今日の２～４時間目、2-1と2-4が京王線の高幡不動駅の横にある検車区に見学に行きました。（2-2、2-4は、先週実施済み）

なかなか内部に入ることのできない検車区。

最初に、スライドで、検車の概要等について教えていただきます。

ヘルメットをかぶり、「ミニ検車員」に早変わりです。

「ピット」と呼ばれる検車場に移動しました。

ちょうど、電車が入ってきます。

間近で電車を見ることができ、すごい迫力です。 

電車を下から見上げます。

日頃、絶対に見ることのできない、電車の下部に興味津々の子供たちです。

続いて、検査用の車両に乗り込みます。

まるで、遠足に出かけるような雰囲気です。

この後、「洗車体験」をするのですが、少し待ち時間があります。

そこで、係の方が、「アナウンス体験」をさせてくださいました。

2年生A「次は、南平～、南平に停まります。」

2年生B「閉まるドアにご注意くださ～い！」

すっかり車掌気分です。

ちょっと、いたずらしたくなります。校長も車内アナウンスしてみました。

校長「それでは、四六？」

2年生たち「･･･24！」

校長「四七？」2年生たち「28！」校長「四八？」2年生たち「32！」校長「四九？」2年生たち「36！」

校長「これで、算数の授業を終わります。」

2年生たち「あはは」

これを聞いていた係の方が、３の段と５の段を出題。

車内は、ちょっとした算数教室になりました（苦笑）

まだ、時間があったので、何と、運転席に座らせていただく体験もさせていただきました。

短時間に、車掌さんも運転手さんも体験！ラッキーです。

校長も体験です。

校長「右ヨシ！左ヨシ！出発進行～！」

小さい頃からの夢が叶いました。

そして、洗車体験です。

自動車と同じです。電車が専用の洗車場に向かって動きます。

まず、汚れが落ちやすい洗剤が車両にまかれ、その後、大きなブラシのあるトンネルに入ります。

そこに、強力なシャワーが吹きかけられます。

車内は、夏のプールの時と同じような絶叫が上がります。

実際に濡れるわけではないのですが、すごい迫力です。

今日は、５年生の「ものづくり教室」と２年生の「検車区見学」が行われました。

共にプロの仕事を間近で見せていただく大変貴重な機会となりました。

トラックにしろ、電車にしろ、乗る方の安全を守るために、細かい検査が繰り返されていることがよく分かりました。

日頃、当たり前のように利用しているものの裏側には、多くの方の努力があることに気付いてほしいものです。

京王線の検車区の皆様、大サービスの説明、ありがとうございました。【校長】

５年生は、社会科で日本の工業を学習しています。

近年のIT関係の急激な成長等により、社会の産業構造は大きく変化しつつありますが、我が国にとって、自動車産業が基幹産業であることは変わりありません。

今日は、地元企業の日野自動車の皆様においでいただき、「ものづくり教室」として、自動車、特にトラックの生産に関する出前授業を行っていただきました。

まずは、スライドで、ダカール・ラリーで疾走するトラックの様子や工場内でトラックが生産される工程等について説明があります。

スライドの最後には、本校にエールを送っていただきました。

ありがたいことです。

座学の後は、ブースに分かれて体験をします。

写真は、プレス体験をしているところです。

プレス機を使うと小さな力で、金属板の形を変えることができます。

金属板には、日野自動車のロゴとトラックの絵が浮き出ます。

台紙に入れ、プレゼントとして持ち帰れます。子供たちも大喜びです。

こちらは、工具を使って、ネジを締めたり緩めたりする作業の体験ブースです。

大きな音が出る工具なので、子供たちも最初は怖がっていますが、一瞬で締めたり緩めたりできるので、驚いています。

こちらは、トラックの心臓部にあたるエンジンの仕組みを学ぶブースです。

なかなか、見ることができないエンジンの構造を実験を交えながら分かりやすく説明していただきました。

こちらは、トラックの部品展示のブースです。

様々な部品が組み合わさってトラックが生産されていることを実感します。（ごく一部の部品ですが）

中には、ハンドルを握って、トラックドライバー気分になったり、専用シートに腰かけて、リクライニングを試す子などもいます。

実際の体験をすることも大事ですが、エンジニアの方々から直接、ものづくりに懸ける情熱を伺えたことはさらに貴重な経験だと感じました。

「技術立国ニッポン」を引き継いでいけるかは、今の小学生の今後の頑張りにかかっています。

プロの仕事から多くのことを学んでほしいと思います。

日野自動車の皆様、ていねいにご指導いただき、ありがとうございました。【校長】

今日は、４年生が社会科見学で都内めぐりに出かけました。

（日野も都内なのですが･･･。なぜか、昔から「都内めぐり」という言い方になっています。）

出発式では、担任から、「今日は八ヶ岳移動教室の練習になります。」との話がありました。

もう４年生も後半。高学年への準備が始まっています。

バスでの過ごし方、班行動など、自分たちだけで判断することも多くなります。

楽しむだけでなく、公徳心を高めることも大事です。

調布インターから先は渋滞が続いています。

この間を使って、山都・潤徳小の池部校長先生とオンライン会談を行いました。（詳しくは、こちら）

約１年前、「東西潤徳小学校コラボレーション」で初めて校外からの本格的な生中継を行ったのが、この都内めぐりでした。（詳しくは、こちら）

当時は、生中継が成功するか、ものすごく緊張していましたが、現在は、互いにオンラインが日常化し、当たり前のように接続できています。

両校長の技術の進歩も「東西コラボ」の成果です。

今日は、山都・潤徳小は３･４年生が熊本市内見学で校外に出ているそうで、生中継はできないのですが、都心の様子を動画や写真で撮影し、後で学習等で活用していただくようにしました。（詳しくは、こちら１、こちら２、こちら３、こちら４）

バス内で、池部校長先生と子供たちとでいつものあいさつです。

朝なのに「こ･ん･に･ち･は〜！」となるのは、ご愛嬌です（笑）

今回の第１の見どころは、水上バスに乗り、東京湾から見える都心の景色を眺めることです。

東京ビッグサイト横の有明水上バス乗り場から乗船します。

船内は貸切状態。

水上バスのガイドの方から説明を受けます。

２階のデッキにクラスごとに分かれて登ります。

まさに、絶景！

おまけに、晩秋とは思えないほど気温が高く、風は強いのですが、快適です。

子供たちも思わずタイタニックポーズになります。

 羽田空港も近いので、着陸する飛行機も大きく見えます。

コンテナ船も近くに見えます。

社会科の見学ですから、東京湾が貿易港であることも学びます。

デッキからは、山都・潤徳小向けの動画も撮影します。

４年生は、かなり端末を使いこなせているようになっていますから、今回は、撮影の一部を児童に手伝ってもらいました。

お台場が近付きます。

フジテレビ、レインボーブリッジ、東京スカイツリー、東京タワーなど、東京の名所が一望できます。

東京タワーの横には、今日開業の「麻布台ヒルズ」も見えます。

日本一高いビルと東京タワーのコラボは、新たな東京の風景です。

４年生girls「芸能人になって、絶対テレビに映る！」

フジテレビ社屋に向かって誓いを立てる子供たちです。

水上バス下船前には、水上バスガイドさんのサービスで、ウクレレで「パプリカ」や「となりのトトロ」などを弾いていただきました。

すると、船内は手拍子付きの大合唱！

「潤フェス♪」の影響は色濃く残っています。

下船後は、東京ビッグサイト横の「水の広場公園」で昼食をとりました。

海を目の前にして、絶景ランチです。

昼食後は、バスで浅草に移動です。

第２の見どころは、班行動による、浅草散策です。

スカイツリーもよく見えます。

しかし、予想以上の人出！

仲見世通りは身動きがとれないほどです。

外国の方も非常に多く、周りで聞こえる言葉は日本語の方が少なく感じるくらいです。

山都・潤徳小用の動画も撮りましたが、たぶん、人混みしか映っていないような気がします。

雷門前も、ごった返していました。

このような時には、潤徳Tシャツの緑色がとてもよい目印になります。

予想以上の混雑もあり、学校には少し遅れての到着になりました。

大きなトラブルもなく、八ヶ岳移動教室のよい準備ができたと思います。

バス酔いの子もほとんどいませんでしたが、「人酔い」にはなった感じがします･･･。

保護者の皆様、お弁当、潤徳Tシャツの準備など、ご協力いただき、ありがとうございました。【校長】 

（山都・潤徳小では、都内めぐりの動画を全校で見てくださったようです。都心の様子が少しは伝わったかな？　詳しくは、こちら）

本日（１１月２４日）の昼休み、「日野市市制60周年 開校150周年記念潤徳ぷち祭り」（略称：潤祭（じゅんさい））の第２部が始まりました。第１部の様子は、こちら。

本日の対象者は、２年生と５年生。出し物は、「ビー玉迷路」、「射的」、「つり」、「ボウリング」、「お面」です。どれも楽しそうです。

昼休み開始早々、会場である多目的ルームは、多くの子供たちでいっぱいとなりました。

「ビー玉迷路」は、ゴールするまでの時間を競う遊びです。

「つり」は、色紙でつくられた獲物を磁石で釣り上げる遊びです。

「お面」は、台紙を基に、自分なりのお面を作っていく遊びです。

 「射的」や「ボウリング」も、大盛況でした。

「日野市市制60周年 開校150周年記念潤徳ぷち祭り」（略称：潤祭（じゅんさい））の第２部は、来週（１１月２７日）も開催されます。まだ、第２部を楽しんでいない皆さんは、お楽しみに！

本日（１１月２４日）午前中、1年生が馬のポニーと触れ合う「リトルホース」が本校の校庭で開催されました。

来校したのは、黒毛の「ジャック」と白毛の「ダンディー」。どちらも22歳のオスで、人間の年齢で考えると「かなりの高齢」ということでした。２頭とも穏やかで、優しい目をした馬です。

馬と触れ合う時に、気を付けなければいけない事について説明を受けます。馬は怖がりなので大きな声を出したり、胴体やシッポに近づたりしてはいけません。

子供たちは、おそるおそるジャックの顔をなでであげます。鼻息の生あたたかさを感じました。

子供たちは、ダンディーと一緒にゆっくり歩きます。ダンディーも、おとなしくてかわいい馬です。

ジャックとダンディーが車に乗って帰るとき、多くの子供たちがなごりおしそうに窓から手を振っていました。子供たちが動物と触れ合う、貴重な体験となりました。

本日（１１月２４日）の朝の時間、校外学習に出かけた４年生以外の児童が一堂に会し、連合音楽会で披露する６年生の合唱と合奏を鑑賞しました。これまでの練習の様子については、こちらをご覧ください。

＜６年生の準備の様子＞

全校児童が入館する前から、入念に音出しをしていました。

＜６年生の合唱の様子＞

合唱曲は、混成二部合唱曲「船で行こう」です。6年全員の声の迫力に圧倒されました。

＜６年生の合奏の様子＞

合奏は、「パイレーツ・オブ・カリビアン　メドレー」です。これまでの練習の成果が発揮された見事な演奏でした。

６年生の保護者の皆様には、来週（１１月２８日）、ご鑑賞いただく機会を設定しています。ご多用のことと思いますが、ぜひご鑑賞いただき、エールを送っていただければ幸いです。

　潤徳小学校では、令和３年度から３年間にわたり、

「主体的に考えを表現し、学び合う児童の育成」～Chromebookの効果的な活用法の研究～

という研究主題のもと、授業改善を進めています。本日、第２学年国語科「みんなで話をつなげよう『そうだんにのってください』」の研究授業を行いました。

話をつなげ、学び合う児童を育てる

～話す・聞く単元におけるChromebookの活用法～

 「そうだんにのってください」は、国語科における「話す・聞く」単元の一つです。この単元では、A「互いの話に関心をもち、相手の発言を受けて、話をつなぐこと」の力を付けます。

低学年分科会として、研究授業にこの単元を選んだ理由は、新型コロナウイルス感染症の影響があります。昨年度まで、感染症対策のため、密になる少人数での話し合いは積極的に行うことができませんでした。しかし、社会の複雑化が進む中、多様な他者との「対話力」を身に付けることは、より一層重視されてきています。そこで、話す・聞く単元において身に付けたい力を明確にし、しっかりと育てていこうということになりました。

Chromebookを話す・聞く力を付けるための「サポートツール」として位置付け、以下の２点において活用することを研究授業において提案しました。

•   自分が話したり聞いたりしている様子を動画として記録に残し、よりよい話し合いに生かす
• Google Formで振り返りを積み重ね、成長を実感するとともに、次の学習につなげる

　上記の２点を毎回の話し合いにおいて行いました。授業の様子を写真とともにお知らせいたします。

　授業のはじめに、今まで学習した「話し合い名人の技」を確かめました。

まずは、「聞き方あいうえお」です。これは、１学期から１・２年生に繰り返し伝えてきた「良い聞き手」の合言葉です。１学期は、何度も「ペアトーク」を行い、「聞き方あいうえお」にあるような聞き方を身に付けられるように学習を積み重ねてきました。

次に「うけとめる」「くりかえし」「思ったことを言う」「しつもん」です。この４点は、初めて３人以上の話し合いにチャレンジした際に子供たちと見付けた「話がどんどんつながるグループの共通点」です。

　本時の話し合いでは、どんなことを頑張りたいか、一人ひとりめあてを決めます。前時の話し合いにおける振り返りのデータを集計したグラフも見てみました。

前時は、「くりかえし」と「しつもん」に課題があったようです。クラス単位の得意・不得意も確認し、全員が本時の話し合いにめあてをもって取り組めるようにしました。

　本時の相談者を確認したら、いよいよ話し合いの始まりです。

 A「宿題をいらいらしないでするには、どうすればいいと思いますか」

B「一回、ゆっくり深呼吸してからやるといいと思います。」

A「それはいいですね」

「思ったことを言うこと」と「うけとめる」がしっかりできていますね。

あるグループでは、このような相談がありました。

C「ドッジボールで強く投げるためにはどうすればいいですか。」

D「筋肉もりもりになるといいと思います。」

C「どうすれば筋肉もりもりになるんですか。」

D「ダンベルを持つといいと思います。」

相手の発言を受けて、質問をすることが上手にできています。

３分間の話し合いの後、相談者は、友達からの考えを受けて、どうすることに決めたか、伝えます。

「〇〇さんの考えをやってみようと思います。なぜかというと…」

 次に、話し合いの動画を観て、自分たちの話し合いがどうだったか振り返ります。

「いいねって言えているよ。」

「〇〇ちゃん、『くりかえし』が上手だね。」

動画を視聴した後は、Formsに「話し合い名人の技」がどれぐらい使えたか、振り返りを入力します。

また、「ミライシード」の「オクリンク」にも振り返りを入力します。「オクリンク」を使うメリットは、入力した内容を他の児童にも見てもらえることです。積極的に挙手をすることが難しい児童も、考えていることを共有することができます。

話し合いを通してよかったことを話し合う際には、オクリンクに送られた振り返りのカードを掲示しながら行いました。

うまく話し合えたグループの動画も視聴しました。

この動画は、話し合い終了後にすぐに子供たちが「Googleドライブ」にアップロードしたので、教員の端末からも、子供たちの端末からも、視聴することができます。以前の話し合いの動画も残っているので、成長が目に見えて分かります。実際に動画を観ながら、よいところを確認していきました。

３人グループのうち、前時と本時で２人の相談を終えました。次回の話し合いで、最後になります。子供たちの「対話力」がどれだけ伸びていくのか、楽しみです。

 　授業後は、帝京大学 教授福島　健介様を講師としてお招きし、研究協議会が行われました。協議会では、以下のような成果と課題が出ました。

【成果】

• 動画で振り返ることで、自分の姿を客観的に見ることができ、できていることやできていない課題を見つけることができた。
• 録音にイヤホンを使うことは、話し合いの声をよく拾い、大変有効だった。
• 明確な視点をもって振り返りをしていて有効だった。

【課題】

• 話をつなげるという点において、不十分な点が見られた。
• 机の配置など、話し合いに不適切なのではないかと思われた。

また、福島先生からは、このようなご指導をいただきました。

【成果】

• 「話すこと・聞くこと」の児童の「課題」のとらえ方が正確でした。

　令和４年度「学力・学習状況調査」によると、「相手とのつながりをつくる言葉の働き」を捉えることに課題が見られたことが明らかになっています。その理由として、「話し合いは意見を一つにまとめるためのものであるという意識が強くある児童もいた」ことが挙げられます。今回の授業は、話し合いとは意見の集約だけでないことを提案したことにおいて、価値がある授業だったと思います。

【課題】

• 「話をつなげる」とはどういうことでしょう。それは、話し手が発信した後、受け手側が、自分の中でどのように情報を処理して、発信し返すかということです。しかし、指定された「技」に終始し、形骸化していたと思われます。
• これからは、「学習化の個別化」が重要です。クラスの伸びよりも、自分がどうだったかが大事です。前の動画と比べる、得意を伸ばす、などそれぞれの成長を捉えることが大事です。

　クラスとしての成長を捉えることは、子供たちも、参観している側も、大いに盛り上がるものです。しかし、本当に大事なのは、「一人一人にとって学習がどうであったか」です。苦手を無理に伸ばす必要はありません。得意を伸ばしたって良いのです。今までの授業観を捨て、一人一人に合った学びの実現をいかに達成するかが大事です。

　授業観をアップデートし、一人ひとりにとって学びがどうであったかを考えていく必要があることが分かりました。今後の授業づくりに生かしてまいります。

行事交流だけでなく、授業交流にも力を入れている東西潤徳小学校コラボレーション。

今日の５時間目は日野・潤徳小と山都・潤徳小の１年生が国語の授業で交流を行いました。

幸いなことに、日野・潤徳小と山都・潤徳小は同じ教科書会社の国語の教科書を使用しています。

ですから、内容も学習進度も同じです。

この利点を生かそうというわけです。

単元は、「しりたいな、見せたいな」です。

自分の身近なことを、絵や文に表して、相手に知らせる学習ですが、日野・潤徳小と山都・潤徳小で互いに発表し合う計画です。

日野・潤徳小の1年生の場合、自分の身近なことと言っても、それは、ほぼ、周りの友達も知っている内容になります。

ですから、あまり、刺激がないわけです。

それを、全く生活環境の違う山都・潤徳小の子たちに教えるわけですから、新鮮味があります。

山都・潤徳小の子たちにとっても、いつも発表している５人だけでなく、本校の124名の１年生に発表するということは、貴重な経験になるはずです。

互いの学校にとって、Win-Winの関係の授業になるのです。

 先ほどまで「潤祭」が行われていた多目的室に１年生が全員集まります。

今日は、「ききかた あいうえお」を意識しながら互いの発表を聞くようにします。

山都・潤徳小からは、「ブランコ」、「畑」、「バッタ」、「体育の忍者修行」、「一輪車」について発表がありました。

どの子も落ち着いて、大きな声で発表できていました。

特に一輪車は、山都・潤徳小の運動会の演目になっていたほど、一生懸命練習していたようです。（詳しくは、こちら）

また、今日は、５名の１年生のうち、１名が欠席されていたようですが、ちゃんと代わりの子が読んでくれていました。

仲のよいクラスであることを感じました。

日野・潤徳小からは、１組から４組の代表児童１名ずつが、それぞれ「ほほえみの丘」、「（ほほえみの丘のそばにあった）葉っぱ」、「サクラモチ（烏骨鶏の大福）」、「二宮金次郎像」について発表しました。（実際には、山都・潤徳小の子と日野・潤徳小の子が交互に発表しています。）

１年生の中には保護者の方の実家が熊本にあり、冬休みに山都・潤徳小に寄る計画を立てている子もいるようで、担任が、山都・潤徳小の子にそのことを伝えていました。

最後は、互いに感想を伝え合いました。

山都・潤徳小１年生A「最初に出てきた遊具（ほほえみの丘）に乗ってみたいと思いました。」

日野・潤徳小１年生A「とっても大きな声で読んでいて、すごいと思いました。」

毎回のように書いていますが、山都・潤徳小の子はとにかく、話し方、聞き方が素晴らしい！

１年生たちの成長の様子をさらに感じることができました。

人数差が大きいので、１対１で交流することは難しいのですが、互いの身の回りの様子を知って、さらに絆を深めることができました。【校長】

（山都側の交流の様子は、こちら）

先週の「潤フェス♪」に続き、今日から、「日野市市制60周年 開校150周年記念潤徳ぷち祭り」（略称：潤祭（じゅんさい））が始まりました。

１年生たち「早く！ぷち祭りが始まっちゃうよ！」

中休み開始と同時に友達と声を掛け合い、多目的室に集まっていく１年生たち。

今日の「潤祭」は、中休みに1･6年生、昼休みに3･4年生が遊ぶ割当になっています。（2･5年生は、明日、遊びます。）

多目的室開放と同時に室内になだれ込んでくる子供たち。

早速、「ぷち祭り」ではなく、「大祭り」になる予感がします。（苦笑）

ちなみに、こちらは、昼休みの3･4年生の遊びの様子です。

「ぷち祭り」というより、「いも洗い祭り」という感じですねぇ･･･

大盛況です。

「潤祭」の第１部で遊べるコーナーは３つです。

ここは、「ストラックアウト」のコーナーです。

ホワイトボードや壁面に貼られた的に玉入れの球を投げ、当てていきます。

写真の１年生はかわいらしく投げていますが、６年生になると剛速球を投げ込む子も･･･

的が壊れないか、ちょっと心配になります。

こちらは、「射的」のコーナーです。

割りばし鉄砲に引っ掛けたゴムでねらって、積まれた紙コップを倒します。

やり方の分からない子には、代表委員の潤祭チームの子が優しく教えてあげています。

こちらは、「輪投げ」のコーナーです。

６年生でも、投げた輪が棒に入ると、飛び上がって喜んでいます。

校長も列に並んで、輪投げをやってみました。

３回、輪を投げるチャンスがあるのですが、どれも、棒に入らず残念！

ちなみに、写真には３本のラインがありますが、低・中・高学年用にラインが分かれており、当然ながら、高学年のラインは難易度が高くなっています。

輪が棒に入ったり、射的のゴムが的に当たったりしても、特に景品等があるわけではありません。

でも、それでいいのです。

子供たちも、「開校150周年を盛り上げる」という趣旨をよく分かっていて、純粋に遊びを楽しんで、満足そうに帰っていきます。

何より、代表委員の潤祭チームの子と遊びに来た子とのかかわりがほほえましい限りです。

まずは、「潤祭」の第１部、順調にスタートです。

（ちなみに、第２部になると、遊ぶ内容が変わります。）【校長】

この６日間で、校内を熱狂の渦に変えた「潤フェス♪」もいよいよ最終日。

今日は、土曜日の学校公開ということで、多くの保護者等の皆様も体育館にご来場いただき、開演前から熱気あふれる状態となりました。

土曜日の特別時程のため、今日の「潤フェス♪」は10分間の短時間開催です。

トップバッターは、「１年５組 さいとう いくお」枠として飛び入り参加した、校長の登場。

「潤徳小が～、だ・い・す・き～～～！」と絶叫。

多くの観客の前で、自分の心の内を吐露しました。

続いては、６年生による歌の披露です。

曲は、Kanariaの「酔いどれ知らず」です。

ビブラートの効いたハイトーンの美しい歌声に、完全に体育館はコンサート会場となりました。

３組目は、１年１組有志児童によるダンスです。

曲は、YOASOBIの「ツバメ」です。

１年生とは思えないほど、息の合ったダンスに、会場からは大きな手拍子が起こります。

1-1担任「この子たち、休み時間にずっと練習してきたんです･･･。」

ステージ横から見ても、子供たちは真剣そのもの。

「潤フェス♪」のステージに懸けてきたことがよく分かります。

熱狂のステージにも、いよいよ幕が下ります。

司会・代表委員「これで、『潤フェス♪』を終わりま･･･」

代表委員・潤祭チーム児童「ちょっと、待った～！」

いきなり、別の代表委員が乱入です。

代表委員・潤祭チーム児童「『潤フェス♪』に続いて、来週の火曜日から『潤徳ぷち祭り』、略して『潤祭（じゅんさい）』が始まります！みなさん、ぜひ、来てくださ～い！」

会場の児童「イェー！」

そうです。代表委員会企画はまだまだ続くのです。代表委員は複数のチームに分かれ、開校150周年盛り上げ企画を時間をかけて準備してきました。

今度は、「潤祭チーム」にバトンタッチとなるわけです。

ようやく、これで、フィナーレです。

司会・代表委員「これで、『潤フェス♪』を終わりま･･･」

代表委員会担当教員「ちょっと、待った～！」

またも、乱入です。

代表委員会担当教員「みなさん、『潤フェス♪』楽しかったですか？」

会場の児童「イェー！」

代表委員会担当教員「実は、『潤フェス♪』を開催するにあたって、代表委員は４月から準備をしてきたんです。『潤フェス♪』担当の代表委員に大きな拍手をお願いします！」

会場は温かい拍手に包まれました。

今回、「潤フェス♪」は大きな盛り上がりを見せましたが、周到な準備なくしてイベントの成功はありません。

代表委員と担当教員が極秘裏に準備を進めてきたことが大きな盛り上がりにつながったのです。

出場者も裏方も必死に努力して、「潤フェス♪」の熱いステージにつなげました。

まさに「努力なくして成功なし」ということを証明した行事となりました。

司会・代表委員「これで、『潤フェス♪』を終わります！」

今度こそ、「潤フェス♪」終了です。

しかし、来週は、新たな「潤祭ウィーク」がやってきます。

盛り上がりはとどまるところを知りません。【校長】 

本日は、土曜日の学校公開ということもあり、多くの保護者等の皆様にご来校いただきました。

それに合わせ、JSP、本校の学校支援ボランティアコーディネーターの方が中心となり、本校の開校150周年を盛り上げ企画として、学校の花壇に花を植えて、12/2（土）の記念式典を美しく迎えるイベントを考えてくださいました。

朝早くから、花壇の雑草を抜き、土入れの準備をしてくださいました。

花壇の周りの飾りつけも行ってくださいました。

「潤フェス♪」の行われた体育館に多くの保護者の方が集まっておられたこともあり、「潤フェス♪」終了後には、多くの方が、花壇が美しく飾られたことに気付き、足を止められていました。

こうして、多くの保護者等の皆様に花植えなどのご協力をいただきました。

最後の１鉢の苗を校長用に残してくださり、私も花植えを行いました。

日に日に、開校150周年記念式典への準備が整っていきます。

関係の保護者等の皆様のご協力に、心より感謝申し上げます。【校長】

本日、６年生を対象とした、日野市の租税教育推進協議会の税理士の方々のご協力による租税教室が開催されました。

１学期の社会科で、中学校以降の公民分野にあたる内容については学習済みですが、あらためて「税の専門家」から、税の仕組みなどについて教えていただきます。

税金は、学校、公園、道路など、子供たちに身近な公共施設等に多く使われています。

もちろん、学校（教育）にも多くの税金が使われています。

小学生１人あたりにかかる税金は約90万円、６年間で約540万円かかるとのことです。

講師の方「このクラスの子は何人かな？」

６年生たち「37人です。」

講師の方「ということは、このクラスだけで、６年間で約２億円の税金が使われていることになるね。」

金額の大きさに驚く子供たち。

 これだけたくさんのお金がかかるわけですから、税金は様々なところから徴収されています。

生まれてすぐに消費税がかかり、亡くなるときには相続税がかかる･･･

人の一生を図に表しながら、その時々でかかる税金について説明を受けます。

現在、日本では、約50種類の税の種類があるとのことです。

税金を徴収する際に大事なことは、「平等」ではなく、「公平」にすることであることを学びます。

「スネ夫」、「しずか」、「のび太」の収入が違う３人の税負担を公平にするにはどうすればよいか、シミュレーションで考え、グループで相談します。

話し合いをすることによって、「公平」な負担にすることの難しさを体感します。

教育の大きな目的の1つは、将来の納税者を育てることです。

正直、税負担は重いものですが、正しい理解の下、納税の義務を果たし、豊かな生活に結び付けていくことが必要です。

授業の最後には「１億円」を持たせていただきました。

６年生A「うぉー、重い！」

日本人の年間平均給与は443万円（令和３年度）ですから、１億円は大変な高額です。

お札の重さだけでなく、価値の重さにも気付いてほしいものです。

講師の先生方、貴重なお話をいただき、ありがとうございました。【校長】

東京都教育委員会は、学校、家庭及び地域社会が一体となって子供たちの豊かな心を育むとともに、小・中学校等における道徳教育の充実を図ることを目的として、区市町村教育委員会と連携して、平成10年度から都内公立小・中学校等で道徳授業地区公開講座を開催しています。

本校では、２学期の学校公開で学校公開道徳授業地区公開講座を行いました。学校公開２日目の４校時には、体育館で「地域懇談会」を実施いたしました。

ご参観いただいた保護者や地域の皆様には、動画を視聴していただきました。

視聴いただいた動画や参観いただいた授業、さらに普段の子供たちの様子について、感じたことについて意見交換していただきました。

ご多用の中にも関わらず、道徳授業地区公開講座（地域懇談会）にご参会いただきました皆様に、感謝申し上げます。

5年生の米作りもいよいよ大詰め。

１１月１６日（木）に向島用水にある水車を活用した精米の体験をしました。

①水車と精米観察

杵の上下運動は、22回/分だそうです。

白米になるのに、大体６～８時間になると話を聞くと、結構早いと思う子供が多かったです。

②   もみすりと石臼で米粉挽き

③ぬかふるい

④①   水車の模型、発電模型の観察

児童の感想

・ぬかふるいが心に残りました。ぬかを手に付けたら、手がツルツルになり不思議でした。

・用水路の水だけで、大きな水車を回し、重い棒を持ち上げて精米することができるのに衝撃でした。

・水車の模型が、一つ一つが細かくできていて、原理がすごく分かりやすかったです。

・水車を作った昔の人はすごいと思いました。

・石臼を引くのはとても重く、力がいる大変な作業だと思いました。

　短時間に様々な体験をでき、楽しく学ぶことができました。

　水車プロジェクトの方々、水辺の楽校の方々、緑と清流課の方々ありがとうございました。

本日（１１月１７日）の１０時から、本校の学校評議員の皆様にご参会いただき、ランチルームで「第２回学校運営連絡協議会（開校１５０周年行事実行委員会）」を開催いたしました。JSPの「１５０周年関わり隊」の皆様には、活動の進捗状況についてご報告いただきました。

学校評議員の皆様には、「潤フェス」もご鑑賞いただきました。

本日は、雨の中お集まりいただきまして、誠にありがとうございます。また、貴重なご意見を頂戴いたしまして、心より感謝申し上げます。

「潤フェス♪」も５日目！

今日は学校公開日ということもあり、これまで、児童と教職員のみの参加行事だった「潤フェス♪」を保護者等の皆様にも公開するように変更しました。

ということで、会場は、1000人規模の大観衆が集まる状態となりました。

まずは、代表委員が盛り上げの進行です。

最初は、YOASOBIの「アイドル」の２年生の歌唱と５年生のダンスの披露です。

本来、全く別々の参加申込だったのですが、同じ「アイドル」を使うなら･･･ということで、２年生の歌で５年生が踊るという奇跡のコラボとなりました。

その代わり、フルコーラスというおまけつきです。

難解な歌詞を歌い切る２年生と、最初から最後まで激しく踊り切る５年生。

異色の組み合わせに大きな拍手が送られました。

続いて、６年生によるサッカーボールのリフティングです。

曲に合わせてリズミカルにリフティングが行われますが、全くボールが落ちる気配はありません。

まさに「ボールは友達」状態です。

続けて、５年生、３年生によるピアノ独奏コーナーです。

「ゆかいなラグタイム」、「道化師」、「アレグロ変ロ長調」の曲がしっとりと体育館に響きます。

続いて、５年生のダブルダッチの披露です。

実は、約２か月前の「潤フェス♪」のオーディションでは、この５年生たちは参加は決めたものの、ほとんど跳ぶことができていない状態でした。

しかし、連日、特訓を繰り返してきた結果、今日は、華麗な演技を披露することができました。

途中経過を知っている関係者たちにとっては、涙の出るような演技となりました。

最後は、「潤フェス♪」のリハーサルの時から大変評判になっていた、６年生によるけん玉とコマのコラボパフォーマンスです。

写真では伝えられず、もどかしいですが、10ｰFEETの「第ゼロ感」の曲に乗って、超高度な技が次々披露されています。会場も大盛り上がり！けん玉とコマなのに、まるでバスケ会場にいるような感じです。

途中では、投げゴマをけん玉の皿で受け取ろうとするハイパーパフォーマンスにも挑戦！

そして、途中からは、先ほどリフティングを披露した６年生も参戦！

3人でのコラボに会場のボルテージも最高潮！

観客の心に火をつけ、「swish da 着火 you」です！

保護者の方A「･･･すごかったです。とにかくびっくりしました！！」

熱狂のステージもいよいよ明日、フィナーレを迎えます。【校長】

昨日、近所にお住まいの土方様から、お花（パンジー）の苗を寄贈していただきました。

土方様には、これまでもお花の苗を寄贈していただいており、本当にありがたい限りです。

本日、栽培委員の児童と教員が協力して、プール横の花壇に苗を植えました。

スコップで花壇に穴を掘り、ポットから花の苗を出して植えていきます。

じょうろで水やりも行います。最近、あまり雨が降っていないので、花壇も乾き気味です。

担当教員も一緒に作業を行いました。

きれいになったプール横に気付いた、下校中の低学年の児童がお花を優しくなでています。

明日、明後日の学校公開、12/2の開校150周年記念式典を美しい環境の中で迎えることができそうです。

また、明後日、11/18(土)の学校公開時には、JSP、本校の学校支援ボランティアコーディネーターの方が中心となり、校舎前の花壇の整備、花植えを計画してくださっています。

皆様のご協力をいただけますとありがたく存じます。

どうぞ、よろしくお願いいたします。【校長】

２時間目終了と同時に、体育館に駆け込んでいく子供たち。

「潤フェス♪」が待ちきれず、自動的に体育館に集まっていく光景が日常化しています。

今日から「潤フェス♪」も後半戦。

司会の代表委員の「盛り上がっていきましょう！」のかけ声にも力が入ります。

まずは、４年生のソロダンスから。

ストリート系のかっこいいダンスに加え、片手での側転など、アクロバティックな動きも入って、体育館内には驚きの声が上がります。

ソロで踊り切る度胸もすごいですね！

続いて、２年生の子たちによる器械運動パフォーマンス（開脚跳び、側転、バク転）です。

教員も補助しながら、全員、技を披露することができました。

動きが速すぎて、うまく写真に撮れていないことをお詫びいたします。

次は、２年生の新体操です。

ステージ狭しと感じるほどの優雅な動きに加え、脚上げのポーズに、体育館からは「すごーい！」との声がかかっていました。

続いて、３年生のピアノ独奏です。

「アリア」の曲に続いて、子供たちがみんな知ってる「スーパーマリオブラザーズ」の曲が弾かれ、特にゲーム好きの子たちから大反響！

ゲーム音を模したピアノパフォーマンスもあり、楽しい時間になりました。

続いて２年生のそろばんの披露です。

算数でかけ算九九を学習し始めた２年生ですが、それをはるかに超える３けたのかけ算の計算の答えをすぐに出していました。

校長の近くで見ていた高学年の子たちが「すげぇな。負けた･･･。」などと話しているのを聞いて笑ってしまいました。

次は、４年生の「お絵描きパフォーマンス」です。

仕込みなしに、突然、お題が出されます。

そのお題に沿った絵を２分以内に完成させるというハードなものです。

肝心のお題は･･･「髪の毛がお団子」で、「長ズボンをはいた」、「ちょっとツンデレな女の子」というもの。

数百人の見守る前で制限時間内に描き上げるのは大変なプレッシャーです。

「３・２・１・０！」

会場からカウントダウンの声が上がる中、見事にお題に沿った絵を描き上げました。

本日の最後は、６年生女子による歌のパフォーマンスです。

選んだ曲はYOASOBIの「群青」。

４人でマイクを回し合って歌います。

途中で観客に拍手を求める即興パフォーマンスもあり、会場内は大きな拍手に包まれました。

今日も、多種多様な「芸」が披露され、笑顔に包まれた時間になりました。【校長】 

東京都には、豊かな人間性と実践的な指導力を兼ね備え、将来、指導的な役割を果たすことができる教師を学生のうちから育成することを目的とする「東京教師養成塾」の事業があり、本校は、「教師養成指定校」を受け、特別教育実習の実施に協力しています。

特別教育実習とは、通常の教育実習が４週間程度で行われるのに対し、大学3年生の11月から大学4年生の10月まで約１年間の長きにわたり、延べ40日以上、学校現場での実習を行うものです。

本校では、昨年度から今年度にかけて、第20期東京教師養成塾生（以下、塾生と表記）を受け入れていますが、今年度から来年度にかけて、第21期の塾生を受け入れることになります。

まずは、朝、職員室で本校の教職員にあいさつするところからスタートです。

実習の所属学年は2年生からスタートです。（来年度にかけ、所属学年は適宜変えていく予定です。）

実習の中心は2-3で行いますが、2年生全体とも関わることになるので、2-1から2-4まで全学級の児童にあいさつします。

2年生A「得意なことは何ですか？」

2年生B「好きな食べ物は何ですか？」

2年生C「好きな色は何ですか？」

許可もしていないのに、手を挙げて質問する２年生たち。興味津々のようです。

東京教師養成塾の事業の実施主体である、東京都教職員研修センターの担当教授の先生にもご来校いただいたので、2-3の子供たちにごあいさついただきました。

早速、授業の補助を行います。鉄棒の技を見ながら声を掛けていきます。

休み時間は、熱狂の「潤フェス♪」のステージを参観です。

2年生たちも手をつないで塾生を体育館に誘導しています。

３時間目からは、2-3以外の2年生の教室にも行って、生活科の発表準備を手伝いました。

給食の時間には、全校向けにリモートであいさつを行いました。

あいさつの前に、まずは、日野市の歯みがきウィークのポスターに絵が掲載された１年生の表彰です。

続いて、塾生が全校向けにあいさつです。

しかし、このままでは終わりません。

「潤フェス♪」で完全にパーティーモードになっている本校。

教員から「潤フェス♪」の出し物で使った「LEDポイ」を渡され、「回しま～す！」と言って、アドリブダンスをする羽目に･･･。

教員を目指すなら、こうした無茶振りにも耐える精神力が必要です。

教室からは、笑い声が上がっているのが聞こえます。

児童下校後は、来るべき授業実践に備えて教科書に目を通します。

塾生「先生方が、まず、子供たちを褒めてから動かすことに驚きました。早く、子供たちの名前を覚え、よい授業ができるように頑張ります。とにかく、『潤フェス♪』は想像を超えてすごかったです･･･。」

激動の実習初日が終了。小学校教員への夢の第一歩が始まりました。【校長】

今日の中休みは、「潤フェス♪」の３日目です。

完全に定着したこの行事。中休み開始と同時に体育館内は壮絶な席取りが行われるほどの校内の注目を集めています。

トップバッターは、4年生による、NiziUの「Make you happy」の曲に合わせたダンスです。

奇抜な仮装とキレッキレのダンスに会場は大爆笑と喝采の渦。

今日も出だしから超ハイテンションです。

続いて、３年生のピアノ独奏です。

「エーデルワイス」です。「潤フェス♪」のよいところは、激しいダンス等の後にこうしたしっとりした出し物もあること。

この絶妙なバランスに観客もひき込まれていきます。

続いて、体育館では生で披露できない出し物を動画で紹介です。

２年生の鉄棒技、５年生の牛乳一気飲み芸、２年生の華麗なサッカーシュートが映像で披露されました。

担当教員も編集を頑張りました！

次は、１年生によるYOASOBIの「アイドル」に乗せたダンスです。

まさに、潤徳小の完璧で究極のアイドル誕生です！

天才的なアイドル様たちのかわいらしい踊りに会場中が釘付けです。

次は、６年生によるＢ小町「サインはＢ」に乗せたダンスです。

ここで、見事な「ヲタ芸」を披露！

突然暗くなった会場に蛍光ライトの一糸乱れぬ動きが「映え」ます。

次は、陸上クラブの児童が２チームに分かれ、大繩跳び対抗戦を披露です。

連続回数を競うので、とても難しい出し物です。

それぞれのチームは連続４回が最高記録でしたので、仲良く引き分け。

アドリブで、校長から両チームのキャプテンにトロフィーを渡しました。

そして、最後は、隠し玉登場！

5･6年担任７名によるダンスの披露です。

まさかの教員の登場に騒然となる会場内。

まずは、「潤徳ソーラン」の基本ポーズでステージに立つ担任たち。

前半はAdoの「唱」の曲に乗って、USJのゾンビ・デ・ダンスを披露。

若干年齢が高めの教員も歯を食いしばって踊っている姿に、「潤フェス♪」に懸ける意気込みが伝わってきます。

後半は、Mrs. GREEN APPLEの「青と夏」の曲に乗せたオリジナルダンス。

両手に「LEDポイ」（空間に画像や文字の軌跡を浮かび上がらせることができる道具）を使って、幻想的なダンスが披露されます。

会場内は完全に一体化し、大きな手拍子が起こります。

終了後、会場は、大きな拍手に包まれましたが、どこからともなく、こんな声が･･･。

「アンコール、アンコール･･･」

すると、一瞬で体育館中に広まり、アンコールの大合唱が響き渡ります。

こうなると、教員も応えないわけにはいきません。

再度、「LEDポイ」を使ったダンスを披露し、華麗にフィニッシュです！

構想４か月･･･朝練まで繰り返した教員たちの汗と涙の結晶です。

保護者等の方向けに動画配信を行っていますが、あまりにも体育館内が大歓声にあふれていますので、音量の自動調整が行われているようで、動画の音声の100倍は盛り上がっている状態です。

ほんとに、体育館が壊れてしまうのではないか･･･というほどの盛り上がり。まだ、「潤フェス♪」は前半が終わったばかりです。【校長】

P.S.　何と、山都・潤徳小の子たちも「潤フェス♪」を見てくれています！熊本まで熱気が届いているようです。山都・潤徳小のみんな、ありがとう！！（詳しくは、こちら）

　ちなみに、山都・潤徳小の3･4年生は、今日、「国宝 通潤橋」の散策に出かけているようです。写真からも分かる美しさ、うらやましい･･･（詳しくは、こちらとこちら）

５年生は、家庭科の「食べて元気！ご飯とみそ汁」の単元で調理実習を行います。

これまで、5-1,5-2,5-4は調理実習を終えましたが、今日は、5-3が大ラスで調理実習を行いました。

メニューは、ご飯、大根とわかめのみそ汁です。

校長「八ヶ岳移動教室でほうとうを作ってるんだから、今日の調理実習は簡単だよね。」

校長の呼びかけに答える子はほとんどおらず、真剣に作業を行う子供たち。

というのも、作業ごとに細かい役割分担が決まっているからです。

例えば、みそ汁の場合、１ だしの準備　２ 食材を洗い、切る　３ だしをとる　４ 具材を煮る　５ みそを加える　６ 盛り付け、試食する　7 片付ける　といった細かい作業が必要ですが、それぞれの作業でグループ内の役割分担が決まっています。さらに、調理時間をタイマーで測るといった作業も入り、ボーっとしている暇はありません。

互いに協力しながら、手際よく作業していきます。

校長「何か、理科の実験しているみたいだね。」

5年生A「ほんと、そんな感じ。」

校長「でも、理科の実験で使った液体とか飲めないから、家庭科の方がいいよね。」

5年生たち「あはは」

ご飯は、耐熱ガラスの鍋で、中の様子が見えるようになっています。

ご飯は、中が沸騰する様子を見ながら火加減を調節するのがおいしく炊くコツです。

「始めちょろちょろ、中ぱっぱ、赤子泣くともふた取るな」です。

しかし、ぐつぐつ煮える中の様子を見て、不安になる5年生たち。

校長が不安をあおります。

校長「あー、せっかく150年間続いた学校が、5年生の調理実習で爆発しちゃうかもしれない！」

5年生B「え～！（家庭科の）先生、どうしよう？」

家庭科専科「大丈夫ですよ。もう少しがまん！」

そうです、赤子が泣いてもふたを取ってはいけないのです。

苦労しましたが、各グループ、何とか完成です。

校長用の試食も準備してくれました。

「今日の給食のチキンライスがまだおなかに残っているなぁ･･･。」

とは表情に出さず、にこやかに試食を受け取ります。

ご飯は、ちょっとお粥感がする柔らかめなでき上がり、そして、みそ汁は大根もよく煮えて、とてもおいしくなっていました。

自分たちも試食です。

中には、ご飯にみそ汁をかけて「ねこまんま」にして食べている子もいました。

各家庭の食習慣が表れます。

試食後はすぐに片付け。

時間内に調理実習を終わらせなければなりませんから、ゆっくり食後の一服をしている時間はありません。

5年生C「私の家は、だし入りのみそでみそ汁を作っているから、煮干しからだしを取るなんて初めてだったなぁ。でも、楽しかった！」

子供たちにとっても貴重な経験になったようです。

保護者の皆様、ぜひ、子供たちに「実践の場」を与えてくださいますよう、お願いいたします。【校長】

昨日（１１月１３日）から始まった「潤フェス（潤徳フェスティバル）」。

２日目も、会場となっている体育館は、開演前から熱気に包まれていました。

プログラムの１番は、２年生による歌「生きる」の独唱です。会場に集まった子供たちも手拍子で参加します。一体感のあるライブとなりました。

プログラムの２番は、４年生によるバスケダンスです。曲「きゅうくらりん」にあわせて見事なドリブルを披露しました。

プログラムの３番は、５年生によるイラストです。制限時間の２分間で、見事にキャラクター（サクラモチ、くまモン、ウリー）を描きました。

プログラムの４番は、２年生によるピアノ「すがすがしい朝」の演奏です。美しいピアノの音に、うっとりと聞きほれました。

プログラムの５番は、２年生によるマジックです。会場には、マジックの雰囲気を盛り上げるＢＧＭが流れます。水筒入れに入れたハンカチが、「あら不思議！」鉛筆に変身しました。

プログラムのラストは、音楽クラブによる曲「マリーゴールド」の演奏です。迫力のある演奏で、２日目の潤フェスは終了となりました。

司会進行を行ったのは、代表委員の子供たちです。

 参加した子供たちも、運営をしている子供たちも、鑑賞した子供たちも、見守る教職員も、皆、笑顔です。まさに、本校の学校キャッチフレーズである「笑顔招福」を具現化した時間となりました。明日の潤フェスも楽しみです。

令和５年12月２日に迫ってきた本校の開校150周年記念式典を盛り上げようと、今日から今週の土曜日までの間の中休みの時間を使って、「日野市市制60周年 開校150周年記念潤徳フェスティバル」（略称 潤フェス♪）が開催されます。

今日は、その初日です。

コロナ禍の間から今日に至るまで、本校では、全校児童が集まる行事等の体育館での開催を見合わせてきました。

本日、数年ぶりに、ほぼ全校児童が体育館に集まりました。

開催前から、体育館はテンション高めの異様な雰囲気です。

幕が開くまで出番を待つ、6年2組の子供たち。緊張感が漂います。

そして、「潤フェス♪」開幕！

オープニングは６年２組の子供たちによる「Dynamite」のダンスパフォーマンスです。

ちょっとセクシーなダンスも入り、会場は、大きな拍手と歓声と笑いに包まれました。

つかみはOKです！

続いて、６年生児童によるピアノ独奏です。

 「パイレーツ・オブ・カリビアン」の曲が弾かれると、観客の子供たちから「あ、この曲、知ってる！」との声が上がります。

その後は、曲に合わせて、自然発生的に手拍子が沸き起こり、盛り上がったステージになりました。

続いて、剣道、生き物クラブによる虫紹介、こま＆お手玉、短縄、チアダンスといった様々な特技等が披露され、会場は大興奮！

ホームページでは熱気がお伝えできないのが残念です。

保護者等の皆様向けには、C4th Home＆Schoolにて動画配信の連絡をさせていただいておりますが、今日は、音声がうまく入っていないようです。

申し訳ございません。

原因を調査中ですが、素人教職員集団が配信しておりますので、温かい目で見てくだされば幸いです。【校長】

本日（１１月１０日）の１・２時間目、５年生のある学級では図工「形が動く 絵が動く」の学習をしていました。

子供たちは、班の友達と協力をして、Chromebookでコマどりをしていました。動く物や物の動かし方について、班で十分にアイディアを出し合って決めました。背景にもこだわり、パーテーションを使用している班もありました。

何十枚もコマどりをした画像は、アプリケーションを活用してアニメーションにします。

完成したアニメーション作品をChromebookのクラスルームに提出し、学級全体で鑑賞をしました。

鑑賞する前に、作品名や工夫したところなどを班の代表者がプレゼンテーションします。アニメーションを視聴後、作品の面白い点などについて共有を図りました。ICTを活用することで、日常生活で動くことのない物が、生き物のように動く楽しさを味わいました。

今日の天気予報は、昼前後から雨になりそうとのこと。

しかし、朝の時点では、まだ薄日が射している状況でしたので、お弁当を学校に戻ってきてから食べる計画に変更して、２年生の生活科見学を実施しました。

出発式で今日のめあてを確認します。

公共交通機関の利用の仕方も大事な学習です。

1駅だけの利用なので、座らず静かに電車に乗ります。

南平駅を降り、20分ほど歩いて、目的地の南平丘陵公園に到着しました。

さぁ、秋探しスタート！

まずは全体行動で、公園の全体像を把握します。

ちょっと歩いただけでも、様々な色や形の葉っぱやどんぐりが落ちているのが見付かります。

秋の宝物の宝庫です。

グループに分かれて、自由に秋探しを始めます。

ところが、ここで、予報どおり小雨が降り始めました。

でも、子供たちはかっぱを着て、どんぐりなどを一生懸命拾っています。

雨にも負けず、たくさんの宝物を見付けて、大満足の子供たちです。

多くの子が「たんけんカード」にシールを貼ることができて、秋を満喫していました。

残念ながら、秋空の下でのお弁当にはなりませんでしたが、お友達と楽しく昼食をとることができました。

保護者の皆様には、お弁当や雨具の準備にご協力いただき、ありがとうございました。【校長】

今日の昼休みの時間を使って、たて割り班遊びが行われました。

秋らしい爽やかな日となりましたので、校庭遊びも行われました。

写真は、「だるまさんが転んだ」です。

１年生の指示を2～6年生が聞いているのがほほえましいです。

「田んぼおに」です。

みんなで一緒に大繩です。

半分の班は室内遊びで過ごします。

写真は「名前探しゲーム」です。

教室内に隠された名前カードを探し、見付かったカードの子が自己紹介をするというルールのようでした。

「お絵描きリレー」です。お題に示された絵を描いて、次々に回していきます。

「震源地」です。誰が鬼なのか、簡単には見付からないようです。

最後は、必ず振り返りをします。

計画してくれた6年生たちに感謝の気持ちをもつことがとても大事です。

たて割りで遊ぶことにも慣れ、円滑に遊びができるようになってきて、各班の成長を感じます。【校長】

本校受付付近のモニターを使った「潤徳デジタルサイネード」では、今週、養護教諭の力作の「日野市歯みがきウィーク」の動画が繰り返し流されています。

今週の全校朝会でも周知を図ったところです。

口腔衛生の意識を高めるために、今日は、学校医の歯科医の先生をお招きして、4-3、4-4の児童を対象に「歯みがき指導」の時間が設けられました。（4-1、4-2の指導は来週になります。）

養護教諭が、子供たちが日頃おやつなどで摂取することが多いと考えられるお菓子や飲み物を提示して、その中にスティックシュガー何本分が含まれているか考えさせます。

キャラメル１個･･･12本分

ショートケーキ１個･･･10本分

コーラ500mL･･･19本分

子供たちには、スティックシュガーが１本ずつ配られましたが、想像以上にお菓子や飲み物に砂糖が含まれていることが分かり、驚いた様子でした。

一方、ふかしいもや果物など、自然由来の物には砂糖が含まれていないので、虫歯になりにくいことを学びました。

いくら食事などに気を付けても、歯みがきをしないと、虫歯になりやすくなってしまいます。

学校医の先生から、正しい歯みがきの仕方についてしっかりと学びました。

子供たちにはプラークテストの試薬が配られましたので、歯みがき後にみがき残しがあるかどうか、視覚的にも確認してほしいと思います。

校長「今日は、虫歯を予防するためのコツを学んだから、４年生はおやつ禁止ね！」

4年生A「校長先生、ひど～い！」

4年生B「それだけは勘弁を！」

4年生C「甘いものがないと生きていけな～い！」

4年生は、自分の歯を守るために、自らの欲望に打ち勝つことができるでしょうか？【校長】

３年生のある学級では、国語「へんとつくり」の学習をしていました。

「へん」と「つくり」についての確認を行ったと、同じへんの漢字を集めていきます。

子供たちは、「木（きへん）」や「人（にんべん）」などの漢字をChromebookを活用して集めていきます。

手書き入力をしたり、キーボードで打ち込んだり、自分が扱いやすい方法を選んで、同じへんの漢字を集めていきました。

しばらく自分の頭で考えた後は、教科書などを参考にして、同じへんの漢字を集めていきます。集めた後は、自分のデータをみんなが見ることができる「広場」に提出をします。

提出された友達の考えを見ながら、自分が集められなかった漢字をノートに書いていきます。

 瞬時に友達の意見を共有することができるChromebookと書き順に気を付けながら鉛筆で書くことができるノートのよさをいかしながら、場面ごとに使い分けをして学習をすすめていました。

６年生の教室に入ってみました。道徳の授業のようです。

担任「潤徳小のよいところって、どんなところだと思う？隣同士で相談してみて。」

早速話し始める子供たち。

6年生A「ウリーやサクラモチがいるところ」

6年生B「給食で○○ケーキとか、オリジナルメニューがあるところ」

担任「どうせなら、校長先生に聞いてもらおうか。」

6年生のホンネが気になります。

教室の前に行って、６年生たちの意見を聞いてみました。

6年生C「校庭が広いところ」

6年生D「駅チカで、アクセスがよいところ」

6年生E「150周年関係の行事がいっぱいあるところ」

校長「そうだよね、『ぷち祭り』も始めるもんね。」

6年生F「学校の周りに自然があるところ。」

校長「そうだよ、学校の裏に、すぐ川が流れているところなんて、そんなにはないと思うよ。」

子供たちなりに、本校のよいところは意識できているようです。

校長「校長先生は、潤徳小のよいところは、すぐ言うことができるよ。」

6年生たち「え、何ですか？」

校長「そりゃあ、『宇宙一の6年生』がいるところでしょ！」

ニヤリとする6年生たち。

子供たちは、道徳の教科書の「せんぱいの心を受け継いで」という教材文をもとに、考えを深めていきます。

【概要】

・6年生の広美は、希望していなかった栽培委員になり、あまり、積極的に活動していなかった。

・この学校では、毎年菊づくりに取り組んでいて、今年は20周年にあたる記念の年になっていた。

・広美は、1年生の健一とペアになり、さし芽を行って、菊の世話を始めた。 

・健一と一緒に世話をするうちに、広美の心に「きれいな花を咲かせたい」という思いが出てきた。

・栽培委員の活動の中で、過去の菊づくりの文集を目にすることがあった。

・その中に、近所のお米屋のおじさんが文集に『菊づくりによって、学校中の人たちの心が一つになった』とか『こうした学校のよい伝統を後輩たちに引き継ぎたい』と書いていたのが目に留まった。

・帰りにお米屋に寄り、おじさんに聞いてみると『そんなこと書いたかなぁ。でも、菊づくりは学校の誇りだよ。』と言われ、自分が褒めてもらったような気になった。

・修学旅行でいないときも、健一が代わりに水やりをするなど、二人で協力して、菊は順調に育っていった。

・菊祭りが近付き、近所の方も招待することになった。広美はお米屋のおじさんに「おじさんたちの心を私たちが受け継いでいます。それは、菊の花を見てくだされば分かります。」と書いて、招待状をポストに投函した。

子供たちは、広美がおじさんに招待状を送ったときの気持ちを考え、意見を交換しながら、「伝統」のよさと引き継ぐ重みについて、自分なりの意見をまとめていました。

担任「今年は、150周年関係の行事があり、特別な１年だけど、それは、これまでの149年の先輩たちが積み上げたものがあるからできていることだよね。潤徳小の特別な１年の6年生であることに誇りをもって、これからの行事にも取り組んでいきましょう。」

そうです。潤徳小の児童であることに誇りをもち、この素晴らしい校風を後輩たちにしっかりと引き継いでいってほしいと思います。【校長】

代表委員会担当教員「今日の給食時間に、代表委員の子たちから重大発表があるので、食べながら聞いてください。」

との放送が入ります。

代表委員の児童は、算数の少人数指導の教室から、全校に向けて放送を行います。

どんなお知らせか･･･各教室では、児童が画面に釘付けになってます。

「重大発表」とは、代表委員の児童が、「日野市市制60周年 開校150周年記念」をお祝いする企画として「ぷち祭り」を開催するというものでした。

11/21,22,24,27の中休みと昼休みを使い、代表委員の児童が用意したお店で遊んだり、物作りをしたりすることができます。

周年記念秋祭りのイメージです。

代表委員の児童は、これから、潤フェス♪、ほほえみ集会、ぷち祭り･･･と自分たちの計画した企画をどんどん実行していきます。

そのエネルギッシュさには驚くばかりです。

様々な代表委員会企画で、12/2の開校150周年記念式典までの雰囲気が大いに盛り上がっていくことでしょう。【校長】

本日（１１月７日）の朝、オンラインで全校朝会が開催されました。

まず、養護教諭から「日野市一斉歯みがきウィーク」の紹介がありました。このポスターには、本校の児童の作品が採用されています。

先日の歯科検診の様子や歯みがきで大切なことについて具体的に話がありました。

次に、校長先生のお話です。「潤フェス（潤徳フェスティバル）」や「ほほえみ集会」、「開校１５０周年記念式典」などについて話がありました。

潤フェスは、１１月１３日（月）から数日間、中休みに開催されます。自分もまわりの人も大切にする気持ちで応援しましょう。

ほほえみ集会は、１１月２８日（火）に開催します。日野市市制６０周年、開校１５０周年にちなんだ内容となります。

開校１５０周年記念式典は、１２月２日（土）に挙行します。式典後、校庭で航空写真を撮ります。

　（この写真は、開校１４０周年のときに撮影した航空写真です）

また、１２月２日（土）の午後には、JSP（潤徳サポートパートナーズ）の「１５０周年関わり隊」が企画する「おいわいの会」が行われます。「まちなかシールラリー」も、JSPの１５０周年関わり隊の皆様が企画してくださいました。

潤徳小学校では、運動会後もこのように開校１５０周年に関わる様々なイベントが行われます。

４年生の理科では、「わたしたちの体と運動」という単元で、骨や筋肉、関節などの体のつくり、また、それらがどのように動くかについて学習します。

その学習の一環として、多摩動物公園に行き、「動物の体のつくり　と　ほね」として人間以外の動物について様々なことを教えていただきました。

みんなおなじみの多摩動物公園ですが、入ったことのない学習ホールにわくわく。

また、実際に動物を観察する時間もありました。

「体のつくり」に着目して動物をじっくり見ることも、なかなかないですよね。

最後には実際の骨を観察したり触ったり。

なんと多摩動物公園の職員の方が自ら標本を作っているのだとか！

実際に話を聞き、見て、触って、とても貴重な体験をすることができました。

人の体のつくりとの共通点や差異を確かめながら、学校での学習をより深めていきたいと思います。

_{今日の６年生外国語の授業は、Mimmy Adventureによる国際交流の学習でした。}

_{今回はニュージーランドのお庭でピクニックです。}

_{ニュージーランドのAmyさんとテレビ電話をつなぎ、}

_{お庭でピクニックをしながら、Amyさんのことやニュージーランドのことについてお話を聞きました。}

_{What time is it in New Zealand?と時刻を聞いて、日本との時差を計算しました。}

_{北半球と南半球では季節が逆になるので、日本は秋、ニュージーランドは春でした。}

_{ニュージーランドでピクニックに持っていくお菓子を見せてもらったり、ニュージーランドについて質問をしたりもしました。}

_{What can you eat in New Zealand?  と聞き、We can eat hangi.と、教えてもらったハンギについて、電話の後で検索して調べてみました。}

_{ハンギとは、地中に焼石と食材を埋めて調理する、マオリ族の伝統料理でした。}

_{授業で習った表現で、世界が広がる貴重な経験ができました。}

_{英語で質問ができた子どもたちの勇気も素晴らしかったです！}

_{Thank you Amy!}

日野市の小学校では、日野市空手道連盟の皆様の協力を得て、「空手道体験教室」を実施することとなっています。

本校では、本日、５年生が体験をしました。

最初に、講師の先生方の自己紹介がありましたが、立ち姿だけで体育館全体に緊張した雰囲気が流れます。

「礼に始まり、礼に終わる」というのは武道の基本。

立礼、座礼など、基本的な所作からきちんと学びます。

まずは、「空手道」とは何かを学びます。

空手は琉球発祥とされ、「徒手空拳（武器を持たず、素手で敵に立ち向かうこと）」の武術として発展してきたことなどについて説明を受けます。

その後、突き、蹴り、受けなどの基本的な型について教わります。

その後は、組手の見本を見せていただきました。

迫力ある演武に子供たちも釘付けです。

実際に2人組になって組手の練習です。

かけ声を出しながら、一つ一つの動きを確認していました。

最後まで礼は欠かしません。

相手を尊重する気持ちを学ぶことが武道ではとても大事です。

ご指導いただいた講師の先生方、どうもありがとうございました。【校長】

本日（１１月２日）の３・４時間目、６年生が連合音楽会に向けて合奏「パイレーツ・オブ・カリビアン　メドレー」の練習に取り組んでいました。

日野市の小学校連合音楽会は、１１月３０日と１２月１日に「ひの煉瓦ホール」で行われます。本校が出場するのは、１１月３０日となります。運動会が終わったこともあり、６年生の次の目標は連合音楽会です。

練習ではありますが、迫力のある演奏に 鳥肌が立ちました。本番まで１か月程度。さらに磨きがかかることと思います。

６年生の保護者の皆様には、１１月２８日に開催する「６年生保護者会」の前に、本校の体育館で披露いたします。ぜひ、ご鑑賞いただき、子供たちにエールを送っていただければ幸いです。連合音楽会本番に向けて、子供たちの励みになることと思います。

本日（１１月１日）の中休み後、校内に不審者が侵入したという想定の避難訓練を実施しました。今回の避難訓練は、警視庁日野警察署生活安全課防犯係の皆様にご協力いただき、不審者役をしていただきました。

不審者が校内に侵入しました。不審者に気付いた教員が駆け付けます。

不審者を発見した教員は、応援の教職員が来るまで、不審者と会話をして教室内への侵入を防ぎます。不審者は、大声で騒ぎ立てます。不審者の侵入に気付いた別の教員が、警察に通報したり、副校長に連絡をしたりします。

連絡を受けた副校長は、「不審者侵入」を知らせる校内放送を行います。校内放送を聞いた各学級では、不審者が教室内に侵入しないように、窓や扉を施錠し、扉付近に机でバリケードを築きます。そして、児童は教室の窓際に集まり、不審者を刺激しないように静かに待機をしています。

さすまたを持った教職員が現場に急行します。

教職員による対応で、不審者を取り押さえることができました。

今回の避難訓練について、警視庁日野警察署生活安全課防犯係の皆様から指導講評をしてただきました。窓や扉を閉めて静かにしていた子供たちの行動について、お褒めの言葉をいただきました。

避難訓練後、警視庁日野警察署生活安全課防犯係の皆様と教職員とで振り返りを行いました。避難方法や不審者との距離の取り方、さすまたの使い方などをご教授いただきました。

本日の避難訓練で使用した「さすまた」です。不審者対応のために、学校に常備しています。

ご多用中にも関わらずご来校いただきました警視庁日野警察署生活安全課防犯係の３名の皆様に、心より感謝申し上げます。

脱穀をしてきました。

農業機械を使って、稲を束ねました。

脱穀後は乾燥させたお米を実際に触りました。

貴重な体験をさせることができました。本当にありがとうございました。

収穫してから、私たちが食べられるようになるまで、さまざまな工程を踏むことを知りました。

記念運動会が終わったばかりですが、学校は、次の目標である12/2（土）の開校150周年記念式典に向け、舵が大きく切られています。

この記念式典が行われる午後には、「150周年関わり隊」の皆様が中心になって企画してくださっている「おいわいの会」が予定されています。

当日、児童は記念式典終了後、いったん下校して、「おいわいの会」に参加できる児童が再登校することになりますので、「おいわいの会」の参加について動機付けしようと、「まちなかシールラリー」が計画されました。

この「まちなかスタンプラリー」は、協力店であることを示すポスターの貼っている店に子供たちが行くと、シールをもらうことができ、このシールが３枚たまると、当日、「おいわいの会」に参加したときに素敵なプレゼントと交換できるというものです。

各教室では、担任等から、シールを貼るための台紙が配られました。

今日は、ご協力いただける店舗に校長がご挨拶に伺いました。

すでに多くの店舗でポスターが掲出されています。

各店舗を回らせていただいて感じたことは、それぞれのお店の方々が本校と深いつながりをもっていらっしゃるということです。

「うちの子も、孫も潤徳小の卒業生ですよ。」

「私は、80周年のときの在校生でした。そのときに校歌ができたんですよ。」

「私も潤徳小の卒業生として、ぜひ、シールラリーに協力させてください。」

地域の方々の本校への熱い思いをたくさん伺うことができました。

「150周年関わり隊」の皆様には、素晴らしい企画を考えていただき、感謝申し上げます。

本校の150周年を地域の一大イベントにできるよう、保護者や地域の皆様のお力をお借りしながら、しっかりと取り組んでまいります。

どうぞ、よろしくお願いいたします。【校長】

（10/28（土）の本校の運動会の様子について、「東西コラボ」扱いで、山都・潤徳小の子供たちが視聴してくれています。詳しくは、こちら）

「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」の練習を頑張る子供たちのために、運動会期間中、教職員は至る所で心のこもったメッセージを送り続けてきました。

運動会終了後、校内を見回ると、素敵なメッセージがたくさんありました。ホームページをご覧の皆様に「運動会番外編」として、消さずに残されていた板書の一部をお伝えしたいと思います。

このように、本校の教職員は、頑張る子供たちを支え続けました。保護者、地域の皆様におかれましても、子供たちだけでなく、教職員に対してまでも温かいご声援を賜り、誠にありがとうございました。重ねて感謝申し上げます。今後ともご支援、ご協力の程、どうぞよろしくお願いいたします。

保護者の皆様、地域の皆様、本日は、本校の「日野市市制60周年 開校150周年記念運動会」にお越しいただき、ありがとうございました。

秋らしい好天の下、記念運動会にふさわしい行事となったと考えています。

私たち教職員は、子供たちに繰り返し、今回の運動会が特別であることを指導してきました。

子供たちもそのことをよく理解し、自らの持てる力を全力で出し切っていました。

・練習以上に大きなかけ声を出し、自分の演技に集中する姿

・ゴールテープを切るまで、あきらめずに全力で走り切る姿

・他の学年の演技にも大きな拍手と声援を送り、応援団に協力する姿

・自分の演技はもちろんのこと、係活動の仕事に責任をもって取り組み、最後の運動会を成功させようと努力する6年生の姿

・大好きな日野市や本校のことを心からお祝いする姿

こうした子供たちの素直で、一生懸命頑張る姿を見ていたら、感動して、閉会式の校長の話で思わず、次の言葉が出てしまいました。

「潤徳の子は、日本一です！」

そして、

「保護者や地域の皆様も日本一です！」

校長の偽らざる気持ちです。

周年記念の取組は、運動会後もまだまだ続きます。

この記念運動会で高まった一体感をエネルギーにして、「日野市市制60周年 開校150周年記念卒業式・修了式」まで全力で駆け抜けます。

今後も、ご支援のほど、よろしくお願い申し上げます。【校長】

後半の部　プログラム番号８

「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」閉会式が行われました。

＜整理運動＞

＜成績発表（採点係）＞

＜優勝旗、準優勝楯授与＞

＜校長の話＞

＜児童代表の言葉（６年生）＞

以上をもちまして、「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」は終了しました。

ご来校いただきました皆様に、感謝申し上げます。

引き続き、「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」後半の部のプログラム番号６・７の様子をお伝えいたします。

＜６年生表現＞

「１５０周年　潤徳ソーラン　～迷わず舞えよ　舞えば分かるさ～　」

＜高学年選抜児童によるリレー＞

「It’s my speed! パワー」

引き続き、「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」後半の部のプログラム番号４・５の様子をお伝えいたします。

＜４年生表現＞

「京炎　～そでふれ/１５０～　」

＜５年生団体競技＞

「推しのうばい棒をひきにぃくです！　～１５０周年　ぼうする家康～　」

「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」後半の部が始まりました。

プログラム番号１から３の様子をお伝えいたします。

＜短距離走（６０ｍ）４年生＞

＜短距離走（８０ｍ）５年生＞

＜短距離走（８０ｍ）６年生＞

引き続き、「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」前半の部のプログラム番号７・８の様子をお伝えいたします。

＜１年生団体競技＞

「はねて・おどってお祝いだ！　１５０周年記念玉入れ」

応援団による声援も、力が入ります。

＜全校児童による応援合戦＞

「１５０周年　１５０（いこー）応援合戦！！」

応援合戦をもって、前半の部が終了しました。

引き続き、「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」前半の部のプログラム番号５・６の様子をお伝えいたします。

＜３年生団体競技＞

「巻き起こせ　潤徳旋風！！　目指せ１５０回転～いつもより多く回っております～　」

＜２年生表現＞

「潤徳の空に響け！ヒノソング」

「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」前半の部が始まりました。

プログラム番号２から４の様子をお伝えいたします。

＜短距離走（６０ｍ）３年生＞

＜短距離走（４０ｍ）２年生＞

＜短距離走（４０ｍ）１年生＞

前半の部　プログラム番号１

「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」開会式が行われました。

＜開会の言葉＞

＜校長の話＞

＜児童代表の言葉（１年生）＞

＜選手宣誓（応援団長）＞

＜準備運動＞

昨日の夕方、通り雨があり、少し天気が心配になりましたが、今朝、6時半の時点では、うす曇りで無風のよい天気です。

むしろ、最近、降水がなく、校庭がカラカラ状態でしたので、ちょうどよいお湿りになったようです。

今年も、自他共に認める本校の「晴れ女」体育主任が好天を引き寄せました！

朝日に向かい、記念運動会の成功を誓う体育主任です。

多くの皆様のご来校をお待ちしております！【校長】

昨日のリハーサルが延期になっていた6年生。

本番用のはっぴを着て、午前中に学年の最終リハーサルです。

最終確認は万全のようです。

６時間目の時間は前日準備を手伝いました。（応援団の一部の5年生を含む）

まずは、本校の体育主任から前日準備の意義と概要について話を聞きます。

その後は、担当ごとに分かれて作業です。

たくさんの方がお見えになると思いますので、体育館や昇降口などの清掃をしっかり行います。

土足でも校舎内のトイレが使用できるように、通路をつくります。

幼児などが遊具や鉄棒などで遊んでケガをしないよう、使用禁止にします。

使用する用具も最終確認です。

本部の設営です。明日は好天が期待できますので、今年度も参観しやすいよう、ほぼノーテントの運動会にします。

明日は、全児童が椅子を校庭に持っていきます。砂が椅子の脚に入らないよう、地道にテープを貼ります。

応援団も最終練習です。

大プログラムを3階の窓に貼ります。

開閉会式、採点などの担当も、マイクを持って最終リハーサルです。

ちなみに、前日準備の仮得点では、赤組が勝っていますが、明日はどうなるでしょうか？

児童下校後は、保護者の方や開放団体の方々のお力もいただきながら、教職員がおおむね会場を整えました。

細かい準備は明朝です。

現在のところ、明日の天気予報では、晴天もしくは、うす曇りの絶好の運動会日和が期待できそうです。

「日野市市制60周年 開校150周年記念運動会」という、歴史に残る運動会。歴史だけでなく、一人一人の心にも残るものになってほしいと思います。【校長】

今回は「準コラボ」ではありません！

運動会交流の本編です。

2年生は9月6日に「東西潤徳小学校コラボレーション〜運動会練習交流編〜」を行っています。

（詳しくは、日野側こちら　山都側こちら）

山都・潤徳小の運動会は、本来、9月9日に実施予定でしたが、10月14日に延期になりました。

運命のいたずらで、両校の運動会が近い時期に実施されることになりましたので、交流を図ることになりました。

「東西潤徳小学校コラボレーション」が円滑に進む秘訣は、両校の関係者しか活用することができない、非公開の交流サイトを開発したことにあります。

このサイトに、2年生の「潤徳の空に響け！ヒノソング」の練習動画をアップし、山都・潤徳小の1･2年生に感想を教えてもらうことにしました。

とは言っても、どんな動画が山都側に送られたのか、気になります。

そこで、まずは、自分たちの練習動画を視聴です。

視聴のはずが･･･すぐに一緒に踊り出してしまう子供たち。

本当に「ヒノソング」好きなんですね（笑）

明日の本番でも、全力で日野市市制60周年をお祝いしてくれそうです！

視聴後、山都・潤徳小の子たちが、どのような感想だったか確認します。

交流サイトを通じて、７つの感想が寄せられていました。

いっぱいほめてもらえて、本校の2年生たちは、にこにこです。

中には、質問もあります。

本校2年生たち「違うよ！音楽を作ったのは『たにぞう』さんだよ！」

画面に向かって反論する子供たちです。

先日、山都・潤徳小の池部校長先生から、運動会本番の動画を送っていただきましたので、1～3年生の表現「loveを伝えよう」を視聴です。（詳しくは、こちら）

花笠音頭とポルノグラフィティの「ミュージックアワー」の曲に乗せたアップテンポなダンスの組み合わせに、子供たちも静かに視聴していました。

終わった後は、観客のように大きな拍手です。

視聴後は、今度は、本校側から山都・潤徳小に交流サイトを使って感想を返します。

両校共通で使える「Google Jamboard」を使って、自分の感想を書きます。

山都・潤徳小の子たちは、Jamboardのシートに直接手書き入力していましたが、本校は人数が多いため、付箋に書き出し、その付箋をシートに貼っていくようにしています。

この付箋を、山都・潤徳小の子たちも読んでくれることでしょう。

昔なら、熊本と交流するには文通しかなく、このように動画交換やメッセージのやり取りもできなかったはずです。

自画自賛のようですが、この「東西潤徳小学校コラボレーション」、約１年間の間に技術的にも非常に高いものになっています。

全国的にも2年生という段階で、ここまで端末を使った交流ができている例はないと考えています。

本校の保護者や地域の皆様だけでなく、熊本からの熱い応援も受けている本校。

明日は、2年生だけでなく、各学年ともその期待に応えてくれるはずです！【校長】

今日から、本校ホームページのタイトルの「ウリー」と「サクラモチ」がハロウィンバージョンに変わりました！

11月いっぱい、仮装の両キャラクターが本校を盛り上げますので、よろしくお願いします。

さて、「日野市市制60周年 開校150周年記念運動会」が明後日に迫りました。

今日は、本番を想定し、音響機材等も当日用にセッティングして、１～５年生の通しリハーサルが行われました。

（６年生は、明日、実施します。）

まずは、プログラムに従い、３年生からスタートです。

 「巻き起こせ 潤徳旋風！！」と土ぼこりを立てながら「台風の目」の真剣勝負です。

今日の結果は引き分け･･･。当日は、どうなるでしょう？

続いて２年生。

「潤徳の空に響け！ヒノソング」です。

抜けるような青空に2年生の元気な声が響きます。

１年生の「はねて・おどってお祝いだ！１５０周年記念玉入れ☆」です。

とは言っても、今日は実際の玉入れ競技はなし。

1年担任「結果は、当日の楽しみにしたいので･･･」

玉入れのときに踊るダンスの確認と40m走の試走でリハーサルを終了です。

４年生の「京炎 ～そでふれ／１５０～」です。

踊りはほどんどマスターした4年生たち。自信をもって踊っています。

手に持った「四竹（よつだけ）」という音のなる楽器の音が校舎に反響して、とてもいい感じです。

ちなみに、4年生の演技の途中には人文字が入ります。

「150」、お分かりになりますか？

5年生は、80mの試走です。もう１つの競技の「棒引き」は、当日のガチンコ勝負です。

5年生くらいになると、練習のときは全力を出さず、本番まで実力を隠しておくようなこともあります。

同じ走順の子たち同士で、水面下の駆け引きが始まっています。

6年生のリハーサルは延期になりましたが、学年練習は体育館で行っていました。

今日は、気合が入って、よく声が出ていました。

「宇宙一のソーランを踊る！」

と宣言している子もいるようです。

当日への期待が膨らみます。

子供たちも教職員も、運動会直前らしい緊張感が高まってきました。

当日、本校にお越しの皆様の応援も記念運動会の成功のカギです。

ご協力をよろしくお願いいたします！【校長】

山都町立潤徳小学校との「東西潤徳小学校コラボレーション」の取組に対して、日野市教育委員会から「令和５年度特色ある学校づくり支援事業」の指定をいただいた本校。

本事業でいただいた予算の一部を活用し、壁掛け用のモニターを購入しました。

本校受付前への設置工事も終わり、「潤徳小デジタルサイネージ」の運用開始です。

「デジタルサイネージ」とは、ディスプレイなどの電子的な表示機器を使って情報を発信するメディアの総称です。

校長のイメージは、新宿アルタビジョンや渋谷スクランブルスクエアビジョンといったところです。

試験運用で、運動会の練習風景などをスライドショーで流してみました。

自然と子供たちが寄ってきます。

3年生A「あ、5年生のお姉ちゃんだ！」

玉入れの練習風景を見る1年生の子供たち。

1年生A「あ、ぼくが写ってる！」

校長「どうして、何にもないところなのに、テレビが映ってると思う？」

1年生B「わかんな～い」

実は、モニターの裏の壁に小さな穴を開け、隣の主事室にあるパソコンと有線でつなぎ、スライドを自動再生させる仕組みになっています。

今後は、山都・潤徳小との交流にも発展させていきたいと思います。

今日は、日常的に打合せをしている（詳しくは、こちら）山都・潤徳小の池部校長先生の映像も映るか実験してみました。

何点かクリアしなければならない課題もありますが、熊本とのライブ映像を流すことはできそうです。

本校養護教諭「わぁ、『歯みがきウィーク』の啓発にも使えそうですね！」

校内でも、様々な活用ができそうです。

学校にお立ち寄りの際は、ぜひ、ご覧ください。【校長】

10/14（土）に「最後の運動会」を終えた山都町立潤徳小学校。

運動会の記録動画を見せていただけないかとお願いしていたところ、山都・潤徳小の池部校長先生から、今回の運動会と、9/28～29に行われた長崎修学旅行の動画が入ったDVDを送っていただきました。

（池部校長先生、ありがとうございます♡）

山都・潤徳小では、4年生5人と6年生6人の11名が一緒になって、運動会で「潤徳小ソーラン」を踊っています。

（当日の様子は、こちら）

本校の6年生も「150周年 潤徳ソーラン」を踊ります。

この動画が役立つときです。

早速、給食の時間に山都・潤徳小のソーランを視聴です。

6年生A「うわ、人数少ない！」

分かってはいることですが、本校との人数差に驚く子供たち。

しかし、演技が始まると、子供たちも一瞬でひき込まれていきます。

自分たちと全く同じ演技なのですから、当然でしょう。

中には、思わず、曲に合わせて手が動いている子もいます。

6年生B「すごく声が出てる･･･。」

6年生C「腰がすごく落ちてるね。」

6年生D「踊り、完璧じゃん？」

山都・潤徳小の子たちの最後のポーズが決まると、「おぉ～」という声も自然に漏れていました。

校長「どうだった？同じ潤徳として、負けられないでしょ？」

うなずく6年生が多い一方で、ぼそっとこんな声も。

6年生E「人数なら勝ってるな。」

･･･当たり前です。

「ごちそうさま」まで少し時間があったので、「応援合戦」の様子も視聴しました。

「赤団」、「白団」合わせて、15分近くある応援合戦。

（当日の様子は、こちら）

子供たちもちょっとびっくりです。

校長「うちの応援団と比べて、どう？」

6年生応援団A「すごい！長い！声出てる！」

6年生応援団B「太鼓、めっちゃうまい！太鼓の達人だね。」

6年生応援団C「うぉぉぉぉ！燃えてきた！！」

気合が入ったところで、5･6時間目に学年練習です。

校長自ら、6年生に「喝入れ」です。

・君たちには３つの宿命がある。

１　小学校最後の運動会として、最高の演技で最高の思い出を残さなければならない。

２　伝統ある本校は、6年生の演技で5年生に「格の違い」を見せつけてきた。この伝統を守らなければならない。

３　開校150周年記念運動会の代表である君たちは、150年間で最高の演技をしなければならない。

・この宿命を背負った君たちのハードルは高いが、きっとできる。なぜなら「宇宙一の日光移動教室」を成功させた6年生だから。

・山都・潤徳小の4･6年生もたった11人でソーランを踊っている。11人とは思えないほどの完璧な踊りと大きなかけ声だった。

・こちらの人数は10倍。だから、10倍の声が出るのは当然。150年間で最高の演技で、100倍の声を熊本まで届かせるつもりで頑張ってほしい。

今回は、山都側から本校への一方通行の交流なので”準”コラボ扱いですが、山都・潤徳小からの熱い友情を背に、最高の演技ができるように最後の追い込みをかける6年生たちです。

もちろん、本番の動画は、山都・潤徳小に送るつもりです。【校長】

本日（１０月２４日）の２時間目、正式には「第３回目」となる運動会全校練習を行いました。前回までは朝の１５分間を活用した練習でしたが、今回は４５分間の練習となります。

（第１回目の様子はこちら。第２回目の様子はこちら。第２回目続編の様子はこちらをご覧ください。）

今回の練習は、開会式、準備運動、閉会式、座席の移動、応援など盛りだくさんです。

＜開会式＞

＜準備運動＞

＜閉会式＞

＜座席の移動＞

＜応援＞

予定されている運動会全校練習は、これで終了となります。子供たちは、４５分間の練習をしっかり行うことができました。

いよいよ、今週の土曜日、10/28（土）に「日野市市制60周年 開校150周年記念運動会」が開催されます。

週間天気予報も今のところ好天のようで、よい記念運動会になることを期待したいものです。

今日の6時間目には6年生による2回目の運動会の係打合せが行われました。（「応援」の係には団員の5年生も参加しました。）

今回は、前回お伝えできなかった係を中心に、活動の様子をお伝えします。

「採点」です。

今年度は、赤組、白組で優勝を争いますから、得点表示は重要です。

全校の注目を浴びますから、間違いは許されません。

６年生A「校長先生、これで優勝が決まるんだよね･･･。」

そうです！超重要な係の仕事です。

「用具」です。

実際に校庭に出て、各学年が使用する物を確認します。

玉入れ、棒引きなど、大きい用具の物もありますので、分担を確認しながら、素早く準備ができるようにしています。

「児童」係ですが･･･

この仕事は、当日、低学年の子をトイレなどに連れていく仕事なので、今回は、「表示・大プログラム」の児童のお手伝いで、作業の追い込みを頑張っていました。

「開閉会式」です。

楽しい運動会ですが、はじめと終わりの「式」は厳粛に行う必要があります。

児童代表として責任ある仕事を頑張ります。

「審判・誘導」です。

短距離走の着順判定が主な仕事です。

短距離走の順位が得点に反映されますから、瞬間的に判断を下さなければなりません。

実際にシミュレーションをして、一連の動きを体で覚えます。

「応援」です。

団長の背中からは、燃えたぎる炎のようなオーラが感じられます。

実際に校庭に出て、通し練習です。

記念運動会を大いに盛り上げるには、応援団の力が欠かせません。

朝練を含め、気合入りまくりの団員たちです。

本番まで、ラストスパートの時期に入りました。

保護者の皆様におかれましては、子供たちが、日々の練習で疲れて帰宅することが多いと思いますので、早めの就寝にご協力いただくとともに、当日、万全の状態で参加できるよう、感染症予防にも努めてくださいますようお願いいたします。【校長】

いよいよ今週末の土曜日（１０月２８日）が、「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念　運動会」です。各学年の練習や準備の様子をお伝えします。

１年生は、団体競技「はねて・おどってお祝いだ！　１５０周年記念玉入れ」の練習をしていました。秋晴れの空の下、子供たちは気持ちよく「はねて・おどって」います。

先生の笛の合図で、玉入れを行います。子供たちは、ルールをしっかり守って取り組んでいます。

２年生は、表現「潤徳の空に響け！ヒノソング」の練習をしていました。スタンバイのポーズで、気持ちを整えます。

隊形移動もばっちりです。

４年生は、表現「京炎　～そでふれ/１５０～」の練習をしていました。

ポーズが決まっています。体勢を維持するのが難しいポーズでも、４年生はきちんと行うことができています。

 今から、本番が楽しみで仕方がありません。日頃の練習成果が、運動会当日に発揮できることを期待しています。

本日（１０月２０日）の３時間目、校庭で３年生は運動会に向けた練習を行っていました。

まず、「短距離走（６０ｍ）」の練習です。合図に合わせて、しっかりと走り出すことができています。

次に、団体競技「巻き起こせ　潤徳旋風！！　目指せ１５０回転　～いつもより多く回っております～」の練習です。今年度のスローガン「New　GeneraTion」にあるように、友達と仲良く協力して取り組んでいます。

また、同じ時間、６年生のあるクラスでは、表現「１５０周年　潤徳ソーラン　～迷わず舞えよ　舞えば分かるさ～」で使用する衣装の準備をしていました。

子供たち一人一人が「自分が好きな漢字」を一文字選びました。そして、カーボン紙を使って衣装に漢字を写し取りました。来週、色を塗る予定です。

本日（１０月２０日）の朝の時間、先日実施された運動会全体練習の続きを行いました。前回の練習で十分に取り組むことができなかった「エール交換」について、重点的に練習する時間を設定しました。

（第２回運動会全体練習の様子はこちらをご覧ください。）

今回、代表委員と応援団の子供たちは多目的室に集まり、その他の子供たちは各教室でモニターを見ながら「エール交換」の練習を行いました。

まず、代表委員の子供たちから、「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念」のスローガンについて説明がありました。日野市市制６０周年、そして開校１５０周年を記念する今年度のスローガンは、「New　GeneraTion」です。これは、運動会はもちろん、各種行事や日常生活で意識するスローガンとなります。

Nは「なかよく」、Gは「がんばり」、Tは「たのしもう」という意味です。

次に、「エール交換」の練習です。白組の応援団に、赤組の応援団がエールを送る様子です。多目的室に元気いっぱいの声が響き渡ります。

教室では、モニターに映る応援団に合わせて、子供たちが「掛け声」と「手拍子」を行います。

こちらは、赤組の応援団に、白組の応援団がエールを送る様子です。

教室で参加している子供たちや先生も、気合が入ってきました。「おおおおおお！！！！」

「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」まで、あと１週間となりました。「笑顔」で楽しい運動会になるように、スローガンを意識して練習に取り組めるとよいですね。

本日（１０月１９日）の朝、全校児童で児童集会を行いました。今日は、「８つかど」という遊びを楽しみます。集会委員会の児童から、ルール説明がありました。

集会委員会の児童たちが、校庭にビンゴゲームのような大きな９つのマス目を作りました。真ん中は番号を割り振らないフリーの場所となりますが、それ以外の場所に１～８の番号を割り振ります。

集会委員会の児童が「１、２、３、・・・・。」と数えている間に、児童は１～８のいずれかの番号が割り振られたマス目に歩いて移動をします。それぞれのマス目には、集会委員会の児童が番号を掲げて立っています。

全ての児童が１～８のいずれかの番号のマス目に移動を完了したときに、集会委員会の児童が「４！」などと１～８のいずれかの番号を伝えます。

集会委員会の児童から伝えられた番号のマス目にいる児童は、残念ながらマス目の外に出て見学となります。

 そのたびごとに、「わあ！」「やった！」「えっ！」という歓声があがります。途中で見学になってしまった子供たちも、運よく勝ち上がった子供たちも、わくわくドキドキ、集会を楽しむことができました。今日の児童集会も、「笑顔」あふれる時間となりました。児童集会の企画、準備、運営を担ってくれた児童集会の皆さん、ご苦労様でした。次回の児童集会も楽しみにしています。

本日（１０月１８日）の午後、教育指導課情報活用教育推進係のメディアコーディネーター３名を講師にお招きして、教職員を対象とした音響機器使用方法研修会を開催いたしました。

本校は、今年度、日野市教育委員会から「特色ある学校づくり支援事業対象校」に指定されています。詳しくはこちらへ。

交付していただいた「特色ある学校づくり支援事業補助金」を活用して、最新鋭の音響機器を購入いたしました。

講師から高性能マイクの使用方法を教えていただき、各自の端末で性能確認を行いました。

購入した機材を活用し、山都町立潤徳小学校との交流をはじめ、各種教育活動をさらに充実させていきたいと思います。本日、ご来校いただきました教育指導課情報活用教育推進係のメディアコーディネーターの皆様に心より感謝申し上げます。

本日（１０月１８日）の４校時、３年生のある学級では、外国語活動の時間にアルファベットの大文字の読み方に親しむ学習を行っていました。

身の回りにはアルファベットの文字で表されているものが多くあります。

まず、学校周辺のアルファベットについて、指導者が提示した写真を見ながら確認を行いました。

＜駅名の表示＞

＜街の看板＞

＜学校の玄関に掲示している表示＞

次に、子供たちの持ち物や身に付けている衣服から、アルファベットを探していきます。

先生からの「『M』を見付けた人はいますか？」という英語の質問に、多くの児童が手を挙げて、見付けた「M」の字を発表していきます。子供たちは、M以外にもたくさんのアルファベットを見付けていきました。

そして、手や体を使ってアルファベットをつくる活動を行いました。子供たちは、楽しみながら身体表現をしています。

今回は、「アルファベットとなかよし」という単元の１時間目の学習でした。今後、子供たちの興味をさらに高めることのできる活動に取り組んでいきます。

本日（１０月１８日）の朝の時間、校庭に全校児童が集まり、第２回運動会全校練習を行いました。第１回運動会全校練習の様子はこちらをご覧ください。今回の練習は、応援合戦です。練習を始める前に、応援団の指導を行っている教員から、練習内容について説明がありました。

今回の練習メニューは、「３・３・７拍子」、「ちゃんちゃんコール」、「色コール」、「ゴーゴーゴー♪」、「エール交換」です。

赤組の応援団も白組の応援団も、気合が入っています。

 本日も１５分間という短い時間の応援練習となりましたが、子供たちはしっかりと取り組むことができました。次回の練習は、来週、１時間かけて実施する予定となっています。

日に日に秋が深まっていくのを感じる今日この頃。

昨日の朝、学区域を回っていると、富士山が「冬バージョン」に変わっていました。

朝は、寒さを感じるくらいになってきています。

秋真っ盛りですから、学校行事にも「スポーツの秋」→「日野市市制60周年 開校150周年記念運動会」、「芸術の秋」→「潤徳フェスティバル」などの関連が図られています。

そして、「食欲の秋」でもあります。

先日の山都・潤徳小との「胃袋交流」もありましたが、今日は、３年生が「畑見学」に出かけました。

（３年生は、この記事を見たら、「『食欲』じゃなくて、社会科の学習で出かけてるの！」と怒りそうですが･･･）

本校の給食にも野菜を提供してくださっている伊藤様の畑におじゃましました。

早速、畑の中を案内していただきます。

じゃがいもが育っています。

３年生A「じゃがいもって、茎なんだよ。校長先生、知ってる？」

子供たちの中には、野菜博士もいるようです。

ビニールハウスの中では、小松菜とほうれん草が大切に育てられていました。

伊藤様の畑には10個もビニールハウスがあります。

とても大きな畑です。

伊藤様にお話を伺うと、全部で20種類程度の野菜を育てておられるそうです。

校長「聞いてるだけで、おなかが空いてきちゃった。早く、給食食べたいなぁ･･･。」

３年生B「私も、おなかが痛くなってきちゃった。」

校長「大丈夫？」

３年生B「大丈夫。わたし、おなかが空くと、おなかが痛くなっちゃうの･･･。」

やはり、３年生は、食欲＞社会科のようです。

学校に戻ってみると、学校の畑に１年生たちが群れているのが見えました。

どうやら、さつもいもほりをしているようです。

校長「♪うんとこしょ、どっこいしょ！」

１年生たち「かぶじゃないよ！」

と怒りながらも、さつまいものつるを全力で引っ張っています。

 頑張って、小さな赤ちゃんいもから大物まで、たくさん収穫していました。

収穫したさつまいもは、今後、本校の給食の食材の一部として使われるとのことです。

野菜いっぱいの秋を子供たちは満喫しています。【校長】

３年生は、学校の畑でヒマワリとホウセンカを栽培しています。今日（１０月１６日）、３年生のある学級では、花が咲いた後の様子を観察しました。子供たちは、朝の時間に一人１台端末（クロームブック）を使って、ヒマワリとホウセンカの写真撮影を行いました。

秋になり、植物は枯れてきました。

子供たちは、撮影した写真を拡大するなどしながら、分かったことをワークシートにまとめていきました。

 子供たちは、ヒマワリとホウセンカを比較しながら、植物の成長のきまりを調べていました。クロームブックの活用にも慣れ、写真撮影や保存、拡大など、スムーズに操作を行っていました。

５年生の教室の前を通ると、「早く開けた～い！」という子供たちの声が聞こえてきます。

５年生は、社会科で日本の工業を学習します。

株式会社バンダイでは、プラモデルの製作を通して日本のものづくり・工業を学び、さらには、持続的な社会づくりについて考えを深める「プラモデル授業」をオンラインで公開しています。

本校も 「プラモデル授業」の申込みをしたところ、ガンダムのプラモデル（ガンプラ）を無償で送っていただきました。

担任「ここだけの貴重なレアものだからね！」

そのため、子供たちのテンションは上がり、プラモデルの入った袋を「早く開けた～い！」と叫んでいるわけです。

早速、袋を開けて中身を取り出す子供たち。

「プラモデラー」にとって、至福の瞬間です。

細かい部品がいっぱいです。

しかし、チャレンジ意欲の高まった子供たちは、説明書を見ながら器用に組み立てていきます。

５年生A「あぁ、ここの穴に部品が入らないよ～！」

大声を出しながらも、顔は笑っています。

簡単にはできないのが、プラモデルの醍醐味なのです。

さすが５年生、器用な子は、15分くらいで完成させています。

校長「今まで、ガンプラ、作ったことある人？」

各学級とも数名の子の手が挙がります。

中には「コップのフチ子さん」状態にしている子も･･･。

機動戦士なのに｡｡｡

バンダイさん、ごめんなさい。

あくまで、プラモデル作りは授業の導入。

クールジャパンは経済成長が見込める新たな日本の魅力とも言え、アニメやマンガなども重要な産業として海外からは認知されています。

今後は、工場見学動画を通して、最新技術を学ぶとともに、プラスチック廃材の再利用など持続可能なものづくりにも理解を深めていく予定です。【校長】

１年生の教室でおしゃべりです。

校長「ねぇ、今日は、何でいつもより早帰りなのか知ってる？」

１年生A「知ってるよ。今度の１年生が来るんでしょ？」

そうです。今日は、午後に就学時検診が予定されています。

１年生B「私が４年生になったら、妹が入学するの。」

１年生C「私の弟は、６年生になったら入学するよ。」

校長「ということは、弟さんは赤ちゃんなの？」

１年生C「そうなの。かわいいよ！」

校長「去年、年長さんだったときに、潤徳小に来たこと、覚えてる？」

１年生たち「うん、覚えてる！」

１年生たちは、今から、自分の後輩が入学するのが楽しみなようです。

１年生D「ぼくの弟は、今日の午後、学校に来るよ。」

年子の子もいるようです。

というわけで、児童を急いで下校させた後は、本校教職員と市の検診補助員の方々と協力して、就学時検診の会場設営を進めます。

一つ一つの手順を確認しながら、教室内の配置をしていきます。

機器が正常に作動するか、最終チェックです。

学校医の先生方もお見えになり、検診の準備が整いましたので、受付開始のアナウンスをします。

実は、アナウンス前には、もう、アイドルのコンサートではないかと思うほどの長い列が･･･。

本日、就学時検診に来られたお子さんの多くは、来年度、本校の１年生として入学します。

早くも、校庭を駆け回って遊んでいる子もいました。

入学を楽しみにしていてほしいと思います。【校長】

 潤徳小学校では、令和３年度から３年間に渡り、

「主体的に考えを表現し、学び合う児童の育成」～Chromebookの効果的な活用法の研究～

という研究主題のもと、授業改善を進めています。本日行われた第４学年社会科「自然災害にそなえるまちづくり」の授業の様子をお伝えします。なお、本日の授業は、日野市の「特色ある学校づくり支援事業」として指定されている「東西潤徳小学校コラボレーション」の授業です。

距離を越え、つながり、学び合う児童を育てる

～４年社会科：自然災害にそなえるまちづくり【東京⇔熊本】～

「熊本県　山都町立潤徳小学校（以下、山都潤徳）」、「東京都　日野市立潤徳小学校（以下、日野潤徳）」をGoogle Meetでつなげ、授業が始まりました。

本時のめあては

山都町との交流を通して，考えたことをまとめよう

です。山都潤徳も、日野潤徳も、今日の授業に向けて、それぞれの地域における「自然災害にそなえるまちづくり」について調べ、発表準備をしてきました。

グループでは、

①   「（国や）都道府県，市区町村などの関係機関の役割」

②   「自治会などの役割」

③   「私たちができること」

の３つの視点について、それぞれ役割分担し、まとめています。今日は、学びの成果を発表し合い、共通点や相違点を捉えながら、学びを深めていきます。

Google Meetのブレイクアウトルーム機能を使い、グループに分かれます。ブレイクアウトルームとは、少人数で話し合いができるように、少人数で区分けする機能です。端末の音声が聞き取りやすいよう、教室だけでなく、廊下にも出て話し合いをします。

まずは、自己紹介をしています。照れながらも、画面の前に立ち、自己紹介をする姿が見られました。

発表は、「画面共有」機能を使います。子供たちは、ミライシードでまとめた発表用のスライドを、山都潤徳に共有しながら、発表をします。

日野潤徳児童

「東京都の取り組みを発表します。１つ目は護岸工事です。護岸工事は、川幅を広げたり川底を深くしたりしています。２つ目は…」

日野潤徳児童

「日野市の取り組みを発表します。日野市では、毎年合同水防訓練をしています。合同防災訓練では…」

日野潤徳児童

「自分ができることについて発表します。私は、ローリングストックをしたいと思いました。賞味期限が近いものから食べ、また新しい物をストックするというものです。」

発表原稿は、ノートの子もいれば、Googleドキュメントを使っている子もいます。自分がやりやすい方法で学びを進めるためです。「文房具としてのICTツール」という位置付けが、しっかりと根付いていることが分かります。

日野潤徳の発表の後は、山都潤徳の発表です。日野市と同じところはどこか、違うところはどこか、集中しながら聞く様子が見られました。

発表の後は、質問や感想を伝え合っています。

山都潤徳児童

「マイタイムラインを使って、避難場所の確認をします。」

日野潤徳児童

「熊本にもマイタイムラインがあるんですね。」

日野潤徳児童

「あ！デザインが違うよ。」

日野潤徳児童

「すごい！くまもんだ」

山都潤徳児童

「避難をするときは、自分だけでなく、おじいちゃんおばあちゃんも一緒に避難するので、助け合うことが大事です。」

日野潤徳児童

「おじいちゃん、おばあちゃんと一緒に住んでいるんですか。」

山都潤徳児童

「はい、そうです。」

核家族が多い東京都の相違点に気付くことができました。

山都潤徳児童

「災害が起きたときは、避難所に避難します。避難所は、山都潤徳の体育館と、憩いの家という場所です。」

日野潤徳児童

「私は、近くの三沢中に避難します。避難所があるのは、日野市と一緒ですね。」

日野潤徳児童

「山都潤徳小の近くに、川はあるんですか。」

山都潤徳児童

「あります。」

日野潤徳児童

「えっ…。じゃあなんで、避難所になっているんだろう…」

とてもよい問いが出ました。日野潤徳小は、浅川が氾濫すると浸水するため、避難することができません。しばらく考えた後、山都潤徳の児童から、このような答えが返ってきました。

山都潤徳児童

「山の上にあるからだと思います。」

ああ～と納得した様子の日野潤徳の子供たち。ちょうど、理科で「流れる水のゆくえ」を学習したばかりです。教科横断的に理解が進んでいることが感じられます。

それぞれのグループで、様々な発見がありました。交流の後、教室に戻ってきた子供たち。口々に

「もっと話したかった」

と興奮冷めやらぬ様子でしたが、その中で一人

「帰ってきた、って感じ」

という児童がいました。頭も、心も、距離を越え熊本と交流していたのかもしれませんね。

教室に戻った後は、山都潤徳の発表を聞きながらノートにメモしてきた共通点・相違点とともに、考えたことや感じたことをまとめていきました。

まとめたことを、教室の近くの子と共有しました。比較しながら発表し合ったことで、学習の理解が深まったようです。

協議会の様子

本日の協議会は、山都潤徳との合同協議会となりました。協議会では、以下のような成果と課題が出ました。

成果

• 山都町立潤徳小学校との交流で、他の地域の災害対策を知り、自分の暮らす地域との共通点、相違点をまとめ、考えを深めることができていた。
• 水害という同じテーマだったから、分かりやすかった。
• 遠くの同年代の子に画像を見せながら、発表をし、その場で交流ができた。相手がいることで、発表をする/聞く態度が前のめりだった。　

課題

• 山都からの音声が小さく、相互のコミュニケーションが円滑に行われていたとは言いづらい。→解決策「外部スピーカーを使用する」「クロームブックの最大音量を引き上げる」など
• 発表をするだけして終わりになってしまっているグループがあった。事前に自分たちはこう→じゃあ山都町はどう？という視点をもたせてあげると意見交流が活発になったのではないかと思いました。

また、本日は講師として、日野市教育委員会　宮崎友和指導主事をお招きしました。

指導・講評では、社会科における情報活用能力の育成や、遠隔教育などについてご指導いただきました。本時の授業については、相違点について、さらに深く問い返してほしかったとの話がありました。「山都町では、憩いの家という避難所にクリスマスツリーを飾る」「という相違点を挙げた子がいたが、「なぜクリスマスツリーを飾っているのか」と問い返すことで、「小さい子も安心できるように」と考えられたかもしれない。そうすると、「小さい子も安心して避難できるように自分は何ができるか」ということをも考えられたかもしれない。自分事として考えることに繋げていくことが大切なのではないかとご指導いただきました。

　ハード面や、最終的な教科の目的に関して様々な課題はあれど、遠隔で共通の課題について発表し合い、学びを深めることのメリットを大いに感じられる提案授業となりました。

（山都・潤徳小の４年生の授業の様子は、こちら）

（研究協議会の裏側は、こちら）

本日（１０月１１日）の朝、全校児童が一堂に会し、校庭で運動会全校練習をしました。

本日は、開閉会式で並ぶ位置を確認したり、準備運動を実際に行ってみたりしました。

１５分間という朝の短い「潤いタイム」を活用した運動会全校練習。子供たちは、集中してしっかりと練習に取り組むことができました。次回の運動会全校練習は、応援団による「応援練習」となります。

今日の２年生は、生活科の学習で町たんけんに行きました。

潤徳小の周りにある地域やお店に、小グループでインタビューに出かけました。

地域にはどんなお店や施設があるのか、そこで働いている方々はどのような思いをもっているのか、実際にお話を聞いたり、中を見させていただく中で、たくさんの学びを得ることができました。

また、本日は１７名の保護者の皆様にご協力いただいたことで、どのグループも安全に町たんけんをすることができました。

地域の皆様、保護者の皆様、ありがとうございました。学びの成果物は、１１月の学校公開にて発表する予定です。

＜ご協力いただいた地域の皆様、本当にありがとうございました＞

　むこうじま保育園　

　馬café　マリアの風　

　たかはた北保育園　

　日野市役所 リサイクル事務所　

　Farmer's market 東京 みなみの恵み　

　堀辺建材店

　日野警察署 高幡不動駅南口交番

　Cafe De Dango

　高幡まんじゅう松盛堂

　高幡不動尊金剛寺

　京王線高幡不動駅

　フラワーショップ京王高幡店

　日野市消防団

　とうふ処三河屋

順調に交流が進む「東西潤徳小学校コラボレーション」。

今日の午後、山都町立潤徳小学校で全校集会が開かれるということで、池部校長先生からゲスト出演の依頼を受けましたので、オンラインで参加しました。

今回は、校長の単独出演ですので、コラボレーションとまでは言えないかもしれませんが、様子をお伝えします。

今回の中継は、飼育小屋の前からスタートです。

なぜかというと、本校の名物を紹介したかったからです。

まずは、本校のアイドル、烏骨鶏の「大福」ちゃんを紹介です。

いつもおとなしいのに、熊本の子たちを前に緊張したのか、若干暴れ気味の「大福」ちゃんです。

続けて、昇降口前のけやきの木の紹介です。

こうしてみると、けやきの木の大きさが分かります。

休み時間にけやきの木の周りで鬼ごっこなどをして遊んでいることを紹介しました。

最後に校長室に戻って、本校のオリジナルキャラクター、「サクラモチ」と「ウリー」について紹介しました。

「サクラモチ」と「ウリー」のモデルはそれぞれ、「大福」と「けやきの木」であることを知らせるために、今回の中継は飼育小屋からスタートしたわけです。

山都・潤徳小の子たちにも「サクラモチ」と「ウリー」に親しみをもってくれたらうれしいです。

今朝は、本校児童向けの全校朝会、昼は山都・潤徳小向けの全校集会･･･「２校兼務（自称）」の校長は、なかなか忙しいものです。【校長】

（山都・潤徳小の集会の様子は、こちら）

前日の天気が心配でしたが、朝から晴れ、空も高く見えます。

本日、５年生は総合的な学習の時間「米づくりをしよう」で稲刈り体験をしました。

鎌の使い方について説明を受けました。

根元からキレイに刈り取ることを意識することができました。

写真に写っている、これだけ多くの方々にご協力いただき、今回の稲刈りをすることができました。

貴重な体験をさせることができました。本当にありがとうございました。

収穫することの大切さや大変さが今回の体験を通して学習することができました。

本日（１０月１０日）の朝、オンラインで全校朝会を開催しました。

まず、「第６１回日野市民陸上競技大会」の「６年男子１００ｍ」の部で優秀な成績を収めた児童２名を表彰しました。

次に、校長先生のお話です。日野市立潤徳小学校と山都町立潤徳小学校との「胃袋交流」の様子が、新聞やテレビで取り上げられたことについて紹介がありました。

そして、校長先生との３つの約束（①何でも一生懸命頑張ること　②自分も周りの人も大切にすること　③他の人の話を真剣に聞くこと）の①について話がありました。

１０月２８日（土）には、「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念運動会」が開催されます。１年から６年生までが、今どんなことに取り組んでいるか、写真を見ながら確認を行いました。

特に、６年生は、用具係や採点係、審判・誘導係など、運動会全体に関わる仕事を「係」として請け負い、準備を進めています。１０月２日（月）に行われた６年生の係児童打合せの様子を下級生に紹介しました。

「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念」となる今年の運動会が「笑顔招福」な特別なものとなるように、どの子も校長先生との３つの約束を守って、取り組みましょう。

本日（１０月６日）の中休みに、地震を想定した避難訓練を実施しました。中休みですので、担任の近くにいるとは限らず、児童は校庭で遊んだり、図書室で本を読んだり、思い思いの場所で過ごしています。

地震発生を知らせる校内放送を聞き、それぞれの場所で児童は身を守る姿勢をとります。

揺れがおさまった後、校内放送の指示に従い、校舎内にいる児童は校庭に避難します。校庭の中央で身を守る姿勢をとっていた児童も、学級ごとに整列します。

担任は学級の児童数を確認し、本部に避難児童数を報告します。

 校長先生から、本日の避難訓練についてのお話をいただきました。

避難訓練後には、校庭で学級ごとに集まり、振り返りをしました。

校舎内から避難した児童は、上履きのまま校庭に避難をしました。校舎内に入る場合には、上履きの底をタオルで拭います。このタオルは、保護者や地域の皆様から寄贈いただいたものです。寄贈いただきました皆様に、この場をお借りして、感謝申し上げます。

近くに担任の先生がいない状況でも、子供たちは落ち着いて身の安全を確保する行動をとることができました。このように、毎月実施している避難訓練は、設定時間や場面、設定時の状況について想定場面を変えて実施しています。１１月の避難訓練もしっかり取り組んでほしいと思います。

本日（１０月５日）の昼の時間、４回目のたてわり班遊びが行われました。測定した暑さ指数（WBGT）は、外での活動に影響のない数値でした。

校庭で遊ぶ割り当ての班の子供たちは、「ドッジボール」や「だるまさんが転んだ」などをして楽しみました。

室内で遊ぶ割り当ての班の子供たちは、「なんでもバスケット」、「ばくだんゲーム」、「しんげんちゲーム」などをして楽しみました。

楽しい「たてわり班遊び」になるように、６年生は、企画から準備、運営と一生懸命に取り組みました。６年生がしっかりと頑張ってくれたので、「笑顔」がたくさん見られました。頼もしい本校の６年生！今日もありがとう！！

今朝は、涼しいというより、寒いと感じるような気温になりました。

朝、学区内を自転車で回っていると、富士山の頂上がうっすらと白くなっているのが見えました。

平年より3日遅く、昨年より5日遅い初冠雪とのことです。

熊本からご覧の皆様、東京にも本格的な秋が訪れようとしています。

そんな本格的な秋の訪れを感じる中、１年生は、秋を探しに大木島自然公園に生活科見学に出かけました。

１年生は、春の遠足でも、春を探しに大木島自然公園に来ています。

同じ場所ですが、季節の違いを感じようということです。

1年生A「あ、バッタがいた！」

目ざとく見付ける子もいます。

しかし、今回は、虫捕り網やかごは準備していないので、「大物」を捕まえることはできません。

どんぐりや秋の葉など、植物を中心とした観察や採集になります。

大量の「秋の宝物」を見付けて、ご満悦な表情の子供たちです。

秋探しを十分堪能した後は、お待ちかねの昼食です。

実は、春の遠足のときは、気温が高く、熱中症のおそれがあったため、早めに撤収し、学校に戻ってお弁当を食べることになりました。（詳しくは、こちら）

あれから半年近くが経ち、ようやく、外で仲良く昼食をとることができました。

子供たちも気持ちよさそうです。

1年生B「校長先生には、お弁当、あげないよ～！」

校長の考えていることもお見通しな１年生。半年の成長を感じます（笑）

５時間目には、公園で見つけたものを「秋のビンゴ」に書き入れていました。

たくさんの秋を見付け、ダブルビンゴ、トリプルビンゴになっている子もたくさんいました。

保護者の皆様、お弁当などの準備にご協力いただき、ありがとうございました。【校長】

本日（１０月５日）の１１時半から、今年度２回目となるJSP（潤徳サポートパートナーズ）主催の「給食試食会」が家庭科室で開催されました。

前回の給食試食会は、こちらをご覧ください➡　https://www.hino-tky.ed.jp/e-juntoku/blogs/blog_entries/view/63/2a992620779af57700ec612968f0502b?frame_id=47

本日の献立は、牛乳、秋の味覚カレー、レモンサラダ、りんごとなります。

「秋の味覚カレー」は、さつまいもやにんじん、きのこをたっぷり使用したカレーライスです。この「秋の味覚カレー」は、本校の児童が栄養士に宛てた一通の手紙から誕生した本校の特別メニューです。

「わたしのお父さんが作ってくれるカレーには　じゃがいもではなく　さつまいもが　はいっているんです。なので　きゅうしょくのカレーにも　さつまいもを　いれるのは、どうでしょうか。もし　よかったら　いれてみてください。」という児童の手紙をきっかけに栄養士が給食として提供したところ、子供たちから大人気！本校の秋の定番メニューとなりました。

本校自慢の給食の味は、いかがでしたでしょうか。給食試食会を企画・運営していただきましたJSPの皆様、そして給食試食会に参加していただきました保護者の皆様に心より感謝申し上げます。

本日（１０月５日）の午前中、プロのカメラマンをお招きして、開校１５０周年を記念するクラス写真の撮影会を行いました。

＜１年生の撮影の様子＞

＜２年生の撮影の様子＞

＜３年生の撮影の様子＞

＜４年生の撮影の様子＞

＜５年生の撮影の様子＞

＜６年生の撮影の様子＞

撮影場所は、校庭にある築山「ほほえみの丘」や「けやきの木」、屋上、プールの花壇前、横断幕「ありがとう１５０周年」が映り込む位置など、学級によって異なりました。プロのカメラマンの方の合図で、子供たちは素敵な「笑顔」をしていました。写真の仕上がりが楽しみです。

今年の運動会は、「日野市市制60周年 開校150周年記念運動会」であることを繰り返しお伝えしています。

「開校150周年の記念であることは分かるけど、日野市は関係あるの？」

と思われる方もいらっしゃるかもしれません。

大丈夫です。

本校では、２年生が代表して、日野市市制60周年を祝した演技をします。

日野市には、 日野市や市商工会青年部などが製作した市のテーマ曲「そらに響け！ヒノソング」があります。

２年生は、この曲を使った踊り「潤徳の空に響け！ヒノソング」を披露するため、練習に励んでいます。

基本的な踊り方は、各学級で練習済みです。

最初は、立ち膝のポーズからスタート。

曲を最後まで流して踊りますが、アップテンポなので、特に左右の動きが揃わないことがあります。

そこで、各学級には「踊リーダー」というプロが数人選抜されていて、全体練習の後、グループごとに「踊リーダー」の厳しいチェックが入ります。

「♪ひのでそだったこのちから　ひのでそだったこのからだ　ひのでそだったこのこころ　ひののまちにひびかせろ」

サビの歌詞を１日何十回も聞くわけですから、郷土愛が育たないわけがありません。

今年の11/3、日野市は市制施行60周年を迎えます。

本校の運動会はその直前の10/28に開催されますから、露払いの役割を担うつもりで取り組みます。

「日野LOVE」の２年生たちが、全力でふるさとをお祝いする姿をぜひご期待ください。

なお、2年生の保護者の方をはじめ、本校の運動会をご参観いただく皆様は、ぜひ、２年生と一緒に踊って、日野市をお祝いしていただければ幸いです。【校長】

（動画は、こちらから）

本日（１０月４日）の３校時、１年生が運動会の短距離走に向けた準備を体育館で行っていました。

短距離走を担当する先生が、１年生の子供たち一人一人に対して呼名を行い、レースとコース（レーン）の確認を行います。先生に指示されたレースとコース（レーン）に並ぶ１年生。

１年生は、短距離走で、４０ｍの直線のコースを走ります。

１年生の皆さん、自分のレースとコース（レーン）を覚えることができたかな？

今日は「並び方」の練習でしたが、来週は校庭で「走り方」の練習をする予定です。

 次は、目印のコーンがなくても整列できるように、頑張ろうね！

本日（１０月３日）の３校時、５年生が運動会の短距離走に向けた準備を体育館で行っていました。

学習の始まりは、「運動会実行委員」を務める代表児童が挨拶を行います。

担当の教員から、短距離走についての話がありました。昨年度までは、全学年の子供たちが、校庭の中央に設営した直線コースを走っていました。しかし、今年度の短距離走は、「カーブのある８０ｍのコース」となります。そのことについて、教員が図を活用して子供たちに説明していました。

「子供たちの発達段階に合った力強い走りを保護者の皆様にご覧いただきたい」という教員の思いから、短距離走のコース変更を行っています。そのために、校庭に新しいトラック整備も行っています。

５年生の子供たちは、レースごとに並んでいます。レースの確認が済んだ後は、一緒のレースの友達と話し合い、自分が走るコース（レーン）を決めていました。

今週の木曜日には、自分たちで決めたコース（レーン）で実際のコースを走るようです。楽しみですね！

10月になり、今年度も後半を迎えました。

年度後半は、大きな行事が目白押し。

まずは、10/28（土）に「日野市市制60周年 開校150周年記念運動会」が開催されます。

今日から、校庭や体育館での学年練習も本格的に始まり、運動会ムードが一気に盛り上がりつつあります。

6時間目には6年生による運動会の係打合せが行われました。（「応援」の係には団員の5年生も参加しました。）

全部で11の係がありますが、今回はその一部の活動の様子をお知らせします。

「放送」です。

ここでは、過去のリレーのビデオを見ながらアドリブ放送の練習をしています。

今回の運動会では、選抜リレーが復活します。

機転を利かせたアナウンスで、記念運動会を盛り上げます。

「準備運動 整理運動」です。

ラジオ体操の練習をしています。

全校の前でお手本を示すわけですから、細かい動きにも気を付けます。

特に、左右の動きが違うと影響が大きくなってしまいます。

担当教員から「もう1回、やり直し！」との厳しい声がかかります。

「装飾・会場」です。

プール前に掲示する、運動会のスローガンなどの横断幕を作成しています。

今年のスローガンは「New Genera Tion～なかよく がんばり たのしもう～」です。（頭文字でNGT）

まさに150周年で新世代を切り拓く運動会を目指します。

「救護」です。

暑さ対策を含め、開催時期を約１か月遅らせた今年度の運動会ですが、10月も高温の状況が続く予想になっています。

子供たちや観客の皆様に熱中症予防や水分補給を呼びかけるための、首から下げるプラカードを作成しています。

「表示・大プログラム」です。

ご来賓や観客の皆様にも進行状況が分かるよう、校舎の窓に大プログラムを掲示するので、作成を始めています。

保護者の方には、本日、C4th Home＆Schoolにてプログラムのデータをお送りしましたが、今回は150周年にちなむ演技名をつけている学年等が多いので、演技名が長い！

そのため、係の児童は、どうすれば分かるように掲示できるか相談しながら作成しています。

今日は１回目の係活動ということで、仕事内容の確認や分担決めなどを行う係が多かったようですが、次回、10/23の係打合せでは、リハーサルを含めた具体的な確認を行っていく予定です。

高学年の「縁の下」の力が試されます。【校長】

一昨日、昨日と研究授業を行った２名の教育実習生。今日は、実習の最終日です。

全校朝会であいさつした後は、これまでどおり、担任と一緒に指導にあたります。

３年３組では、実習生が他の場所に行っている間にお別れ会の準備を進めています。

休み時間には、一緒に大繩で遊びます。

３時間目、３年３組では、お別れ会開始です。

伝言ゲームをして遊んでいます。

お別れ会の最後には、子供たちからの手紙がプレゼントされました。

「最後の晩餐」ならぬ、最後の給食です。

５時間目、昨日の研究授業の続きを行う実習生です。「最後の授業」ですね。

一方、１年３組では、もう一人の実習生に対するお別れ会が開かれていました。

教室内ですが、「だるまさんが転んだ」で遊んでいます。

実習生から子供たちに一人一人に手作りのメダルの「逆プレゼント」がありました。

ニコニコ顔で受け取る子供たちと一緒に記念撮影です。

実習の最後は、本校の教職員にあいさつです。

実習初日にあいさつしたときに比べ、しっかりとしたあいさつができるようになっています。

人前に出て話すことに慣れてきたのでしょう。

実習の成果を感じます。

別れ際には、担任と運動会参観の話をしていました。

これからも折に触れて、本校に顔を出してほしいと思います。

これからの教育の担い手として、頑張ってほしいものです。【校長】

本日、６年生の調理実習があり、野菜いためを作りました。

子供たちは、役割分担を決めたり、動画を見て作り方を学習したりと準備を重ねてきました。

Chromebookで、野菜の切り方を確認しながら、慎重に野菜を切っている姿が見られました。

 炒める際には、火傷をしないように気を付けながら炒めていました。

班の全員で協力して作った野菜いため。意欲的に取り組む子どもたちの輝く笑顔を見られました。

試食の際には、「おいしい。」という声が、多くの班から聞こえてきました。

ビニール手袋を着用して調理をすることや、包丁を持って歩くときは布巾に包んで移動する等様々な安全管理を行い、無事終了できたことを嬉しく思います。

6年生の調理実習は本日で終了となりますが、引き続き安全管理を徹底しながら家庭科の授業を実施していきます。

今日、明日と長崎修学旅行に出かけている山都町立潤徳小学校の６年生たち。（詳しくは、こちら）

予定どおり、本校と現地を結んで生中継が行われました。

（正確には、本校と、現地と、山都・潤徳小をつないだ三元生中継です。）

本校の６年生は、専科の授業が複雑に入り組んでおり、学年全体で一斉に視聴することが難しかったので、学級ごとに交流です。

最初は、２時間目に６年２組が交流しました。

習字道具の片付けをしながら画面に見入る子供たち。

送られた映像にはいきなり、フェリーの内部が映し出されました。

熊本港から島原港までフェリーで移動しているところの中継なのです。

予想を超えた豪華な内装に驚く６年生たち。

ふと見ると、山都・潤徳小の６年生の女子たちが何やら踊っています。

日野潤徳６年生A「あ！あれ、『ひき肉』じゃん？」

ノリのよい本校の６年男子たちが一緒に踊りだすと、山都・潤徳小の女子も反応しています。

何のことかちんぷんかんぷんだったので、交流後に６年生たちに聞いてみると、最近流行している中学生ユーチューバーのあいさつなのだとか･･･

校長には全く分からない部分で交流が行われています。

画面が切り替わり、デッキから有明海を進む様子が映されます。

有明海について、池部校長先生の解説も加わります。

日野潤徳６年生B「中禅寺湖の遊覧船の方がよかった･･･かな。」

プライドがあるようです。

現地は快晴のようで、遠くに阿蘇山らしき山景も見えます。

まさに絶景。絶好の修学旅行日和です。

３時間目は６年３組の交流タイムです。

バスの車窓の風景が映し出されます。

長崎県に入ったようです。

バスガイドさんが説明している様子が映ります。

日光のことを思い出す子もいたようです。

小規模校である山都・潤徳小の６年生の在籍数は６名。

そのため、同じ町内の山都町立中島小学校（全校児童数33名）と一緒の合同修学旅行になります。

日野潤徳６年生C「一緒にバスにいて気まずくならないのかな･･･。」

そうならないよう、リモートなどを使って、両校で事前打合せをしているのですね。

４時間目になり、６年１組の交流タイムになるとバスが高速道路を走っているのが見えます。

車中から手を振ってくれる山都・潤徳小の子供たちです。

バスは、長崎市中を走ります。

日野潤徳６年生D「あ、ローソンあるよ！」

日野潤徳６年生E「『50ｍ先、軌道工事中』って看板あるよ！」

目に入るものが気になります。

ちなみに、子供たちは誰も気付いていませんが、軌道工事中ということは、長崎市には路面電車が走っているのです。

バスガイドさんが「そろそろ爆心地のそばを通ります。」と話しているのが聞こえます。

社会科見学をしている感じです。

ここまでは和やかな交流だったのですが、山都・潤徳小の昼食の中継になると様子が一変！

何と、大きな中華テーブルの上に長崎皿うどん、麻婆豆腐、春巻･･･などの名物料理、本格中華等が次から次へと並べられていきます。（山都・潤徳小が特別なのではなく、長崎修学旅行では定番のようです。）

まさか、給食前にそんな映像を見ることになるとは思っていなかった１組の子供たち。

感情が爆発します。

日野潤徳６年生F「ずるいよ～！いくら予算使ってるの？」

日野潤徳６年生G「オレたちの日光のときは、おかわりなしのカレーだけだったぞ！」

騒然とする１組の子供たちをよそに、円卓を回しながら優雅に大皿料理を取り分けていく山都・潤徳小の６年生たち。

日野潤徳６年生H「おい、机、回っているよ！」

日野潤徳６年生I「（円卓の上に置かれた水のペットボトルを見て）水だけでも飲ませてくれ～！」

あげくの果てには、

日野潤徳６年生J「お願い、今から長崎に行くから、一人分だけでも残しておいて！」

とまで叫ぶ始末･･･。

校長の隣にいた６年生がボソッとつぶやきます。

日野潤徳６年生K「私も小規模校だったらよかったな･･･。」

卒業まであと半年なのに、そんなこと言わないで｡｡｡

明日は土曜日なので、直接的な交流はできないのですが、動画などを撮ってくださるようなので、長崎の平和公園や出島など、今後の社会科等の授業に活用できればよいと思います。【校長】

今年度の運動会から選抜リレーが復活します。

今日は第１回目の集まりがありました。

体育館は緊張感に包まれていました。

来週から始まる練習のことや、当日のことについて確認しました。

当日の選抜リレーで力を発揮できるように、練習に一生懸命取り組んでほしいです。

そして、昼休みには応援団の集まりがありました。

６年生と５年生が初めて顔合わせをしました。

応援団としての心構えを確認しました。

この緊張感をもって、練習に取り組んでほしいと思います。

本日（９月２９日）の朝の時間に、オンラインで臨時全校朝会を開催しました。

＜表彰＞

まず、優秀な成績を収めた児童を顕彰しました。

２名の教育実習生が、表彰された児童を拍手でたたえます。

＜２名の教育実習生による挨拶＞

次に、教育実習生による挨拶です。

９月１日に始まった本校での教育実習は、本日で２０日目となり最終日を迎えました。

２名の教育実習生から、全校児童に向けた挨拶がありました。

学校現場での実践を通した学びは、２名の教育実習生にとって貴重なものになったことと思います。次は、我々と同じ「教員」としての立場で会うことを楽しみにしています。

今日の６時間目は、昨日に引き続き、もう一人の教育実習生の研究授業が行われました。

所属学級の３年３組で、算数の「かけ算の筆算（１）」の授業を行いました。

去年２年生だったときの担任も参観していて、ちょっとハイテンションな子供たちです。

問題は、「１mのねだんが312円のリボンを３ｍ買います。代金はいくらですか。」というものです。

３けた×１けたの筆算の仕方を考える授業です。

300×３、10×３、２×３をたせば答えが求まることは子供たちから意見が出てきましたが、それを筆算としてどのように表せばよいかは首をひねる子も多く見られます。

 計算する順番を考えさせながら、筆算の仕方を確認し、２けた×１けたの筆算の考え方と同じであることを導きます。

子供たちのノートの様子を確認です。

最後に練習問題に取り組みます。

大きな数になってきているので、子供たちもちょっと戸惑い気味です。

これからも繰り返し練習する必要があるようです。

授業終了後は、昨日の研究授業と併せ、大学の担当教授の先生と本校の多くの教員が参加し、研究協議会が行われました。

次代の教育を担う実習生に対し、多くのアドバイスが送られました。

いよいよ明日が教育実習の最終日。最後のまとめをしっかり頑張ってほしいと思います。【校長】

本日（９月２８日）の給食後、「たてわり班遊び」がありました。今回実施した「たてわり班遊び」は、９月上旬に実施する予定だったものです。その当時、本校で体調不良の児童が多く、学年閉鎖や学級閉鎖がありましたので、本日に延期されました。

外遊びを計画していた「たてわり班」もありましたが、本日は暑さ指数（WBGT）が高いため、全ての班が室内遊びをすることにしました。

＜活動の様子＞

学年や学級が異なる子供たちが、共に楽しく触れ合い、交流を図ることができました。

＜活動終了後の振り返りの様子＞

中心となって「たてわり班遊び」を進める６年生は、リーダーとしての経験を重ねながら自分の役割を果たすなどの主体的な取組を通して、最高学年としての自覚や自分への自信を高めていきます。下の学年の子供たちにとっては、親しみやあこがれ、尊敬の気持ちをもち、「自分もこうなりたい」という思いや願いをもつようになります。

「たてわり班遊び」は、まさに本校の学校キャッチフレーズ「笑顔招福」を象徴する時間です。

 次回は、来週に予定されています。

６年生の皆さん、次回も期待していますよ！がんばってね！ 

9/1から本校で教育実習を行っている、２名の大学生。

今週末で実習期間が終了となります。

今日は、これまでのまとめとして、１名の実習生が研究授業を行いました。

 所属学級の１年３組で、算数の「３つのかずのけいさん」の授業を行いました。

実習生は、手作りのものを作ったりすることが好きだとのこと。

自作の教材で子供たちの関心を高めます。

今日の問題は、「ワンちゃんバスにねこが９ひき乗っています。ねこがはじめは１ぴき、次に３びき降りました。のこりはなんびきになったでしょう。」というもの。

ん？ワンちゃんバスにねこ？

後から聞くと、実習生は、犬も猫も大好きなのだとか。どちらかは選べなかったというかわいい理由で･･･。

ま、とにかく、こちらも手作りの教材です。

本校の多くの教員も授業を参観していて、それなりにプレッシャーがかかります。

子供たちも、いつもより緊張している感じです。

ブロックを使って、操作活動も取り入れます。

一人一人に丁寧に指導します。

「挑戦問題」はぶどうを食べた残りの数を考えるというもの。

こちらも手作り教材です。

何とか無事に授業を終えましたが、そのままでは実習になりません。

終了後は、授業を参観していただいた、大学の担当教授の先生と担任とを交え、振り返りを行いました。

明日は、もう一人の実習生が研究授業を行う予定です。

２名の実習生とも、本校で学んだ成果を発揮してほしいものです。【校長】

9/2（土）に水辺の楽校主催の虫捕り、9/15（金）に３年生が水辺の楽校の皆様の協力を得て虫捕りを行うはずでしたが、それぞれ、「酷暑」のため中止・延期に。

3度目の正直となりましたが、ようやく３年生が理科の授業で、水辺の楽校の皆様の協力をいただき、浅川の河川敷で虫捕りを行いました。

多くの子がマイ虫捕り網、マイ虫かごを持ち込んでいます。（保護者の皆様、ご協力いただき、ありがとうございます。）

やる気満々の子供たち。

最初に水辺の楽校の方の説明を聞きます。

・自分より背の高い草の中には入らないこと

・大人から見える範囲のところで探すこと

・基本的にはキャッチ＆リリースになること

延期にも関わらず、再びご協力いただいた水辺の楽校、日野市緑と清流課の皆様、どうもありがとうございました。

早速、四方八方に散って、虫捕り開始！

捕まえた虫を水辺の楽校の方に見せに行く子供たち。図鑑片手に、虫の特徴などを説明してくださいます。

酷暑の影響か、全体的に大物は少なかったようですが、立派なバッタを捕まえた子も。

互いに捕獲した「獲物」を見せ合います。

30分ほどとった虫捕りの時間もあっという間に過ぎていきます。

ふれあい橋から見ると、虫捕りをしている子供たちが、まるで虫のようで･･･。思わずパチリです（笑）【校長】

現在、秋の全国交通安全運動期間中です（9月21日～30日）。

定期的に学区内を自転車で回り、登校する子供たちにあいさつしなから声をかけるのが校長の習慣になっていますが、今は、交通安全期間中ということもあり、いつもより、重点的にパトロールをしています。

高幡の交差点です。

日野交通安全協会の皆様の誘導に従い、信号機を見ながら安全に横断歩道を渡っています。

高幡不動駅前です。

本校のスクールガードボランティアでもある「桃太郎おじさん」に元気よくあいさつしていく子供たちです。

新井団地の入り口付近の見通しの悪い交差点です。

いつもここに立ってくださっているスクールガードボランティアの方から、横断歩道を渡らず、友達を走って追いかけていて、車にぶつかりそうになった子がいたとのお話を伺いました。

ここは、写真のように、急に奥から自動車がやってくることがあります。

写真の児童のように、横断歩道をゆっくり渡り、車の有無を確認してから細い路地に入るようにしてほしいと思います。

学校でも指導していますので、通学路でこの交差点を通るご家庭の保護者の皆様は、お子様に注意を促してくださいますようお願いいたします。【校長】

本日（９月２７日）の朝、オンラインで委員会発表集会を開催しました。今年度、本校では、１１の委員会が立ち上がり、５・６年生の児童が日常の当番活動やイベントの企画・運営など様々な活動を行っています。本日は、図書委員会と集会委員会が発表をしました。

＜図書員会の発表の様子＞

図書委員は、主に図書室の整備や読書活動の推進活動を行っています。

＜集会委員会の発表の様子＞

集会委員は、主に児童集会の企画や運営を行っています。

少しずつ紹介を行っていた委員会発表集会は、今回で終了です。どの委員会も、クイズを盛り込むなど、発表を聞くみんなが「笑顔」になる工夫を凝らしたスライドを作成し、発表をしてくれました。発表をしてくれた５・６年の皆さん、ありがとう！

屋根がついてるんだから、最初から全天候型体育館じゃないか･･･とツッコまないでください。

ようやく、空調機設置工事が終わり、本日、検査が終了して、正式に学校に引き渡しになりました。

本日の放課後、多くの教職員が参加し、空調機の操作方法等の説明を受けました。

体育館の壁面に10台、空調機が設置されました。

それぞれに防球ガードが取り付けられています。

これで、体育等で思いっきり活動しても大丈夫です。

家庭の空調機と同様にワンタッチで操作できます。

温度の上げ下げも簡単にできます。

配電盤の説明も受けました。

便利にはなりますが、つけっ放しにしないなど、節電に気を付ける必要があると感じました。

ちょうど涼しくなったときに空調機が設置されるという皮肉な形になりましたが、これからオールシーズン快適に使える体育館になったことは、教育活動の幅を広げそうです。

冬季から早春に実施される12/2の開校記念式典、R6.2.16、17の学芸会、R6.3.25の卒業式なども快適に過ごせるようになることを期待しています。【校長】

「ねぇ、校長先生って、給食に出てくるくだもので、一番何が好きなの？」

校長「なし！」

と即座に答えるほど、梨が好きな校長。

今日の5・6時間目に３年生が、本校に梨をはじめ、果物を提供してくださっている阿川園に社会科見学に行ってきました。

梨の木が生い茂る中で見学する子供たち。

背の高い子は、頭がついてしまいそうです。

校長も頭がついてしまうので、屈みながら歩いていると、

３年生A「校長先生、おじいちゃんみたい！」

と声がかかります。

校長「杖はどこじゃ？」

３年生たち「あはは」

たわわに実る梨に、子供たちの目もくぎ付けです。

３年生B「この梨って、ネットでしか買えないの？」

校長「そんなことないよ、直売してくれるよ。」

３年生B「おいしそうだなぁ。買ってもらおうかな。」

説明していただいた阿川様から様々な梨を見せていただき、興味津々の３年生たちです。

３年生は、社会科で日野の農業について学んでいきます。

学校のそばにも、こうした田畑や果樹園などがあるので、子供たちにも関心をもってほしいと思います。【校長】

構想から３か月。

今月の学校だよりでも紹介しました（学校だより9月号.pdf）今回の交流。

満を持して実施です。

最初に、今回の企画の発案者でもある本校の栄養士から、メニューや給食交流の意義について説明があります。

ここからは、校長がタブレットを持って、各学級を回り、両校に生中継します。

本校は、22学級ですので、じっくり回っていると、時間がかかってしまいますので、各学級を回りつつ、各学年で感想を言う代表児童の学級を１つ決め、そこを重点的に中継するようにしました。

こちらは、４年生の様子です。代表児童は、「生実食」をして感想を述べていました。

６年生は、特別に代表児童を３名出して、感想を伝えました。

最高学年のサービスです。

5年生、１年生、２年生、３年生の代表児童の様子です。

子供たちからは「太平燕（タイピーエン）がおいしかったです。」という感想が多かったです。

後半は、山都・潤徳小からの中継です。

本校と同様に、池部校長先生が自らタブレットを持って、各教室を回ります。

サービスで、学校の外も映してくださいました。

山都・潤徳小のグラウンド側には山があり、学校の裏手は田んぼが広がっていることが分かって、子供たちも驚いていました。黄色くなってきた稲穂がとてもきれいでした。

山都・潤徳小６年生代表「今度は、東京の給食も食べてみたいです！」

検討はしているのですが、日野を代表する料理がなかなかないので･･･難航しています。

最後に、山都・潤徳小の調理員の方に、詳しく熊本の郷土料理について教えていただきました。

山都・潤徳小調理員の方「高菜ご飯は、阿蘇地域の郷土料理です･･･太平燕は、昔はよく給食に出ていたのですが、アレルギーが厳しくなってきて、最近は少なくなってしまいました･･･がね揚げは、天草地方の郷土料理でカニに見立てたサツマイモのかき揚げです･･･。」

聞いていて、旅番組を見ているように感じます。

本場の話には引き込まれます。

今回は、全校交流ということもあり、各学級、大フィーバー。

交流を始めて10か月になりますが、本当に、両校の絆は深まったと実感します。

個人的には、「がね揚げ」がおいしかったです。３時のおやつにいつもほしいなぁ･･･。【校長】

（山都・潤徳小の給食は、こちら）

（本校の給食は、こちら）

（山都・潤徳小の交流の様子は、こちら）

社会科で「水害からくらしを守る」の学習を進めている４年生。

これまで、消防署の方にお話を伺ったり、山都・潤徳小の子供たちと一緒に学習を行ったりしていますが、今日は、日野市防災安全課の皆様においでいただき、水害から市民を守るためのお話を伺いました。

今回のポイントは、消防、警察、自衛隊等の組織と市が連携して災害への対応を行うことです。

市では、大きな災害が発生すると、市長をトップとした災害対策本部が立ち上がります。

ここから、様々な指示が出て、関係機関と迅速に連携できるわけです。

日頃から図上訓練などを繰り返し行っていると説明がありました。

また、災害発生時には、防災無線をはじめ、SNSを活用した情報発信を工夫しているとのことです。

さらに、災害に備えて、家庭で備蓄するすることが大事たという話がありました。

大きな災害が起きたときは、３日分の飲料水・食料の備蓄が必要とのことです。

日頃から、３日分の飲料水・食料を備蓄しておき、古いものから消費し、新しいものを継ぎ足すという習慣（ローリングストック）をつけるとよいとの紹介がありました。

最近は、充電器やモバイルバッテリーの準備も重要になってきているとのことでした。

子供たちからは、様々な意見や感想が発表されました。

市の方々が、万が一の事態に備えて、様々な準備をしてくださっていることに理解が深まったようです。

こうした学習を通して、家族ぐるみで防災意識が高まることにつながってほしいと思います。【校長】

本校での唯一の飼育動物、烏骨鶏の「大福」ちゃん。

今日は、年１回の健康診断の日です。

今日は、９月の委員会活動の日でもあります。

担当の獣医の先生に飼育委員会の活動場所までおいでいただき、烏骨鶏の飼育に関する基礎的な内容を教えていただきました。

烏骨鶏は、何と、キジの仲間だそうです。

若い時には、卵を年間50個ほど産むそうで、栄養価の高い良質な卵ということです。

烏骨鶏の抱き方や、健康状態の見方などを分かりやすく教えていただきました。

実際に飼育小屋に行って、「大福」の健康診断です。

最初に体重を量りました。

袋の中に入れて計測するのですが、さすがの「大福」もちょっと袋の中に入るのを嫌がります。（そりゃ、そうですよね･･･）

何とか、袋に入れて、計測したところ、体重は、1.3kgでした。

子供たちも「軽いね～」と驚いていました。

「大福」の体調を確認します。

羽の下は黒い皮膚になっていました。子供たちもびっくりです。

毛のつやもよく、健康だとのことです。

「大福」は７～８歳とのことで、人間の中年にあたる年齢だそうです。

まだまだ元気いっぱいとお墨付きをいただきました。

伸びた爪を切ります。

「大福」は、何をされるのか分かっているのか、おとなしくしています。

「かわいい！」と見つめている飼育委員たちから自然に声が漏れます。

「大福」には、個体を識別できるようにマイクロチップが埋められています。

今回の健康診断結果も登録です。

健康診断が終わると、自分から飼育小屋に戻っていく「大福」。

本当に賢くてかわいらしいです。

お忙しいところ、子供たちにご指導いただいた獣医の先生にお礼を言って健康診断は終了です。

本校のオリジナルキャラクターの「サクラモチ」のモデルでもある「大福」。

本校のアイドルとして、これからも元気に愛嬌を振りまいてほしいと思います。【校長】

今朝の東京の気温は20℃を下回りました。

夜もちょっと、寝冷えを心配するような感じでした。

先週までの酷暑が何だったのかと思うくらい、一気に季節が進んだ感じがします。

秋分の日を過ぎ、ようやく秋到来です。

今日の10時頃の暑さ指数（WBGT）の数値は22.8で、「注意」レベルでした。

外での活動は、ほほ問題なくできる数値です。

２時間目、２年生は、校内の畑のところで虫探しをしていました。

残念ながら、虫はほとんどいなかったようですが、猫じゃらしなどで植物遊びを楽しんでいました。

３年生は、国語で「ちいちゃんのかげおくり」を学習しています。

休み時間になると、かげおくりを試している子たちがいます。

「ひとうつ、ふたあつ、みいっつ･･･とお！」

じっと、自分の影を見つめた後、青空に目を移します。

３年生A「あ、校長先生、かげぼうしが空に上がったよ！」

ちいちゃんの気持ちに迫れたでしょうか。

教育実習生と外で遊んでいる３年生たちもいます。

実習期間も今週で終わり。濃密な1週間にしてほしいものです。

３時間目の体育で、手つなぎ鬼をして遊ぶ１年生たちです。

キャーキャーと大きな歓声が上がります。

校庭の反対側では、４年生たちが走り高跳びに取り組んでいます。

よい記録を出せば、今からでも中国・杭州で行われているアジア大会に間に合う･･･かな？【校長】

空調機設置工事のため、６月中旬から使用禁止となっていた本校の体育館。

記録的な猛暑となり、校庭で体育ができないときは体育館を使いたかったのですが、それもできず、苦しい期間が続きました。

このたび、ようやく、工事が終了し、体育館が使用できるようになりました。

体育館に行ってみると、早速、２年生が体育をしていました。

校長「体育館、何が変わったか、分かる？」

２年生たち「あれだよ！」

子供たちの指さす先には、工事が終わったばかりの空調機があります。

体育館のフロアは使えるようになりましたが、空調機の最終検査があるので、空調機が使えるようになるのは10月以降になりそうです。

久し振りに体育館で鬼遊びです。

とても楽しそうに追いかけています。

別の２年生の学級では、授業終了時に振り返りをしていました。

担任「久し振りの体育館体育、どうでしたか？」

２年生A「いっぱい走ることができて楽しかったです。」

２年生B「体育館が使えるといいなぁと思いました。」

校長「何が変わったか分かる？」

２年生たち「クーラー！」

校長「夏は涼しい風が、冬は暖かい風が出てくるんだよ。だから、１年中、気持ちよく体育などができるようになるよ。」

２年生C「だから、冬に行事をやるように変わったんだね。」

２年生女子D「校長先生、大好き！」

校長が工事をしたわけではないのですが･･･。まぁ、愛の告白は、ありがたく受け取っておきましょう（笑）【校長】