本日は、首都直下型大地震の発生を想定した、年に１回の引き渡し訓練が行われました。

巨大地震が起こることを事前に知っているというのも変ですが、訓練ですから予告があります。

地震発生の前に下駄箱から自分の下履きを持ってきておき、下校準備も進めておきます。

午後１時35分、巨大地震が発生しました。

すぐに身を隠すよう、副校長から放送が入ります。

（本当に巨大地震発生時に放送が通常どおり使えるとは限りませんが･･･。混乱を避けるため、訓練では放送を使用します。）

ここは、いつもの訓練が生かされ、速やかに椅子の下に身を隠します。

巨大地震のせいか、いつもより隠れる時間が長かったような気がしましたが、じっと我慢している子供たちです。

地震が収まったら、子供たちは速やかに防災頭巾をかぶり、校庭に避難してきます。

これまでの訓練の成果が生かされます。

校長からの講評です。

子供たちには、実際に巨大地震が起きた場合は、帰りの支度などはできず、防災頭巾をかぶるだけで避難する可能性もあることや、長い時間、お迎えを待たなければならないこともあると話し、保護者等の皆様には、南海トラフ巨大地震の発生確率も上がっているとの報道もあることから、この機会に、家族で緊急時の対応について話し合ってほしいとお伝えしました。

保護者等の皆様にお迎えに来ていただき、巨大地震発生直後とは思えないほど、にこやかに帰っていく子供たち。

「本番」がないことを祈るばかりです。

保護者等の皆様、昨日までの保護者会に続き、ご来校をお願いすることになりましたが、ご協力いただき、ありがとうございました。【校長】

入学してから３週間が経った１年生たち。

そろそろ自分の教室だけでなく、行動範囲を学校全体に広げます。

そこで、「がっこうたんけん」として、校舎内の各所を巡る活動に昨日から取り組んでいます。

ちゃんと並んで、探検スタートです。

他の学年は授業中です。

廊下を静かに移動しながら、他の教室の様子を見学します。

たまたま音楽の授業が行われていなかったときには、音楽室に入ることができました。

珍しい楽器を見て、興味津々です。

職員室前では、入室の方法を確認します。

担任「『失礼します。１年○組、（名前）です。××先生、いらっしゃいますか？』などと言って入ります。」

廊下で各自、練習します。

そして、いよいよ校長室にやってきます。

１年生たち「失礼します。」

と言って入ってこようとする１年生たちを扉の前でブロックします。

校長「どうしても校長室に入りたいの？」

一斉に手を挙げる子供たち。

校長「校長室には、昔からの宝物がたくさんあるんです。壊れてしまうと困るので、校長室の中の物は絶対にさわってはいけません。約束を守れますか？」

１年生たち「は～い！」

校長「さわっていいのは、校長先生のおなかだけです。」

１年生たち「あはは･･･」

こうして、校長室内になだれ込んでくる１年生たち。

同時に、エンドレスの質問タイムが始まります。

１年生A「このトロフィーは、だれの？」

校長「昔、頑張った子たちが表彰されたものだよ。」

１年生B「あ、くまモンがいる！何で？」

校長「熊本県の小学校と仲良しだったことがあるの。そのときのプレゼントだよ。」（詳しくは、こちら）

１年生C「学校の写真（航空記念写真のこと）、どうやって撮ったの？」

校長「潤徳小の150歳のお誕生会のときに撮った写真なんだけど、セスナ機っていう飛行機が来て撮ったんだよ。」（詳しくは、こちら）

１年生D「昔の人の写真がたくさんあるけど、だれ？」

校長「今までの潤徳小の校長先生たちだよ。校長先生は、35番目の校長先生です。」

１年生E「この写真の人たちって、みんな死んじゃったの？」

１年生には、全員「遺影」に見えるようです。代々の校長先生方、失礼をお許しください｡｡｡

１年生F「校長先生も、いつかは写真を飾られるんでしょ？」

私の写真が飾られたら、将来の１年生はきっと「遺影」と思うのでしょう。

そう考えると、複雑な気分になります。

嵐のようにやってきて、忖度なしの質問をぶつけてきて、嵐のように去っていく１年生たち。

去り際には、多くの子が遠慮なく校長のおなかをさわっていきます。

１年生G「なかなか、いいさわりごこちだね！」

ご利益があることを祈っています。（苦笑）【校長】

本校のALT（外国語指導助手）が今年度から新しい方になりました。

昨年度までは、日本人のALTでしたので、子供たちは日本語ですぐに質問等ができるメリットはあったものの、違う国の方に自分の英語が通じるという実感はもちにくい面がありました。

しかし、新しくお見えになったALTの方はフィンランド出身とのことで、子供たちも今までのように簡単に日本語を使うわけにはいかないという緊張感が漂います。

実際には、かなり日本語がお上手な方なのですが、授業中は基本的には英語のみで話しますので、子供たちも一生懸命ヒアリングしなければなりません。

外国語専科「Any question？」

６年生の場合、今まで習った外国語のフレーズを使って、ALTへの質問にトライする子もいます。（限られた人数ですが･･･）

こうして、英語を通じてコミュニケーションをとることは、中学校で本格的に英語を学習する前に、とても貴重な経験になりそうです。

一方、今年度から「外国語活動」として、英語を中心とした外国語でのコミュニケーションの学習を始めた３年生たち。

ただでさえ、英語を使うということで戸惑っているのに、いきなりALTに話しかけられて、なかなか目を合わせて会話できません。

今日は、自分の好きなことに関する自己紹介のカードを書き、英語でスピーチする準備を進めます。

本当はALTに伝えたいのに、なかなか話すことができません。

そこで、とりあえず英語ルームをふらふらしている校長に、いつものように話しかける３年生たち。

３年生A「校長先生、わたし、ドラえもんが好きなんだ～。」

しかし、

校長「Oh, no！ワタシ、ニホンゴ、ワカリマセ～ン！」

予想もしない校長の反応に、思いっきり固まる３年生たち。

３年生B「日本語、使っちゃいけないみたいだよ･･･。」

そうです。言語の習得のためには、ある程度、追い込まれる環境が必要です。

もちろん、まだ３年生ですから、オールイングリッシュというわけにはいきませんが、特に耳と口を働かせて、聞き取ろう、伝えようとする意欲を高めさせたいと考えています。【校長】

今朝は強風が吹き、ちょっと荒れた天気です。

久々にまとまった雨となり、休み時間は校庭では遊べません。

先週から、夏を思わせるような陽気となってきており、本校では暑さ指数（WBGT）の数値を測り始めました。そのうえで、毎日、放送で校庭使用の可否を伝えるようになっています。

もちろん、今日は、WBGT以前に、雨で校庭は使えませんが。

ようやく、休み時間、校庭で遊べるようになった１年生たち。

さぞかし、淋しそうにしているだろうと思い、教室に行ってみると･･･

全くそんなことはなく、むしろ、各教室から大きな笑い声が聞こえてきます。

「新一プロジェクト」で仲良くなった６年生たちが、ほぼ自動的に１年生の教室に来て、一緒に遊んでいるからです。

輪投げで遊んでいますが･･･

むしろ、6年生の方が真剣？

けん玉も人気コーナーです。

うまく玉が皿に乗ると、６年生に教えています。

完全に人間関係ができた６年生と１年生たち。

おんぶや抱っこをしたい６年生たちとされたい１年生たち。

利害が一致しています。

１年生は甘え放題です。

そんな折、神妙な面持ちで、集会委員たちが校長室を訪ねてきました。

集会委員A「これからやる集会のことについて考えているんですけど、校長先生の名前を借りてもいいですか？」

校長「え、ひょっとして、今年も『アレ』、やるの？」

「アレ」とは昨年度、全校を夢中にさせた「ドッキリ集会」のこと。

（詳しくは、ドッキリ集会①、ドッキリ集会②、ドッキリ集会③）

集会委員B「まだ、詳しいことは決まってないんですけど、校長先生の名前は使いたいな･･･と。」

校長「まさか、『イク王』じゃないよね？」

集会委員AB「あはは･･･」

笑顔で話す集会委員ですが、核心部分は全く校長に教えようとしません。

昨年度も、当日まで校長も詳細を知らない企画でしたが･･･。

今年度も裏で着々と「子供たちがつくる学校プロジェクト」が進行しつつあるようです。【校長】

今日は、２年生が遠足に出かけます。

行き先は、多摩動物公園です。

朝から晴れ渡り、絶好の遠足日和です。

出発の前に校長からの挨拶です。

校長「昨日の夜は、何の動物を見ようか考えていたら、楽しみすぎて、あまり眠れなかったよ。今日は、パンダを見ようかな〜！」

２年生たち「え〜、いな〜い！」

去年、1年生のときに、校長との会話のパターンができ上がっている２年生たち。

ボケに対して、タイミングよくツッコミを返します。（笑）

子供たちの大好きな動物列車に乗ります。

校長「これは、もしかして、シカ？」

２年生たち「あはは⋯。校長先生、絶好調！」

ギャグの応酬をしている間に、短い一駅の旅が終わります。

多摩動物公園のスタートは定番の「どうぶつのあしあと」から。

様々な動物の足跡をたどる子供たちです。

多摩動物公園は、危険な場所もなく、低学年の遠足に適していますが、心配なのは迷子。

今日は、12校の学校や園が来場するとのこと。

最初に全体説明を聞き、その後はアフリカ園内でのグループ行動になりますが、各グループは腕時計を持ち、自分たちで判断をして動きます。

中には、時計係の子の腕時計が見付からず、あわてるグループも。

校長「時計をなくしたグループは、ほっとけい！」

笑うゆとりもないようですが、他のグループの子が、落ちていた腕時計を拾ってくれて、ひと安心。

迷子防止のもう1つの作戦は、自分の好きな動物を描いて、帽子に貼っておくこと。

テープが貼ってあると、潤徳小の子だということが分かるようにしました。

帽子で迷子防止⋯（笑）

グループ行動開始です。

人懐っこく、子供たちに近付いてくるキリンを間近で観察です。

各グループは「観察カード」を持っています。

２年生ですから、学習にもつなげます。

２年生A「うわぁ、舌が長〜い！」

新たな発見もあります。

校長の遊び心は止まりません。

校長「ゾウさんポーズお願〜い！」

校長「フラミンゴポーズお願〜い！」

校長の要望に片足立ちで必死にこらえる２年生たち。

ライオンバスには乗らないので、双眼鏡からライオンの様子を観察します。

まだ11時過ぎですが、ランチタイムです。

子供たちは、おなかがペコペコのようで、大きな口を開けてほおばっています。

お弁当の後は、全体行動でアジア園を見学します。

鳥類の猛禽類のケージには、ワシやタカなどが悠然と立っています。

校長からの「ワシのポーズ」に応える子供たち。

校長「わしの名前はワシじゃ！」

疲れのためか、子供たちの反応は鈍くなり、校長のギャグの切れ味も落ちていきます。

校長「馬って、草ばかり食べて、ウマいのかな?」

２年生たち「⋯」

子供たちの反応がほとんどなくなったあたりで動物園を後にしました。

２年生B「疲れたけど、もう少し動物見たかったなぁ⋯」

初夏の陽気で、子供たちはかなり疲れたようですが、楽しい1日になったようです。

校長も２年生用のギャグをずっと考えていて、疲れました。

遠足が終わったら、すぐに1年生と3年生の保護者会で、校長からの挨拶をしなければならないのに⋯。

ギャグモードから切り替えないと！

保護者のみなさま、遠足の準備に加え、時計係の児童には腕時計の持参のご協力をいただき、ありがとうございました。【校長】

今日は、先週の「潤徳アナウンサー公開ルーレット大抽選会」で決定した子供たちの「ひの新選組まつり」の宣伝録音収録日です。

【３年生】

３年生の「潤徳アナウンサー」は、京王線高幡不動駅の宣伝担当です。

 録音にあたっては、駅からお借りした「赤外線センサー式録音再生機」を使います。

これは、「人感センサー」が通行人が通過したことを察知し、自動で録音を流すというものです。

3年生の潤徳アナウンサーは、すでに自宅で練習を繰り返し、宣伝原稿を暗記してくるほどのやる気を見せていましたが、この「赤外線センサー式録音再生機」の録音時間は10秒以内と決まっています。

そこで、タイマーを目に前にし、10秒以内に読み切るという、まさにプロのアナウンサーと同じ条件での録音となりましたが、「TAKE ４」で本人も納得する録音を行うことができました。

ちょっといたずら心が湧き、３年生の下駄箱の上に再生機を置いてみました。

すると、下校時に靴を取ろうとすると、急にアナウンスが流れ始めてびっくりする子供たち。

なかなか便利な機械です。 

【４～６年生】

４～６年生の代表アナウンサー６名は、多摩都市モノレールの高幡不動駅、万願寺駅の担当です。

クラブ活動終了後、全員で一緒に収録場所の高幡不動駅に移動します。

校長も久々に担任時代を思い出し、全員を駅まで引率です。

はやる気持ちを抑えつつ、駅の階段を上る代表アナウンサーたち。

駅事務所に入ると、本格的な放送機器を前にして、緊張を隠せないアナウンサーたち。

練習の原稿読みにも力が入ります。

多くのギャラリーに見守られる中、本番の収録です。

６人の代表アナウンサーは、高幡不動駅グループと万願寺駅グループの２つに分かれて収録します。

こちらは、高幡不動駅グループです。

「TAKE２」で納得がいく録音ができました。

続いて、万願寺駅グループの収録です。

「３・２・１、アクション！」

校長の無言の動作にも力が入ります。

固唾を飲んで見守る引率教員たち。

市の産業振興課、多摩都市モノレールの関係職員の皆様も温かく見守ってくださいました。

万願寺駅グループは「TAKE3」で納得のいく録音ができました。

２グループとも「THE FIRST TAKE」とまではいきませんでしたが、本校を代表するアナウンサーとして、大きく、はっきりした声で宣伝することができました。

普通は入ることができない駅事務所の中で、本格的な録音ができたことは子供たちにとっても貴重な経験になったことと思います。

緊張の収録が終わって、ホッとした代表アナウンサーと関係教職員です。

大役、お疲れさまでした。

今のところ、「ひの新選組まつり」当日まで駅構内放送が流される予定です。

【京王線 高幡不動駅】

駅の準備ができ次第、「赤外線センサー式録音再生機」の前を通過すると、終日、アナウンスが流れます。

【多摩都市モノレール　高幡不動駅、万願寺駅】

4/28（月）から、通勤ラッシュを避けた、10時～16時の間、毎時０分、15分、30分、45分にアナウンス放送が流れます。

GWにお出かけの際などで、関係の駅を利用される際、潤徳アナウンサーたちの放送に耳を傾けてはいかがでしょうか。【校長】

今日は、１～４年生のトップを切って、４年生が遠足に出かけます。

行き先は高尾山です。

校長からは、遠足のめあての確認とともに、5年生になったときの八ヶ岳移動教室の練習にもなることを伝えました。

電車の中でも静かに過ごせています。

公共のマナーもバッチリです。

登山路は1号路を使います。

最初は元気な子供たちですが⋯

10分も歩かないうちに、だんだんと列の間が開いていきます。

４年生たち「休憩、まだ〜！」

スタートしたばかりですが⋯

しかし、ふと、山道の脇に目をやると、きれいな花がたくさん咲いています。

また、ウグイスの鳴き声なども聞こえます。

高尾山にも新緑の季節の訪れを感じさせます。

中腹まで登ると視界が開けてきます。

関東平野に向かって「ヤッホー！」と叫ぶ子供たちです。

途中の難所、男坂では108段の階段が子供たちの前に立ちふさがります。

校長の頭の中は108つの煩悩が浮かびます。

日本遺産の高尾山といえば天狗。

天狗ポーズをキメる子供たちです。

そして、いよいよ頂上に着きました。

高尾山を踏破し、喜び爆発です！

なぜ、山頂に着いて大喜びしているかというと、それは待ちに待ったお弁当タイムだからです。

富士山はかすんで見えないものの、自然に囲まれながらのランチは最高です。

頑張った子供たちには、ごほうびで、下山はリフトに乗ります。

これを楽しみにしていた子たちも多いようです。

キャーキャー言いながら、次々乗っていきます。

リフトからは八王子市街が一望です。

しばしの空中散歩を楽しみました。

無事に帰校し、やりきった表情の子供たちです。

クラス替えをしてから、まだ2週間も経っていませんが、仲良く協力して過ごすことができました。

頼もしく育ってくれそうです。

保護者の皆様、お弁当をはじめ、遠足の準備にご協力いただき、ありがとうございました。【校長】

今週の月曜日の全校朝会で、校長から、5/10(土)、11(日)に行われる「ひの新選組まつり」について、本校児童の録音によるPR宣伝放送を京王線の高幡不動駅、多摩都市モノレールの高幡不動駅、万願寺駅で流すという依頼があり、３年生以上に「アナウンサー」の募集をかけたところ、以下のとおり、短期間の間にたくさんの児童の応募がありました。

３年生17名（京王線 高幡不動駅で構内放送予定）　代表児童は１名

４年生15名、５年生24名、６年生23名（多摩都市モノレールの高幡不動駅または万願寺駅で構内放送予定）　代表児童は各学年２名ずつ

ということで、給食の時間に「潤徳アナウンサー公開ルーレット大抽選会」を開催しました。

校長室から抽選の生中継です。

当然、校長は校長室にいたので、教室の様子は分からなかったのですが、担任等からの話を聞くと、教室は大変なことになっていたようです。

ルーレットを見ながら、当たるように願う子供たち。

自分のクラスの子が当たると大絶叫！

大変な騒ぎです。

担任まで祈る始末。

６年生はもう給食どころではありません･･･。

（黙食じゃなくてすみません｡｡｡）

公開抽選会で決まった代表アナウンサーたちは、来週、録音に臨む予定です。

高幡の地に本校児童の声が響くことになりそうです。【校長】

今朝は、本校の11の委員会の委員長による児童集会がリモートで行われました。

多目的室から各教室への生中継となります。

６年生の各委員長は、自分の名前、今年度の決意などを宣言します。

委員長たちは、自分の委員会を引っ張るとともに、中央委員会のメンバーでもあるため、「子供たちがつくる学校プロジェクト」の中核として全校を動かす存在でもあります。

下級生たちも、各委員会の取組について耳を傾けます。

放送の最後は、全校の代表となる児童会本部役員の会長が締めて、集会終了です。

手を振って、明るく集会を終える委員長たち。

生中継が終わり、担当教員が声を掛けます。

担当教員「これで、全校児童に顔と名前が覚えられたからね。これからは、いつも委員長として見られるよ。」

委員長たち「うわぁ～！」

校長も声を掛けます。

校長「ついでに、学力調査も頑張ってね！」

委員長たち「うわぁ～！」

今日は、６年生対象の「全国学力・学習状況調査」が実施される日。

国語、算数、理科の順番で調査問題に取り組みます。

委員長たちは、気の休まる暇もなさそうです。【校長】

昨日の１年生を迎える会。

はじめの言葉を担当した２年生からは、

２年生A「潤徳小の給食は、おいしいよ。」

と呼び掛けられ、学校紹介をした６年生からも給食のおいしさを伝えられた１年生たち。

入学式以来、たびたび耳にするこのフレーズに、さすがに我慢の限界となった1年生もいるようで、先週の集団下校の際には、

１年生A「校長先生、いつになったら僕たち給食が食べられるの？」

と聞かれるようになりました。

そして、今日からいよいよ給食の開始です。

４時間目の後半から早くもマスクをして、給食の説明を聞く子供たち。

校長「みんな、マスクをして風邪をひいちゃったみたいだから、今日は給食を食べられないねぇ。」

とからかうと、

１年生たち「ちが～う！！」

と大声で怒る子供たち。相当楽しみなようです。

まずは、給食当番の身支度から。

帽子がうまくかぶれず、大人に手伝ってもらうこともありました。

小学校は、「自分のことは自分で」が基本です。

担任等がそばで見守りながらも、できるだけ、自分たちで配膳をします。

行儀よく並んで順番に受け取ります。

ちゃんとできていて、むしろ、上級生に学んでほしいくらいです。

今日のメインは何と言っても、「潤徳カレー」。

いただきますの後、早速、カレーを口に運ぶ子供たち。

１年生たち「おいしい～！」

教室のあちらこちらから子供たちのつぶやきが聞こえます。

（ジョアのストローがなかなか刺せない子はいたようですが･･･）

給食の後半には、

１年生B「もう３回もおかわりしたのに、全然足りないよ！」

という声も聞かれました。

学校の楽しみがまた１つ増えたらうれしく思います。【校長】