児童を参加させたいとの願いから4～6年生の参加としました。

本当ならば、1～3年生も参加できたらよかったのですが、体育館の収容人数の限界がありますので、当日は、リモートで式典に参加することになります。

校長式辞の場面です。

起立、礼などのタイミングを確認します。

校長からは、今後の卒業式をイメージし、代表児童してふさわしい態度で式典に臨むこと、特に校歌を歌うときは、潤徳小に「おめでとう、ありがとう」の気持ちを込めて歌うことなどを話しました。

日野市教育委員会、JSPの皆様からの記念品の目録を受領する練習です。

式典の後半は、代表委員の児童の寸劇を交えた、開校150周年を祝う呼びかけが行われます。

生ウリーや生サクラモチも出演･･･？

当日は、代表委員からの「隠し玉」がまだあるとの噂も。

代表委員たちの盛り上げ魂は尽きることを知りません。

昨日までお祭りモードだった校内は、今日は厳粛モードに一変です。こうした切り替えがきちんとできるのが、本校の児童の素晴らしいところだと感じています。

150年間で最高の児童が、最高の式典を目指して最後まで努力し続けます。【校長】

潤徳小学校で、例年、秋に実施している「ほほえみ集会」。今年度は、「日野市市制60周年 開校150周年記念　ほほえみ集会」として、開校150周年にちなんだ集会の第１部をオンラインで、第２部を校庭で実施しました。

第１部では、司会の代表委員会の児童の開会の言葉からスタート！

続いて、校長あいさつでは、集会に臨む姿勢として、

・日野市や潤徳小に「おめでとう」の気持ちを持ち続けること

・代表委員、集会委員、放送委員など、ほほえみ集会の準備にあたってきた児童に感謝の気持ちをもつこと

という話をし、

校長「それじゃあ、いつものとおり、『ほほえみ集会』、盛り上がっていくぞ～！」

と、檄を飛ばして終了しました。

校舎の中からは、「イェー！」と反応する声が聞こえてきます。

続けて、ウリーとサクラモチが、潤徳小の150年間を紹介します。

潤徳小の歴史に関するクイズも出題され、教室の中は盛り上がります。

引き続き、場所を校庭に移して、第2部が行われました。

最初に、全員で、誕生日の歌を歌います。

♪Happy birthday to you, Happy birthday to you, Happy birthday, dear じゅんと～く, Happy birthday to you.

続いて、児童全員が記名するなど制作に関わった３つの垂れ幕の披露がありました。雲一つない空の下、垂れ幕が垂れていく様子は、とても美しく感動的でした。

子供たちからも、「わぁ！」という歓声が上がっていました。

そして、集会委員が中心になって考えた、お楽しみのゲームです。

ゲーム内容は、各学級に割り振られた１文字（ひらがなor数字）を一番後ろにいる児童から、背中、または手のひらに書いて、前の児童に回していく、全校伝言ゲームです。

簡単な文字なのですが、やってみると難しいようです。

途中から、違う文字になっている学級が続出です。

一番前の子まで回ると、集会委員が聞き取って、画用紙に書きますが･･･。

並べても、何の意味かよく分かりません。

集会委員から答えが発表されました。

「１５０さい じゅんとくしょうがっこう おめでとう」

本校は22学級。ちょうど22文字で、各学級１文字ずつ割り振ったというわけです。

大正解！とはなりませんでしたが、全員で楽しむことができました。

最後は、校歌を歌います。

聞いていた校舎も、きっとうれしいことでしょう！

「潤フェス♪」、「ぷち祭り」、「ほほえみ集会」と児童考案の盛り上げ企画ラッシュが続きましたが、このおかげで、開校150周年という特別な年を、みんなで楽しもうとする雰囲気が醸成されています。いよいよ今週末の12/2（土）には、開校150周年記念式典が挙行されます。

週間天気予報も12/2まで晴れが続いており、絶好の日和になりそうです。

大成功の予感しかありません。

それにしても、垂れ幕と青空のコントラストの美しさは、写真では表現できないほど、美しいものでした。

開校以来の150年間で最高の美しさではないか･･･と思います。

思わず、本校のホームページのタイトルの写真を変えてしまいました。

なお、ウリーとサクラモチもクリスマス仕様にバージョンアップです！【校長】

本日の中休みは３・４年生、昼休みは１・６年生が来場しました。本日も会場は大盛況です。

 射的は、難易度が高めです。コントロールが難しく、的に当てるのに苦労しているようでした。子供たちの顔は、真剣そのもの！

ボウリングで遊ぶ子供たちの様子です。ストライクが出た子もいました。おめでとう！

代表委員会の「ぷち祭（潤祭）」担当の皆さん、楽しい企画を立案してくれてありがとう。皆さんのおかげで、学校全体が笑顔でいっぱいになりました。

明日の３校時には、「ほほえみ集会」があります。この集会も、代表委員会の皆さんが計画して準備をすすめてくれています。学校を楽しくしようと様々なイベントを開催してくれる代表委員会は、本校の誇りです。明日も楽しみにしています！

今日の２～４時間目、2-1と2-4が京王線の高幡不動駅の横にある検車区に見学に行きました。（2-2、2-4は、先週実施済み）

なかなか内部に入ることのできない検車区。

最初に、スライドで、検車の概要等について教えていただきます。

ヘルメットをかぶり、「ミニ検車員」に早変わりです。

「ピット」と呼ばれる検車場に移動しました。

ちょうど、電車が入ってきます。

間近で電車を見ることができ、すごい迫力です。 

電車を下から見上げます。

日頃、絶対に見ることのできない、電車の下部に興味津々の子供たちです。

続いて、検査用の車両に乗り込みます。

まるで、遠足に出かけるような雰囲気です。

この後、「洗車体験」をするのですが、少し待ち時間があります。

そこで、係の方が、「アナウンス体験」をさせてくださいました。

2年生A「次は、南平～、南平に停まります。」

2年生B「閉まるドアにご注意くださ～い！」

すっかり車掌気分です。

ちょっと、いたずらしたくなります。校長も車内アナウンスしてみました。

校長「それでは、四六？」

2年生たち「･･･24！」

校長「四七？」2年生たち「28！」校長「四八？」2年生たち「32！」校長「四九？」2年生たち「36！」

校長「これで、算数の授業を終わります。」

2年生たち「あはは」

これを聞いていた係の方が、３の段と５の段を出題。

車内は、ちょっとした算数教室になりました（苦笑）

まだ、時間があったので、何と、運転席に座らせていただく体験もさせていただきました。

短時間に、車掌さんも運転手さんも体験！ラッキーです。

校長も体験です。

校長「右ヨシ！左ヨシ！出発進行～！」

小さい頃からの夢が叶いました。

そして、洗車体験です。

自動車と同じです。電車が専用の洗車場に向かって動きます。

まず、汚れが落ちやすい洗剤が車両にまかれ、その後、大きなブラシのあるトンネルに入ります。

そこに、強力なシャワーが吹きかけられます。

車内は、夏のプールの時と同じような絶叫が上がります。

実際に濡れるわけではないのですが、すごい迫力です。

今日は、５年生の「ものづくり教室」と２年生の「検車区見学」が行われました。

共にプロの仕事を間近で見せていただく大変貴重な機会となりました。

トラックにしろ、電車にしろ、乗る方の安全を守るために、細かい検査が繰り返されていることがよく分かりました。

日頃、当たり前のように利用しているものの裏側には、多くの方の努力があることに気付いてほしいものです。

京王線の検車区の皆様、大サービスの説明、ありがとうございました。【校長】

５年生は、社会科で日本の工業を学習しています。

近年のIT関係の急激な成長等により、社会の産業構造は大きく変化しつつありますが、我が国にとって、自動車産業が基幹産業であることは変わりありません。

今日は、地元企業の日野自動車の皆様においでいただき、「ものづくり教室」として、自動車、特にトラックの生産に関する出前授業を行っていただきました。

まずは、スライドで、ダカール・ラリーで疾走するトラックの様子や工場内でトラックが生産される工程等について説明があります。

スライドの最後には、本校にエールを送っていただきました。

ありがたいことです。

座学の後は、ブースに分かれて体験をします。

写真は、プレス体験をしているところです。

プレス機を使うと小さな力で、金属板の形を変えることができます。

金属板には、日野自動車のロゴとトラックの絵が浮き出ます。

台紙に入れ、プレゼントとして持ち帰れます。子供たちも大喜びです。

こちらは、工具を使って、ネジを締めたり緩めたりする作業の体験ブースです。

大きな音が出る工具なので、子供たちも最初は怖がっていますが、一瞬で締めたり緩めたりできるので、驚いています。

こちらは、トラックの心臓部にあたるエンジンの仕組みを学ぶブースです。

なかなか、見ることができないエンジンの構造を実験を交えながら分かりやすく説明していただきました。

こちらは、トラックの部品展示のブースです。

様々な部品が組み合わさってトラックが生産されていることを実感します。（ごく一部の部品ですが）

中には、ハンドルを握って、トラックドライバー気分になったり、専用シートに腰かけて、リクライニングを試す子などもいます。

実際の体験をすることも大事ですが、エンジニアの方々から直接、ものづくりに懸ける情熱を伺えたことはさらに貴重な経験だと感じました。

「技術立国ニッポン」を引き継いでいけるかは、今の小学生の今後の頑張りにかかっています。

プロの仕事から多くのことを学んでほしいと思います。

日野自動車の皆様、ていねいにご指導いただき、ありがとうございました。【校長】

今日は、４年生が社会科見学で都内めぐりに出かけました。

（日野も都内なのですが･･･。なぜか、昔から「都内めぐり」という言い方になっています。）

出発式では、担任から、「今日は八ヶ岳移動教室の練習になります。」との話がありました。

もう４年生も後半。高学年への準備が始まっています。

バスでの過ごし方、班行動など、自分たちだけで判断することも多くなります。

楽しむだけでなく、公徳心を高めることも大事です。

調布インターから先は渋滞が続いています。

この間を使って、山都・潤徳小の池部校長先生とオンライン会談を行いました。（詳しくは、こちら）

約１年前、「東西潤徳小学校コラボレーション」で初めて校外からの本格的な生中継を行ったのが、この都内めぐりでした。（詳しくは、こちら）

当時は、生中継が成功するか、ものすごく緊張していましたが、現在は、互いにオンラインが日常化し、当たり前のように接続できています。

両校長の技術の進歩も「東西コラボ」の成果です。

今日は、山都・潤徳小は３･４年生が熊本市内見学で校外に出ているそうで、生中継はできないのですが、都心の様子を動画や写真で撮影し、後で学習等で活用していただくようにしました。（詳しくは、こちら１、こちら２、こちら３、こちら４）

バス内で、池部校長先生と子供たちとでいつものあいさつです。

朝なのに「こ･ん･に･ち･は〜！」となるのは、ご愛嬌です（笑）

今回の第１の見どころは、水上バスに乗り、東京湾から見える都心の景色を眺めることです。

東京ビッグサイト横の有明水上バス乗り場から乗船します。

船内は貸切状態。

水上バスのガイドの方から説明を受けます。

２階のデッキにクラスごとに分かれて登ります。

まさに、絶景！

おまけに、晩秋とは思えないほど気温が高く、風は強いのですが、快適です。

子供たちも思わずタイタニックポーズになります。

 羽田空港も近いので、着陸する飛行機も大きく見えます。

コンテナ船も近くに見えます。

社会科の見学ですから、東京湾が貿易港であることも学びます。

デッキからは、山都・潤徳小向けの動画も撮影します。

４年生は、かなり端末を使いこなせているようになっていますから、今回は、撮影の一部を児童に手伝ってもらいました。

お台場が近付きます。

フジテレビ、レインボーブリッジ、東京スカイツリー、東京タワーなど、東京の名所が一望できます。

東京タワーの横には、今日開業の「麻布台ヒルズ」も見えます。

日本一高いビルと東京タワーのコラボは、新たな東京の風景です。

４年生girls「芸能人になって、絶対テレビに映る！」

フジテレビ社屋に向かって誓いを立てる子供たちです。

水上バス下船前には、水上バスガイドさんのサービスで、ウクレレで「パプリカ」や「となりのトトロ」などを弾いていただきました。

すると、船内は手拍子付きの大合唱！

「潤フェス♪」の影響は色濃く残っています。

下船後は、東京ビッグサイト横の「水の広場公園」で昼食をとりました。

海を目の前にして、絶景ランチです。

昼食後は、バスで浅草に移動です。

第２の見どころは、班行動による、浅草散策です。

スカイツリーもよく見えます。

しかし、予想以上の人出！

仲見世通りは身動きがとれないほどです。

外国の方も非常に多く、周りで聞こえる言葉は日本語の方が少なく感じるくらいです。

山都・潤徳小用の動画も撮りましたが、たぶん、人混みしか映っていないような気がします。

雷門前も、ごった返していました。

このような時には、潤徳Tシャツの緑色がとてもよい目印になります。

予想以上の混雑もあり、学校には少し遅れての到着になりました。

大きなトラブルもなく、八ヶ岳移動教室のよい準備ができたと思います。

バス酔いの子もほとんどいませんでしたが、「人酔い」にはなった感じがします･･･。

保護者の皆様、お弁当、潤徳Tシャツの準備など、ご協力いただき、ありがとうございました。【校長】 

（山都・潤徳小では、都内めぐりの動画を全校で見てくださったようです。都心の様子が少しは伝わったかな？　詳しくは、こちら）

本日（１１月２４日）の昼休み、「日野市市制60周年 開校150周年記念潤徳ぷち祭り」（略称：潤祭（じゅんさい））の第２部が始まりました。第１部の様子は、こちら。

本日の対象者は、２年生と５年生。出し物は、「ビー玉迷路」、「射的」、「つり」、「ボウリング」、「お面」です。どれも楽しそうです。

昼休み開始早々、会場である多目的ルームは、多くの子供たちでいっぱいとなりました。

「ビー玉迷路」は、ゴールするまでの時間を競う遊びです。

「つり」は、色紙でつくられた獲物を磁石で釣り上げる遊びです。

「お面」は、台紙を基に、自分なりのお面を作っていく遊びです。

 「射的」や「ボウリング」も、大盛況でした。

「日野市市制60周年 開校150周年記念潤徳ぷち祭り」（略称：潤祭（じゅんさい））の第２部は、来週（１１月２７日）も開催されます。まだ、第２部を楽しんでいない皆さんは、お楽しみに！

本日（１１月２４日）午前中、1年生が馬のポニーと触れ合う「リトルホース」が本校の校庭で開催されました。

来校したのは、黒毛の「ジャック」と白毛の「ダンディー」。どちらも22歳のオスで、人間の年齢で考えると「かなりの高齢」ということでした。２頭とも穏やかで、優しい目をした馬です。

馬と触れ合う時に、気を付けなければいけない事について説明を受けます。馬は怖がりなので大きな声を出したり、胴体やシッポに近づたりしてはいけません。

子供たちは、おそるおそるジャックの顔をなでであげます。鼻息の生あたたかさを感じました。

子供たちは、ダンディーと一緒にゆっくり歩きます。ダンディーも、おとなしくてかわいい馬です。

ジャックとダンディーが車に乗って帰るとき、多くの子供たちがなごりおしそうに窓から手を振っていました。子供たちが動物と触れ合う、貴重な体験となりました。

本日（１１月２４日）の朝の時間、校外学習に出かけた４年生以外の児童が一堂に会し、連合音楽会で披露する６年生の合唱と合奏を鑑賞しました。これまでの練習の様子については、こちらをご覧ください。

＜６年生の準備の様子＞

全校児童が入館する前から、入念に音出しをしていました。

＜６年生の合唱の様子＞

合唱曲は、混成二部合唱曲「船で行こう」です。6年全員の声の迫力に圧倒されました。

＜６年生の合奏の様子＞

合奏は、「パイレーツ・オブ・カリビアン　メドレー」です。これまでの練習の成果が発揮された見事な演奏でした。

６年生の保護者の皆様には、来週（１１月２８日）、ご鑑賞いただく機会を設定しています。ご多用のことと思いますが、ぜひご鑑賞いただき、エールを送っていただければ幸いです。

　潤徳小学校では、令和３年度から３年間にわたり、

「主体的に考えを表現し、学び合う児童の育成」～Chromebookの効果的な活用法の研究～

という研究主題のもと、授業改善を進めています。本日、第２学年国語科「みんなで話をつなげよう『そうだんにのってください』」の研究授業を行いました。

話をつなげ、学び合う児童を育てる

～話す・聞く単元におけるChromebookの活用法～

 「そうだんにのってください」は、国語科における「話す・聞く」単元の一つです。この単元では、A「互いの話に関心をもち、相手の発言を受けて、話をつなぐこと」の力を付けます。

低学年分科会として、研究授業にこの単元を選んだ理由は、新型コロナウイルス感染症の影響があります。昨年度まで、感染症対策のため、密になる少人数での話し合いは積極的に行うことができませんでした。しかし、社会の複雑化が進む中、多様な他者との「対話力」を身に付けることは、より一層重視されてきています。そこで、話す・聞く単元において身に付けたい力を明確にし、しっかりと育てていこうということになりました。

Chromebookを話す・聞く力を付けるための「サポートツール」として位置付け、以下の２点において活用することを研究授業において提案しました。

•   自分が話したり聞いたりしている様子を動画として記録に残し、よりよい話し合いに生かす
• Google Formで振り返りを積み重ね、成長を実感するとともに、次の学習につなげる

　上記の２点を毎回の話し合いにおいて行いました。授業の様子を写真とともにお知らせいたします。

　授業のはじめに、今まで学習した「話し合い名人の技」を確かめました。

まずは、「聞き方あいうえお」です。これは、１学期から１・２年生に繰り返し伝えてきた「良い聞き手」の合言葉です。１学期は、何度も「ペアトーク」を行い、「聞き方あいうえお」にあるような聞き方を身に付けられるように学習を積み重ねてきました。

次に「うけとめる」「くりかえし」「思ったことを言う」「しつもん」です。この４点は、初めて３人以上の話し合いにチャレンジした際に子供たちと見付けた「話がどんどんつながるグループの共通点」です。

　本時の話し合いでは、どんなことを頑張りたいか、一人ひとりめあてを決めます。前時の話し合いにおける振り返りのデータを集計したグラフも見てみました。

前時は、「くりかえし」と「しつもん」に課題があったようです。クラス単位の得意・不得意も確認し、全員が本時の話し合いにめあてをもって取り組めるようにしました。

　本時の相談者を確認したら、いよいよ話し合いの始まりです。

 A「宿題をいらいらしないでするには、どうすればいいと思いますか」

B「一回、ゆっくり深呼吸してからやるといいと思います。」

A「それはいいですね」

「思ったことを言うこと」と「うけとめる」がしっかりできていますね。

あるグループでは、このような相談がありました。

C「ドッジボールで強く投げるためにはどうすればいいですか。」

D「筋肉もりもりになるといいと思います。」

C「どうすれば筋肉もりもりになるんですか。」

D「ダンベルを持つといいと思います。」

相手の発言を受けて、質問をすることが上手にできています。

３分間の話し合いの後、相談者は、友達からの考えを受けて、どうすることに決めたか、伝えます。

「〇〇さんの考えをやってみようと思います。なぜかというと…」

 次に、話し合いの動画を観て、自分たちの話し合いがどうだったか振り返ります。

「いいねって言えているよ。」

「〇〇ちゃん、『くりかえし』が上手だね。」

動画を視聴した後は、Formsに「話し合い名人の技」がどれぐらい使えたか、振り返りを入力します。

また、「ミライシード」の「オクリンク」にも振り返りを入力します。「オクリンク」を使うメリットは、入力した内容を他の児童にも見てもらえることです。積極的に挙手をすることが難しい児童も、考えていることを共有することができます。

話し合いを通してよかったことを話し合う際には、オクリンクに送られた振り返りのカードを掲示しながら行いました。

うまく話し合えたグループの動画も視聴しました。

この動画は、話し合い終了後にすぐに子供たちが「Googleドライブ」にアップロードしたので、教員の端末からも、子供たちの端末からも、視聴することができます。以前の話し合いの動画も残っているので、成長が目に見えて分かります。実際に動画を観ながら、よいところを確認していきました。

３人グループのうち、前時と本時で２人の相談を終えました。次回の話し合いで、最後になります。子供たちの「対話力」がどれだけ伸びていくのか、楽しみです。

 　授業後は、帝京大学 教授福島　健介様を講師としてお招きし、研究協議会が行われました。協議会では、以下のような成果と課題が出ました。

【成果】

• 動画で振り返ることで、自分の姿を客観的に見ることができ、できていることやできていない課題を見つけることができた。
• 録音にイヤホンを使うことは、話し合いの声をよく拾い、大変有効だった。
• 明確な視点をもって振り返りをしていて有効だった。

【課題】

• 話をつなげるという点において、不十分な点が見られた。
• 机の配置など、話し合いに不適切なのではないかと思われた。

また、福島先生からは、このようなご指導をいただきました。

【成果】

• 「話すこと・聞くこと」の児童の「課題」のとらえ方が正確でした。

　令和４年度「学力・学習状況調査」によると、「相手とのつながりをつくる言葉の働き」を捉えることに課題が見られたことが明らかになっています。その理由として、「話し合いは意見を一つにまとめるためのものであるという意識が強くある児童もいた」ことが挙げられます。今回の授業は、話し合いとは意見の集約だけでないことを提案したことにおいて、価値がある授業だったと思います。

【課題】

• 「話をつなげる」とはどういうことでしょう。それは、話し手が発信した後、受け手側が、自分の中でどのように情報を処理して、発信し返すかということです。しかし、指定された「技」に終始し、形骸化していたと思われます。
• これからは、「学習化の個別化」が重要です。クラスの伸びよりも、自分がどうだったかが大事です。前の動画と比べる、得意を伸ばす、などそれぞれの成長を捉えることが大事です。

　クラスとしての成長を捉えることは、子供たちも、参観している側も、大いに盛り上がるものです。しかし、本当に大事なのは、「一人一人にとって学習がどうであったか」です。苦手を無理に伸ばす必要はありません。得意を伸ばしたって良いのです。今までの授業観を捨て、一人一人に合った学びの実現をいかに達成するかが大事です。

　授業観をアップデートし、一人ひとりにとって学びがどうであったかを考えていく必要があることが分かりました。今後の授業づくりに生かしてまいります。

行事交流だけでなく、授業交流にも力を入れている東西潤徳小学校コラボレーション。

今日の５時間目は日野・潤徳小と山都・潤徳小の１年生が国語の授業で交流を行いました。

幸いなことに、日野・潤徳小と山都・潤徳小は同じ教科書会社の国語の教科書を使用しています。

ですから、内容も学習進度も同じです。

この利点を生かそうというわけです。

単元は、「しりたいな、見せたいな」です。

自分の身近なことを、絵や文に表して、相手に知らせる学習ですが、日野・潤徳小と山都・潤徳小で互いに発表し合う計画です。

日野・潤徳小の1年生の場合、自分の身近なことと言っても、それは、ほぼ、周りの友達も知っている内容になります。

ですから、あまり、刺激がないわけです。

それを、全く生活環境の違う山都・潤徳小の子たちに教えるわけですから、新鮮味があります。

山都・潤徳小の子たちにとっても、いつも発表している５人だけでなく、本校の124名の１年生に発表するということは、貴重な経験になるはずです。

互いの学校にとって、Win-Winの関係の授業になるのです。

 先ほどまで「潤祭」が行われていた多目的室に１年生が全員集まります。

今日は、「ききかた あいうえお」を意識しながら互いの発表を聞くようにします。

山都・潤徳小からは、「ブランコ」、「畑」、「バッタ」、「体育の忍者修行」、「一輪車」について発表がありました。

どの子も落ち着いて、大きな声で発表できていました。

特に一輪車は、山都・潤徳小の運動会の演目になっていたほど、一生懸命練習していたようです。（詳しくは、こちら）

また、今日は、５名の１年生のうち、１名が欠席されていたようですが、ちゃんと代わりの子が読んでくれていました。

仲のよいクラスであることを感じました。

日野・潤徳小からは、１組から４組の代表児童１名ずつが、それぞれ「ほほえみの丘」、「（ほほえみの丘のそばにあった）葉っぱ」、「サクラモチ（烏骨鶏の大福）」、「二宮金次郎像」について発表しました。（実際には、山都・潤徳小の子と日野・潤徳小の子が交互に発表しています。）

１年生の中には保護者の方の実家が熊本にあり、冬休みに山都・潤徳小に寄る計画を立てている子もいるようで、担任が、山都・潤徳小の子にそのことを伝えていました。

最後は、互いに感想を伝え合いました。

山都・潤徳小１年生A「最初に出てきた遊具（ほほえみの丘）に乗ってみたいと思いました。」

日野・潤徳小１年生A「とっても大きな声で読んでいて、すごいと思いました。」

毎回のように書いていますが、山都・潤徳小の子はとにかく、話し方、聞き方が素晴らしい！

１年生たちの成長の様子をさらに感じることができました。

人数差が大きいので、１対１で交流することは難しいのですが、互いの身の回りの様子を知って、さらに絆を深めることができました。【校長】

（山都側の交流の様子は、こちら）

先週の「潤フェス♪」に続き、今日から、「日野市市制60周年 開校150周年記念潤徳ぷち祭り」（略称：潤祭（じゅんさい））が始まりました。

１年生たち「早く！ぷち祭りが始まっちゃうよ！」

中休み開始と同時に友達と声を掛け合い、多目的室に集まっていく１年生たち。

今日の「潤祭」は、中休みに1･6年生、昼休みに3･4年生が遊ぶ割当になっています。（2･5年生は、明日、遊びます。）

多目的室開放と同時に室内になだれ込んでくる子供たち。

早速、「ぷち祭り」ではなく、「大祭り」になる予感がします。（苦笑）

ちなみに、こちらは、昼休みの3･4年生の遊びの様子です。

「ぷち祭り」というより、「いも洗い祭り」という感じですねぇ･･･

大盛況です。

「潤祭」の第１部で遊べるコーナーは３つです。

ここは、「ストラックアウト」のコーナーです。

ホワイトボードや壁面に貼られた的に玉入れの球を投げ、当てていきます。

写真の１年生はかわいらしく投げていますが、６年生になると剛速球を投げ込む子も･･･

的が壊れないか、ちょっと心配になります。

こちらは、「射的」のコーナーです。

割りばし鉄砲に引っ掛けたゴムでねらって、積まれた紙コップを倒します。

やり方の分からない子には、代表委員の潤祭チームの子が優しく教えてあげています。

こちらは、「輪投げ」のコーナーです。

６年生でも、投げた輪が棒に入ると、飛び上がって喜んでいます。

校長も列に並んで、輪投げをやってみました。

３回、輪を投げるチャンスがあるのですが、どれも、棒に入らず残念！

ちなみに、写真には３本のラインがありますが、低・中・高学年用にラインが分かれており、当然ながら、高学年のラインは難易度が高くなっています。

輪が棒に入ったり、射的のゴムが的に当たったりしても、特に景品等があるわけではありません。

でも、それでいいのです。

子供たちも、「開校150周年を盛り上げる」という趣旨をよく分かっていて、純粋に遊びを楽しんで、満足そうに帰っていきます。

何より、代表委員の潤祭チームの子と遊びに来た子とのかかわりがほほえましい限りです。

まずは、「潤祭」の第１部、順調にスタートです。

（ちなみに、第２部になると、遊ぶ内容が変わります。）【校長】

この６日間で、校内を熱狂の渦に変えた「潤フェス♪」もいよいよ最終日。

今日は、土曜日の学校公開ということで、多くの保護者等の皆様も体育館にご来場いただき、開演前から熱気あふれる状態となりました。

土曜日の特別時程のため、今日の「潤フェス♪」は10分間の短時間開催です。

トップバッターは、「１年５組 さいとう いくお」枠として飛び入り参加した、校長の登場。

「潤徳小が～、だ・い・す・き～～～！」と絶叫。

多くの観客の前で、自分の心の内を吐露しました。

続いては、６年生による歌の披露です。

曲は、Kanariaの「酔いどれ知らず」です。

ビブラートの効いたハイトーンの美しい歌声に、完全に体育館はコンサート会場となりました。

３組目は、１年１組有志児童によるダンスです。

曲は、YOASOBIの「ツバメ」です。

１年生とは思えないほど、息の合ったダンスに、会場からは大きな手拍子が起こります。

1-1担任「この子たち、休み時間にずっと練習してきたんです･･･。」

ステージ横から見ても、子供たちは真剣そのもの。

「潤フェス♪」のステージに懸けてきたことがよく分かります。

熱狂のステージにも、いよいよ幕が下ります。

司会・代表委員「これで、『潤フェス♪』を終わりま･･･」

代表委員・潤祭チーム児童「ちょっと、待った～！」

いきなり、別の代表委員が乱入です。

代表委員・潤祭チーム児童「『潤フェス♪』に続いて、来週の火曜日から『潤徳ぷち祭り』、略して『潤祭（じゅんさい）』が始まります！みなさん、ぜひ、来てくださ～い！」

会場の児童「イェー！」

そうです。代表委員会企画はまだまだ続くのです。代表委員は複数のチームに分かれ、開校150周年盛り上げ企画を時間をかけて準備してきました。

今度は、「潤祭チーム」にバトンタッチとなるわけです。

ようやく、これで、フィナーレです。

司会・代表委員「これで、『潤フェス♪』を終わりま･･･」

代表委員会担当教員「ちょっと、待った～！」

またも、乱入です。

代表委員会担当教員「みなさん、『潤フェス♪』楽しかったですか？」

会場の児童「イェー！」

代表委員会担当教員「実は、『潤フェス♪』を開催するにあたって、代表委員は４月から準備をしてきたんです。『潤フェス♪』担当の代表委員に大きな拍手をお願いします！」

会場は温かい拍手に包まれました。

今回、「潤フェス♪」は大きな盛り上がりを見せましたが、周到な準備なくしてイベントの成功はありません。

代表委員と担当教員が極秘裏に準備を進めてきたことが大きな盛り上がりにつながったのです。

出場者も裏方も必死に努力して、「潤フェス♪」の熱いステージにつなげました。

まさに「努力なくして成功なし」ということを証明した行事となりました。

司会・代表委員「これで、『潤フェス♪』を終わります！」

今度こそ、「潤フェス♪」終了です。

しかし、来週は、新たな「潤祭ウィーク」がやってきます。

盛り上がりはとどまるところを知りません。【校長】 

本日は、土曜日の学校公開ということもあり、多くの保護者等の皆様にご来校いただきました。

それに合わせ、JSP、本校の学校支援ボランティアコーディネーターの方が中心となり、本校の開校150周年を盛り上げ企画として、学校の花壇に花を植えて、12/2（土）の記念式典を美しく迎えるイベントを考えてくださいました。

朝早くから、花壇の雑草を抜き、土入れの準備をしてくださいました。

花壇の周りの飾りつけも行ってくださいました。

「潤フェス♪」の行われた体育館に多くの保護者の方が集まっておられたこともあり、「潤フェス♪」終了後には、多くの方が、花壇が美しく飾られたことに気付き、足を止められていました。

こうして、多くの保護者等の皆様に花植えなどのご協力をいただきました。

最後の１鉢の苗を校長用に残してくださり、私も花植えを行いました。

日に日に、開校150周年記念式典への準備が整っていきます。

関係の保護者等の皆様のご協力に、心より感謝申し上げます。【校長】

本日、６年生を対象とした、日野市の租税教育推進協議会の税理士の方々のご協力による租税教室が開催されました。

１学期の社会科で、中学校以降の公民分野にあたる内容については学習済みですが、あらためて「税の専門家」から、税の仕組みなどについて教えていただきます。

税金は、学校、公園、道路など、子供たちに身近な公共施設等に多く使われています。

もちろん、学校（教育）にも多くの税金が使われています。

小学生１人あたりにかかる税金は約90万円、６年間で約540万円かかるとのことです。

講師の方「このクラスの子は何人かな？」

６年生たち「37人です。」

講師の方「ということは、このクラスだけで、６年間で約２億円の税金が使われていることになるね。」

金額の大きさに驚く子供たち。

 これだけたくさんのお金がかかるわけですから、税金は様々なところから徴収されています。

生まれてすぐに消費税がかかり、亡くなるときには相続税がかかる･･･

人の一生を図に表しながら、その時々でかかる税金について説明を受けます。

現在、日本では、約50種類の税の種類があるとのことです。

税金を徴収する際に大事なことは、「平等」ではなく、「公平」にすることであることを学びます。

「スネ夫」、「しずか」、「のび太」の収入が違う３人の税負担を公平にするにはどうすればよいか、シミュレーションで考え、グループで相談します。

話し合いをすることによって、「公平」な負担にすることの難しさを体感します。

教育の大きな目的の1つは、将来の納税者を育てることです。

正直、税負担は重いものですが、正しい理解の下、納税の義務を果たし、豊かな生活に結び付けていくことが必要です。

授業の最後には「１億円」を持たせていただきました。

６年生A「うぉー、重い！」

日本人の年間平均給与は443万円（令和３年度）ですから、１億円は大変な高額です。

お札の重さだけでなく、価値の重さにも気付いてほしいものです。

講師の先生方、貴重なお話をいただき、ありがとうございました。【校長】

東京都教育委員会は、学校、家庭及び地域社会が一体となって子供たちの豊かな心を育むとともに、小・中学校等における道徳教育の充実を図ることを目的として、区市町村教育委員会と連携して、平成10年度から都内公立小・中学校等で道徳授業地区公開講座を開催しています。

本校では、２学期の学校公開で学校公開道徳授業地区公開講座を行いました。学校公開２日目の４校時には、体育館で「地域懇談会」を実施いたしました。

ご参観いただいた保護者や地域の皆様には、動画を視聴していただきました。

視聴いただいた動画や参観いただいた授業、さらに普段の子供たちの様子について、感じたことについて意見交換していただきました。

ご多用の中にも関わらず、道徳授業地区公開講座（地域懇談会）にご参会いただきました皆様に、感謝申し上げます。

5年生の米作りもいよいよ大詰め。

１１月１６日（木）に向島用水にある水車を活用した精米の体験をしました。

①水車と精米観察

杵の上下運動は、22回/分だそうです。

白米になるのに、大体６～８時間になると話を聞くと、結構早いと思う子供が多かったです。

②   もみすりと石臼で米粉挽き

③ぬかふるい

④①   水車の模型、発電模型の観察

児童の感想

・ぬかふるいが心に残りました。ぬかを手に付けたら、手がツルツルになり不思議でした。

・用水路の水だけで、大きな水車を回し、重い棒を持ち上げて精米することができるのに衝撃でした。

・水車の模型が、一つ一つが細かくできていて、原理がすごく分かりやすかったです。

・水車を作った昔の人はすごいと思いました。

・石臼を引くのはとても重く、力がいる大変な作業だと思いました。

　短時間に様々な体験をでき、楽しく学ぶことができました。

　水車プロジェクトの方々、水辺の楽校の方々、緑と清流課の方々ありがとうございました。

本日（１１月１７日）の１０時から、本校の学校評議員の皆様にご参会いただき、ランチルームで「第２回学校運営連絡協議会（開校１５０周年行事実行委員会）」を開催いたしました。JSPの「１５０周年関わり隊」の皆様には、活動の進捗状況についてご報告いただきました。

学校評議員の皆様には、「潤フェス」もご鑑賞いただきました。

本日は、雨の中お集まりいただきまして、誠にありがとうございます。また、貴重なご意見を頂戴いたしまして、心より感謝申し上げます。

「潤フェス♪」も５日目！

今日は学校公開日ということもあり、これまで、児童と教職員のみの参加行事だった「潤フェス♪」を保護者等の皆様にも公開するように変更しました。

ということで、会場は、1000人規模の大観衆が集まる状態となりました。

まずは、代表委員が盛り上げの進行です。

最初は、YOASOBIの「アイドル」の２年生の歌唱と５年生のダンスの披露です。

本来、全く別々の参加申込だったのですが、同じ「アイドル」を使うなら･･･ということで、２年生の歌で５年生が踊るという奇跡のコラボとなりました。

その代わり、フルコーラスというおまけつきです。

難解な歌詞を歌い切る２年生と、最初から最後まで激しく踊り切る５年生。

異色の組み合わせに大きな拍手が送られました。

続いて、６年生によるサッカーボールのリフティングです。

曲に合わせてリズミカルにリフティングが行われますが、全くボールが落ちる気配はありません。

まさに「ボールは友達」状態です。

続けて、５年生、３年生によるピアノ独奏コーナーです。

「ゆかいなラグタイム」、「道化師」、「アレグロ変ロ長調」の曲がしっとりと体育館に響きます。

続いて、５年生のダブルダッチの披露です。

実は、約２か月前の「潤フェス♪」のオーディションでは、この５年生たちは参加は決めたものの、ほとんど跳ぶことができていない状態でした。

しかし、連日、特訓を繰り返してきた結果、今日は、華麗な演技を披露することができました。

途中経過を知っている関係者たちにとっては、涙の出るような演技となりました。

最後は、「潤フェス♪」のリハーサルの時から大変評判になっていた、６年生によるけん玉とコマのコラボパフォーマンスです。

写真では伝えられず、もどかしいですが、10ｰFEETの「第ゼロ感」の曲に乗って、超高度な技が次々披露されています。会場も大盛り上がり！けん玉とコマなのに、まるでバスケ会場にいるような感じです。

途中では、投げゴマをけん玉の皿で受け取ろうとするハイパーパフォーマンスにも挑戦！

そして、途中からは、先ほどリフティングを披露した６年生も参戦！

3人でのコラボに会場のボルテージも最高潮！

観客の心に火をつけ、「swish da 着火 you」です！

保護者の方A「･･･すごかったです。とにかくびっくりしました！！」

熱狂のステージもいよいよ明日、フィナーレを迎えます。【校長】

昨日、近所にお住まいの土方様から、お花（パンジー）の苗を寄贈していただきました。

土方様には、これまでもお花の苗を寄贈していただいており、本当にありがたい限りです。

本日、栽培委員の児童と教員が協力して、プール横の花壇に苗を植えました。

スコップで花壇に穴を掘り、ポットから花の苗を出して植えていきます。

じょうろで水やりも行います。最近、あまり雨が降っていないので、花壇も乾き気味です。

担当教員も一緒に作業を行いました。

きれいになったプール横に気付いた、下校中の低学年の児童がお花を優しくなでています。

明日、明後日の学校公開、12/2の開校150周年記念式典を美しい環境の中で迎えることができそうです。

また、明後日、11/18(土)の学校公開時には、JSP、本校の学校支援ボランティアコーディネーターの方が中心となり、校舎前の花壇の整備、花植えを計画してくださっています。

皆様のご協力をいただけますとありがたく存じます。

どうぞ、よろしくお願いいたします。【校長】

２時間目終了と同時に、体育館に駆け込んでいく子供たち。

「潤フェス♪」が待ちきれず、自動的に体育館に集まっていく光景が日常化しています。

今日から「潤フェス♪」も後半戦。

司会の代表委員の「盛り上がっていきましょう！」のかけ声にも力が入ります。

まずは、４年生のソロダンスから。

ストリート系のかっこいいダンスに加え、片手での側転など、アクロバティックな動きも入って、体育館内には驚きの声が上がります。

ソロで踊り切る度胸もすごいですね！

続いて、２年生の子たちによる器械運動パフォーマンス（開脚跳び、側転、バク転）です。

教員も補助しながら、全員、技を披露することができました。

動きが速すぎて、うまく写真に撮れていないことをお詫びいたします。

次は、２年生の新体操です。

ステージ狭しと感じるほどの優雅な動きに加え、脚上げのポーズに、体育館からは「すごーい！」との声がかかっていました。

続いて、３年生のピアノ独奏です。

「アリア」の曲に続いて、子供たちがみんな知ってる「スーパーマリオブラザーズ」の曲が弾かれ、特にゲーム好きの子たちから大反響！

ゲーム音を模したピアノパフォーマンスもあり、楽しい時間になりました。

続いて２年生のそろばんの披露です。

算数でかけ算九九を学習し始めた２年生ですが、それをはるかに超える３けたのかけ算の計算の答えをすぐに出していました。

校長の近くで見ていた高学年の子たちが「すげぇな。負けた･･･。」などと話しているのを聞いて笑ってしまいました。

次は、４年生の「お絵描きパフォーマンス」です。

仕込みなしに、突然、お題が出されます。

そのお題に沿った絵を２分以内に完成させるというハードなものです。

肝心のお題は･･･「髪の毛がお団子」で、「長ズボンをはいた」、「ちょっとツンデレな女の子」というもの。

数百人の見守る前で制限時間内に描き上げるのは大変なプレッシャーです。

「３・２・１・０！」

会場からカウントダウンの声が上がる中、見事にお題に沿った絵を描き上げました。

本日の最後は、６年生女子による歌のパフォーマンスです。

選んだ曲はYOASOBIの「群青」。

４人でマイクを回し合って歌います。

途中で観客に拍手を求める即興パフォーマンスもあり、会場内は大きな拍手に包まれました。

今日も、多種多様な「芸」が披露され、笑顔に包まれた時間になりました。【校長】 

東京都には、豊かな人間性と実践的な指導力を兼ね備え、将来、指導的な役割を果たすことができる教師を学生のうちから育成することを目的とする「東京教師養成塾」の事業があり、本校は、「教師養成指定校」を受け、特別教育実習の実施に協力しています。

特別教育実習とは、通常の教育実習が４週間程度で行われるのに対し、大学3年生の11月から大学4年生の10月まで約１年間の長きにわたり、延べ40日以上、学校現場での実習を行うものです。

本校では、昨年度から今年度にかけて、第20期東京教師養成塾生（以下、塾生と表記）を受け入れていますが、今年度から来年度にかけて、第21期の塾生を受け入れることになります。

まずは、朝、職員室で本校の教職員にあいさつするところからスタートです。

実習の所属学年は2年生からスタートです。（来年度にかけ、所属学年は適宜変えていく予定です。）

実習の中心は2-3で行いますが、2年生全体とも関わることになるので、2-1から2-4まで全学級の児童にあいさつします。

2年生A「得意なことは何ですか？」

2年生B「好きな食べ物は何ですか？」

2年生C「好きな色は何ですか？」

許可もしていないのに、手を挙げて質問する２年生たち。興味津々のようです。

東京教師養成塾の事業の実施主体である、東京都教職員研修センターの担当教授の先生にもご来校いただいたので、2-3の子供たちにごあいさついただきました。

早速、授業の補助を行います。鉄棒の技を見ながら声を掛けていきます。

休み時間は、熱狂の「潤フェス♪」のステージを参観です。

2年生たちも手をつないで塾生を体育館に誘導しています。

３時間目からは、2-3以外の2年生の教室にも行って、生活科の発表準備を手伝いました。

給食の時間には、全校向けにリモートであいさつを行いました。

あいさつの前に、まずは、日野市の歯みがきウィークのポスターに絵が掲載された１年生の表彰です。

続いて、塾生が全校向けにあいさつです。

しかし、このままでは終わりません。

「潤フェス♪」で完全にパーティーモードになっている本校。

教員から「潤フェス♪」の出し物で使った「LEDポイ」を渡され、「回しま～す！」と言って、アドリブダンスをする羽目に･･･。

教員を目指すなら、こうした無茶振りにも耐える精神力が必要です。

教室からは、笑い声が上がっているのが聞こえます。

児童下校後は、来るべき授業実践に備えて教科書に目を通します。

塾生「先生方が、まず、子供たちを褒めてから動かすことに驚きました。早く、子供たちの名前を覚え、よい授業ができるように頑張ります。とにかく、『潤フェス♪』は想像を超えてすごかったです･･･。」

激動の実習初日が終了。小学校教員への夢の第一歩が始まりました。【校長】

今日の中休みは、「潤フェス♪」の３日目です。

完全に定着したこの行事。中休み開始と同時に体育館内は壮絶な席取りが行われるほどの校内の注目を集めています。

トップバッターは、4年生による、NiziUの「Make you happy」の曲に合わせたダンスです。

奇抜な仮装とキレッキレのダンスに会場は大爆笑と喝采の渦。

今日も出だしから超ハイテンションです。

続いて、３年生のピアノ独奏です。

「エーデルワイス」です。「潤フェス♪」のよいところは、激しいダンス等の後にこうしたしっとりした出し物もあること。

この絶妙なバランスに観客もひき込まれていきます。

続いて、体育館では生で披露できない出し物を動画で紹介です。

２年生の鉄棒技、５年生の牛乳一気飲み芸、２年生の華麗なサッカーシュートが映像で披露されました。

担当教員も編集を頑張りました！

次は、１年生によるYOASOBIの「アイドル」に乗せたダンスです。

まさに、潤徳小の完璧で究極のアイドル誕生です！

天才的なアイドル様たちのかわいらしい踊りに会場中が釘付けです。

次は、６年生によるＢ小町「サインはＢ」に乗せたダンスです。

ここで、見事な「ヲタ芸」を披露！

突然暗くなった会場に蛍光ライトの一糸乱れぬ動きが「映え」ます。

次は、陸上クラブの児童が２チームに分かれ、大繩跳び対抗戦を披露です。

連続回数を競うので、とても難しい出し物です。

それぞれのチームは連続４回が最高記録でしたので、仲良く引き分け。

アドリブで、校長から両チームのキャプテンにトロフィーを渡しました。

そして、最後は、隠し玉登場！

5･6年担任７名によるダンスの披露です。

まさかの教員の登場に騒然となる会場内。

まずは、「潤徳ソーラン」の基本ポーズでステージに立つ担任たち。

前半はAdoの「唱」の曲に乗って、USJのゾンビ・デ・ダンスを披露。

若干年齢が高めの教員も歯を食いしばって踊っている姿に、「潤フェス♪」に懸ける意気込みが伝わってきます。

後半は、Mrs. GREEN APPLEの「青と夏」の曲に乗せたオリジナルダンス。

両手に「LEDポイ」（空間に画像や文字の軌跡を浮かび上がらせることができる道具）を使って、幻想的なダンスが披露されます。

会場内は完全に一体化し、大きな手拍子が起こります。

終了後、会場は、大きな拍手に包まれましたが、どこからともなく、こんな声が･･･。

「アンコール、アンコール･･･」

すると、一瞬で体育館中に広まり、アンコールの大合唱が響き渡ります。

こうなると、教員も応えないわけにはいきません。

再度、「LEDポイ」を使ったダンスを披露し、華麗にフィニッシュです！

構想４か月･･･朝練まで繰り返した教員たちの汗と涙の結晶です。

保護者等の方向けに動画配信を行っていますが、あまりにも体育館内が大歓声にあふれていますので、音量の自動調整が行われているようで、動画の音声の100倍は盛り上がっている状態です。

ほんとに、体育館が壊れてしまうのではないか･･･というほどの盛り上がり。まだ、「潤フェス♪」は前半が終わったばかりです。【校長】

P.S.　何と、山都・潤徳小の子たちも「潤フェス♪」を見てくれています！熊本まで熱気が届いているようです。山都・潤徳小のみんな、ありがとう！！（詳しくは、こちら）

　ちなみに、山都・潤徳小の3･4年生は、今日、「国宝 通潤橋」の散策に出かけているようです。写真からも分かる美しさ、うらやましい･･･（詳しくは、こちらとこちら）

５年生は、家庭科の「食べて元気！ご飯とみそ汁」の単元で調理実習を行います。

これまで、5-1,5-2,5-4は調理実習を終えましたが、今日は、5-3が大ラスで調理実習を行いました。

メニューは、ご飯、大根とわかめのみそ汁です。

校長「八ヶ岳移動教室でほうとうを作ってるんだから、今日の調理実習は簡単だよね。」

校長の呼びかけに答える子はほとんどおらず、真剣に作業を行う子供たち。

というのも、作業ごとに細かい役割分担が決まっているからです。

例えば、みそ汁の場合、１ だしの準備　２ 食材を洗い、切る　３ だしをとる　４ 具材を煮る　５ みそを加える　６ 盛り付け、試食する　7 片付ける　といった細かい作業が必要ですが、それぞれの作業でグループ内の役割分担が決まっています。さらに、調理時間をタイマーで測るといった作業も入り、ボーっとしている暇はありません。

互いに協力しながら、手際よく作業していきます。

校長「何か、理科の実験しているみたいだね。」

5年生A「ほんと、そんな感じ。」

校長「でも、理科の実験で使った液体とか飲めないから、家庭科の方がいいよね。」

5年生たち「あはは」

ご飯は、耐熱ガラスの鍋で、中の様子が見えるようになっています。

ご飯は、中が沸騰する様子を見ながら火加減を調節するのがおいしく炊くコツです。

「始めちょろちょろ、中ぱっぱ、赤子泣くともふた取るな」です。

しかし、ぐつぐつ煮える中の様子を見て、不安になる5年生たち。

校長が不安をあおります。

校長「あー、せっかく150年間続いた学校が、5年生の調理実習で爆発しちゃうかもしれない！」

5年生B「え～！（家庭科の）先生、どうしよう？」

家庭科専科「大丈夫ですよ。もう少しがまん！」

そうです、赤子が泣いてもふたを取ってはいけないのです。

苦労しましたが、各グループ、何とか完成です。

校長用の試食も準備してくれました。

「今日の給食のチキンライスがまだおなかに残っているなぁ･･･。」

とは表情に出さず、にこやかに試食を受け取ります。

ご飯は、ちょっとお粥感がする柔らかめなでき上がり、そして、みそ汁は大根もよく煮えて、とてもおいしくなっていました。

自分たちも試食です。

中には、ご飯にみそ汁をかけて「ねこまんま」にして食べている子もいました。

各家庭の食習慣が表れます。

試食後はすぐに片付け。

時間内に調理実習を終わらせなければなりませんから、ゆっくり食後の一服をしている時間はありません。

5年生C「私の家は、だし入りのみそでみそ汁を作っているから、煮干しからだしを取るなんて初めてだったなぁ。でも、楽しかった！」

子供たちにとっても貴重な経験になったようです。

保護者の皆様、ぜひ、子供たちに「実践の場」を与えてくださいますよう、お願いいたします。【校長】

昨日（１１月１３日）から始まった「潤フェス（潤徳フェスティバル）」。

２日目も、会場となっている体育館は、開演前から熱気に包まれていました。

プログラムの１番は、２年生による歌「生きる」の独唱です。会場に集まった子供たちも手拍子で参加します。一体感のあるライブとなりました。

プログラムの２番は、４年生によるバスケダンスです。曲「きゅうくらりん」にあわせて見事なドリブルを披露しました。

プログラムの３番は、５年生によるイラストです。制限時間の２分間で、見事にキャラクター（サクラモチ、くまモン、ウリー）を描きました。

プログラムの４番は、２年生によるピアノ「すがすがしい朝」の演奏です。美しいピアノの音に、うっとりと聞きほれました。

プログラムの５番は、２年生によるマジックです。会場には、マジックの雰囲気を盛り上げるＢＧＭが流れます。水筒入れに入れたハンカチが、「あら不思議！」鉛筆に変身しました。

プログラムのラストは、音楽クラブによる曲「マリーゴールド」の演奏です。迫力のある演奏で、２日目の潤フェスは終了となりました。

司会進行を行ったのは、代表委員の子供たちです。

 参加した子供たちも、運営をしている子供たちも、鑑賞した子供たちも、見守る教職員も、皆、笑顔です。まさに、本校の学校キャッチフレーズである「笑顔招福」を具現化した時間となりました。明日の潤フェスも楽しみです。

令和５年12月２日に迫ってきた本校の開校150周年記念式典を盛り上げようと、今日から今週の土曜日までの間の中休みの時間を使って、「日野市市制60周年 開校150周年記念潤徳フェスティバル」（略称 潤フェス♪）が開催されます。

今日は、その初日です。

コロナ禍の間から今日に至るまで、本校では、全校児童が集まる行事等の体育館での開催を見合わせてきました。

本日、数年ぶりに、ほぼ全校児童が体育館に集まりました。

開催前から、体育館はテンション高めの異様な雰囲気です。

幕が開くまで出番を待つ、6年2組の子供たち。緊張感が漂います。

そして、「潤フェス♪」開幕！

オープニングは６年２組の子供たちによる「Dynamite」のダンスパフォーマンスです。

ちょっとセクシーなダンスも入り、会場は、大きな拍手と歓声と笑いに包まれました。

つかみはOKです！

続いて、６年生児童によるピアノ独奏です。

 「パイレーツ・オブ・カリビアン」の曲が弾かれると、観客の子供たちから「あ、この曲、知ってる！」との声が上がります。

その後は、曲に合わせて、自然発生的に手拍子が沸き起こり、盛り上がったステージになりました。

続いて、剣道、生き物クラブによる虫紹介、こま＆お手玉、短縄、チアダンスといった様々な特技等が披露され、会場は大興奮！

ホームページでは熱気がお伝えできないのが残念です。

保護者等の皆様向けには、C4th Home＆Schoolにて動画配信の連絡をさせていただいておりますが、今日は、音声がうまく入っていないようです。

申し訳ございません。

原因を調査中ですが、素人教職員集団が配信しておりますので、温かい目で見てくだされば幸いです。【校長】

本日（１１月１０日）の１・２時間目、５年生のある学級では図工「形が動く 絵が動く」の学習をしていました。

子供たちは、班の友達と協力をして、Chromebookでコマどりをしていました。動く物や物の動かし方について、班で十分にアイディアを出し合って決めました。背景にもこだわり、パーテーションを使用している班もありました。

何十枚もコマどりをした画像は、アプリケーションを活用してアニメーションにします。

完成したアニメーション作品をChromebookのクラスルームに提出し、学級全体で鑑賞をしました。

鑑賞する前に、作品名や工夫したところなどを班の代表者がプレゼンテーションします。アニメーションを視聴後、作品の面白い点などについて共有を図りました。ICTを活用することで、日常生活で動くことのない物が、生き物のように動く楽しさを味わいました。

今日の天気予報は、昼前後から雨になりそうとのこと。

しかし、朝の時点では、まだ薄日が射している状況でしたので、お弁当を学校に戻ってきてから食べる計画に変更して、２年生の生活科見学を実施しました。

出発式で今日のめあてを確認します。

公共交通機関の利用の仕方も大事な学習です。

1駅だけの利用なので、座らず静かに電車に乗ります。

南平駅を降り、20分ほど歩いて、目的地の南平丘陵公園に到着しました。

さぁ、秋探しスタート！

まずは全体行動で、公園の全体像を把握します。

ちょっと歩いただけでも、様々な色や形の葉っぱやどんぐりが落ちているのが見付かります。

秋の宝物の宝庫です。

グループに分かれて、自由に秋探しを始めます。

ところが、ここで、予報どおり小雨が降り始めました。

でも、子供たちはかっぱを着て、どんぐりなどを一生懸命拾っています。

雨にも負けず、たくさんの宝物を見付けて、大満足の子供たちです。

多くの子が「たんけんカード」にシールを貼ることができて、秋を満喫していました。

残念ながら、秋空の下でのお弁当にはなりませんでしたが、お友達と楽しく昼食をとることができました。

保護者の皆様には、お弁当や雨具の準備にご協力いただき、ありがとうございました。【校長】

今日の昼休みの時間を使って、たて割り班遊びが行われました。

秋らしい爽やかな日となりましたので、校庭遊びも行われました。

写真は、「だるまさんが転んだ」です。

１年生の指示を2～6年生が聞いているのがほほえましいです。

「田んぼおに」です。

みんなで一緒に大繩です。

半分の班は室内遊びで過ごします。

写真は「名前探しゲーム」です。

教室内に隠された名前カードを探し、見付かったカードの子が自己紹介をするというルールのようでした。

「お絵描きリレー」です。お題に示された絵を描いて、次々に回していきます。

「震源地」です。誰が鬼なのか、簡単には見付からないようです。

最後は、必ず振り返りをします。

計画してくれた6年生たちに感謝の気持ちをもつことがとても大事です。

たて割りで遊ぶことにも慣れ、円滑に遊びができるようになってきて、各班の成長を感じます。【校長】

本校受付付近のモニターを使った「潤徳デジタルサイネード」では、今週、養護教諭の力作の「日野市歯みがきウィーク」の動画が繰り返し流されています。

今週の全校朝会でも周知を図ったところです。

口腔衛生の意識を高めるために、今日は、学校医の歯科医の先生をお招きして、4-3、4-4の児童を対象に「歯みがき指導」の時間が設けられました。（4-1、4-2の指導は来週になります。）

養護教諭が、子供たちが日頃おやつなどで摂取することが多いと考えられるお菓子や飲み物を提示して、その中にスティックシュガー何本分が含まれているか考えさせます。

キャラメル１個･･･12本分

ショートケーキ１個･･･10本分

コーラ500mL･･･19本分

子供たちには、スティックシュガーが１本ずつ配られましたが、想像以上にお菓子や飲み物に砂糖が含まれていることが分かり、驚いた様子でした。

一方、ふかしいもや果物など、自然由来の物には砂糖が含まれていないので、虫歯になりにくいことを学びました。

いくら食事などに気を付けても、歯みがきをしないと、虫歯になりやすくなってしまいます。

学校医の先生から、正しい歯みがきの仕方についてしっかりと学びました。

子供たちにはプラークテストの試薬が配られましたので、歯みがき後にみがき残しがあるかどうか、視覚的にも確認してほしいと思います。

校長「今日は、虫歯を予防するためのコツを学んだから、４年生はおやつ禁止ね！」

4年生A「校長先生、ひど～い！」

4年生B「それだけは勘弁を！」

4年生C「甘いものがないと生きていけな～い！」

4年生は、自分の歯を守るために、自らの欲望に打ち勝つことができるでしょうか？【校長】

３年生のある学級では、国語「へんとつくり」の学習をしていました。

「へん」と「つくり」についての確認を行ったと、同じへんの漢字を集めていきます。

子供たちは、「木（きへん）」や「人（にんべん）」などの漢字をChromebookを活用して集めていきます。

手書き入力をしたり、キーボードで打ち込んだり、自分が扱いやすい方法を選んで、同じへんの漢字を集めていきました。

しばらく自分の頭で考えた後は、教科書などを参考にして、同じへんの漢字を集めていきます。集めた後は、自分のデータをみんなが見ることができる「広場」に提出をします。

提出された友達の考えを見ながら、自分が集められなかった漢字をノートに書いていきます。

 瞬時に友達の意見を共有することができるChromebookと書き順に気を付けながら鉛筆で書くことができるノートのよさをいかしながら、場面ごとに使い分けをして学習をすすめていました。

６年生の教室に入ってみました。道徳の授業のようです。

担任「潤徳小のよいところって、どんなところだと思う？隣同士で相談してみて。」

早速話し始める子供たち。

6年生A「ウリーやサクラモチがいるところ」

6年生B「給食で○○ケーキとか、オリジナルメニューがあるところ」

担任「どうせなら、校長先生に聞いてもらおうか。」

6年生のホンネが気になります。

教室の前に行って、６年生たちの意見を聞いてみました。

6年生C「校庭が広いところ」

6年生D「駅チカで、アクセスがよいところ」

6年生E「150周年関係の行事がいっぱいあるところ」

校長「そうだよね、『ぷち祭り』も始めるもんね。」

6年生F「学校の周りに自然があるところ。」

校長「そうだよ、学校の裏に、すぐ川が流れているところなんて、そんなにはないと思うよ。」

子供たちなりに、本校のよいところは意識できているようです。

校長「校長先生は、潤徳小のよいところは、すぐ言うことができるよ。」

6年生たち「え、何ですか？」

校長「そりゃあ、『宇宙一の6年生』がいるところでしょ！」

ニヤリとする6年生たち。

子供たちは、道徳の教科書の「せんぱいの心を受け継いで」という教材文をもとに、考えを深めていきます。

【概要】

・6年生の広美は、希望していなかった栽培委員になり、あまり、積極的に活動していなかった。

・この学校では、毎年菊づくりに取り組んでいて、今年は20周年にあたる記念の年になっていた。

・広美は、1年生の健一とペアになり、さし芽を行って、菊の世話を始めた。 

・健一と一緒に世話をするうちに、広美の心に「きれいな花を咲かせたい」という思いが出てきた。

・栽培委員の活動の中で、過去の菊づくりの文集を目にすることがあった。

・その中に、近所のお米屋のおじさんが文集に『菊づくりによって、学校中の人たちの心が一つになった』とか『こうした学校のよい伝統を後輩たちに引き継ぎたい』と書いていたのが目に留まった。

・帰りにお米屋に寄り、おじさんに聞いてみると『そんなこと書いたかなぁ。でも、菊づくりは学校の誇りだよ。』と言われ、自分が褒めてもらったような気になった。

・修学旅行でいないときも、健一が代わりに水やりをするなど、二人で協力して、菊は順調に育っていった。

・菊祭りが近付き、近所の方も招待することになった。広美はお米屋のおじさんに「おじさんたちの心を私たちが受け継いでいます。それは、菊の花を見てくだされば分かります。」と書いて、招待状をポストに投函した。

子供たちは、広美がおじさんに招待状を送ったときの気持ちを考え、意見を交換しながら、「伝統」のよさと引き継ぐ重みについて、自分なりの意見をまとめていました。

担任「今年は、150周年関係の行事があり、特別な１年だけど、それは、これまでの149年の先輩たちが積み上げたものがあるからできていることだよね。潤徳小の特別な１年の6年生であることに誇りをもって、これからの行事にも取り組んでいきましょう。」

そうです。潤徳小の児童であることに誇りをもち、この素晴らしい校風を後輩たちにしっかりと引き継いでいってほしいと思います。【校長】

代表委員会担当教員「今日の給食時間に、代表委員の子たちから重大発表があるので、食べながら聞いてください。」

との放送が入ります。

代表委員の児童は、算数の少人数指導の教室から、全校に向けて放送を行います。

どんなお知らせか･･･各教室では、児童が画面に釘付けになってます。

「重大発表」とは、代表委員の児童が、「日野市市制60周年 開校150周年記念」をお祝いする企画として「ぷち祭り」を開催するというものでした。

11/21,22,24,27の中休みと昼休みを使い、代表委員の児童が用意したお店で遊んだり、物作りをしたりすることができます。

周年記念秋祭りのイメージです。

代表委員の児童は、これから、潤フェス♪、ほほえみ集会、ぷち祭り･･･と自分たちの計画した企画をどんどん実行していきます。

そのエネルギッシュさには驚くばかりです。

様々な代表委員会企画で、12/2の開校150周年記念式典までの雰囲気が大いに盛り上がっていくことでしょう。【校長】

本日（１１月７日）の朝、オンラインで全校朝会が開催されました。

まず、養護教諭から「日野市一斉歯みがきウィーク」の紹介がありました。このポスターには、本校の児童の作品が採用されています。

先日の歯科検診の様子や歯みがきで大切なことについて具体的に話がありました。

次に、校長先生のお話です。「潤フェス（潤徳フェスティバル）」や「ほほえみ集会」、「開校１５０周年記念式典」などについて話がありました。

潤フェスは、１１月１３日（月）から数日間、中休みに開催されます。自分もまわりの人も大切にする気持ちで応援しましょう。

ほほえみ集会は、１１月２８日（火）に開催します。日野市市制６０周年、開校１５０周年にちなんだ内容となります。

開校１５０周年記念式典は、１２月２日（土）に挙行します。式典後、校庭で航空写真を撮ります。

　（この写真は、開校１４０周年のときに撮影した航空写真です）

また、１２月２日（土）の午後には、JSP（潤徳サポートパートナーズ）の「１５０周年関わり隊」が企画する「おいわいの会」が行われます。「まちなかシールラリー」も、JSPの１５０周年関わり隊の皆様が企画してくださいました。

潤徳小学校では、運動会後もこのように開校１５０周年に関わる様々なイベントが行われます。

４年生の理科では、「わたしたちの体と運動」という単元で、骨や筋肉、関節などの体のつくり、また、それらがどのように動くかについて学習します。

その学習の一環として、多摩動物公園に行き、「動物の体のつくり　と　ほね」として人間以外の動物について様々なことを教えていただきました。

みんなおなじみの多摩動物公園ですが、入ったことのない学習ホールにわくわく。

また、実際に動物を観察する時間もありました。

「体のつくり」に着目して動物をじっくり見ることも、なかなかないですよね。

最後には実際の骨を観察したり触ったり。

なんと多摩動物公園の職員の方が自ら標本を作っているのだとか！

実際に話を聞き、見て、触って、とても貴重な体験をすることができました。

人の体のつくりとの共通点や差異を確かめながら、学校での学習をより深めていきたいと思います。

_{今日の６年生外国語の授業は、Mimmy Adventureによる国際交流の学習でした。}

_{今回はニュージーランドのお庭でピクニックです。}

_{ニュージーランドのAmyさんとテレビ電話をつなぎ、}

_{お庭でピクニックをしながら、Amyさんのことやニュージーランドのことについてお話を聞きました。}

_{What time is it in New Zealand?と時刻を聞いて、日本との時差を計算しました。}

_{北半球と南半球では季節が逆になるので、日本は秋、ニュージーランドは春でした。}

_{ニュージーランドでピクニックに持っていくお菓子を見せてもらったり、ニュージーランドについて質問をしたりもしました。}

_{What can you eat in New Zealand?  と聞き、We can eat hangi.と、教えてもらったハンギについて、電話の後で検索して調べてみました。}

_{ハンギとは、地中に焼石と食材を埋めて調理する、マオリ族の伝統料理でした。}

_{授業で習った表現で、世界が広がる貴重な経験ができました。}

_{英語で質問ができた子どもたちの勇気も素晴らしかったです！}

_{Thank you Amy!}

日野市の小学校では、日野市空手道連盟の皆様の協力を得て、「空手道体験教室」を実施することとなっています。

本校では、本日、５年生が体験をしました。

最初に、講師の先生方の自己紹介がありましたが、立ち姿だけで体育館全体に緊張した雰囲気が流れます。

「礼に始まり、礼に終わる」というのは武道の基本。

立礼、座礼など、基本的な所作からきちんと学びます。

まずは、「空手道」とは何かを学びます。

空手は琉球発祥とされ、「徒手空拳（武器を持たず、素手で敵に立ち向かうこと）」の武術として発展してきたことなどについて説明を受けます。

その後、突き、蹴り、受けなどの基本的な型について教わります。

その後は、組手の見本を見せていただきました。

迫力ある演武に子供たちも釘付けです。

実際に2人組になって組手の練習です。

かけ声を出しながら、一つ一つの動きを確認していました。

最後まで礼は欠かしません。

相手を尊重する気持ちを学ぶことが武道ではとても大事です。

ご指導いただいた講師の先生方、どうもありがとうございました。【校長】

本日（１１月２日）の３・４時間目、６年生が連合音楽会に向けて合奏「パイレーツ・オブ・カリビアン　メドレー」の練習に取り組んでいました。

日野市の小学校連合音楽会は、１１月３０日と１２月１日に「ひの煉瓦ホール」で行われます。本校が出場するのは、１１月３０日となります。運動会が終わったこともあり、６年生の次の目標は連合音楽会です。

練習ではありますが、迫力のある演奏に 鳥肌が立ちました。本番まで１か月程度。さらに磨きがかかることと思います。

６年生の保護者の皆様には、１１月２８日に開催する「６年生保護者会」の前に、本校の体育館で披露いたします。ぜひ、ご鑑賞いただき、子供たちにエールを送っていただければ幸いです。連合音楽会本番に向けて、子供たちの励みになることと思います。

本日（１１月１日）の中休み後、校内に不審者が侵入したという想定の避難訓練を実施しました。今回の避難訓練は、警視庁日野警察署生活安全課防犯係の皆様にご協力いただき、不審者役をしていただきました。

不審者が校内に侵入しました。不審者に気付いた教員が駆け付けます。

不審者を発見した教員は、応援の教職員が来るまで、不審者と会話をして教室内への侵入を防ぎます。不審者は、大声で騒ぎ立てます。不審者の侵入に気付いた別の教員が、警察に通報したり、副校長に連絡をしたりします。

連絡を受けた副校長は、「不審者侵入」を知らせる校内放送を行います。校内放送を聞いた各学級では、不審者が教室内に侵入しないように、窓や扉を施錠し、扉付近に机でバリケードを築きます。そして、児童は教室の窓際に集まり、不審者を刺激しないように静かに待機をしています。

さすまたを持った教職員が現場に急行します。

教職員による対応で、不審者を取り押さえることができました。

今回の避難訓練について、警視庁日野警察署生活安全課防犯係の皆様から指導講評をしてただきました。窓や扉を閉めて静かにしていた子供たちの行動について、お褒めの言葉をいただきました。

避難訓練後、警視庁日野警察署生活安全課防犯係の皆様と教職員とで振り返りを行いました。避難方法や不審者との距離の取り方、さすまたの使い方などをご教授いただきました。

本日の避難訓練で使用した「さすまた」です。不審者対応のために、学校に常備しています。

ご多用中にも関わらずご来校いただきました警視庁日野警察署生活安全課防犯係の３名の皆様に、心より感謝申し上げます。

脱穀をしてきました。

農業機械を使って、稲を束ねました。

脱穀後は乾燥させたお米を実際に触りました。

貴重な体験をさせることができました。本当にありがとうございました。

収穫してから、私たちが食べられるようになるまで、さまざまな工程を踏むことを知りました。

記念運動会が終わったばかりですが、学校は、次の目標である12/2（土）の開校150周年記念式典に向け、舵が大きく切られています。

この記念式典が行われる午後には、「150周年関わり隊」の皆様が中心になって企画してくださっている「おいわいの会」が予定されています。

当日、児童は記念式典終了後、いったん下校して、「おいわいの会」に参加できる児童が再登校することになりますので、「おいわいの会」の参加について動機付けしようと、「まちなかシールラリー」が計画されました。

この「まちなかスタンプラリー」は、協力店であることを示すポスターの貼っている店に子供たちが行くと、シールをもらうことができ、このシールが３枚たまると、当日、「おいわいの会」に参加したときに素敵なプレゼントと交換できるというものです。

各教室では、担任等から、シールを貼るための台紙が配られました。

今日は、ご協力いただける店舗に校長がご挨拶に伺いました。

すでに多くの店舗でポスターが掲出されています。

各店舗を回らせていただいて感じたことは、それぞれのお店の方々が本校と深いつながりをもっていらっしゃるということです。

「うちの子も、孫も潤徳小の卒業生ですよ。」

「私は、80周年のときの在校生でした。そのときに校歌ができたんですよ。」

「私も潤徳小の卒業生として、ぜひ、シールラリーに協力させてください。」

地域の方々の本校への熱い思いをたくさん伺うことができました。

「150周年関わり隊」の皆様には、素晴らしい企画を考えていただき、感謝申し上げます。

本校の150周年を地域の一大イベントにできるよう、保護者や地域の皆様のお力をお借りしながら、しっかりと取り組んでまいります。

どうぞ、よろしくお願いいたします。【校長】

（10/28（土）の本校の運動会の様子について、「東西コラボ」扱いで、山都・潤徳小の子供たちが視聴してくれています。詳しくは、こちら）

「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」の練習を頑張る子供たちのために、運動会期間中、教職員は至る所で心のこもったメッセージを送り続けてきました。

運動会終了後、校内を見回ると、素敵なメッセージがたくさんありました。ホームページをご覧の皆様に「運動会番外編」として、消さずに残されていた板書の一部をお伝えしたいと思います。

このように、本校の教職員は、頑張る子供たちを支え続けました。保護者、地域の皆様におかれましても、子供たちだけでなく、教職員に対してまでも温かいご声援を賜り、誠にありがとうございました。重ねて感謝申し上げます。今後ともご支援、ご協力の程、どうぞよろしくお願いいたします。

保護者の皆様、地域の皆様、本日は、本校の「日野市市制60周年 開校150周年記念運動会」にお越しいただき、ありがとうございました。

秋らしい好天の下、記念運動会にふさわしい行事となったと考えています。

私たち教職員は、子供たちに繰り返し、今回の運動会が特別であることを指導してきました。

子供たちもそのことをよく理解し、自らの持てる力を全力で出し切っていました。

・練習以上に大きなかけ声を出し、自分の演技に集中する姿

・ゴールテープを切るまで、あきらめずに全力で走り切る姿

・他の学年の演技にも大きな拍手と声援を送り、応援団に協力する姿

・自分の演技はもちろんのこと、係活動の仕事に責任をもって取り組み、最後の運動会を成功させようと努力する6年生の姿

・大好きな日野市や本校のことを心からお祝いする姿

こうした子供たちの素直で、一生懸命頑張る姿を見ていたら、感動して、閉会式の校長の話で思わず、次の言葉が出てしまいました。

「潤徳の子は、日本一です！」

そして、

「保護者や地域の皆様も日本一です！」

校長の偽らざる気持ちです。

周年記念の取組は、運動会後もまだまだ続きます。

この記念運動会で高まった一体感をエネルギーにして、「日野市市制60周年 開校150周年記念卒業式・修了式」まで全力で駆け抜けます。

今後も、ご支援のほど、よろしくお願い申し上げます。【校長】

後半の部　プログラム番号８

「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」閉会式が行われました。

＜整理運動＞

＜成績発表（採点係）＞

＜優勝旗、準優勝楯授与＞

＜校長の話＞

＜児童代表の言葉（６年生）＞

以上をもちまして、「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」は終了しました。

ご来校いただきました皆様に、感謝申し上げます。

引き続き、「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」後半の部のプログラム番号６・７の様子をお伝えいたします。

＜６年生表現＞

「１５０周年　潤徳ソーラン　～迷わず舞えよ　舞えば分かるさ～　」

＜高学年選抜児童によるリレー＞

「It’s my speed! パワー」

引き続き、「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」後半の部のプログラム番号４・５の様子をお伝えいたします。

＜４年生表現＞

「京炎　～そでふれ/１５０～　」

＜５年生団体競技＞

「推しのうばい棒をひきにぃくです！　～１５０周年　ぼうする家康～　」

「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」後半の部が始まりました。

プログラム番号１から３の様子をお伝えいたします。

＜短距離走（６０ｍ）４年生＞

＜短距離走（８０ｍ）５年生＞

＜短距離走（８０ｍ）６年生＞

引き続き、「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」前半の部のプログラム番号７・８の様子をお伝えいたします。

＜１年生団体競技＞

「はねて・おどってお祝いだ！　１５０周年記念玉入れ」

応援団による声援も、力が入ります。

＜全校児童による応援合戦＞

「１５０周年　１５０（いこー）応援合戦！！」

応援合戦をもって、前半の部が終了しました。

引き続き、「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」前半の部のプログラム番号５・６の様子をお伝えいたします。

＜３年生団体競技＞

「巻き起こせ　潤徳旋風！！　目指せ１５０回転～いつもより多く回っております～　」

＜２年生表現＞

「潤徳の空に響け！ヒノソング」

「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」前半の部が始まりました。

プログラム番号２から４の様子をお伝えいたします。

＜短距離走（６０ｍ）３年生＞

＜短距離走（４０ｍ）２年生＞

＜短距離走（４０ｍ）１年生＞

前半の部　プログラム番号１

「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」開会式が行われました。

＜開会の言葉＞

＜校長の話＞

＜児童代表の言葉（１年生）＞

＜選手宣誓（応援団長）＞

＜準備運動＞

昨日の夕方、通り雨があり、少し天気が心配になりましたが、今朝、6時半の時点では、うす曇りで無風のよい天気です。

むしろ、最近、降水がなく、校庭がカラカラ状態でしたので、ちょうどよいお湿りになったようです。

今年も、自他共に認める本校の「晴れ女」体育主任が好天を引き寄せました！

朝日に向かい、記念運動会の成功を誓う体育主任です。

多くの皆様のご来校をお待ちしております！【校長】

昨日のリハーサルが延期になっていた6年生。

本番用のはっぴを着て、午前中に学年の最終リハーサルです。

最終確認は万全のようです。

６時間目の時間は前日準備を手伝いました。（応援団の一部の5年生を含む）

まずは、本校の体育主任から前日準備の意義と概要について話を聞きます。

その後は、担当ごとに分かれて作業です。

たくさんの方がお見えになると思いますので、体育館や昇降口などの清掃をしっかり行います。

土足でも校舎内のトイレが使用できるように、通路をつくります。

幼児などが遊具や鉄棒などで遊んでケガをしないよう、使用禁止にします。

使用する用具も最終確認です。

本部の設営です。明日は好天が期待できますので、今年度も参観しやすいよう、ほぼノーテントの運動会にします。

明日は、全児童が椅子を校庭に持っていきます。砂が椅子の脚に入らないよう、地道にテープを貼ります。

応援団も最終練習です。

大プログラムを3階の窓に貼ります。

開閉会式、採点などの担当も、マイクを持って最終リハーサルです。

ちなみに、前日準備の仮得点では、赤組が勝っていますが、明日はどうなるでしょうか？

児童下校後は、保護者の方や開放団体の方々のお力もいただきながら、教職員がおおむね会場を整えました。

細かい準備は明朝です。

現在のところ、明日の天気予報では、晴天もしくは、うす曇りの絶好の運動会日和が期待できそうです。

「日野市市制60周年 開校150周年記念運動会」という、歴史に残る運動会。歴史だけでなく、一人一人の心にも残るものになってほしいと思います。【校長】

今回は「準コラボ」ではありません！

運動会交流の本編です。

2年生は9月6日に「東西潤徳小学校コラボレーション〜運動会練習交流編〜」を行っています。

（詳しくは、日野側こちら　山都側こちら）

山都・潤徳小の運動会は、本来、9月9日に実施予定でしたが、10月14日に延期になりました。

運命のいたずらで、両校の運動会が近い時期に実施されることになりましたので、交流を図ることになりました。

「東西潤徳小学校コラボレーション」が円滑に進む秘訣は、両校の関係者しか活用することができない、非公開の交流サイトを開発したことにあります。

このサイトに、2年生の「潤徳の空に響け！ヒノソング」の練習動画をアップし、山都・潤徳小の1･2年生に感想を教えてもらうことにしました。

とは言っても、どんな動画が山都側に送られたのか、気になります。

そこで、まずは、自分たちの練習動画を視聴です。

視聴のはずが･･･すぐに一緒に踊り出してしまう子供たち。

本当に「ヒノソング」好きなんですね（笑）

明日の本番でも、全力で日野市市制60周年をお祝いしてくれそうです！

視聴後、山都・潤徳小の子たちが、どのような感想だったか確認します。

交流サイトを通じて、７つの感想が寄せられていました。

いっぱいほめてもらえて、本校の2年生たちは、にこにこです。

中には、質問もあります。

本校2年生たち「違うよ！音楽を作ったのは『たにぞう』さんだよ！」

画面に向かって反論する子供たちです。

先日、山都・潤徳小の池部校長先生から、運動会本番の動画を送っていただきましたので、1～3年生の表現「loveを伝えよう」を視聴です。（詳しくは、こちら）

花笠音頭とポルノグラフィティの「ミュージックアワー」の曲に乗せたアップテンポなダンスの組み合わせに、子供たちも静かに視聴していました。

終わった後は、観客のように大きな拍手です。

視聴後は、今度は、本校側から山都・潤徳小に交流サイトを使って感想を返します。

両校共通で使える「Google Jamboard」を使って、自分の感想を書きます。

山都・潤徳小の子たちは、Jamboardのシートに直接手書き入力していましたが、本校は人数が多いため、付箋に書き出し、その付箋をシートに貼っていくようにしています。

この付箋を、山都・潤徳小の子たちも読んでくれることでしょう。

昔なら、熊本と交流するには文通しかなく、このように動画交換やメッセージのやり取りもできなかったはずです。

自画自賛のようですが、この「東西潤徳小学校コラボレーション」、約１年間の間に技術的にも非常に高いものになっています。

全国的にも2年生という段階で、ここまで端末を使った交流ができている例はないと考えています。

本校の保護者や地域の皆様だけでなく、熊本からの熱い応援も受けている本校。

明日は、2年生だけでなく、各学年ともその期待に応えてくれるはずです！【校長】

今日から、本校ホームページのタイトルの「ウリー」と「サクラモチ」がハロウィンバージョンに変わりました！

11月いっぱい、仮装の両キャラクターが本校を盛り上げますので、よろしくお願いします。

さて、「日野市市制60周年 開校150周年記念運動会」が明後日に迫りました。

今日は、本番を想定し、音響機材等も当日用にセッティングして、１～５年生の通しリハーサルが行われました。

（６年生は、明日、実施します。）

まずは、プログラムに従い、３年生からスタートです。

 「巻き起こせ 潤徳旋風！！」と土ぼこりを立てながら「台風の目」の真剣勝負です。

今日の結果は引き分け･･･。当日は、どうなるでしょう？

続いて２年生。

「潤徳の空に響け！ヒノソング」です。

抜けるような青空に2年生の元気な声が響きます。

１年生の「はねて・おどってお祝いだ！１５０周年記念玉入れ☆」です。

とは言っても、今日は実際の玉入れ競技はなし。

1年担任「結果は、当日の楽しみにしたいので･･･」

玉入れのときに踊るダンスの確認と40m走の試走でリハーサルを終了です。

４年生の「京炎 ～そでふれ／１５０～」です。

踊りはほどんどマスターした4年生たち。自信をもって踊っています。

手に持った「四竹（よつだけ）」という音のなる楽器の音が校舎に反響して、とてもいい感じです。

ちなみに、4年生の演技の途中には人文字が入ります。

「150」、お分かりになりますか？

5年生は、80mの試走です。もう１つの競技の「棒引き」は、当日のガチンコ勝負です。

5年生くらいになると、練習のときは全力を出さず、本番まで実力を隠しておくようなこともあります。

同じ走順の子たち同士で、水面下の駆け引きが始まっています。

6年生のリハーサルは延期になりましたが、学年練習は体育館で行っていました。

今日は、気合が入って、よく声が出ていました。

「宇宙一のソーランを踊る！」

と宣言している子もいるようです。

当日への期待が膨らみます。

子供たちも教職員も、運動会直前らしい緊張感が高まってきました。

当日、本校にお越しの皆様の応援も記念運動会の成功のカギです。

ご協力をよろしくお願いいたします！【校長】

山都町立潤徳小学校との「東西潤徳小学校コラボレーション」の取組に対して、日野市教育委員会から「令和５年度特色ある学校づくり支援事業」の指定をいただいた本校。

本事業でいただいた予算の一部を活用し、壁掛け用のモニターを購入しました。

本校受付前への設置工事も終わり、「潤徳小デジタルサイネージ」の運用開始です。

「デジタルサイネージ」とは、ディスプレイなどの電子的な表示機器を使って情報を発信するメディアの総称です。

校長のイメージは、新宿アルタビジョンや渋谷スクランブルスクエアビジョンといったところです。

試験運用で、運動会の練習風景などをスライドショーで流してみました。

自然と子供たちが寄ってきます。

3年生A「あ、5年生のお姉ちゃんだ！」

玉入れの練習風景を見る1年生の子供たち。

1年生A「あ、ぼくが写ってる！」

校長「どうして、何にもないところなのに、テレビが映ってると思う？」

1年生B「わかんな～い」

実は、モニターの裏の壁に小さな穴を開け、隣の主事室にあるパソコンと有線でつなぎ、スライドを自動再生させる仕組みになっています。

今後は、山都・潤徳小との交流にも発展させていきたいと思います。

今日は、日常的に打合せをしている（詳しくは、こちら）山都・潤徳小の池部校長先生の映像も映るか実験してみました。

何点かクリアしなければならない課題もありますが、熊本とのライブ映像を流すことはできそうです。

本校養護教諭「わぁ、『歯みがきウィーク』の啓発にも使えそうですね！」

校内でも、様々な活用ができそうです。

学校にお立ち寄りの際は、ぜひ、ご覧ください。【校長】

10/14（土）に「最後の運動会」を終えた山都町立潤徳小学校。

運動会の記録動画を見せていただけないかとお願いしていたところ、山都・潤徳小の池部校長先生から、今回の運動会と、9/28～29に行われた長崎修学旅行の動画が入ったDVDを送っていただきました。

（池部校長先生、ありがとうございます♡）

山都・潤徳小では、4年生5人と6年生6人の11名が一緒になって、運動会で「潤徳小ソーラン」を踊っています。

（当日の様子は、こちら）

本校の6年生も「150周年 潤徳ソーラン」を踊ります。

この動画が役立つときです。

早速、給食の時間に山都・潤徳小のソーランを視聴です。

6年生A「うわ、人数少ない！」

分かってはいることですが、本校との人数差に驚く子供たち。

しかし、演技が始まると、子供たちも一瞬でひき込まれていきます。

自分たちと全く同じ演技なのですから、当然でしょう。

中には、思わず、曲に合わせて手が動いている子もいます。

6年生B「すごく声が出てる･･･。」

6年生C「腰がすごく落ちてるね。」

6年生D「踊り、完璧じゃん？」

山都・潤徳小の子たちの最後のポーズが決まると、「おぉ～」という声も自然に漏れていました。

校長「どうだった？同じ潤徳として、負けられないでしょ？」

うなずく6年生が多い一方で、ぼそっとこんな声も。

6年生E「人数なら勝ってるな。」

･･･当たり前です。

「ごちそうさま」まで少し時間があったので、「応援合戦」の様子も視聴しました。

「赤団」、「白団」合わせて、15分近くある応援合戦。

（当日の様子は、こちら）

子供たちもちょっとびっくりです。

校長「うちの応援団と比べて、どう？」

6年生応援団A「すごい！長い！声出てる！」

6年生応援団B「太鼓、めっちゃうまい！太鼓の達人だね。」

6年生応援団C「うぉぉぉぉ！燃えてきた！！」

気合が入ったところで、5･6時間目に学年練習です。

校長自ら、6年生に「喝入れ」です。

・君たちには３つの宿命がある。

１　小学校最後の運動会として、最高の演技で最高の思い出を残さなければならない。

２　伝統ある本校は、6年生の演技で5年生に「格の違い」を見せつけてきた。この伝統を守らなければならない。

３　開校150周年記念運動会の代表である君たちは、150年間で最高の演技をしなければならない。

・この宿命を背負った君たちのハードルは高いが、きっとできる。なぜなら「宇宙一の日光移動教室」を成功させた6年生だから。

・山都・潤徳小の4･6年生もたった11人でソーランを踊っている。11人とは思えないほどの完璧な踊りと大きなかけ声だった。

・こちらの人数は10倍。だから、10倍の声が出るのは当然。150年間で最高の演技で、100倍の声を熊本まで届かせるつもりで頑張ってほしい。

今回は、山都側から本校への一方通行の交流なので”準”コラボ扱いですが、山都・潤徳小からの熱い友情を背に、最高の演技ができるように最後の追い込みをかける6年生たちです。

もちろん、本番の動画は、山都・潤徳小に送るつもりです。【校長】

本日（１０月２４日）の２時間目、正式には「第３回目」となる運動会全校練習を行いました。前回までは朝の１５分間を活用した練習でしたが、今回は４５分間の練習となります。

（第１回目の様子はこちら。第２回目の様子はこちら。第２回目続編の様子はこちらをご覧ください。）

今回の練習は、開会式、準備運動、閉会式、座席の移動、応援など盛りだくさんです。

＜開会式＞

＜準備運動＞

＜閉会式＞

＜座席の移動＞

＜応援＞

予定されている運動会全校練習は、これで終了となります。子供たちは、４５分間の練習をしっかり行うことができました。

いよいよ、今週の土曜日、10/28（土）に「日野市市制60周年 開校150周年記念運動会」が開催されます。

週間天気予報も今のところ好天のようで、よい記念運動会になることを期待したいものです。

今日の6時間目には6年生による2回目の運動会の係打合せが行われました。（「応援」の係には団員の5年生も参加しました。）

今回は、前回お伝えできなかった係を中心に、活動の様子をお伝えします。

「採点」です。

今年度は、赤組、白組で優勝を争いますから、得点表示は重要です。

全校の注目を浴びますから、間違いは許されません。

６年生A「校長先生、これで優勝が決まるんだよね･･･。」

そうです！超重要な係の仕事です。

「用具」です。

実際に校庭に出て、各学年が使用する物を確認します。

玉入れ、棒引きなど、大きい用具の物もありますので、分担を確認しながら、素早く準備ができるようにしています。

「児童」係ですが･･･

この仕事は、当日、低学年の子をトイレなどに連れていく仕事なので、今回は、「表示・大プログラム」の児童のお手伝いで、作業の追い込みを頑張っていました。

「開閉会式」です。

楽しい運動会ですが、はじめと終わりの「式」は厳粛に行う必要があります。

児童代表として責任ある仕事を頑張ります。

「審判・誘導」です。

短距離走の着順判定が主な仕事です。

短距離走の順位が得点に反映されますから、瞬間的に判断を下さなければなりません。

実際にシミュレーションをして、一連の動きを体で覚えます。

「応援」です。

団長の背中からは、燃えたぎる炎のようなオーラが感じられます。

実際に校庭に出て、通し練習です。

記念運動会を大いに盛り上げるには、応援団の力が欠かせません。

朝練を含め、気合入りまくりの団員たちです。

本番まで、ラストスパートの時期に入りました。

保護者の皆様におかれましては、子供たちが、日々の練習で疲れて帰宅することが多いと思いますので、早めの就寝にご協力いただくとともに、当日、万全の状態で参加できるよう、感染症予防にも努めてくださいますようお願いいたします。【校長】

いよいよ今週末の土曜日（１０月２８日）が、「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念　運動会」です。各学年の練習や準備の様子をお伝えします。

１年生は、団体競技「はねて・おどってお祝いだ！　１５０周年記念玉入れ」の練習をしていました。秋晴れの空の下、子供たちは気持ちよく「はねて・おどって」います。

先生の笛の合図で、玉入れを行います。子供たちは、ルールをしっかり守って取り組んでいます。

２年生は、表現「潤徳の空に響け！ヒノソング」の練習をしていました。スタンバイのポーズで、気持ちを整えます。

隊形移動もばっちりです。

４年生は、表現「京炎　～そでふれ/１５０～」の練習をしていました。

ポーズが決まっています。体勢を維持するのが難しいポーズでも、４年生はきちんと行うことができています。

 今から、本番が楽しみで仕方がありません。日頃の練習成果が、運動会当日に発揮できることを期待しています。

本日（１０月２０日）の３時間目、校庭で３年生は運動会に向けた練習を行っていました。

まず、「短距離走（６０ｍ）」の練習です。合図に合わせて、しっかりと走り出すことができています。

次に、団体競技「巻き起こせ　潤徳旋風！！　目指せ１５０回転　～いつもより多く回っております～」の練習です。今年度のスローガン「New　GeneraTion」にあるように、友達と仲良く協力して取り組んでいます。

また、同じ時間、６年生のあるクラスでは、表現「１５０周年　潤徳ソーラン　～迷わず舞えよ　舞えば分かるさ～」で使用する衣装の準備をしていました。

子供たち一人一人が「自分が好きな漢字」を一文字選びました。そして、カーボン紙を使って衣装に漢字を写し取りました。来週、色を塗る予定です。

本日（１０月２０日）の朝の時間、先日実施された運動会全体練習の続きを行いました。前回の練習で十分に取り組むことができなかった「エール交換」について、重点的に練習する時間を設定しました。

（第２回運動会全体練習の様子はこちらをご覧ください。）

今回、代表委員と応援団の子供たちは多目的室に集まり、その他の子供たちは各教室でモニターを見ながら「エール交換」の練習を行いました。

まず、代表委員の子供たちから、「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念」のスローガンについて説明がありました。日野市市制６０周年、そして開校１５０周年を記念する今年度のスローガンは、「New　GeneraTion」です。これは、運動会はもちろん、各種行事や日常生活で意識するスローガンとなります。

Nは「なかよく」、Gは「がんばり」、Tは「たのしもう」という意味です。

次に、「エール交換」の練習です。白組の応援団に、赤組の応援団がエールを送る様子です。多目的室に元気いっぱいの声が響き渡ります。

教室では、モニターに映る応援団に合わせて、子供たちが「掛け声」と「手拍子」を行います。

こちらは、赤組の応援団に、白組の応援団がエールを送る様子です。

教室で参加している子供たちや先生も、気合が入ってきました。「おおおおおお！！！！」

「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」まで、あと１週間となりました。「笑顔」で楽しい運動会になるように、スローガンを意識して練習に取り組めるとよいですね。

本日（１０月１９日）の朝、全校児童で児童集会を行いました。今日は、「８つかど」という遊びを楽しみます。集会委員会の児童から、ルール説明がありました。

集会委員会の児童たちが、校庭にビンゴゲームのような大きな９つのマス目を作りました。真ん中は番号を割り振らないフリーの場所となりますが、それ以外の場所に１～８の番号を割り振ります。

集会委員会の児童が「１、２、３、・・・・。」と数えている間に、児童は１～８のいずれかの番号が割り振られたマス目に歩いて移動をします。それぞれのマス目には、集会委員会の児童が番号を掲げて立っています。

全ての児童が１～８のいずれかの番号のマス目に移動を完了したときに、集会委員会の児童が「４！」などと１～８のいずれかの番号を伝えます。

集会委員会の児童から伝えられた番号のマス目にいる児童は、残念ながらマス目の外に出て見学となります。

 そのたびごとに、「わあ！」「やった！」「えっ！」という歓声があがります。途中で見学になってしまった子供たちも、運よく勝ち上がった子供たちも、わくわくドキドキ、集会を楽しむことができました。今日の児童集会も、「笑顔」あふれる時間となりました。児童集会の企画、準備、運営を担ってくれた児童集会の皆さん、ご苦労様でした。次回の児童集会も楽しみにしています。

本日（１０月１８日）の午後、教育指導課情報活用教育推進係のメディアコーディネーター３名を講師にお招きして、教職員を対象とした音響機器使用方法研修会を開催いたしました。

本校は、今年度、日野市教育委員会から「特色ある学校づくり支援事業対象校」に指定されています。詳しくはこちらへ。

交付していただいた「特色ある学校づくり支援事業補助金」を活用して、最新鋭の音響機器を購入いたしました。

講師から高性能マイクの使用方法を教えていただき、各自の端末で性能確認を行いました。

購入した機材を活用し、山都町立潤徳小学校との交流をはじめ、各種教育活動をさらに充実させていきたいと思います。本日、ご来校いただきました教育指導課情報活用教育推進係のメディアコーディネーターの皆様に心より感謝申し上げます。

本日（１０月１８日）の４校時、３年生のある学級では、外国語活動の時間にアルファベットの大文字の読み方に親しむ学習を行っていました。

身の回りにはアルファベットの文字で表されているものが多くあります。

まず、学校周辺のアルファベットについて、指導者が提示した写真を見ながら確認を行いました。

＜駅名の表示＞

＜街の看板＞

＜学校の玄関に掲示している表示＞

次に、子供たちの持ち物や身に付けている衣服から、アルファベットを探していきます。

先生からの「『M』を見付けた人はいますか？」という英語の質問に、多くの児童が手を挙げて、見付けた「M」の字を発表していきます。子供たちは、M以外にもたくさんのアルファベットを見付けていきました。

そして、手や体を使ってアルファベットをつくる活動を行いました。子供たちは、楽しみながら身体表現をしています。

今回は、「アルファベットとなかよし」という単元の１時間目の学習でした。今後、子供たちの興味をさらに高めることのできる活動に取り組んでいきます。

本日（１０月１８日）の朝の時間、校庭に全校児童が集まり、第２回運動会全校練習を行いました。第１回運動会全校練習の様子はこちらをご覧ください。今回の練習は、応援合戦です。練習を始める前に、応援団の指導を行っている教員から、練習内容について説明がありました。

今回の練習メニューは、「３・３・７拍子」、「ちゃんちゃんコール」、「色コール」、「ゴーゴーゴー♪」、「エール交換」です。

赤組の応援団も白組の応援団も、気合が入っています。

 本日も１５分間という短い時間の応援練習となりましたが、子供たちはしっかりと取り組むことができました。次回の練習は、来週、１時間かけて実施する予定となっています。

日に日に秋が深まっていくのを感じる今日この頃。

昨日の朝、学区域を回っていると、富士山が「冬バージョン」に変わっていました。

朝は、寒さを感じるくらいになってきています。

秋真っ盛りですから、学校行事にも「スポーツの秋」→「日野市市制60周年 開校150周年記念運動会」、「芸術の秋」→「潤徳フェスティバル」などの関連が図られています。

そして、「食欲の秋」でもあります。

先日の山都・潤徳小との「胃袋交流」もありましたが、今日は、３年生が「畑見学」に出かけました。

（３年生は、この記事を見たら、「『食欲』じゃなくて、社会科の学習で出かけてるの！」と怒りそうですが･･･）

本校の給食にも野菜を提供してくださっている伊藤様の畑におじゃましました。

早速、畑の中を案内していただきます。

じゃがいもが育っています。

３年生A「じゃがいもって、茎なんだよ。校長先生、知ってる？」

子供たちの中には、野菜博士もいるようです。

ビニールハウスの中では、小松菜とほうれん草が大切に育てられていました。

伊藤様の畑には10個もビニールハウスがあります。

とても大きな畑です。

伊藤様にお話を伺うと、全部で20種類程度の野菜を育てておられるそうです。

校長「聞いてるだけで、おなかが空いてきちゃった。早く、給食食べたいなぁ･･･。」

３年生B「私も、おなかが痛くなってきちゃった。」

校長「大丈夫？」

３年生B「大丈夫。わたし、おなかが空くと、おなかが痛くなっちゃうの･･･。」

やはり、３年生は、食欲＞社会科のようです。

学校に戻ってみると、学校の畑に１年生たちが群れているのが見えました。

どうやら、さつもいもほりをしているようです。

校長「♪うんとこしょ、どっこいしょ！」

１年生たち「かぶじゃないよ！」

と怒りながらも、さつまいものつるを全力で引っ張っています。

 頑張って、小さな赤ちゃんいもから大物まで、たくさん収穫していました。

収穫したさつまいもは、今後、本校の給食の食材の一部として使われるとのことです。

野菜いっぱいの秋を子供たちは満喫しています。【校長】

３年生は、学校の畑でヒマワリとホウセンカを栽培しています。今日（１０月１６日）、３年生のある学級では、花が咲いた後の様子を観察しました。子供たちは、朝の時間に一人１台端末（クロームブック）を使って、ヒマワリとホウセンカの写真撮影を行いました。

秋になり、植物は枯れてきました。

子供たちは、撮影した写真を拡大するなどしながら、分かったことをワークシートにまとめていきました。

 子供たちは、ヒマワリとホウセンカを比較しながら、植物の成長のきまりを調べていました。クロームブックの活用にも慣れ、写真撮影や保存、拡大など、スムーズに操作を行っていました。

５年生の教室の前を通ると、「早く開けた～い！」という子供たちの声が聞こえてきます。

５年生は、社会科で日本の工業を学習します。

株式会社バンダイでは、プラモデルの製作を通して日本のものづくり・工業を学び、さらには、持続的な社会づくりについて考えを深める「プラモデル授業」をオンラインで公開しています。

本校も 「プラモデル授業」の申込みをしたところ、ガンダムのプラモデル（ガンプラ）を無償で送っていただきました。

担任「ここだけの貴重なレアものだからね！」

そのため、子供たちのテンションは上がり、プラモデルの入った袋を「早く開けた～い！」と叫んでいるわけです。

早速、袋を開けて中身を取り出す子供たち。

「プラモデラー」にとって、至福の瞬間です。

細かい部品がいっぱいです。

しかし、チャレンジ意欲の高まった子供たちは、説明書を見ながら器用に組み立てていきます。

５年生A「あぁ、ここの穴に部品が入らないよ～！」

大声を出しながらも、顔は笑っています。

簡単にはできないのが、プラモデルの醍醐味なのです。

さすが５年生、器用な子は、15分くらいで完成させています。

校長「今まで、ガンプラ、作ったことある人？」

各学級とも数名の子の手が挙がります。

中には「コップのフチ子さん」状態にしている子も･･･。

機動戦士なのに｡｡｡

バンダイさん、ごめんなさい。

あくまで、プラモデル作りは授業の導入。

クールジャパンは経済成長が見込める新たな日本の魅力とも言え、アニメやマンガなども重要な産業として海外からは認知されています。

今後は、工場見学動画を通して、最新技術を学ぶとともに、プラスチック廃材の再利用など持続可能なものづくりにも理解を深めていく予定です。【校長】

１年生の教室でおしゃべりです。

校長「ねぇ、今日は、何でいつもより早帰りなのか知ってる？」

１年生A「知ってるよ。今度の１年生が来るんでしょ？」

そうです。今日は、午後に就学時検診が予定されています。

１年生B「私が４年生になったら、妹が入学するの。」

１年生C「私の弟は、６年生になったら入学するよ。」

校長「ということは、弟さんは赤ちゃんなの？」

１年生C「そうなの。かわいいよ！」

校長「去年、年長さんだったときに、潤徳小に来たこと、覚えてる？」

１年生たち「うん、覚えてる！」

１年生たちは、今から、自分の後輩が入学するのが楽しみなようです。

１年生D「ぼくの弟は、今日の午後、学校に来るよ。」

年子の子もいるようです。

というわけで、児童を急いで下校させた後は、本校教職員と市の検診補助員の方々と協力して、就学時検診の会場設営を進めます。

一つ一つの手順を確認しながら、教室内の配置をしていきます。

機器が正常に作動するか、最終チェックです。

学校医の先生方もお見えになり、検診の準備が整いましたので、受付開始のアナウンスをします。

実は、アナウンス前には、もう、アイドルのコンサートではないかと思うほどの長い列が･･･。

本日、就学時検診に来られたお子さんの多くは、来年度、本校の１年生として入学します。

早くも、校庭を駆け回って遊んでいる子もいました。

入学を楽しみにしていてほしいと思います。【校長】

 潤徳小学校では、令和３年度から３年間に渡り、

「主体的に考えを表現し、学び合う児童の育成」～Chromebookの効果的な活用法の研究～

という研究主題のもと、授業改善を進めています。本日行われた第４学年社会科「自然災害にそなえるまちづくり」の授業の様子をお伝えします。なお、本日の授業は、日野市の「特色ある学校づくり支援事業」として指定されている「東西潤徳小学校コラボレーション」の授業です。

距離を越え、つながり、学び合う児童を育てる

～４年社会科：自然災害にそなえるまちづくり【東京⇔熊本】～

「熊本県　山都町立潤徳小学校（以下、山都潤徳）」、「東京都　日野市立潤徳小学校（以下、日野潤徳）」をGoogle Meetでつなげ、授業が始まりました。

本時のめあては

山都町との交流を通して，考えたことをまとめよう

です。山都潤徳も、日野潤徳も、今日の授業に向けて、それぞれの地域における「自然災害にそなえるまちづくり」について調べ、発表準備をしてきました。

グループでは、

①   「（国や）都道府県，市区町村などの関係機関の役割」

②   「自治会などの役割」

③   「私たちができること」

の３つの視点について、それぞれ役割分担し、まとめています。今日は、学びの成果を発表し合い、共通点や相違点を捉えながら、学びを深めていきます。

Google Meetのブレイクアウトルーム機能を使い、グループに分かれます。ブレイクアウトルームとは、少人数で話し合いができるように、少人数で区分けする機能です。端末の音声が聞き取りやすいよう、教室だけでなく、廊下にも出て話し合いをします。

まずは、自己紹介をしています。照れながらも、画面の前に立ち、自己紹介をする姿が見られました。

発表は、「画面共有」機能を使います。子供たちは、ミライシードでまとめた発表用のスライドを、山都潤徳に共有しながら、発表をします。

日野潤徳児童

「東京都の取り組みを発表します。１つ目は護岸工事です。護岸工事は、川幅を広げたり川底を深くしたりしています。２つ目は…」

日野潤徳児童

「日野市の取り組みを発表します。日野市では、毎年合同水防訓練をしています。合同防災訓練では…」

日野潤徳児童

「自分ができることについて発表します。私は、ローリングストックをしたいと思いました。賞味期限が近いものから食べ、また新しい物をストックするというものです。」

発表原稿は、ノートの子もいれば、Googleドキュメントを使っている子もいます。自分がやりやすい方法で学びを進めるためです。「文房具としてのICTツール」という位置付けが、しっかりと根付いていることが分かります。

日野潤徳の発表の後は、山都潤徳の発表です。日野市と同じところはどこか、違うところはどこか、集中しながら聞く様子が見られました。

発表の後は、質問や感想を伝え合っています。

山都潤徳児童

「マイタイムラインを使って、避難場所の確認をします。」

日野潤徳児童

「熊本にもマイタイムラインがあるんですね。」

日野潤徳児童

「あ！デザインが違うよ。」

日野潤徳児童

「すごい！くまもんだ」

山都潤徳児童

「避難をするときは、自分だけでなく、おじいちゃんおばあちゃんも一緒に避難するので、助け合うことが大事です。」

日野潤徳児童

「おじいちゃん、おばあちゃんと一緒に住んでいるんですか。」

山都潤徳児童

「はい、そうです。」

核家族が多い東京都の相違点に気付くことができました。

山都潤徳児童

「災害が起きたときは、避難所に避難します。避難所は、山都潤徳の体育館と、憩いの家という場所です。」

日野潤徳児童

「私は、近くの三沢中に避難します。避難所があるのは、日野市と一緒ですね。」

日野潤徳児童

「山都潤徳小の近くに、川はあるんですか。」

山都潤徳児童

「あります。」

日野潤徳児童

「えっ…。じゃあなんで、避難所になっているんだろう…」

とてもよい問いが出ました。日野潤徳小は、浅川が氾濫すると浸水するため、避難することができません。しばらく考えた後、山都潤徳の児童から、このような答えが返ってきました。

山都潤徳児童

「山の上にあるからだと思います。」

ああ～と納得した様子の日野潤徳の子供たち。ちょうど、理科で「流れる水のゆくえ」を学習したばかりです。教科横断的に理解が進んでいることが感じられます。

それぞれのグループで、様々な発見がありました。交流の後、教室に戻ってきた子供たち。口々に

「もっと話したかった」

と興奮冷めやらぬ様子でしたが、その中で一人

「帰ってきた、って感じ」

という児童がいました。頭も、心も、距離を越え熊本と交流していたのかもしれませんね。

教室に戻った後は、山都潤徳の発表を聞きながらノートにメモしてきた共通点・相違点とともに、考えたことや感じたことをまとめていきました。

まとめたことを、教室の近くの子と共有しました。比較しながら発表し合ったことで、学習の理解が深まったようです。

協議会の様子

本日の協議会は、山都潤徳との合同協議会となりました。協議会では、以下のような成果と課題が出ました。

成果

• 山都町立潤徳小学校との交流で、他の地域の災害対策を知り、自分の暮らす地域との共通点、相違点をまとめ、考えを深めることができていた。
• 水害という同じテーマだったから、分かりやすかった。
• 遠くの同年代の子に画像を見せながら、発表をし、その場で交流ができた。相手がいることで、発表をする/聞く態度が前のめりだった。　

課題

• 山都からの音声が小さく、相互のコミュニケーションが円滑に行われていたとは言いづらい。→解決策「外部スピーカーを使用する」「クロームブックの最大音量を引き上げる」など
• 発表をするだけして終わりになってしまっているグループがあった。事前に自分たちはこう→じゃあ山都町はどう？という視点をもたせてあげると意見交流が活発になったのではないかと思いました。

また、本日は講師として、日野市教育委員会　宮崎友和指導主事をお招きしました。

指導・講評では、社会科における情報活用能力の育成や、遠隔教育などについてご指導いただきました。本時の授業については、相違点について、さらに深く問い返してほしかったとの話がありました。「山都町では、憩いの家という避難所にクリスマスツリーを飾る」「という相違点を挙げた子がいたが、「なぜクリスマスツリーを飾っているのか」と問い返すことで、「小さい子も安心できるように」と考えられたかもしれない。そうすると、「小さい子も安心して避難できるように自分は何ができるか」ということをも考えられたかもしれない。自分事として考えることに繋げていくことが大切なのではないかとご指導いただきました。

　ハード面や、最終的な教科の目的に関して様々な課題はあれど、遠隔で共通の課題について発表し合い、学びを深めることのメリットを大いに感じられる提案授業となりました。

（山都・潤徳小の４年生の授業の様子は、こちら）

（研究協議会の裏側は、こちら）