今日より3日間、６年生は日光移動教室です。

朝の出発式の様子です。実行員の６名が元気よく、堂々と進めてくれました。さすが６年生です。

保護者の皆様も、本日までの準備、お見送りありがとうございました。3日間、元気に楽しんできます。

日光移動教室の様子は随時、ホームページで更新していきますので、ご覧ください。

昨日から縄跳び週間が始まりました。

今日は2・４・６年生が中休みに頑張っていました。

長く前跳びを跳んでいる子がいました。

あや跳びや交差跳びを練習している子がいました。

難しい交差跳びが1回跳べて嬉しそうな子もいました。

終わったら縄跳びを結んで教室に戻り縄跳びカードに書き込みます。

冬休み前まで縄跳び週間は続きます。皆で楽しく頑張りましょう。

国立音楽大学　音楽学部　准教授　瀧川淳先生にお越し頂いて音楽のICT公開授業がありました。

音楽「日本の音の音階で旋律作り」

クロームブックを使っての授業です。

2種類のリズムから選んで旋律を作ります。

出来たメロディを担任が紹介していました。

それぞれに作った旋律を持ち寄って8小節の音楽を作っていました。

本日は校庭にて全校児童朝会が行われました。

沢山の表彰がありました。

校長先生からは、いじめや暴力のないみんなが楽しく笑顔で過ごせる学校にしましょう。コロナウイルス感染予防は、今までどおり三密の回避、空気の入れ替え、手洗いなどを続けましょう。などの話がありました。

生活指導主任の先生からは12月の生活目標についてお話がありました。

今朝は3年生のクラスで副籍交流がありました。

 まずは全員が自己紹介をしていました。

楽しい時間を過ごせたようです。

朝の時間、３年生が１・２年生の教室へ行き、読み聞かせを行いました。

３年生はたくさん練習した成果が出せたかな？

１・２年生は静かに、お兄さんお姉さんの読み聞かせを聞いていました。

昨日の昼休み、避難訓練がありました。

今回は予告なし、地震のあと給食室から出火したという設定で行いました。

校長先生からは「どんなときも冷静に判断して、命を守る行動をしましょう」というお話がありました。

休み時間中でしたが、子供たちは日頃の訓練を活かし、落ち着いて避難することができていました。

上履きで避難したときは、緑のマットとバスタオルで、上履きの靴底をよくきれいにしてから校舎へ入ります。このバスタオルは保護者の方が寄付してくださったものです。ありがとうございました。

今朝は１か月ぶりの「たてわりあそび」でした。お天気に恵まれ楽しく遊ぶことができました。

本年度から新型コロナウィルス感染拡大防止のため全校を２グループに分けています。今日は☆チームが教室、♡チームが校庭で遊びました。

外遊びの様子

中遊びの様子

「副籍」とは、都立特別支援学校に在籍する児童が、居住地域の小中学校にも副次的な籍をもち、交流をしていく制度のことをいいます。

本校の３年生にも副籍があるお子さんがおり、理解をもっと深めるために、七生特別支援学校の加藤先生が出前授業をしてくださいました。

七生特別支援学校ってどんな学校だろう？

どんな子たちが通っているの？

潤徳小学校と違うところもあるし、同じところもたくさんあるよ。

クイズを交えながら、分かりやすくお話してくださいました。

子供たちも興味津々に聞いていました。

七生特別支援学校では、着替えも掃除もなんでも勉強。通っている子供たちは、とってもがんばりやさん。学校名の「特別」とは「繰り返し　根気よく　いろんな勉強をしている」という意味だよ、というお話がありました。

相手のことを知ることは、仲良くなる第一歩。

来週は直接交流を予定しています。潤徳小に来てくれることをみんなで楽しみに待っています。

先週の様子です。

国語　単元名「世界にほこる和紙」

教科書を読んで情報の整理をどのようにするかを確認します。

日本の伝統工芸について調べた事を整理してリーフレットを作ります。

付箋を使って情報を整理しています。

情報を紹介し合って友達の助言や考えを聞きます。

必要に応じて情報を再整理します。

江戸切子や大島紬など様々な伝統工芸について調べていました。

5年生がオンラインで社会科見学をしました。

日産自動車　横浜工場では車のモーターやエンジン作っています。

製造工程や環境への取り組みをオンラインで見学し将来についてもお話を聞きました。

エンジンを作る工程ではラクラクハンド、キットボックス、モニターなどを使っているそうです。

1日に生産できるエンジンは受注生産で最大1200台だそうです。

最後に沢山質問しました。

今までに作った車種の数は？　200種だそうです。

1日に使用する水の量は？　九州工場の例ですと2800トン、25mプール9個分だそうです。

沢山の質問に丁寧に答えて頂きました。

全員にミニカーのプレゼントも頂きました。

ありがとうございました。

本日は、保護者の皆様をお迎えしての音楽会でした。

全員が心を込めて「音楽のおくりもの」をお届けしました。

1年生

2年生

3年生

4年生

5年生

6年生

練習の成果をご覧いただけて、子供たちも嬉しかった事と思います。

様々な制限がある中、ご協力頂きながらお越し頂きありがとうございました。

ご家庭でも今日の音楽会について沢山お話頂けたらと思います。

本日は音楽会の児童鑑賞日でした。

体育館にて学年毎に披露しました。

演奏前後の動きもしっかり練習が出来ていました。

体育館では次に演奏する学年が鑑賞し、他の学年は教室にてリモート鑑賞しました。

教室からも拍手を送っていました。「音楽のおくりもの」が全校に届いていました。

真剣に聴いていました。

また、黒板には「これだけ練習してきたのだから大丈夫」「自信をもって」とありました。

いよいよ明日は保護者の方々をお招きしての保護者鑑賞日です。

感染予防のため、楽器が使えない時にも様々な工夫をして練習を重ねてきました。

秋のひととき、学年全員で奏でる「音楽のおくりもの」を是非お楽しみください。

6年生　図工の様子です。

「コマどりアニメに挑戦」

動きや変化を確かめながら表そう！

・小さなものがだんだん大きくなる。

・形が少しずつ変わる。

・左から右へ少しずつ移動する。

8コマから15コマでスライドショーを作成していました。

どんな作品が出来あがるのかな？　完成が楽しみですね！

3年生が社会科の学習で、クロームブックを使ってスライドを作り、プレゼンテーションをしていました。

「スーパーマーケットの工夫について調べた事を発表し感想を伝え合おう。」

スーパーについて調べた事や気付いた事を発表します。

こちらは「サービスカウンターの秘密」として、お届けサービスの受付をしている事に気付いたそうです。

表紙も工夫していました。

出来立ての商品を売っていたそうです。

たくさんの人に買ってもらえるように、サインを工夫して目立つようにしています。

友達の発表を聞いて、お互いに感想も伝え合っていました。

「自分の感想もきちんと言えてて良いです。」

「内容と写真がぴったり合っています。」

「クロームブックの字が大きくて読みやすい。」

本日は学校運営連絡協議会の為、評議員の皆様がご来校されました。

主幹教諭より様々な行事での子供たちの様子を説明していました。

①生活指導のきまり

②クロームブックについてのきまり

③学校評価

などについてもご説明させていただきました。

お忙しい中、ご出席頂きありがとうございました。

日野市緑化協会主催の菊花コンテストにて

本校の栽培委員が育てた菊が「日野市議会議長賞」に選ばれました。

ひの煉瓦小ホールでの入賞者表彰式には代表が参加しました。

栽培委員会の皆さん　おめでとうございます！

表彰式での様子です。

皆さんを代表して立派に受け取りました。

4年生　社会の様子です。

単元名「東京都の発展に尽くした人々～とどけよう命の水～」

玉川上水の開削に尽力した玉川兄弟について学び

当時の人々の暮らしがどのように変わったのかを調べました。

多くの分水が作られ武蔵野台地はどのように変わったのでしょう。

農業が出来る環境になったことで沢山の人が移り住みました。

それまで全くなかった新田が沢山作られた事を確認していました。

3年生　社会の様子です。

「わたしたちのくらしとお店の仕事」

お客さんは何に気をつけて買い物をし、店はどのように工夫していますか。

良いものを安く買いたい→お値打ちなもののポスターを作る。ちらしを作る。値札をわかりやすく。

量を考えて買いたい。→小分けにして売る。

その他にもお客さんの願いを踏まえてお店は様々な工夫をしています。

生産や販売のお仕事が私達のくらしと密接に関わって

毎日の生活を支えています。

1年生　道徳の様子です。

「こころはっぱ」の話を読んで

いのししくんが「ともだち、ほしいな。」といった時、こころはっぱはどんな色に変わったかな。

3匹はどんな事を思って「ともだちになって。」と言ったのでしょう。

いのししくんがどっすんどっすんと飛び跳ねた時どんな事を思ったでしょう。

こころはっぱはどんな色に変わったでしょう。

みんながうれしい時はどんなときかな。

場面毎の気持ちを考えてこころはっぱの色を想像していました。

11月4日　たてわり集会の様子です。

たてわり集会では全学年が一緒に活動しています。

グループ毎に話し合い活動内容を決めてから実践しています。

5年生 家庭科

今年度初めての調理実習を実施しました。今回は、青菜のおひたしとゆでいもを作りました。

野菜によるゆで方の違いや、食材の変化に注目しながら、実習を行いました。

安全に気をつけて、包丁を使っています！使い方もばっちりです。

ゆでいもは先ず,強火で火にかけます。様子をみながら火の強さや時間を調整します。

 上手丁度良いかたさになったらざるにあけて皿に取り分けます。

おいしく出来上がりました。ゆで加減も丁度良いです。

班で協力して、無事に仕上げることができました。保護者の皆様も、準備などありがとうございました。

11月4日（木）先週に引き続き、学校歯科医　武内先生が４年生を対象にはみがき指導をしてくださいました。

子供たちの感想を紹介します。

「歯がなくなったら、食べ物も食べられないし、しゃべれなくなるから、歯を大切に使おうと思った。」

「歯をみがくときは、鏡を見ながらみがきのこしがないか確認しながらみがこうと思った。」

「おやつにこんなに砂糖が入っているとは知らなかった。虫歯になると、思っていたより大変だと思った。これからは気を付けようと思った。」

「奥歯までみがけていなかったと思うので、奥歯までみがく。根本もみがけていないと思うからしっかりみがく。」

しっかりお話を聞いて、勉強することができました。

 最後の武内先生への質問タイムでは

「歯を削るときはドキドキしますか？」など

かわいい質問も飛び出し、楽しい時間となりました。

ご家庭でも、ぜひ歯みがきやおやつの取り方について話してみてください。

武内先生、ありがとうございました。

本日　家庭科室から出火の想定で避難訓練がありました。

担任の指示に従い速やかに避難します。

出火元から近い東昇降口は使えませんので

西昇降口と非常階段を使って避難しました。

全員が無事に避難しました。

校長先生のお話を聞きます。

家庭科室が火事になった時には2つある昇降口のうち

ひとつが使えません。

難しい避難でしたが

指示にしたがってきちんと安全に出来ました。

「おかしも」の約束もしっかり守っていました。

走って一人が転ぶと後ろの人も転んでしまいます。

転ぶと出口がふさがってしまいます。

どこで何が起きていてどうしたら安全に避難できるか。

考えることも大切です。

空気が乾燥し、物が燃えやすくなっています。浅川や公園、お家などで、

火遊びは絶対にしないようにしましょう。

などのお話がありました。

「思いを形にして　生活を豊かに」

　９月下旬より、家庭科の授業では「お弁当バック」の作成に取り組んできました。今日は、バックの袋口をミシンで縫い、持ち手を付ける作業をしました。だんだんミシンの使い方も慣れてきて、友達と教え合いながら、安全に使うことができました。

完成した作品です。刺繍をしたり、ポケットを付けたりして、オリジナルバックを作ることができました。

次回は、作品発表をします。

今日は４年１組と２組を対象に、学校歯科医　武内義晴先生が歯みがき指導をしてくださいました。

〇歯の役割、大切さ

〇どうやってむしばになるのか

〇正しい歯のみがき方

歯の模型を使いながら、分かりやすくお話してくださいました。

また、養護教諭からはおやつに含まれる砂糖の量について話をしました。

今年は感染症予防のため、歯垢の染め出しは実施できませんでしたが、貴重なお話を伺うことができました。

これから歯みがきをするときは、武内先生のお話を思い出しながら、やさしく　１本１本ていねいに　みがくようにしましょう。

４年３組は来週の木曜日に実施予定です。お楽しみに！

2年生から6年生は貸与されたクロームブックを使っています。

今朝、＜潤いの時間＞に「情報モラル教室」としてクロームブックを使う時の大切な約束について確認しました。

〇自分のクロームブックを他の人に使わせない。

〇自分や人の個人情報をインターネットにのせない。

〇相手にいやな思いをさせる事は書き込まない。

〇パスワードは家で管理する。などを全校で確認しました。

オンラインでの説明を聞いてから、各教室でも情報モラルについて再度確認しました。

＊端末（クロームブック）は、大切な学習道具です。丁寧に扱いましょう。

（落下や乱暴な扱いは、破損や故障の原因になります。）

本日は校長室からオンラインにて全校朝会が行われました。

児童は教室で画面越しに参加しました。

（１）校長先生からお話がありました。

①七五三のお祝いやハロウィン（高幡不動尊や街の様子、由来など）についてのお話

新型コロナウイルスの感染者数が減ってきたというニュースが流れています。

地域の行事が開催されたり、お店の営業時間が延びたりして、人が集まる場所や機会が増えています。

学校でも気を緩めずに、三密の回避や手洗いなどはしっかり続けましょう。

②代表委員会や有志の児童が、毎朝挨拶運動をしています。皆さんも挨拶をされたら、きちんと挨拶を返しましょう。

③気温の寒暖差が大きく、天気の不順な日が続いています。風邪やインフルエンザに注意して生活しましょう。

（２）生活指導主任の先生からもお話がありました。

①10月、11月の生活目標（正しい言葉づかいをしよう）について

②危険な遊びをしないようにしましょう（石投げなど）

4年生　算数の様子です。

「１つの式に表して答えを求めましょう」

①1まい25円の工作用紙を３まい買って100円玉を出しました。

おつりはいくらですか？

②500円の筆箱1つと1ダース480円のえん筆を半ダース買いました。

代金はいくらですか？

1つの式に表してみると

①100円から25円の3枚分を引くから

100-(25×3)=25 　

②筆箱500円と1ダース480円のえん筆半ダース分の合計だから

500+(480÷2)=740

式の中の25円×3枚分や1ダース480円÷2をまとめている(   )は省くことができます。

その時も式の中のかけ算やわり算はたし算ひき算より先に計算します。

本日は学校公開の2日目でした。

今回の学校公開は、新型コロナウイルスの感染拡大防止の観点から、公開時間の指定と人数制限をさせていただきました。保護者の皆様には、ご協力いただきありがとうございました。

6年　外国語

3年　算数

1年　図画工作

5年　国語

4年　理科

2年 算数

水曜日に中央図書館から金子様と中山様にお越し頂きました。

体験に基づいた貴重なお話を聞いたり点字体験をしたりしました。

先ずは図書の紹介です。

点字はもちろん文字や形が触ってわかるようになっています。

猫のしっぽの感じがわかる仕かけ本を見せてもらいました。

中山さんのお話を聞きました。

中山さんの鞄には様々なガジェット・道具が入っていて皆興味津々です。

メール内容や様々な情報はiPhoneの音声機能を使っているそうです。実際に使って見せてくれました。

色を識別して音声にする道具もありました。中山さんのセーターに反応して「オレンジ」と聞こえました。

「かっこいい！」「凄い！」と声が上がっていました。

続いて子供達から質問をしました。

ユーモアを交えながらわかりやすく説明してくださいました。

一番危ないのは駅のホームだそうです。中山さんも新宿駅で落ちた事があるそうです。

危ない時には「危ない！」ではなく「止まって！ストップ！」と声をかけてと仰っていました。

いよいよ点字の体験です。

説明を受けてから好きなものや将来何になりたいかを点字で書きました。

それを中山さんに読んでもらいます。

中山さんが楽しく話しかけてくださるので皆次々に書いて並んでいました。

お帰りになる頃には子供達が集まって名残惜しそうでした。

学びのある楽しい時間をありがとうございました。

５・６年生は、教育ネットの増田順一先生をお迎えして、「親子スマホ教室」を実施しました。

５年生では、「肖像権」について学びました。

また、「トークアプリ」の適切な活用方法についても教えていただきました。

６年生では、インターネットの利活用についてのアイディアを教えていただきました。

インターネットの便利な点とともに注意点についても学ぶことができました。

学校公開が始まりました。

保護者の皆様には、新型コロナウイルス感染症拡大防止にご協力をいただきありがとうございます。

履いてきた靴を入れる「袋」や「名札」をお忘れないようにお願いいたします。

校内では、外履きの持ち歩きにご協力をお願いいたします。

5年生　社会科の授業です。

教科書P146

日本の工業生産と貿易にはどのような関りがあるのだろうか？

主な輸入相手先の国々と輸出相手先の国々を調べました。

日本は燃料や原料の殆どを輸入していることがわかりました。

輸入した原料を材料として作った製品を輸出しています。

この貿易を「加工貿易」といいます。

落とし物を印刷室・放送室前に展示しています。

来週の学校公開の時、見ていただき、もしお子さんの物がありましたらお持ち帰りください。

引き取られる方がいらっしゃらない場合は、今月末に処分させていただきます。何卒ご了承ください。

＊持ち物には名前の記入をお願いいたします。

今週から挨拶運動が始まりました。

この運動は、代表委員会の児童が話し合い、企画しました。

代表委員会の希望者が８：００から８：１０の間、校門付近で元気よく挨拶をします。

今日は、全員参加しました。

 代表委員会だけではなく、自主的に参加する５、６年生もいて、とても嬉しく思います。

潤徳小学校をよりよい学校にするために、子供たちが考え、企画したものを採用して

今後も色々な活動に取り組みたいと思います。

本日は、日野市スポーツ課の方々がご来校くださいました。

4年生がボッチャと卓球バレーを体験しました。

ボッチャです。

最初に白い球ジャックボールを投げます。

ジャックボールを目標球にしてどれだけ近づけるかで競います。

車椅子から投げるとどんな感じなのかを 椅子を使って体験していました。

ジャックボールに近い球はどちらかな？

得点は何点入るのかな？

こちらは卓球バレーです。

ボールは少し重くて音の鳴るサウンドボールを使います。

新しいスポーツに出会い、有意義で楽しい時間を過ごしました。

10月9日（土）は運動会でした。

様々な制約があるなか、お越し頂きありがとうございました。

皆様からの温かい応援のおかげて子供達は一生懸命に頑張りました。

いよいよ明日は運動会です。

5時間目に6年生が準備をしてくれていました。

様々な案内を張り付けています。

真っ直ぐに貼れているか確認していました。

運び出した椅子を拭いて綺麗にしていました。

道具を準備したり片づけたりする係です。

重要な役目なので説明を真剣に聞いていました。

説明の後プログラムに沿って練習していました。

玉入れの道具を校庭に準備しています。

校庭にある遊具は使用禁止です。

テープで遊具を囲んで、使用禁止の案内を付けていました。

放送担当です。

プログラムに沿って練習していました。

校庭からお手洗いへは土足でも行けるように

動線にビニールマットを敷いていました。

（＜段差あり＞の注意書きも貼り付けていました）

皆で分担して、どの子も一生懸命準備していました。

明日の運動会では、子供たちへの応援をお願いいたします。

2年生が教室で運動会の練習をしていました。

表現種目「山笠音頭」細かい動きを確認しています。

山笠を背中側から右手に持ちかえるのが難しい様です。

上手な子のお手本を見ながら皆で練習していました。

途中 前に進む箇所は楽しそうにジャンプしましょう。

担任が手本を見せていました。

運動会当日がとても楽しみです。

運動会の予行練習が行われました。

開会式の流れを練習しました。

いよいよ10月9日が本番です。

4年　道徳の様子です。

一ぴきのセミに「ありがとう」

担任が朗読をしました。

読み終わった時に自然と拍手がありました。

どうして拍手したのかな？

どこの部分に拍手かな？　

様々な答えが返ってきました。

セミにありがとうってどんな気持ちかな？

美しいものや神秘的なものを見て、心がふるえたことがありますか？

カワセミや彼岸花、木漏れ日がまだらに地面にうつる様子。

表現豊かに発表してくれていました。

3年生　国語の様子です。

あまんきみこ作　「ちいちゃんのかげおくり」

第二場面を読んでいました。

逃げている時のちいちゃんの気持ちをノートに書きました。

書いた事について まわりの友達と話し合います。

お母さんお兄ちゃんと はぐれたちいちゃんは

おじさんから「お母さんは後で来るよ。」と言われ

おじさんと一緒に逃げました。

その時のおじさんの気持ちは？

皆で話し合っていました。

第三場面に向けてちいちゃんがひとりになった所を

担任が読みました。みんな真剣に聞いていました。

1年生～4年生は週に1回 図書の時間があります。

2年生が読み聞かせの後、図書館で好きな本を選んで読んでいました。

図書館にはハロウィンの飾り付けがありました。

図書協力員の方からハロウィンについてご説明いただきました。

先日、日野市教育センターから岡部様にお越しいただき、3年生の道徳授業の観察とご指導をいただきました。

「一本のアイス」

弟の分のアイスを食べてしまったのに「食べていない。」と母親に嘘をついてしまいます。

嘘をついた理由とその後の気持ちについて話し合います。

嘘をついた時　嘘をついた後　打ち明けた時　気持ちを黒板にまとめていました。

一日置いた次の日に正直に打ち明けた後の気持ちについて、それぞれ考えワークシートに書いていました。

 間違いや失敗をした後に、その事を正直に言えた事がありますか？　その時どんな気持ちになりましたか？

６年生　運動会　表現種目「潤徳ソーラン２０２１」の練習の様子です。

 入場退場、隊形移動の練習をしました。

リーダー、副リーダーは衣装を着て、踊りました。

段々と気持ちが高まってきています。

10月9日の運動会当日をどうぞ、お楽しみください。

9月28日に表現種目の練習を校庭で行いました。

入場から退場も含めてエイサーを踊りました。

入場は「笑う門に明日は来る」の曲に合わせ、「エイエイエイ！」と掛け声とともに片手をつき上げます。

みんなやる気に満ち溢れています。

元気いっぱいの子どもたちの姿を楽しみにしていてください。

６年生図工「１まいの板から」の学習の様子です。

１枚の板を無駄なく使って生活を豊かにするものを考えて作ります。

設計ができた人は、両刃のこぎりを使って板を切ります。

正しい姿勢で構えること、足やクランプで板をしっかり押さえることなど

安全に気を付けて取り組んでいました。

本日は教員間での公開授業がありました。

2年生　クロームブックを使って算数の授業です。

    （長方形と正方形　～さんかくやしかくの形をしらべよう～）

画面に出ている8つのパズルを使って並べ方を考えます。

ロケット・家・船などを作ります。

先ずはロケットの形です。

4つ使って完成させていました。

他の組み合わせで作っている子もいました。

他の形についても皆の作った形をみてみます。

どうしたら見本の形になるかを考えます。

パズルを並べていて気付いた事を発表しあいます。

形についてや組み合わせについて様々な事に気づきました。

8つのパズルを２つのチームに分けるとしたら？

もう一度形を見ながら考えてみます。

本日はオンラインにて全校朝会が行われました。（校庭からの中継）

テレビに映る児童や関係教員は校庭に出ました。

その他の児童は教室でテレビを見ながら参加しました。

①２年生：消防写生会で入選した児童の表彰がありました。

表彰された作品のひとつです。

画用紙をいっぱいに使った救急車です。

表彰された児童8人です。

②運動会のスローガンを代表委員会の児童が発表しました。

「全力で　あきらめないで　楽しんで」 

運動会までの練習も本番もこのスローガンでみんなの心を一つにして

頑張りましょう。

③校長先生のお話がありました。コロナに感染しないように、引き続き

三密回避、手洗い、黙食などを頑張りましょう。インターネットは、マナーや

ルールを守って使いましょう。パソコンをいじめの道具にしないこと。

④生活指導主任の先生からもお話がありました。１０月の生活目標について、

台風１６号の接近にともなう安全対策や身を守る行動などについて。

5年生　国語の様子です。

たずねびと　作者 朽木　祥

単元の目標「綾を通した気持ちの変化に注目して作者の伝えたかったことを考えよう」

授業のめあて「広島に着いてからの綾の気持ちを読み取ろう」

教科書を読んで主人公の言動や表現から気持ちを読み取り

付箋に書き込みます。

何ページ何行目の言動/表現なのかしっかり書いている班もありました。

付箋に書いた内容について更に詳しく説明してもらい理解を深めます。

広島に着いた時の気持ちが段々と変化していくのを

黒板にまとめていました。

青空のもと、2年生は校庭で運動会練習をしました。

花笠を持って、リズムに合わせて元気に踊っていました。

みんなの心を一つにして、素敵に踊れるようがんばります。

本番をお楽しみに！

運動会の練習が始まっています。

4年生の表現種目は、沖縄の舞踊「エイサー～島人の宝～」です。

今日は、3回目の練習です。パーランクー（太鼓）を使い、体を大きく動かして踊れるように練習しました。

コロナウイルス感染症予防のため、体育館では換気に気をつけています。

また、熱中症対策のため、練習の時にはマスクを外し、水飲み休憩を取りながら行いました。

休憩の時も自主的に練習をする意欲的な姿も見られました。

運動会に向けて、１年生は玉入れと徒競走の練習に励んでいます。

玉入れでは、密を避けるためにかごを中心に２重の円になり、前半と後半で分かれて玉を入れます。前半と後半の入れ替わりが難しく、次のダンスの振り付けに間に合わないこともありましたが、練習を続けていくうちに、できるようになってきました。自分で考えて素早く動くことができて、素晴らしいです。

内側の人が玉を投げている間、外側の人は応援をします。元気よく応援する姿がほほえましかったです。

運動会まであと2週間。振り返った時に「がんばったなあ。」「楽しかったなあ。」と思えるような時間にしていきたいですね。

6年生 家庭科の様子です。

ミシンを使ってお弁当バッグを作ります。

バッグの布地とハンドルは全員同じものですが

好きな布で内/外ポケットを作ったり刺繍をしたりして

オリジナルに仕上げます。

見本はこちらです。

今日はミシンの練習です。

ボビン(下糸)と上糸をセットします。

ボビンは反時計回りになるようセットします。

下糸や上糸のかけ方はミシンに順序がついています。

はずみ車を手前に回して上糸で下糸を引っ張り出し2本の糸を後ろに流します。

今日は練習用の布で沢山練習していました。

上手にミシンが使えるようになったら

いよいよ世界に一つだけのバッグの作成です。

1年生は生活科の時間に飼育員の方々が2頭のポニーを連れて来てくださいました。

白い馬がダンディで黒い馬がジャックです。

先ず注意がありました。

①近づくときはお顔の前から。後ろからだと見えないので怖がってしまうそうです。

②そばをとおる時はゆっくり。つられて走り出し危険なのだそうです。

③優しい声で話しかける。耳が良く聞こえるので大きな声だと怖がるそうです。

最初はごあいさつがわりにティモシーという草を食べてもらいました。

続いてダンディとジャックにふれてみます。

皆で囲むと怖がるので1人ずつやさしくなでます。

おでこの所からお鼻までをそーっとなでていました。

優しく声をかけている子もいました。

ダンディと一緒に歩きました。

飼育員さんからダンディの目を時々みるように教えてもらいました。

ダンディとジャックが来てくれて穏やかで楽しい時間を過ごせました。

ありがとうございました。

運動会の練習が始まりました。

５年生の団体種目は「魔法のじゅうたん」です。

実行委員によるお手本の披露がありました。

１チーム男女２名ずつの計４名でボールを運んで、次のチームに渡します。

密を防ぐため、校庭と体育館に分かれ、軍手を着けて練習をしました。

振り返りでは、

「タイミングを合わせるのが、思ったよりも難しかった。」

「包むようにしてから飛ばすとうまくいく。」

などの声が挙がりました。

実行委員を中心によく頑張っていました。 

計測から教室に戻ったら

①着替え

②漢字ドリル　「母」「兄」

③連絡帳

④ことばあそびをしよう

の順番にしたがって自分ですすめるように説明がありました。

ことばあそびでは　あ・い・う・え・お   か・き・く・け・こ を使って短文を作りました。

短文を作ったら担任と一緒に読みます。

あげはちょうが

いけの

うえに

えさをさがしに

おこってやってきた。

かまどは

きと

くさと

けいとをいれる。

こうすれば あったかい。

想像力を働かせて楽しくことばあそびをしていました。

1年生　道徳の授業の様子です。

「みんなだれかに」

ごはんをあげた　うしや　にわとりから　ミルクやたまごをもらっているとき　こどもたちはどんなことをおもったでしょう。

みるくいつもありがとう。たまごもありがとう。

いっぱいおおきくなってね。だいじょうぶ。

ぼくたちはね、うしやにわとりに たすけてもらっていきてる。

だから ぼくたちもたすけていきている。

にんげんは なにもないと いきられないから　 それはとてもかんしゃしています。

あかちゃんをうむとき おかあさんは いたいから　 たまごをうむときもいたいのかな。

ありがとう、がんばってくれて。

3年生　算数の様子です。

「1000をもとに数の大きさを考えよう」

1000を23こ集めた数は          　　　です。

34000は1000を　　　こ集めた数です。

それぞれの考え方をノートに書いていました。

1000が10こだと10000　1000が3こだと3000

23こは　10こと10こと3こに分けられるから

10000＋10000＋3000＝23000 答えは23000

1000を23こ根気よく数えて確かめている子もいました。

34000は1000を        こ集めた数です。

34000はゼロ3つだから1000と34に分かれると

説明していました。答えは34こ。

皆　集中して聞いていました。

一斉登校が始まり、運動会の練習も始まりました。

今日は、１年生と２年生が50m走のタイムを計っていました。

1学期よりもまっすぐ力強く走る姿が、頼もしかったです。

運動会まであと１か月。コロナ対策を講じながら、安全第一に、楽しく運動していけるよう職員一同取り組んでいきます。

本日から一斉登校になりました。

5年生 理科の様子をお伝えします。

植物の実や種子のでき方

問題　

おしべから出た花粉がめしべに付くと本当に実ができるのか？

A.花粉ありB.花粉なしの状況を作って実験をする。

どの様にしてAとBの状況を作るか話し合っていました。

実ができる事に花粉が関係している事を調べる為には

花粉ありなし以外の条件をすべて近づける事が重要です。

この考え方を「条件制御」といいます。

 アサガオはおしべとめしべの両方が

１つの花に含まれています。

皆の発言をまとめながら担任が説明していました。

A.花粉あり

①おしべを取る②めしべに花粉をつける③ビニール袋をかぶせる

B.花粉なし

①おしべを取る②ビニール袋をかぶせる

違いは花粉があるかないかだけにします。

同じ環境で咲いた２つの花で比べる事も大切です。

アサガオの断面を描いて違いを理解していました。

3年　英語の様子です。

教室に入る前に手指の消毒をします。

How are you today?

Hungry?　Hot?　

I am hungry!  I am hot!

How was your summer vacation?

Did you watch the Olympics on TV?

Yes!!

今日は色鉛筆を使っての授業でした。

ALTの先生から

What color is this?

色の名前を英語で教えてもらいました。

Take out your colored pencils.

Color the rainbow!

それぞれ好きな色で、虹に色を塗っていました。

全員　英語で名前も書けていました。

4年生　社会の様子です。

「水害からくらしを守る」

東京都の大雨の回数のグラフと

浸水被害を受けた建物の数のグラフを比べて

気付いた点とその理由を考えて話し合っていました。

気付いた点

・浸水被害の数は減ってきている。

・大雨の回数が多いからといって浸水被害が多いわけではない。

・2001-2005は大雨が多かったのに(28回)浸水被害は少ない(0.4万むね)

理由

・住宅が進化していて浸水しにくい。

・川の水を流せるスペースが地下にあるのかも。

・堤防が変わったのでは？

友達のお話を聞きながら、自由に意見を述べる雰囲気ができていました。

１年生は、『東京マイ・タイムライン』を活用した防災に関する授業を行いました。

タイムラインとは、災害時にとるべき行動をあらかじめ決めておくものです。

風水害からの避難に必要な知識を学び、いざという時にあわてることがないよう、夏季休業中に各家庭で『東京マイ・タイムライン』を見ていただきました。今日は再度持ち寄ったタイムラインを使って、水害から身を守るための方法を学びました。

テキストを使いながら、

「黒い雲が見えたり、雷がごろごろ聞こえてきたら、頑丈な建物に入る。」

 「大雨の時は、川には近づかない。」

 「公園では、雷の音がしたら、木の下には避難しない。」

 などの知識を学びました。

「洪水になりそうな時、あなたのおうちではどうする？」

と聞くと、

「おじいちゃんのうちに避難する。」

「うちは２階に避難する。」

など、お家で作成してきたタイムラインを見せながら話す子もいました。

また、国土交通省が作成した動画を視聴し、水害の際の避難の仕方について気が付いたことを話し合いました。

本校は、自然豊かで、浅川やとんぼ池などの美しい水景が広がっています。一方で、学校を含め、地域一帯が浸水地域に指定されています。2019年の台風では、日野橋が崩落しかけるなどの被害も出ました。

いざという時に落ち着いて避難できるよう、今回の学びを大切にしてほしいと思います。

教室が密になるのを防ぐ為、今週も各クラスをAグループとBグループの2つに分けて分散登校をしています。

本日はBグループの登校日でした。

5年生の様子です。

Google Meetを使って、A/Bグループ一緒にラジオ体操をしていました。

自宅から参加の子供達に向けて担任から「～さん手が伸びてて良いね。」「～くん頑張ってるね。」と

声をかけていました。

回線が混み合って全員のお顔がモニターに映らなかったので、

登校しているBグループのカメラをオフにした所、Aグループ全員が映りました。

どの子も元気そうです。モニター越しに手を振っている子もいました。

ラジオ体操の後はクイズ大会をしました。

こちらのクラスでは、 国語「どちらを選びますか」をヒントに現金と電子マネーを比べていました。

それぞれの良い点を沢山あげて比べます。分からない点は質問し違いをはっきりさせていました。

考えを広げたりまとめたりする事で、より良い考えや方法が見つかる事もあります。

対話や議論の良い練習になっていました。

後半はGoogle Meetを使ってオンライン会です。

分散登校中の課題について、モニター越しに質問があり皆で確認していました。

　分散登校３日目です。今日は、Aグループの登校日でした。

４年生の図工では、画用紙を切って、紙飛行機を作りました。各自で模様を考えて、かきました。

オリジナルの紙飛行機が出来上がりました。

月曜日は、Bグループの登校日です。元気に登校しましょう。

９月１日（水）から分散登校が開始されました。

本校では、きょうだいが同じ登校日になるように配慮しながら、学級をAグループとBグループに２分割しました。

１０日（金）まで、児童は隔日で４回登校することになります。

各学年の分散登校中の様子についてご報告いたします。

＜4年の学級＞

＜6年の学級＞

＜算数教室の様子　５年生＞

＜2年の学級＞

＜3年の学級＞

Google　Meetによるオンライン会の様子です。 

分散登校中も各学年学級で、工夫をして過ごしています。

１年生は「ひもひもねんど」という題材で図工の授業をしました。

粘土を紐状にして、その形を生かした表現を楽しみます。

粘土板の上で粘土を前後に転がすと、ひもの形になっていくことを確かめました。転がせば転がすほど、細長くなる様子を楽しんでいます。

細長い形を生かして、迷路を作っている子がいました。

こちらは、ヘビの動物園だそうです。枝にぶら下がっているヘビの表現がいいですね。

粘土板をキャンバスに見立てて、表現を楽しんでいます。

ハートや星の形も自由自在に作れます。ハートが何重にもなっていて、素敵です。

こちらでは、カタツムリが滑り台で遊んでいます。どちらも細長い紐の形を生かした表現です。

紐を太めにすると、トンネルが作れることに気が付きました。ヘビがトンネルを通っていて、楽しそうですね。

本日から簡易給食が始まりました。

配膳の準備を前列の子が手伝っていました。

先生が盛り付けてくださった給食を順番に取りに行きます。

しっかり黙食していました。

1年生が夏休みについての発表をしていました。

絵日記の発表です。

落ち着いてしっかり発表していました。

こちらのクラスでは全員の発表後に

自由研究で頑張った子のお話を聞いていました。

初めてヤスリをかけたりニスを塗ったそうです。

「夏休みの事をお話ししよう」

しっかりお話を聞いてから質問していました。

2年生がChromebookからMeetを使う練習をしていました。

 先ずは先生がMeetにログインしてクラス間でやり取りをしていました。

モニターには他のクラスが映っています。

1組から新しいお友達の紹介がありました。

。

続いてそれぞれのクラスで全員がMeetに参加しました。

皆の声が一斉に出ないよう先ずはマイクをオフにします。

カメラをオンにして背景を選んでいるクラスもありました。

「手をあげる」をクリックすると誰が手を挙げているか

わかりやすく画面に映し出されます。

明日からの分散登校に合わせ他の学年も練習していました。

3年生以上はクロームブックを持ち帰り

分散登校中にもクラスでオンライン会があります。

本日C4th　Home&Schoolにて、学習用端末（クロームブック）に関するマニュアルを配信致しました。

マニュアルを下記の場所にアップロード致しました。

「各種お便り→令和3年度→06情報関連書類一式」

今後、情報関連の書類は「06情報関連書類一式」にアップロード致します。

宜しくお願い致します。

始業式の後はそれぞれのクラスで担任から新学期についてお話がありました。

1年生のクラスです。

・教室には前の入口から手を消毒して入り、出る時は後ろから出る事

・休み時間の過ごし方

・密にならない事

・保健室はケガの時と具合が悪い時とで入口が違う事

6年生のクラスです。

「できることをやる」

黒板にはピクトグラムが描かれていました。

2年生のクラスです。

クロームブックを使って、夏休みの思い出をそれぞれ短く入力し皆で共有していました。

タイピングが難しい場合は指で手書き入力にしています。

4年生のクラスです。

皆がそろって嬉しそうです。

皆が健康で楽しく過ごせるように頑張りましょう！

本日、始業式が行われました。校長室からリモートで行いました。

各教室ではリモートでテレビ画面を見ながら静かにお話を聞いていました。

校長先生からは、①2学期の目標をもとう。②いじめは許さない

③健康・安全（コロナ、熱中症、交通事故など）に気をつけよう

④コロナに関する差別や医療従事者への感謝などの話がありました。

 5年生の児童4人は、2学期の目標を発表しました。

本日は千代田区立お茶の水小学校

主幹教諭　中畝先生をお招きしICT校内研修会を行いました。

「主体的に考えを表現し学び合う児童の育成」chromebookの効果的な活用法の研究

と題してICTを使った対面やオンラインでの授業についてご指導頂きました。

リモートに限らず教室の中での活用など多様な学びに対応できるよう研鑽を重ねています。

昨日、4年生が教室で百人一首やゲームをしたりして過ごしていました。

きみがため～

先生が詠み始めると皆真剣です。

こちらのクラスは　みんなお疲れ～の会として

「しんげんち」というゲームに興じていました。

こちらのクラスのプログラムも楽しそうです。

夏休み前に楽しい時間が過ごせたようです。

先程、八ヶ岳移動教室より帰ってきました。

2日間で仲間と協力して、楽しい思い出ができました。

談合坂SAで休憩をとり、14:00に出発をいたしました。

ただいま、「滝沢牧場」を後にしました。

 予定より15分程度早く出発をしました。今後の道路状況により、学校到着時刻が前後することがあります。

お待ちかねの「お土産タイム」です。

「どれにしよっかな？」

「これは？」

「お母さんには、これかな？」

「うわぁ、予算オーバーだ！」

売店は、そんな子供たちの声で、溢れています。

中には店員さんに値段交渉をした猛者もいるとか、いないとか。

搾乳体験にも挑戦です。

滝沢牧場での体験活動です。

えさやり体験

羊やミニブタの餌やりを体験しました。

みんなとても上手です。

滝沢牧場に到着しました。

宿舎をあとにします。

閉校式の様子です。2組の室長が司会をしました。

お世話になった宿舎に感謝の気持ちを伝えました。

朝食の様子です。

朝も、食事係が一生懸命準備をしてくれました。

八ヶ岳移動教室2日目です。今日も天気に恵まれ、予定通り活動ができそうです。

朝の会の様子です。ラジオ体操をして目を覚まします。

本日の締めは、室長会議です。明日に備えて、連絡をしています。

今日は天気にも恵まれ、とても楽しく思い出に残る1日になりました。

明日も楽しみたいと思います。

夕食の後はキャンプファイヤーを行いました。

キャンプファイヤー係を中心に楽しい会にすることができました。ダンスも猛練習の成果を発揮することができました。バッチリです！！

夕食の時間です。

食事係の人が準備をしてくれました。

いただきます。

夕食の準備が始まりました。

食事係の子供たちが配膳をしています。

ただ今入浴中です。クラスごとに分かれて入ります。

綺麗に整列して、自分たちの番を待ちます。さすが5年生！！待つ態度も素晴らしいです。

さっぱりして気持ちよさそうです。

この後は夕食です。

今週2年生は、英語の先生と外国語の授業を楽しみました。

みんなノリノリで歌ったり踊ったり、楽しい授業になりました♪

生活科の授業では、夏を感じる水遊びをしました。

校庭いっぱいを使って、水のかけあいっこやシャボン玉、的当てをして遊びました。

楽しい1日になりました♪

係打ち合わせの後は、入浴までしばらく室内で過ごします。

６・７月、１年生の図工の様子です。

①　おってたてたら

　紙を折って立てた形から、想像したものを作る活動です。

動物やテントなど、想像を広げながら様々な作品を作っていました。

②　つちとなかよし

砂の感触を全身で楽しむ活動です。友達と協力して、山や海、プリンやアイスクリームを作っていました。

裸足になり「ひんやりして気持ちいい！」という声。はじめは躊躇していた子も、次々と裸足になり、砂の感触を味わっていました。

こちらの造形砂場は、PTAの方に寄贈していただいたものです。子どもたちが楽しく遊ぶことができました。

③　ジュースでかんぱい・カラフルケーキ

　はじめての絵の具で、ジュースとケーキを作りました。

　カラフルケーキでは、３層のスポンジを別の色で塗ることで、筆を洗ってから次の絵の具をつける学習をしました。

　ジュースでかんぱいでは、水の量によって絵の具の濃さが変わることを学習しました。

個性豊かで、おいしそうな作品に仕上がりました。

入室した後、各係の打ち合わせがはじまりました。

予定より早く「清里山荘」に到着しました。体育館で「開校式」を行いました。