１週間ほど前のこと。

校務改善を進めるため、本校では、日常的な連絡は校務支援システムによる「校内掲示板」を使って、情報共有を図っているのですが、突然、「ドッキリ集会の連絡」が掲示されました。

微妙にざわつく職員室。

実は、「子供たちがつくる学校プロジェクト」を踏まえ、今年度は、集会委員会の児童が年間計画以外にゲリラ的に「ミニ集会」を開催したいと企画してきたのです。

当然、子供たちの意欲に応えなければなりません。

内容は「先生かくれんぼ」です。

ルールは、校庭に隠れている教職員を見付け→見付けた教職員を朝礼台まで連れていき→朝礼台で待機している集会委員に見付けた学年を伝える　という、極めてシンプルなもの。

教員A「校庭に隠れるって･･･隠れる場所はないし！」

教員B「集団で来られたら、誰が捕まえたか分からないし！」

ツッコミどころは満載ですが、細かいことはいいのです。

楽しそうなので、GOサインです。

今朝の全校朝会で、臨時に集会委員からアナウンスがあります。

集会委員「今日の中休みに校庭で特別なイベントを行います。内容はまだ秘密ですが、興味のある人は、ぜひ中休みに校庭に出てみてください。」

隠れる場所がないなら、他の教員の被り物を作って、「偽装工作」をしようと画策している教員もいます（苦笑）

校庭で隠れる場所は、事実上、ほほえみの丘のトンネルしかありません。

集会が始まる前に行ってみると、やはり、教員が隠れています。

無駄な抵抗･･･と思いつつも、やはり、見付かりたくないという本能が働くようです。

学童の建物の横の倉庫の陰に、教員本人は隠れているつもりなのでしょうが、すでに多くの子たちが「ロックオン」しています。

というわけで、集会開始と同時に校庭は子供たちの「狩り場」と化します。

一瞬で確保、いや、拉致されていく教職員たち。

「偽装工作」の仮面など、何の役にも立ちません（苦笑）

ほぼ一瞬で、全教職員が確保されるという、まさに「ミニ集会」になりましたが、それでいいのです。

教職員も子供たちもみんなニコニコで「笑顔招福」となりました。

ちなみに、校長も集団で子供たちに囲まれ、この記事の取材は本当に大変でした･･･。

全体指示は集会委員が放送室から行いました。

そして、給食の時間に、同じく集会委員から結果発表です。

３位･･･１年生、２年生

２位･･･３年生

１位･･･５年生

５年生が確保した教職員数は10人とのことでした。

盛り上がった「ドッキリ集会」、今度は、いつ、どこで･･･

「子供たちがつくる学校プロジェクト」、目が離せません。【校長】

今朝は、リモートでの全校朝会が開催されました。

まずは、剣道、サッカー、ミニバスケットボールで頑張って表彰された児童を紹介しました。

続いて、校長からの話です。

１年生には「子供たちがつくる学校プロジェクト」の話を詳しくはしていないので、あらためて説明です。

さらに、「第４次日野市学校教育基本構想」のリーフレットを示し、「子供たちがつくる学校プロジェクト」は本構想内の「８+のプロジェクト」に含まれるもので、日野市全体で新しい教育に取り組んでいることを話しました。

このプロジェクトを具体化する中心が、新組織の中央委員会です。中央委員会の活動が始まったことを紹介しました。

子供たちも各教室で聞いています。

そして、すでに動きはじめている、体育委員会の「ソフトボール投げ上達の道」が「子供たちがつくる学校プロジェクト」の一環の取組であることを話し、再度、ビデオを上映しました。

体育委員会の「作戦」として、体育館に設置された「ソフトボール投げ特訓マシーン」で練習している４年生の様子を紹介です。

そして、昨年のWBC優勝の大谷選手の最後の一球の映像を流しました。

正しい投げ方を身に付けると、大谷選手のように速く、強いボールを投げられるようになるのです。

ソフトボール投げを向上させるためには、日頃の取組も大事です。

タオルを使った「シャドーピッチング」のやり方を紹介し、家でも練習してみようと話しました。

子供たちが、ご家庭で「タオル貸して！」と話してきたら、ご協力くださいますようお願いいたします。

最後は、久し振りに「大谷グローブ」をはめて、これから、ソフトボール投げの練習を頑張るように促します。

決め台詞は、当然、「ソフトボール投げ、しようぜ！」です。

早速、１時間目の体育から、ソフトボール投げの練習に取り組み始めた３年生。

全校で特訓体制に入ります。【校長】

今年の2月、5年生だったときに、学芸会で「ライオンキング」を演じた現6年生。

その思い出がまだ強く残る中、今日は「こころの劇場」の観劇に出かけます。(「こころの劇場」とは？詳しくは、こちら)

出発前には、校長から「本物」のよさを感じる素晴らしい日にしようと話しました。

高幡不動駅から京王八王子に移動します。

公共交通機関を使うマナーを学ぶ機会でもあります。

そして、会場のJ:COMホール八王子に到着です。日野市をはじめ、たくさんの学校が集まっています。

ホール内は3階席までいっぱいです。

演目は、劇団四季によるファミリーミュージカル「ガンバの大冒険」です。

事前に配布されたパンフレットを眺めて、気分が盛り上がります。

そして、いよいよ開幕！

ただし、撮影禁止なうえ、様々な権利の関係上、詳細は明かせません。すみません。

勇気、友情、優しさがつまったガンバと仲間たちの大冒険。

演技あり、歌あり、踊りあり、ハラハラドキドキする場面の連続と、ちょっとのラブロマンス･･･

子供たちからは自然に手拍子が起こるなど、演者の方々と観客が一体化する素晴らしいステージでした。

最後は、ステージから降りた演者の方々が会場外で子供たちを見送るサプライズ付き。

子供たちも大満足だったようです。

学校に戻ってから、少し遅めのお昼になりました。

保護者の皆様、お弁当、水筒の準備など、ありがとうございました。【校長】

本校には11の委員会があり、5･6年生が活動しています。

「子供たちがつくる学校プロジェクト」を進めている本校にとって、この委員会活動がプロジェクトの成否を決めると言ってもよい重要な位置付けとなっています。

今日の昼休みの時間、各委員会の委員長と副委員長が全員集まり、「第１回中央委員会」が開催されました。

中央委員会は、今年度新たに発足した組織です。

昨年度まで独立していた各委員会を束ね、それぞれの委員会の活動内容や取組を情報交換することによって、新たなアイデアを生み出すことを目的としています。

第１回ということもあり、最初は、校長からの「講話」です。

昨年度の「潤フェス」、「潤祭」、「潤屋敷」などは、最初から計画されていたわけではなく、開校150周年を盛り上げるためにはどうすればよいか、アイデアを出し合い、実現につなげたことなどを説明しました。

また、「中央委員会 鉄の掟」を示し、学校の中心的存在として活動するための心構えなどを示しました。（詳しくは、６月学校だよりでご紹介する予定です。）

子供たちも、校長の思いを真剣に聞いていました。

校長「校長先生は、みなさんのことを『潤徳小の頭脳（ブレーン）』だと思っています。みなさんのアイデアを出し合って、150周年を超える151年目にしましょう。」

大きくうなずく子供たちです。

次回以降は、委員長が参加して協議を進めていく予定です。

各委員会からどんなアイデアが出て、どうやって実現していくか･･･ワクワクが止まりません。【校長】

朝、校長室の窓から、１年生がペットボトルを持ちながら楽しそうに歩いているのが見えました。

きっと、面白いことがあるに違いありません。追跡です。

１年生は、今週、自分の鉢にあさがおの種をまきました。

毎日の水やりがスタートしているのです。

校長「何してるの？」

１年生A「あさがおに水をあげてるの。」

校長「いっぱい水をあげてね。」

１年生たち「うん。」

種がおぼれそうになるほど、大量の水をかけている子供たち。

まぁ、今日は夏日になるようですし、明日、明後日がお休みですから、よしとしましょう。

校長「でも、毎日、水ばかりじゃ、あさがおもあきちゃうんじゃない？みんなもおいしい給食を食べてるんだから、いろいろなものをあげたらどうかなぁ。例えば、昨日の味噌ラーメンとか。」

１年生たち「そんなの、おかしいでしょ！」

校長「だったら、カレーライスとか。」

１年生たち「･･･」

 最近になり、校長の発言をスルーする新たな技を覚えはじめた子供たち。

「だめだ、こりゃ」という心の声が聞こえてきそうです。

しつこく話します。

校長「そうだ、牛乳をあげたら、白いお花が咲くかもしれない！」

何人かの子が、ハッとして校長の方を向きます。

しかし、ここで、担任から制止がかかります。

担任「校長先生、もう、やめてください。本当に子供たち、牛乳をあげちゃいますよ。」

失礼しました。

下校時にも水をあげている子たちがいます。

校長「早く芽が出るといいよねぇ。」

１年生B「うん、楽しみ。」

校長「いっぱい水をあげていたら、きっと、けやきの木より大きくなるんじゃないかな。」

１年生C「そんなはずないでしょ！」

日野市の総合計画「日野地域未来ビジョン2030」のキャッチフレーズは「しあわせのタネを育てあう日野」です。

来週にはきっと、芽が出てくることでしょう。

幸せも一緒に育っていけばステキだなと思います。【校長】 

中休みに校庭をふらっとしました。

１年生が担任の先生と縄跳びをしています。気持ちのいい笑顔です。

ドッジボールをしています。体力テスト（以前の記事にもありますが、今年の重点はソフトボールです。）に向けてもいい運動ですね。

整美委員会が、花壇の草抜きをしてくれていました。

来週に新しい花を届けてくださる予定になっていますので、その準備です。

いつも、素敵な花を届けてくださりありがとうございます。また、華やかな花壇になるのが楽しみです。

懸命に働いてくれています。

「はい。どうぞ。」副校長に花をくれました。

花をくれてありがとう。花壇を整美してくれてありがとう。来週の植え替えもよろしくね。

休み時間、終わりのチャイムが鳴りました。一斉に子供たちが教室へ戻っていきます。

１年生が私が持っている花に気が付きました。

C「どうして花持っているの？」

副校長「整美委員の子にもらったんだよ。」

C「…だれ…？？」

副校長「ほら、花壇をきれいにしてくれて今戻ってくるよ。」

彼女たちの目線の先には、しっかりと仕事をして戻ってくる５年生・６年生の姿があります。

副校長「５年生になったら、学校のためにお仕事してね。」

C「うん！！」

空は、快晴。心晴れやかな中休みでした。

ですが…少し心配なことが

体調不良で保健室で休息をとる児童が多い金曜日となっています。

児童には、「給食前のうがい・手洗いの励行」を養護教諭が呼びかけています。

週末になりました。お休みの間の過ごし方を工夫していただき、また月曜日元気に登校できるように体調管理をお願いいたします。 

最近、校長室にはたくさんの「来客」があります。

一昨日の記事でもお伝えしましたが、１年生たちが「学校探検」で大挙してやってきます。（詳しくは、こちら）

５年生が家庭科の実習のお茶の試飲やほうれん草のお浸しの試食を誘いに来ます。

そして、４年生も国語の授業の一環で校長室にやってきます。

４年生は、国語で「聞き取りメモのくふう」の学習に取り組んでいます。

校内の教職員にインタビューし、そのメモをもとに発表会をするという流れです。

４年生の中には、校長にインタビューしたいと考えるグループがあり、校長室に訪ねてくるわけです。

公式インタビューですから、全員着座して、緊張感のある中での受け答えをします。

４年生A「今、お時間、よろしいでしょうか。私たちは、『聞き取りメモのくふう』の学習をしています。いくつか質問してもよいでしょうか。」

校長「はい、分かりました。」

４年生A「昔、校長先生が好きだったことは何ですか。」

校長「『三角ベース』と『ろくむし』かな。」

今の子には分からない遊びなので、ルール解説をします。

４年生B「どうして、潤徳小の校長先生になったんですか。」

これは難しい･･･。東京都の人事制度を説明するわけにもいかないし･･･。

校長「４年生のみんながクラスや先生を選べないように、校長先生も学校を選べるわけじゃないんだよ。だから、潤徳小の校長先生になったのも、たまたまなんです。でも、みんなと会うことができたから、とても幸せです。」

４年生たちは、答えに納得したようです。

４年生C「好きな食べ物は何ですか。」

聞かれると思っていた質問ですが、校長は、止まらなくなります。

校長「やっぱり、給食のカレーだよね。それに揚げパンも。この前のココア揚げパン、絶品だったよね。うぐいす揚げパンも捨てがたい。サイダーフルーツポンチもいいよねぇ･･･」

いつまでも続く校長の話に、４年生たちも苦笑いです。

４年生D「今、校長先生が好きなことは何ですか。」

校長「４年生の教室に遊びに行くことです！」

即答すると、４年生たちもにっこりです。

今後の発表に備えて、子供たちの端末で写真撮影も行われます。

和やかな雰囲気の中、インタビュー終了です。

他の学級のグループも取材にやってきます。

４年生E「潤徳小で、どんなイベントが楽しいですか。」

校長「うーん、『潤フェス』かなぁ。」

４年生F「楽しかったよね。僕も、出演したよ！」 

４年生G「好きなキャラクターは何ですか。潤徳小のキャラクターは除きます。」

当然、ウリーとサクラモチと答えようと思っていたら、除外されてしまったので、

校長「くまモン！」

と答えます。やっぱり「生くまモン」の余韻は、まだ強烈に残っています。（詳しくは、こちら）

さらに、別のグループもやってきます。

４年生H「好きなスポーツは何ですか。」

校長「バレーボールです。中学、高校と部活でやっていたんだよ。」

４年生H「へぇ～」

４年生I「子供のころの夢は何でしたか。」

校長「小学校の卒業文集では、医者と書いたような気が･･･。低学年のときは宇宙飛行士だったと思うよ。」

４年生I「どうして、そう思ったんですか。」

校長「人を救う仕事がしたいと思っていたんだよね。でも、学校の先生になって本当によかったと思っています。」

４年生I「とてもすてきですね。」

ほめてもらいました。

早くも、インタビューの結果を学級で報告しているグループもあります。

４年生G「校長先生に、好きなキャラクターを聞いたところ･･･」

聞いていた４年生たち「くまモンでしょ！」

バレバレのようです｡｡｡

入れ替わり立ち替わり、様々な学年の子たちが校長室にやってきますが、子供たちとのふれ合いは本当に楽しいものです。【校長】

「子供たちがつくる学校プロジェクト」の中核となる委員会活動。

今朝は、委員会活動の内容を紹介する委員会発表集会が6-2をキーステーションとしてリモートで開催されました。

トップバッターは、委員会活動の中心となる代表委員会の発表です。

昨年度の開校150周年を盛り上げるための「潤フェス」、「潤祭」、「潤屋敷」の実績などを紹介しながら、今年度、新たな取組に挑戦していくことを宣言していました。頼もしい！

昨年度の盛り上がりを知らない１年生たちも、代表委員の説明を聞いて、今年度への期待を高めています。

続いて、給食委員会です。

メンバーや仕事の紹介に続いて、クイズが出されます。

クイズの内容は、配膳の仕方、食器の並べ方、片付け方などに関するものです。

各学級では、指でサインを出してクイズに答えます。

クイズに答えることで、細かい給食の約束が分かるようになっていました。

３番目は、飼育委員会の発表です。

本校のアイドル、烏骨鶏の「大福」について詳しい説明がありました。

こちらも、クイズで「大福」のことを紹介していました。

本校のオリジナルキャラクター、「サクラモチ」のモデルである「大福」。

いつまでも元気に過ごしてほしいものです。

発表が終わって、廊下に出てきた各委員会の児童に対して、担当教員が振り返りの話をします。

６年生A「あ～、緊張した～！」

こうした経験が子供たちを成長させます。

委員会発表集会は、あと３回行われる予定です。【校長】 

本校では、5/29、30に「東京都児童・生徒体力・運動能力、生活・運動習慣等調査（東京都統一体力テスト）」（以降、「体力テスト」と表記）の実施を予定しています。

私が校長として着任してから、前年度の結果分析を行い、「弱点」を重点的に練習してから本番に臨むような取組を進め、大きな成果を上げてきています。（一例は、こちら）

今年度は、本校の分掌組織である体育的行事委員会に所属する教員が前年度の結果分析を行い、「ソフトボール投げ」を重点とすることについて職員会議で提案がありました。

大事なのは、この「重点」をどのように伸ばしていくかということです。

今年度、本校は「子供たちがつくる学校プロジェクト」を進めています。

そこで、委員会活動の１つである、体育委員会の児童を中心に「ソフトボール投げ」の記録向上に向けた取組を進めることにしました。

まずは、投げ方のコツや練習方法に関するビデオを作成し、各学級での視聴を始めました。

「ソフトボール投げ」は正しいフォームで投げることで記録が伸びます。

テクニカルポイントを体育委員が実演で示します。

写真は６年生の教室ですが、同級生の演示のビデオを真剣に見ています。

視聴後、校長からも子供たちに、今年度は「子供たちがつくる学校プロジェクト」で体力向上を進めること、体育委員に限らず最高学年として、下級生にソフトボール投げのアドバイスをしてほしいことを話しました。

５年生もビデオの視聴を進めています。

今年度から委員会活動に参加するようになった５年生たち。体育委員の様子を興味深く見ています。

５年生にとっても、運動経験の少ない子は、正しい投げ方が身に付いていません。

ビデオを見ながら、うまく投げるポイントを学んでいます。

５年生の教室でも、校長から、「子供たちがつくる学校プロジェクト」は委員会活動が中心であることを力説しました。

今年度、初めて委員会活動に取り組む５年生のやる気やアイデアが学校を変えるのです。

本校の東昇降口の「潤徳小デジタルサイネード」でも、体力向上ビデオの投影開始です。

多くの子が足を止めて見ています。

体育委員も自分たちが映っている映像を見つめています。

こうして、「体力向上月間」として、「ソフトボール投げ」に重点化した取組をスタートしました。

早速、校庭や体育館で練習を始めた子供たちです。

体育委員会の取組はまだまだありますが、それは、また別の機会に。

「子供たちがつくる学校プロジェクト」による体力向上大作戦、結果がどうなるか楽しみです。【校長】

職員室の前方には、教室等の鍵が置いてあります。毎日何人もが鍵を取りに来室します。

今日は…「落ちないように十分気を付けるのでプールに行ってきます。」という担任がいました。

時期的に…と思い

私もプールへ向かってみました。

副校長「何しにいくの？」

C「やご見付けにいくんだよ。」

副校長「落ちないでね～。」

C「落ちたら緑になっちゃうんだって。」

副校長「それは、大変！！」

と、言った話をしているうちに…いよいよプールに出発です。

C「静かに～」と声を掛けている子

C「いってきま～す！！」と、元気に笑顔で手を振る子。どの子も楽しみな様子です。

さあ。いよいよプールサイドへ。

担任の先生が網でプールの底に網を這わせます…

土や葉が積もった間に隠れている生き物がいるか、探します。

C「でか～い！！」

C「いたぁ～！！」

大きな大きなヤゴです。

担任からは「こんな大きなヤゴは、見たことがない。」と、お墨付きです。

C「何してるの～？何が捕れるんだろう。いいなぁ。」と、他学年の児童が羨望の眼差しを向けていました。

ヤゴがどんな成長をするか楽しみですね。

先週から、何回か、校長室の前で多くの人影が動いているのが見えます。

校長室の曇りガラスから、頭の先だけが見えているので、どうやら１年生たちのようです。

ドアをノックする音が聞こえます。

担任「ちょっと、１年生に校長室の様子を見せていただいてもよろしいですか。」

担任の後ろには、つぶらな瞳でこちらを見つめる１年生たちがずらりと並んでいます。

どんなに都合があっても、訪問を受け入れざるを得ません（苦笑）

校長「校長室には、昔からの宝物がたくさん置いてあります。ですから、勝手に触ってはいけません。また、隣の職員室では、先生方が仕事をしていますから、部屋では静かに過ごします。それが守れるなら入ってもいいですよ。」

１年生は、２年生の案内を受け、学校探検をしていますが（詳しくは、こちら）、細かいことはまだ分かりません。そこで、各学級ごとに、詳しい探検を始めているのです。

あっという間に、入室した１年生たちで校長室はいっぱいになります。

そして、質問攻めです。

１年生A「あ、トロフィーがある。誰の？」

校長「昔、表彰された子たちのだよ。」

１年生B「蝶がたくさんいる！どうしたの？」

校長「地域の人が標本をプレゼントしてくれたんだよ。」

１年生C「あ、くまモンがいる！」

校長「去年、熊本の小学校と仲がよかったんだよ。今年は学校がなくなっちゃったの。」

１年生D「何か、たくさんの写真が飾ってあるよ。誰なの？」

校長「今までの校長先生たちだよ。（斉藤）校長先生は35番目の校長先生です。」

校長「潤徳小は、今年で151歳なんだよ。１番最初の校長先生も飾られているよ。」

初代、大塚校長先生を紹介します。

１年生たち「わぁ、おじいちゃんだぁ！」

150年後の子供たちの失礼をお許しください（苦笑）

１年生E「（斉藤）校長先生の写真はないの？」

校長「学校を辞めたり、他の学校に行ったりすると写真が飾られるんだよ。」

１年生F「（斉藤）校長先生はいつまでいてくれるの？」

急に悲しそうな表情をする１年生たち。校長がいなくなると思ったようです。

校長「うーん、みんなが６年生になるまではいたいなぁ。」

一転してニコニコする１年生たち。

東京都教育委員会、日野市教育委員会の皆様、よろしくお願いします（笑）

１年生G「昔の学校の写真も飾ってあるんだね。」

校長「去年、潤徳小が150歳になったときの写真も飾ってあるよ。」

１年生H「１番最初の学校はどれ？」

校長「写真は残ってないけど、最初の学校の絵や模型は残っているよ。」

校長「最初は、お寺の建物が学校だったんだよ。」

１年生たち「へぇ～！」

嵐のようにやってきて、嵐のように去っていく１年生たち。

学校の秘密の場所、校長室を見ることができて、満足だったようです。【校長】

今日の正午から、本校の入学を検討されている保護者等の方を対象とした「学校説明会」が開催されました。

校長からは、本校の学校キャッチフレーズである「笑顔招福」の考えについて説明しました。

さらに、現在、入学した１年生たちが本当に「笑顔招福」になっているか実証すべく、校長自身が撮影、編集した「潤徳小の１年生の１か月」の動画を流し、「１年後」のイメージをもっていただきました。

続いて、本校の教育課程の説明を行いました。

ここで、本校の誇る代表委員たちが、給食の合間をぬって登場！

「子供たちがつくる学校プロジェクト」の一端をご覧いただきました。

たくさんの保護者等の皆様を前にしても、よどみなく説明していく代表委員たち。

説明が終わると、自然に大きな拍手が送られていました。

校長「もう、来年度からは、学校説明会に教員はいらないんじゃない？」

関係教員たち「そうですね･･･」

完全に教員のお株が奪われました。

その後、本校の生活指導や特別支援教育などについて説明を行いました。

本校の教育に関心をもっていただき、来年度の入学を検討していただければ幸いです。

ご出席いただいた皆様、どうもありがとうございました。【校長】

今日は、学校公開の２日目でした。

土曜日で、好天に恵まれたこともあり、多くの保護者、地域の皆様にご来校いただきました。

心より感謝申し上げます。

子供たちの安全を守る取組について、保護者等の皆様にもご理解いただきたいと考え、セーフティ教室、薬物乱用防止教室が開催されました。

１年生は体育館に全員集まって、「い･か･の･お･す･し」などの確認をしています。

２年生のところからは、「助けて～！」という絶叫が聞こえてきました。

事故か！と思い、駆け付けてみると、不審者に連れ去られそうになったときの練習でした。

３･４年生は見えにくい場所などの身近に潜む危険について考えています。

５年生は、気持ちよくSNSを使うためにはどうすればよいかについて話し合っていました。

６年生は、東京日野ライオンズクラブの方々を講師にお招きし、薬物乱用防止教室を開催しました。

校長からはあいさつの中で、最近「オーバードーズ」の話題などを耳にすることが多くなり、身近な問題になってきているので、しっかりと講師の方のお話を聞くように話をしました。

最初は、危険薬物の実態などに関するビデオを保護者等の皆様と一緒に視聴します。

その後、講師の方からのお話を伺います。

講師の方「いったん薬物を摂取して、脳などの機能が失われると、元に戻ることは絶対にありません。」

薬物中毒になり、成人でありながら、ほとんど漢字を書けなくなってしまった方の手紙が紹介されるなど、生々しい実例が紹介されました。

子供たちは、薬物のサンプルや、おびただしい注射痕が残る薬物中毒患者の写真などを見て、理解を深めていました。

ぜひ、ご家庭でも、自分の身を守るのはどうすればよいか、話題にしていただきいと思います。【校長】

今週は読書週間です。

今朝も多くの学級で集中して読書に取り組んでいます。

しかし、ひらがなをまだ学習中の１年生は、自分たちだけで読書を進めることはまだできません。

日野市では、今年度から学校図書館司書の配置が始まり、本校での勤務も開始されていることから、今日は、１年生が初めて図書室に行き、利用の約束などの指導を受けました。

初めて、図書室の椅子に座り、ちょっと緊張気味の１年生たち。

学校図書館司書は、パペットを使いながら、１年生の緊張をほぐすように語りかけます。

読み聞かせを行う場所に移動し、図書室の使い方などの説明を受けます。

お気に入りの絵本を持ってきて、読み始めた１年生たち。

今日は学校公開ということもあり、保護者の方のそばで読んでいる子もいます。

校長「ほんとは、ママに読んでほしいんでしょ？」

１年生A「･･･」

図星だったようです。

読書週間中ということもあり、学校図書館司書の仕事をよく知ってもらおうと、臨時で給食の時間にオンライン中継を行いました。

まずは校長から一言。

明後日の5/12（日）は、本校の151回目の開校記念日です。

週休日のため、当日にお祝いすることはできません。

そこで、今日は、給食が開校記念特別メニューだったこともあり、潤徳Tシャツの「正装」をして、子供たちに開校151周年であることを伝えました。

続いて、学校図書館司書からの話です。

本を手にとりながら、お薦めの本などを紹介していきます。

また、「はてなカード」の紹介もあります。

疑問に思ったこと、知りたいことなどを書いて、箱に入れておくと、学校図書館司書が適切な図書資料を紹介してくれるという仕組みです。「レファレンスサービス」ということになります。

図書室は、本に親しむ場所であるとともに、探究活動の拠点でもあるのです。

給食を食べながら、学校図書館司書の説明に耳を傾ける子供たち。

図書室の利用頻度がさらに上がることを期待したいものです。

さて、５時間目には、５年生から家庭科のお茶の誘いを受けました。

校長・５年生たち「潤徳小学校、151歳の誕生日、おめでと～う！」

お茶の乾杯で祝意を示します。

明日は、開校記念日の前日。

昨年度のような盛大なお祝いはできませんが、一人一人が学校を大切にする気持ちを高めてほしいと思います。【校長】

今日は、校医の先生をお迎えして、朝から、内科検診が行われました。

今日の対象学年は1･3･5年生です。（2･4･6年生は来週実施）

 昔よりプライバシーが重要視されるようになった時代。

保健室内も何重にもつい立てで仕切られ、男女に分かれるとともに、診察を受ける場所も「個室化」されています。

しかし、このことは、児童管理が難しくなることにつながります。

子供たちは、廊下で待ち、保健室内で男女で分かれて待ち、個室内で検診を受けます。

特に、１年生は初めてですから、それぞれの場所で何をするか指示しなければなりません。

要するに人手が足りなくなるわけです。

さらに、いつもと違う環境になるので、落ち着かなくなる子もいます。

校医の先生は聴診器で心音を聞きます。

保健室内も廊下も静かにする必要があります。

しかし、それでも話してしまう欲求が抑えられないのが子供というもの。

昔から、教員が「静かにしなさい！」と注意し、かえって、その注意の声の方が大きいという悪いサイクルになることもよくありました。

そこで、今回の内科検診では、ICT化を進めました。

子供たちは、保健室内のモニターを見れば、何をすればよいか分かります。

養護教諭も担任等も、画面を指せば、余計な指示をする必要がなくなるので、静かな環境が保たれます。

さらに、養護教諭は、胸に「マイ・デジタルサイネード」を装着する徹底ぶり。

「しずかに・・・たいいくぎのすそをだす・・・」

このような文字が左から右に流れていきます。

養護教諭「校長先生、これって、スマホで文字を打つと流れるんですよ。」

最新技術を駆使して、子供たちの健康を守ります。【校長】

5年生から「お茶を淹れたから飲みにきて。」と、お誘いを受けたのでお邪魔しました。

副校長「家で淹れたことある？」

C「な～い。」

副校長「だよね…」

C「苦くて飲めない。」

副校長「この苦みは、大人の味だね。」

などと会話をしながら、いただきました。ほっこりした時間になりました。

家庭科担当教員は「私も実習が初めてなので緊張しましたが、子供たちが頑張ってくれましたぁ。」と、話していました。教員も頑張っています。学校公開の日も実習があるようです。実習に当たる学級は、ぜひ家庭科室においでください。

学級担任も登場！！担任をはじめ５年生の教員や元担任も誘いがあり、子供たちの笑顔溢れる実習となりました。

その足で・・・他の教室をのぞかせてもらいました。

２年生は、消防写生会の仕上げをしていました。

C「せんせ～い。青の絵具出していいですか？」

副校長「いいと思うよ。」

C「せんせ～い。青の絵具の蓋が開かな～い。」

どうしてみんな青なんだろうと思い

副校長「どうして。青なの？」と、聞くと

C「だって、空を描くんだもん。」と、教えてくれました。

教室を眺めてみると多くの子が懸命に空を描いていました。

消防写生会の日は、抜けるような青空の日でした。子供たちは、その空を描いていたのですね。

大きな画用紙に描かれた消防車。どの子も皆、思い出を一生懸命絵にしていました。

階を上がると…賑やかな声が聞こえてきました。

またまた、のぞいてみると…

「なんでもバスケット」の真っ最中。

担任「転入生の自己紹介を兼ねていたら、こんなことになりました。」

５年生に新しい仲間が増えました。その子のための会が開かれていました。

一日でも早く潤徳小学校に慣れてくれることを期待しています。

学校では、GW明けは１つのターニングポイントになります。

次に３連休以上になるのは、「海の日」絡みの7/13～15です。

事実上、夏休みまでは「週５日」が続くことになりますから、頑張りどころです。

さらに、今朝は雨が降り、気持ちが高まりにくいところです。

しかし、１年生たちは元気よく登校です。

１年生たち「校長先生、おはようございま～す！」

連休前と変わらぬ笑顔に、癒しをもらいます。「笑顔招福」です。

雨の中なので、心配で声をかけます。

校長「自分だけで、傘をたたんで、傘立てに入れられますか？」

１年生たち「当たり前でしょ！」

１か月前の入学式翌日の春の嵐の日には、高学年の子たちに手伝ってもらっていたのに･･･（詳しくは、こちら）

１年生は、連休明けで、朝の支度ができなくなっているのではないかと気になります。

校長「ランドセルなどを自分でしまえますか～？」

1年生たち「当たり前でしょ！」

朝から怒られてばかりです（苦笑）

しかし、ふと見ると、１年生とは思えない大きな子たちが･･･

そうです。６年生たちが教室に来てくれているのです。

校長「もう、１年生のお世話当番は終わってるんじゃないの？」

６年生A「そうなんですけど、１年生が支度できているか、心配になっちゃって。」

心配症なのは校長と同じようです（笑）

校長「えらいね～！さすが６年生！！」

６年生たち「ありがとうございます！」

１年生の保護者の皆様、本校にはこんなにしっかりした６年生たちがいるので、ご安心ください！

さて、本校では今日から読書週間が始まっています。

５年生の教室をのぞくと、朝の時間に集中して読書に取り組んでいました。

３階から２階に降りると、２年生も静かに読書をしていました。

本好きな子は、賢くなり、集中力も上がります。

習慣化してほしいものです。

１年生が下校時にも雨が降り続いています。

校長「１年生のみんな、自分たちだけで帰れる？」

１年生たち「当たり前でしょ！」

朝から同じ会話が続きます（苦笑）

昼休みも雨で外遊びができませんから、図書室は大賑わいです。

４年生A「校長先生、わたし、いつも２冊ずつ本を借りているの。」

貸出、返却の管理をしている図書委員の子供たちも大忙しです。

充実した読書週間になることを期待しています。（なお、給食も読書週間にちなんだメニューです）【校長】

ゴールデンウイークが明け、学校に児童の声が戻ってきました。

今日は、雨が降ったり止んだりしているので…子供も（大人も）少しだるそうかな…と思いましたが

教室では、先生の話に笑顔を見せたり、真剣に話を聞いたりしています。

本日、５月の避難訓練が行われました。

訓練の設定は、給食室からの火事です。１年生は、火災による避難訓練は、初めてでした。

ハンカチや手で口を押えて煙を吸わないように並びます。

天候が不安定なため、廊下までの避難となりました。

私（副校長）からは、火事では、炎が広がるスピードよりも煙が広がるスピードの方が速く１秒で３メートルから

５メートル煙が広がるといわれていること。その中で避難するには、担任の先生の話をよく聞き、行動してほしいと話しました。これからも児童には、まずは自分の命は、自分で守る行動をとらせていきたいと思います。

ここしばらく、登校日には、天気がぐずつくことが続いていました。

今日は、久々に初夏の陽気が戻ってきました。

そこで、今日、校外学習を予定していた学年、延期していた学年が一気に校外学習を行いました。

校舎の２階には誰もいなくなる時間もありました。シーンとしています。

３年生は、１時間目から、社会の授業で「まちたんけん」に出かけました。

今日は、1･3組が学区域の北側、2･4組が学区域の南側を探検します。

校長は、３年生が出かけることは知っていても、どのルートを通っていくかは正確には分かっていません。

そこで、自転車で学区域を回り、３年生を見付けます。

すると、新井橋を渡っている1･3組を発見！

校舎内にいるときと同じように「校長先生～！」と大きな声で手を振る子供たち。

思いっきり、通行人の方や車を運転している方の注目を浴び、若干の恥ずかしさを感じます。

続いて、2･4組を探しますが、なかなか見付かりません。

担任に電話をして、場所の確認をしますが、着くと、もう移動していることの繰り返しです。

すると、ようやく、ねんも公園で発見！

こちらも、「校長先生～！」と明るく迎えます。

３年生は２年生のときにも生活科で、ねんも公園に来ています。

今回は社会の学習ですから、見付けたものや気付いたことなどをメモにまとめています。

担任「みなさんのメモの様子を見て、公園で遊んでよいか決めたいと思います。」

さらに真剣にメモをとり始めた子供たちに一言。

校長「２年生のときに、生活科でねんも公園ではいっぱい遊んだんだから、今日はいいんじゃない？」

３年生たち「それとこれとは別！」

遊びたいオーラがたくさん出ている３年生たち。学年は１つ上がっても、気持ちはまだまだ２年生のままのようです（笑）

こうしている間に１時間目が終わる時刻になったので、急いで学校に戻ります。

１年生が遠足に出かけるので、見送りをするためです。

１年生A「どうして校長先生、黄色いヘルメットかぶってるの？」

３年生の様子を見て、そのまま見送りをしているので、「自転車モード」が続いています。

１年生B「後で、遠足に来てくれるの？」

校長「うん、みんなのお弁当、食べに行くよ。」

１年生たち「え～！」

楽しそうに出かけていきました。

同じ時間に校庭では、２年生の「はたらく消防の写生会」が始まりました。

この写生会は、消防の仕事への関心を高め、防火防災意識の育成・向上を図ることを目的として行われているもので、今回も日野消防署高幡出張所、日野市消防団第７分団第１部の皆様にご協力いただきました。

今回は、消火器の使い方の実演も行ってくださいました。

２年生でも、消火器を使う練習をした経験のある子がいるようでした。

写生開始！

子供たちは思い思いの場所に散らばって描きはじめます。

大きい消防車が目の前なので、子供たちも画用紙いっぱいに描いています。

本物を目の前にすると、絵の迫力も違います。

２年生が順調に絵を描き始めたので、再度、学校を離れ、自転車で万願寺中央公園に向かいます。

すると、１年生たちが遊具に殺到しています。

この公園で遊ぶことが初めての子もおり、みんなで仲良く遊んでいます。

（１年生の遠足の詳しい様子は、こちら）

２年生の写生会の様子も気になりますので、また、学校に戻ります。

すると、多くの子が絵の仕上げに近付いています。

ちょうど休み時間になっていたので、飼育委員会や栽培委員会の高学年の児童が「大福」の世話や花壇の雑草取りを頑張っていたので、校長からもねぎらいの言葉をかけます。

絵を描き終わった2年生たちは、署員や団員の皆様を囲んで質問タイムになっていました。

めったに見ることのできない細かい機械の説明をしてくださったり、消防車の内部を見せてくれたりして、気さくに応じてくださいました。

署員の方から、帽子を貸していただいた子もいます。

うらやましい･･･

というわけで、図々しく、校長も憧れの帽子をかぶらせていただきました。

２年生と一緒に敬礼です！

学校の防火管理にこれからも努めます！！

今日は、校舎外に出てばかりなので、校内に残っている５・６年生のことも気になります。

そこで、校舎に戻り、教室の様子をのぞきに行きましたが、さすがに高学年、落ち着いて学習に臨んでいます。

こうしている間に、４年生は総合的な学習の時間の「浅川博士になろう」の学習で浅川の河川敷に出かけています。

また、学校を離れ、４年生を追いかけます。

すると、他の学年と同様、「校長先生～」と大きな声で手を振る４年生たちの姿が見られます。

でも、ちょっと様子が違います。

活動が終わって、学校に戻り始めるところだったのです。

校長「河川敷で何か見付けた？」

４年生A「（鳥の）サギがいた！」

４年生B「バッタがいたよ！」

４年生C「お花がいっぱい咲いてた。」

楽しげに学校へ戻っていく４年生の様子を見て、たくさん収穫があったことを感じました。

そして、河川敷と反対側にある大木島自然公園に移動します。

昼食のために移動してきた１年生たちが集まっていました。

１年生たち「あ～、また校長先生だ～！何しに来たの？」

校長「おなかが空いちゃったから、みんなのお弁当、食べに来たの。」

１年生たち「え～！！」

１年生C「校長先生、今度は、ちゃんとお弁当買ってきて！」

入学しておよそ１か月。ようやく校長の冗談に付き合えるようになってきた１年生たちです。

スマホの万歩計が、午前中の早い段階で１万歩を超えていました。

「この調子なら、体重の大幅減も期待できるのでは･･･」

と気をよくしていたら、ふと気が付くと給食の「中華おこわ」をお替わりしていた自分。

そして、明日からのGW後半４連休の暴飲暴食で、全て帳消しになってしまいそうです（苦笑）【校長】

朝からわくわくしている様子の１年生

並び始めました。

２年生の消防写生会のために消防車が到着しました。みんな釘付けかと思いきや…

自分のことに精一杯の様子です。

先生から「白い線の内側に入ります。」と、言われると…きちんと白い線の内側に並んで歩いています。

万願寺中央公園に到着しました

約束を聞いたら…いよいよ、遊びます

遊具が人気

校長先生も人気

それぞれやりたいことをやります。

校舎内では、できない学習がたくさんあります。

雨が降ると窪みに水が貯まること

 小さい子には、優しくすること

 色々な学びがありますね。

時間が経つと遊びが広がります。

砂場で遊ぶ子、鬼遊びをする子、お花を集める子

場所を大木島自然公園に移動し、いよいよお楽しみのお弁当タイムです。

クラスでまとまっていただきま〜す。

たくさん動いたので、すごい食欲です。

「かわい〜のが入ってる。」

「ぼくの好きなのだぁ。」と、どの子も美味しそう。お弁当のご準備ありがとうございました。

大木島自然公園を満喫したら、学校に帰ります。 

 帰り道は、校歌の合唱。

担任の先生方も

「なぜ〜？？」

潤徳愛も芽生えた遠足でした。

小学校に入学して初めての遠足。

思い出いっぱい、笑顔いっぱいの遠足になったと思います。帰りましたら、たくさんお話を聞いてあげてください。

３年生の教室のところを通っていると、子供たちが机にふせっているのが見えます。

何をしているのだろうと気になって、教室に入ってみました。

担任「それじゃあ、いくよ。よーい、はじめ！」

教室はシーンと静まり返っています。

担任の手にはストップウォッチが握られています。

しばらくすると、ぽつぽつと子供たちの手が挙がりはじめ、そのうち、多くの子の手が一斉に挙がります。

担任「やめ！」

いわゆる「10秒ゲーム」に取り組んでいたようです。

子供たちは心の中で「１･２･３･･･10」と数え、10秒経ったと思ったところで手を挙げていたわけです。

３年生では、２年生までの「時」、「分」に加え、新たに「秒」の単位を学習します。

重さ、かさ、長さなどの学習でもそうですが、新たな単位を学習するときは、その「量感」を磨くことが大事です。

さらに、３年生では、時刻と時間の求め方についても学習します。

例えば、子供たちが取り組んでいた練習問題を見ると、

「２時20分から50分後の時刻と50分前の時刻を求めましょう。」

という問題が出ていました。

頭の中で時計をイメージして考えることが大事ですし、時間はたし算やひき算ができるということにも気付いていかなければなりません。

かなり難しい学習と言えます。

３年生になり、子供たちは上手にノートがとれるようになってきました。

問題の解き方を図や式に表しながら、難しい問題をていねいに解いています。

担任「先生の家の娘も、この問題でつまずいちゃってるのよ･･･。」

思わず、私生活を吐露しながら、担任も一生懸命指導しています。【校長】

先週の保護者会の際に、校長からかなり大々的に宣伝しましたが、本校は今年度、東京都教育委員会から令和６年度「笑顔と学びの体験活動プロジェクト」 における「学校企画・提案型 」実施校として選ばれました。

これは、学校が重点とする体験活動について、児童のアイデアを生かしながら、専門家等との交流を行い、年間を通して計画的・継続的に実施することで、児童が笑顔になることをねらいとしたもので、本校のキャッチフレーズである「笑顔招福」と合致するものです。

今日の夕方、東京都教育委員会の関係部署の管理職の方々、事業協力を行っているJTBの方々、本市教育委員会の担当指導主事の方、本校の関係教職員とで初めての打合せをリモートで行いました。

東京都教育委員会としても、初の事業で、マニュアル化したものはなく、まさに手探り状態からのスタートになります。

本事業は、東京都の全ての公立学校（小学校、中学校、高等学校、特別支援学校等）の中から、わずか12校が実施できるものであり、本校はその中の１校ということになります。

まさに、東京都を代表して、本校は本事業に取り組んでいくことになります。

詳しいことはまだ明かせませんが、壮大なプロジェクトになることは間違いありません。

本校の子供たちが笑顔になるためにはどうすればよいか、子供たちの意見も取り入れ、楽しみながら企画していきたいと思います。

「子供たちがつくる学校プロジェクト」の真骨頂とも言える本事業。

成功目指して頑張ります！【校長】

今日で、早くも４月が終わります。

新年度が始まって、もう1か月が経ったことになります。

１年生にとっても、初めてのことだらけの４月でしたが、そろそろ、自分の教室以外の世界も広げたいものです。

そこで、心優しき２年生たちが、１年生を学校探検に連れ出すことになりました。

先週の金曜日から、ペア学級（1-1と2-1、1-2と2-2･･･）ごとに活動を始めています。

探検箇所は、低学年が主に利用する１階と２階です。

２年生は１年生が迷子にならないようにしっかり手をつないで案内します。

校長室前は、ちょっとした渋滞になっています。

各部屋の前で、２年生が同じグループになった１年生に部屋の説明をするからです。

２年生A「校長室は、校長先生が仕事をするところです。」

（そうだったのか･･･ちゃんと仕事しないと｡｡｡）

と２年生の説明を聞き、反省する校長です。

おとなしく２年生に連れていかれ、「されるがまま」の１年生たち。

それぞれの部屋の説明をよく聞いています。

たまたま、校長が校内を回っていたら、多目的室の前で、学校探検をしていた1･2年生に会いました。

校長「中に入ってみたい？」

1･2年生たち「うん。」

今回の学校探検は、授業や仕事の邪魔にならないよう、部屋の外から説明するきまりになっていたようですが、せっかくなので、「校長権限」を発動です。

室内では、５年生が外国語の授業に取り組んでいました。

今年度、本校は２学級増になり、空き教室が全くなくなってしまいました。

そこで、多目的室で外国語、外国語活動の授業を行うことが多くなりました。

５年生たち「学校を探検してるの？」

うなずく1･2年生たち。

室内では、1･2年生にとっては意味不明と思われる英語の音声がどんどん流れてきます。

さすがに面食らった1･2年生たち。

早々に退散です。

校長「５年生は、ちゃんと、1･2年生にあいさつしないと！」

５年生たち「See you！」

さすが、校長との付き合いの長い５年生たち。

校長の意図を察して英語でお別れをしています。

２年生B「校長先生、理科室ってどこだっけ？」

エスコート役なのに、ちょっと頼りない２年生も若干いましたが、お兄さん、お姉さんとして、しっかりと１年生に学校の様子を教えていました。

明日まで学校探検の活動は続く予定です。【校長】

本日は、大地震が発生したことを想定した引き渡し訓練が行われました。

１年生は、入学後の最初の避難訓練のときは、廊下までの避難でしたので（詳しくは、こちら）、本格的な避難は初めてということになります。

そのため、避難前に、事前に下履きの靴を持ってきておきます。

訓練が近付いてきたので、靴を履き替えです。

校長「あ～、１年生、いけないんだ～。教室で靴を履いてる！」

１年生たち「･･･」

担任から指示されて靴を履き替えただけなのに、校長から「注意」されて、明らかに戸惑いの表情を見せる１年生たち。

２年生以上なら当たり前のように通じるギャグも、初めてだらけでゆとりのない１年生たちにはまだ通じません。

校長「そうだよね。今日は、特別に履いていいんだよね。」

自分でボケとツッコミをすることになり、ちょっとバツの悪い校長です。

と言っている間に、13:36となり、大きな地震が起きます。（注：訓練です）

副校長から、机の下にもぐるよう指示があります。

ちゃんと、机の下に身を隠す１年生たち。

事前指導が行き届いています。

１年先輩の２年生たちも、地震が収まると防災頭巾をかぶり、すぐに廊下に出てきました。

各学年とも「お・か・し・も」を守って、校庭に避難してきます。

校長からの講評です。本日は、訓練のため、帰りの支度を全部整えてから避難してきましたが、実際には、命を守るために自分の身ひとつで避難する可能性の方が高いことを話しました。

また、保護者等の方にも、保護者会から連続して学校においでいただいていることに感謝を述べつつ、万が一のときのためにお子さんと非常時の際の約束などについて家族内で話し合っておいていただきたいとの趣旨の話をしました。

引き渡し開始です。

おかげさまで、速やかに引き渡しを終えることができました。

ご協力に感謝申し上げます。

１年生A「校長先生、今日は、ママがお迎えに来てくれるの。お兄ちゃんと帰るんだ。うらやましいでしょ。」

と目を輝かせながら楽しげに話す１年生の様子を見て、まだ、訓練の趣旨が伝わりきっていない課題を感じつつも、保護者等の方と手をつないで帰っていく子供たちの様子を見て、思わずほほが緩んでしまいました。【校長】

今朝は、4/15に行われた第１回の委員会活動（詳しくは、こちら）で話し合われたことを踏まえ、今朝は、「委員長紹介朝会」として、各委員会の委員長が今年度の目標等について放送室からリモートで生配信しました。

各委員会の委員長の気合いの入った今年度の抱負等をご紹介します。

代表委員会「去年を越えられるような151周年という新たな一歩を踏み出したいと思います。」

エコ委員会「学校のみんなに楽しくエコ活動に取り組んでもらえるように頑張ります。」

栽培委員会「今年度の目標は『花をきれいに咲かせて学校生活を豊かにしよう』です。」

放送委員会「１年間のめあては『時間を守り、楽しい放送をしよう』です。」

体育委員会「今年の目標は『みんなで協力して、体育を快適にできるように頑張ろう』です。」

保健委員会「今年の目標は『健康第一』にしました。理由は、みんなに病気にならないで学校を明るくしたいからです。」

給食委員会「今年の給食委員会の目標は『給食の食べ方やマナーなど、給食のよさをもっと知ってもらうため、あきらめずに協力しよう』です。」

図書委員会「図書室を快適に過ごしてもらえるように頑張ります。」

整美委員会「みんなが気持ちよく学校生活を送るために、『目指せ、きれいな潤徳小学校！』を目標にして頑張っていきます。」

飼育委員会「目標は２つあります。第１は、大福（烏骨鶏）もみんなも楽しめる『ふれあいの時間』をつくることです。第２は、大福が住みやすい環境をつくることです。」

集会委員会「今年の集会委員会は、『集会を通して学校全体を盛り上げ、他学年との交流を増やす』という目標で頑張ります。」

体育委員会委員長「潤徳小学校、盛り上げていくぞ～！」

全員「お～っ！！」

雄叫びを上げて朝会終了です。

頼もしい委員長たちに校長からも声をかけます。

校長「みなさんは『子供たちがつくる学校プロジェクト』のプロジェクトリーダーです。しっかり頼みますよ！」

全員「はい！」

今年の高学年の様子を見ていて、今年の潤徳小は絶対によい学校になると考えていましたが、やる気ある委員長たちの態度から、今日は「自信が確信に変わった日」になりました。【校長】

昨日、５年生の八ヶ岳移動教室の準備の様子について記事にしましたが、６年生も６月20日～22日に日光移動教室が行われます。

６年３組の担任が、一昨日、昨日と市内の他校の教員と一緒に合同実地踏査に出かけていました。

久し振りに学級に戻ってきた担任。

校長が教室に入ると、ちょうど、写真を見せながら実地踏査の報告をしているところでした。

きっと、和やかな感じなのだろうと考えていたら、ちょっと、教室内にギスギスした空気が流れています。

６年生A「校長先生、聞いてよ！○○先生、夕食にすき焼き食べてる！ずるいよ！」

モニターを見ると、確かにおいしそうなお肉がぐつぐつと･･･

６年生B「校長先生、僕たちも、あれ、食べられるんでしょ？」

さて、どうなることでしょう･･･ 

隣の学級に入ると、道徳の「お母さん、お願いね」という読み物教材で学習が進められていました。

「自立」について考える学習のようです。

ふと、黒板を見ると、「お母さんが起こしてくれるから」と書いてあります。

校長「まさか、６年生にもなって、お母さんに起こされていることなんてないよね？」

多くの６年生たちが悪びれることなく「は～い」と手を挙げています。

校長「もう！日光移動教室じゃ、お母さんは起こしてくれないからね！」

６年生C「大丈夫！楽しみすぎて、たぶん、夜は眠れなさそうだから。」

そういう子を夜回りする教員が見付けると、「月に代わっておしおき」です（苦笑）

放課後は、６年生の保護者会です。

日光移動教室の保護者説明会は５月24日（金）に行われますが、校長のあいさつの中では、最高学年の期待とともに、子供たちがつくる最高の移動教室にしたいと話しました。

保護者の皆様も真剣に学年の説明に耳を傾けておられました。

また、６年生に先立って、２年生の保護者会も行われました。

昨日とはうって変わって、夏を思わせるような暑い日となりましたが、多くの方にご出席いただき、ありがとうございました。

明日は、さらに引き渡し訓練があります。

保護者の皆様には、連日で申し訳ない気持ちでいっぱいですが、ご協力をどうぞ、よろしくお願いいたします。【校長】

昨日、「熱中症特別警戒アラート」の運用が始まったとの報道がありました。

「熱中症特別警戒アラート」は、気温や湿度などから算出する「暑さ指数（WBGT）」の予測値が、すべての観測地点で35以上となった都道府県を対象に、環境省が発表するものです。

「熱中症警戒アラート」の一段上に位置付けられ、「人の健康に重大な被害が生じるおそれがある過去に例のない広域的な危険な暑さ」が想定されているとのことです。

本校では、「熱中症特別警戒アラート」の運用開始にかかわらず、4/22から校庭での「暑さ指数（WBGT）」の測定を始めています。

春真っ盛りですが、これまでも、４月中に高温になることがありました。GWも真夏日になる可能性もあるとの予報も出ています。

今から、熱中症の警戒が必要ということです。

今日は、午前10時ころは、写真のように「暑さ指数（WBGT）」の数値は19.2となっていました。

「ほぼ安全」レベルです。

ですから、３年生は理科の観察でスケッチを行っています。

２年生も普段どおり体育に取り組んでいます。

ところが、昼過ぎに測定すると、「暑さ指数（WBGT）」の数値が29.1と急上昇していました。

校庭の気温も37.4℃という高温になっています。

湿度が低めだったため、「暑さ指数（WBGT）」の数値は「厳重警戒」レベルに抑えられているのでしょう。

 このように、中休みと昼休みの前に担当職員が「暑さ指数（WBGT）」の数値を確認します。

「31以上」になると、「運動は原則中止」レベルなので、晴れていても外遊びを含めたすべての校外活動を中止とし、室内での活動に切り替えます。

担当職員は、測定数値を踏まえ、外遊びの可否について全校放送を入れます。

今日の昼休みの場合は、外遊びはできますが、「厳重警戒」のため、「マスクを外して、帽子をかぶり、水分もとってから遊ぶようにしましょう。」といった注意喚起をします。

こうしたことが、これから10月まで毎日続きます。

暖かくなるのはよいのですが、それを越して暑くなると、日々の判断が大変重いものになってきます。

気象庁の長期予報によると、今年の夏は去年に続き、厳しい暑さとなる可能性があるとのこと。

「熱中症特別警戒アラート」が発表されるようなことにならないとよいのですが。

 「これから、半年続くのか･･･」

子供たちを預かる校長の立場とすれば、気の重い半年が始まったという感じです｡｡｡【校長】

５年生単独のメイン行事といえば、何と言っても八ヶ岳移動教室でしょう。

実施日は６月３日、４日としばらく先ですが、子供たちの準備は早くも始まっています。

写真の５年生の学級では、朝の時間、移動教室に関する話題がたくさん出ていました。

担任「八ヶ岳移動教室で楽しみにしていることは何ですか。」

５年生A「ソフトクリーム！」

５年生B「ハイキング！」

５年生C「ほうとう作り！」

５年生D「友達と宿でおしゃべりすること！」

５年生E「とにかく、全部、楽しみ！」

際限なく手が挙がります。

担任「ちょっと聞いてみたいことや質問はありますか。」

５年生F「何時くらいに寝なきゃならないんですか。」

担任「夜、９時には消灯です。」

多くの５年生たち「え～！」

「早寝・早起き・朝ごはん」は移動教室の鉄則です。

夜回りする教員に夜更かしが見付かると、「月に代わっておしおき」になります（苦笑）

５年生G「遊び道具は持っていってもいいんですか。」

担任「UNOなど、みんなで遊べるものは持っていってもいいですよ。」

５年生たち「やった～！」

５年生H「お人形とか持っていってもいいんですか。」

担任「どうして？」

５年生H「だって、寝られないかもしれないし･･･。」

かわいらしい悩みです。

校長「クマのぬいぐるみだったらいいよ。」

５年生たち「あはは」

５年生I「じゃあ、くまモン、持っていこうかなぁ。」

子供たちの話は尽きることはありません。

初めての宿泊行事にドキドキワクワクが止まらないようです。

他の５年生の学級をのぞいてみると、八ヶ岳移動教室をはじめ、運動会や音楽会などの大きな行事の実行委員が選出されていました。「子供たちがつくる学校プロジェクト」にこだわる本校、子供たちが中心となる組織づくりを進めています。

本日の午後には、５年生の保護者会（八ヶ岳移動教室説明会）が開催されました。

保護者の皆様には、準備等でご協力をお願いさせていただくことになりますが、よろしくお願いいたします。

ちなみに、今日は、４年生の保護者会も行われました。

4年生、5年生の保護者の皆様、あいにくの雨となってしまいましたが、多くの方にご出席いただき、心より感謝申し上げます。【校長】

今日から３日間、各学年の１学期当初の保護者会が行われます。

今日は、１、３年生の保護者会です。

お子さんが初めて小学校に入学された保護者の方にとっては、最初の保護者会となります。

本校の学校経営の方針や今年度の重点などについてお話しする･･･はずでしたが、完全に「脱線モード」で冗談話ばかりになってしまいました。

ちょっと反省･･･

しかし、「本校のホームページは情報発信の肝です！」と話し、ほぼ毎日公開しますと宣言しましたので、今日の保護者会もアップです。

そう思って、いったん退席した後、体育館に戻ってみたら、ちょうど全体会が終了するところでした。

中途半端な写真ですみません。

１年生に続いて行われた３年生の保護者会にも多くの方にご出席いただきました。

保護者の皆様にお会いできると、校長もとてもうれしく感じます。

楽しい１年間になりますよう、ご協力ください。

また、明日、明後日の保護者会への出席を予定されている保護者の皆様もどうぞ、よろしくお願いいたします。【校長】

いよいよ出発です。

高幡不動駅の改札は、潤徳小学校２年生の長い列です。

電車の中です。

自分の席が決まったら静かに座って過ごします。

動物公園に到着しました。

今日は、混んでいるようです。

雨が降りそうなので予定を変更して、先に集合写真を撮りました。

ぞうです。

ぞうを見るとやはり、歌いたくなるようです。

「♬ぞお〜さん。ぞお〜さん。♬」と、１人が歌い始めると…また１人「♬ぞお〜さん。」

輪唱が始まりました。

今日は、クラスごとに周るコースが異なります。途中で違うコースを周っているクラスと、出会いました。

「副校長せんせ〜い。」と、呼んでくれました。

小雨が降ってきました…

雨具を着用しました。ご準備してくださり、ありがとうございます。

いよいよ待ちに待ったお弁当タイムです。

「おいしい？」と、聞くと

口を揃えて「おいしい！！」と、答えてくれます。

笑顔いっぱい。お腹いっぱいのお弁当タイムです。

たくさん写真を掲載したいのですが…そうもいかないので…後は、さくらスタジオさんの写真をご覧ください。さくらスタジオさん、お弁当タイム中もお仕事してくださってます。 

先生たちもお弁当タイムです。

 雨が降ってきてしまったので

予定より早い電車で帰校することにしました。 

潤徳小学校に戻ってきました。

予定よりか早いので一度教室に戻ります。解散は、しおりの予定どおり13時50分となります。

今日は、４～６年生が参加する第１回目のクラブ活動が行われました。

クラブ活動は、異なる学年の児童同士が協力し、創意工夫を生かしながら共通の興味・関心を追求することが大きな目的となります。

この「創意工夫」が、まさに「子供たちがつくる学校プロジェクト」に当てはまるわけです。

とは言っても、今日は第１回目。

クラブリーダーを中心とした進行の下、組織や目標、年間計画などを話し合います。

写真はクラフトクラブの子供たちが自己紹介をしていることです。

 私が中学校や高校のころには、職員室前に「部活動掲示板」があって、様々な連絡がされていましたが、本校は、各クラブでGoogle Classroomを作り、端末同士で次回の活動や持ち物の連絡をします。

写真は科学クラブですが、早速、Google Classroomの登録を行っていました。

年間活動計画を考えるために、情報収集を行っているクラブもあります。

ダンスクラブや音楽クラブでは、関連のビデオを鑑賞し、踊ってみたい曲、合奏してみたい曲などのイメージを高めていました。

早速、活動を始めているクラブもあります。

イラストクラブでは、端末から描いてみたいサンプルの絵を検索して、模写していました。

室内競技クラブでは、仲良くトランプ遊びに興じています。

運動系のクラブも活動を始めています。

卓球クラブは試合、陸上クラブは50m走のタイム測定、球技クラブはドッジボールにそれぞれ取り組んでいました。

同じことに興味をもつ異年齢の子たちが活動できるのがクラブ活動のよいところです。

全員で協力して、「子供たちがつくるクラブ活動」にしてほしいと思います。【校長】

開校１５０周年航空記念写真を校長室に飾りました。

１４０周年の隣に飾ったので、この10年間の違いが分かります。校長室にお立ち寄りの際は、ぜひご覧ください。

今日は、本校のトップバッターとして４年生が遠足に出かけました。

行き先は高尾山です。

出発式では、校長から、「安全に、楽しい1日にしよう」と話しました。

電車で高尾山口まで行きます。

公共交通機関利用時のマナーも大切な学習です。

ケーブルカー乗り場に到着。

ここから登山開始です！

4年生A「ケーブルカーに乗りたかったな…」

それじゃあ登山になりません(苦笑)

校長「頑張るぞ～！」

4年生たち「お～！」

スタートは威勢のいい子供たちですが…

本格的な山道に入ってくると、だんだん口数が少なくなってきます。

たまたま、今日、担任が誕生日を迎えた学級があり、「◯◯先生、誕生日おめでとう～！」と、山びこを楽しんでいる学級もあります。

春の高尾山は自然がいっぱい！

新緑がまぶしいです。

小休止したところでは、沢の水を触る子たちもいます。

4年生たち「冷た～い！」

大喜びです。

何とか高尾山頂に到着！

599.15m登りきりました！

山頂からは雄大な富士山も見えます。

春霞のうえ、ホームページ用の写真は低画質にしていますので、絶景はお伝えできず申し訳ありません。

そもそも、子供たちは、この後のお弁当のことで頭がいっぱいで、ほとんど景色には関心がないようです(苦笑)

待ちに待ったお弁当！なのですが、山頂付近は大渋滞。

今日は「花金」。

当然、他校も遠足を計画しやすい日であり、「遠足銀座」の状態です。

大自然の中で「超密」という、奇妙な感じになります。

そんな中でも、おなかが空いていたのでしょう。にこにこしながらお弁当を食べる子供たちです。

帰りは「ごほうびリフト」です。

ちょっと乗るときは怖いですが、乗ってからは快適です。

八王子市街をはじめ、遠くの景色まで見えて、空中散歩を満喫しました。

ちょっと帰りの電車の中では疲れた表情を見せていた子もいましたが、誰もケガなどすることなく学校に戻ってくることができました。

「楽しかった～！」

とにこにこして答える子供たち。

今日も笑顔招福の1日になりました。

保護者の皆様、お弁当をはじめ、遠足の準備にご協力いただき、ありがとうございました。【校長】 

入学後、これまで「早帰り」をしてきた１年生。

いよいよ今日から給食が始まり、「通常モード」に移行します。

まずは、マスクをつけ、手を洗うところからスタートです。

白衣に着替えた給食当番たちが、担任と一緒に給食のワゴンを運びます。

慎重に安全運転です。

食器や食缶などを並べて、配膳の準備を進めます。

昨日まで、「きゅうしょくごっご」で念入りに準備を進めてきた子供たち。

想像以上にスムーズに用意されていきます。

１年生A「今日は本番だから頑張る！」

もう、ごっこ遊びではありません。気合が入ります。

準備ができたら、順番に給食をもらいます。

おぼんから食器などを落とさないように、ゆっくりと歩いています。

本校の栄養士も子供たちの配膳の様子を見守っています。

お待たせしました！「いただきます」です。

今日は、本校自慢のルウから手作りしたカレーライスがメインです。

校長「給食のお味はいかがでしょうか？」

１年生B「さいこう～！」

１年生C「めっちゃ、おいしい～！」

１年生D「さすが、『伝説のカレー』！」

本校の給食のおいしさは、近隣の幼稚園や保育園に「伝説」として広がっているのでしょうか（笑）

ちょっと、ジョアにストローが刺せなくて手伝ってもらっていた子もいましたが、「自分のことは自分でする」小学校の給食のスタートは順調だったようです。

おいしい給食に、手を挙げてお替わりを担任にせがむ子供たちも続出。

いっぱい食べて、どんどん大きくな～れ！【校長】

4/12の「令和６年度日野市学力調査」（５年生対象）に続き、今日は、「令和６年度全国学力・学習状況調査」（６年生対象）が行われました。

全国の18,000校以上の小学校、100万人以上の６年生が本日一斉に調査に取り組みます。

調査内容は、国語、算数、児童質問調査です。

児童質問調査は、各自の端末から回答しますので、本校では後日実施します。

まずは、解答用紙に「組」、「出席番号」、「性別」をマークシートで書き入れます。

この方式に慣れてない子供たちは、ここで混乱します。

６年生A「校長先生、これでいいの？」

何人もの子供たちが、マークシートの塗り方が正しいか、確認を求めてきます。

校長「将来、入試などをするときに、こうやって塗ることもあるから慣れておこうね。」

などと声をかけます。

まずは国語です。

漢字を書いたり、語句の知識を問うような基礎的な問題はほとんどありません。

オンライン交流の様子の一部から、内容が適切に伝わっているか、話し方で工夫しているところはどこかなど、「今どき」のシチュエーションで考えさせたり、物語文を読んで心の残ったところとその理由を100字以内に記述したりするなど、思考を要する問題が中心となっています。

45分間、調査に取り組んだ子供たちは、ちょっとげんなりした表情です。

６年生B「記述のところ、全然書けなかった･･･」

６年生C「時間が足りなかったよ。」

６年生D「次、算数？もう、無理なんだけど！」

何とかしてあげたいですが、全国、ほぼ同じタイムスケジュールで動いています。

本校だけサービスするわけにはいきません。

小休憩をはさんだ後、算数の調査が始まります。

こちらも、単純な計算問題などはなく、思考力を問う問題になっています。

桜の開花日の予想など、今の季節に合った問題も出題されていました。

算数終了後は、

６年生E「結構、簡単だったかな。」

６年生F「国語の方が大変だった。文章を考えなきゃならなかったし。」

といった強気な発言をする子が目立ちました。

６年生G「私は、（調査時間45分間のうち）35分も余っちゃった。」

と豪語する子も。

ただし、全員疲れた表情なのは共通です。

今日は６時間授業。６年生の試練は続きます。【校長】

学校保健安全法施行規則では、「健康診断は、毎学年、６月30日までに行うものとする。」との定めがあります。

法律の定めということもありますが、進級、入学した子供たちの健康状況を把握することは学校運営上とても大切なことです。

そこで、年度当初は様々な健康診断や検査が行われます。

今日は、尿検査の提出日です。

朝の8:45までに保健室に提出するよう、養護教諭から指示が出ていますので、各教室で担任が声をかけて児童から回収します。

子供たちには、事前にこのような尿検査の説明用紙が配布されています。

１年生にとっては、小学校で初めての尿検査になります。

朝のうちに回収できました。

ちょっと、からかいたくなります。

校長「ちゃんと、おしっこ、出ましたか～？」

１年生たち「は～い！」

校長「おうちの人に手伝ってもらった人？」

多くの子の手が挙がります。

１年生A「だって、一人じゃできないもん。」

保護者の皆様、ありがとうございます。

校長「ほんとは、おねしょしちゃった人？」

１年生B「そんなはずないでしょ！」

怒られてしまいました。

各担任は、未提出者を確認のうえ、保健室前の学年ごとのカゴに提出します。

全員忘れずに提出できた学級もいくつかありましたが、忘れてしまった子がいた学級もあります。

再提出日は明日になりますので、忘れずに提出できるようにしてください。

ふと、保健室内を見ると、聴力検査実施日に欠席した児童が検査を受けていました。

体育でケガをした子も保健室で手当てを受けていました。

養護教諭は、猫の手も借りたい状況になっています。

これからも、様々な検査等で、保護者の皆様のご協力をお願いすることになりますが、どうぞ、よろしくお願いいたします。【校長】

今朝は、新しい仲間、１年生を迎える会が行われました。

会場は体育館。

エスコート役は５年生です。

そのため、５年生たちは、登校した１年生たちを教室に迎えに行きます。

今回は、新年度が始まって日が浅いので、昨年度の代表委員、集会委員が中心になって企画・運営を行います。

気合の入る進行役の子供たちです。

 １年生入場です。

花のアーチ担当は４年生です。

５年生としっかり手をつないで入場してくる１年生たちです。

最初は、２年生の「はじめの言葉」です。

呼びかけの形式で１年生を歓迎します。

２年生A「わたしたち２年生は」

２年生B「みなさんと会えるのを」

２年生C「とても楽しみにしていました」

とても元気な声で１年生に話しかけています。全員で声をそろえて言うところもあります。

２年生D「給食も、と～ってもおいしいよ」

２年生E「今日から、休み時間も校庭で遊べるよ」

２年生F「いっぱい遊ぼうね」

２年生G「校庭で待ってるよ！」

など、魅力的な学校紹介もします。

２年生H「これから、１年生を迎える会を始めます！」

高らかに開会宣言です。

校長の話です。

２～６年生、教職員が１年生の入学を心から歓迎していること、潤徳小は「子供たちがつくる学校プロジェクト」で、よりよい学校をつくっていくことを頑張っていることについて話をしました。

次は、６年生による学校紹介クイズです。

学校に関する問題が出て、３択で答えます。

６年生A「それでは、第１問です。みなさんが通っている学校の名前は何でしょうか。」

１年生向けに簡単なサービス問題です。

１年生からも笑いが起きます。

６年生B「１番　じゅんとく小学校」

６年生C「２番　しゅんとく小学校」

６年生D「３番　じゃんとく小学校」

１番を示す、指を１本立てて、答えを示す１年生たち。

２～５年生も参加しています。

６年生A「正解は、１番の『じゅんとく小学校』です。潤徳小学校で楽しい学校生活を送りましょう。何か分からないことがあったら、６年生がサポートしますね！」

 クイズを出しながら、休み時間の過ごし方、廊下の歩き方など、学校生活の約束が分かるような工夫がされています。

６年生E「学校に持ってきてはいけない物は何でしょうか。」

６年生F「１番　教科書」

６年生G「２番　ノート」

６年生H「３番　おもちゃ」

会場や１年生から笑いが起きます。

１年生A「おもちゃを持ってきていいはずないでしょ！（笑）」

６年生E「正解は、おもちゃです。」

分かりきっている答えなのに、正解すると狂喜乱舞する１年生たち。

それを見て、にこにこする上級生たちというほほえましい光景が広がります。

全部簡単な問題なのかというと、そうでもありません。

６年生I「休み時間に遊んではいけない場所はどこでしょう。」

６年生J「１番　体育館」

６年生K「２番　渡り廊下」

６年生L「３番　校舎の裏」

１年生は迷ったうえ、指でサインを出しますが･･･

６年生I「正解は･･･全部、ダメです。」

きょとんとする１年生。

小学校では、ちょっと意地悪なクイズが出ることもあります。

ちなみに、上級生たちはこのパターンに慣れていて、１～３の指を次々出していました。

クイズを10問出したあとは、まとめです。

６年生M「１年生のみなさん、潤徳小のことに詳しくなれましたか。」

６年生N「潤徳小の約束は、みんなが楽しく安全に学校生活を送れるようにするものです。」

６年生O「ルールが分からないことも多いと思いますが、分からないことがあったら、私たち６年生に声をかけてください。」

６年生P「私たち６年生が潤徳小の最高学年として、全校のお手本になりたいと思います。」

 ６年生らしいまとめに大きな拍手が起こりました。

続いて、集会委員の企画による全校ゲーム、「潤徳小〇×クイズ」です。

例えば、

集会委員A「潤徳小で飼っている鳥の名前は『大福』である。〇か×か。」

といった問題です。

〇と思えば立ち、×だと思えば座ります。

１年生にとってみれば、先輩たちが立つか座るかが大きなヒントとなります。

集会委員B「答えは〇です。」

相変わらず、正解すると全力で喜びを表す１年生たち。

こんな問題も出ます。

集会委員C「潤徳小の校長先生の名前は『さいとう いく子』先生である。〇か×か。」

会場は、爆笑に包まれます。

集会委員D「答えは×です。『さいとう いくお』校長先生です。」

１年生B「知ってるよ。入学式で教えてもらったから。」

えらい！

正解するたび、絶叫する１年生たち。

すごいパワーの１年生たちが入学してきました（笑）

そして、「１年生からの言葉」です。全部の言葉を掲載します。

１年生C「わたしは、潤徳小学校の１年生になりました。」

会場から、拍手が起きます。

１年生D「今日は、お祝いの会を開いてくれて、ありがとうございます。」

１年生全員「ありがとうございます。」

１年生E「わたしは、給食が楽しみです。」

１年生F「わたしは、ひらがなと漢字の勉強を頑張りたいです。」

１年生G「わたしは、広い校庭で遊びたいです。」

１年生H「ぼくは、運動会を頑張りたいです。」

１年生I「分からないことをいろいろ教えてください。」

１年生J「お礼に『さんぽ』を歌います。聞いてください。」

１年生全員「聞いてください！」

一生懸命「さんぽ」を歌って、上級生にお礼をしました。

上級生からは校歌のお返しです。

１年生も、早く校歌を覚えてほしいと思います。

最後は、３年生代表児童による「終わりの言葉」です。

３年生A「１年生のみなさん、１年生を迎える会は楽しめましたか。潤徳小には優しいお兄さんやお姉さんがいっぱいいます。これからも明るく、楽しい学校にしましょう。」

堂々と退場していく１年生たち。

どの子もにこにこ顔で、とても楽しかったようです。

退場曲は「ドラえもん」の主題歌のピアノ伴奏でしたが、特に指示されたわけでもないのに、上級生による大合唱になりました。

上級生にとっても、かわいい１年生を見て、楽しい時間になったようです。

常に笑いと拍手に包まれ、とても心地よい時間になりました。

「笑顔招福」です。

 それも、企画・運営をした、旧代表委員・集会委員の力があったからです。

１年生退場後、ステージの上に上がり、全校児童からの大きな感謝の拍手を受けていました。

昨年度の３学期からずっとこの日のために準備を進めてくれていました。

本当にありがとうございました。

１年生も、入学後、学年での練習を続けてきました。

これは、昨日の練習の様子です。

上級生も１年生も一生懸命練習した成果を出すことで行事等が成功します。

「子供たちがつくる学校プロジェクト」の一番大事なところです。

昨日、子供たちと雑談していると、こんなことを校長に話す子がいました。

５年生A「いいよなぁ、今年の１年生は。私たちのときなんて、入学しても学校が休みだったもん。」

コロナ禍の影響を受けてきた子供たち。

このように、制限なく１年生を迎えられるようになったことは幸せだと思います。

こうして、１年生を迎える会を終え、ようやく休み時間に校庭デビューできた１年生たち。

広い校庭や遊具を満喫です。

さらに、今日からは、付き添いなく、自分たちだけで下校するようになりました。

日に日に成長していく１年生たち。

もう、完全に潤徳小の仲間です！【校長】

今日は、5･6年生による委員会活動の第１回目が行われました。

委員会活動は、学校生活がより楽しく、充実したものになるよう学校内の仕事を分担し、自治的に取り組む活動です。

学級で言えば、「当番活動」にあたるものです。

どうしても、委員会活動は常時活動が多くなりがちです。

（例：決められた曜日に花壇に水をやる、トイレットペーパーや石鹼を交換する　など）

今年度、本校では、「子供たちがつくる学校プロジェクト」を教育活動の大きな柱としています。

そこで、この委員会活動にメスを入れ、常時活動だけでなく、「子供たちがつくる学校プロジェクト」を具現化する組織に成長させたいと考えています。

その中核を担うのが代表委員会です。

たまたま、校長が教室に行くと、５年生の「副委員長」を決めているところでした。

５年生の多くの代表委員が立候補し、こういう学校にしたいということをアピールしていました。

頼もしい限りです。

この後、代表委員会の目標を話し合っていましたが、「潤徳は最強」、「潤徳スマイル」、「去年を越える」など、勇ましい言葉があふれていました。

今年度の潤徳小も面白くなりそうです！

今日は、第１回目ですので、各委員会の組織や目標を決め、仕事の内容や分担の確認をすることが多くなりましたが、今後は、各委員会で、「潤徳小をよりよくする活動」を考え、実践につなげていきたいと思います。

委員会活動終了後、各委員会の委員長が集まりました。

今年度、各委員会の委員長が中心となった、「中央委員会」という、委員会を束ねる組織を立ち上げます。

こちらも「子供たちがつくる学校プロジェクト」に大きく関わる新組織です。

担当教員「君たちは、潤徳小の『幹部』の子供たちです！」

という話がありました。

各委員長の目に炎が見えます。

やる気満々の高学年が、本校をさらに飛躍させてくれることでしょう。【校長】

今日は、今年度最初の避難訓練が行われました。

今回は、学級での説明もありますので、「予告あり」となります。

特に１年生は、基本的な身の守り方や避難の仕方について担任から細かい説明を受けます。

この学級では、「お（おさない）」「か（かけない）」「し（しゃべらない）」「も（もどらない）」の後に「ち（ちかよらない）」と書いていあります。

校長「へぇ、『ち』があるんだね。」

担任「幼稚園や保育園で『おかしもち』で習っているところがあるみたいです。」

校長「潤徳小には『サクラモチ』がいるんだよ。」

笑いをとるつもりが、１年生たちの反応は今一つ。

入学間もない１年生たちには、まだ、本校キャラクターの認知度は高くないようです（苦笑）

そうこうしている間に地震が起きます。

今日は副校長不在の想定です。

担当教員たちだけで避難誘導を行います。

１年生も「練習どおり」机の下にもぐります。

 地震が収まったら、防災頭巾をかぶり、廊下に避難します。

まだ、自由に校庭に出たことのない１年生の避難訓練はここまでです。

２年生以上は新しい学級や専科等の教室から校庭に避難します。

昨年度と違う避難経路になっている子も多いはずですから、しっかりと確認しながら「おかしも」で移動します。

各担任は、学級の人数を確認し、報告します。

このことはとても大事で、特に休み時間に子供たちがばらばらになっているときなどに発災した場合、人数確認が正確にできるかによって、その後の対応が大きく変わってきます。

校長からの話です。

・新しい学年、学級になり、避難経路が変わった子も多いと思うが、落ち着いて避難できていた。

・しかし、能登半島地震は元日に、熊本地震は１学期開始後の4/14､16に発生している。いつ地震が起こるか分からないので、今年度もしっかり訓練に取り組んでほしい。

ここで、ガラッと話題が変わります。

校長「ところで、熊本と言えば、3月末に閉校した山都町立潤徳小学校のことですが、子供たちは、そのまま、隣の学校である山都町立矢部小学校に通うことになるということは、前に説明したと思います。」

校長「実は、４月になったら、山都町立潤徳小学校の校長先生だった池部校長先生が、何と、山都町立矢部小学校の校長先生になられたんです。すごいですね。」

子供たちからは、「あはは」という笑い声と、大きな拍手が起きました。

子供たちなりに安心したということなのでしょう。

また、何らかの形で交流できたらよいと思います。

校舎内から避難した児童は、上履きのまま校庭に避難をしたので、校舎内に入る場合には、上履きの底をタオルで拭います。このタオルは、保護者や地域の皆様から寄贈いただいたものです。今年度も活用させていただきます。【校長】

今朝は、今年度最初の全校朝会がありました。 

本校では、全校朝会は原則としてリモートで行います。

校長室から、各教室に向け、生配信を行いました。

 まずは、昨年12/2の開校150周年記念式典の際に撮影した航空記念写真のパネルが届いたことを紹介しました。

校長室に飾ります。これまでの航空記念写真も飾られていますので、学校の歴史が分かります。

ここからは、スライドを画面共有して話を進めました。

まずは、先週の振り返りから。

始業式で校歌を歌っているところです。あれから、もう１週間が経ちました。

そして、入学式。

１年生も、緊張したあのときを思い出したことでしょう。

入学式終了後、２年生による「歓迎のセレモニー」が行われたことも動画で紹介しました。

６年生が、入学式の準備などを行ったこと、１年生の朝の支度を手伝ったり、休み時間に遊んだあげたりするなど、自分たちで考えてお世話をしていることを紹介しました。

このように、自分たちで考えて、学校をよりよくしていく「子供たちがつくる学校プロジェクト」に取り組んでいることを１年生向けに説明しました。

日野市では、今年度から「第４次日野市学校教育基本構想」による新たな教育が始まっています。本校だけでなく、日野市全体の学校がこうした独自のプロジェクトに取り組んでいることを説明し、本構想の児童向けリーフレットができたので、自分でやってみたいことや頑張りたいことを書き込むように話をしました。

最後は、本校の児童であれば、絶対覚えていなければならない「校長先生との３つの約束」と「笑顔招福～SMILEFUL 潤徳小～」について、あらためて説明しました。

学校生活の基礎ですから、いつも意識して行動してほしいと願っています。【校長】

日野市では、５年生を対象とした学力調査を行っています。

4/25までの任意の１日を選び、調査を行います。

今日は、本校の実施日となります。

５年生は、本格的な学力調査を行うのは初めてです。

そこで、朝のうちに５年生の各学級を回って、校長自ら「コツ」を伝授です。（企業秘密）

校長の「喝入れ」を聞いて、緊張感の増す５年生たちです。

調査内容は、国語、算数、学習意識調査となります。

１時間目は、国語です。

いつもの（市販の）テストと違い、問題冊子と解答用紙に分かれています。

説明を繰り返し受けたにもかかわらず、答えを問題用紙に書いてしまい、あわてる子も。

国語の調査終了後に、子供たちに感想を聞いてみると、 

５年生A「文章がめっちゃ難しかったなぁ。いつもの（市販の）テストより大変だった。」

５年生B「うーん、最後まで終わらなかったよ･･･。」

と、ちょっと表情の浮かない子たちが多いようです。

続いて、２時間目は算数の調査です。

最近の学力調査は、単に答えを書き込むだけでなく、式や言葉を使って、解き方を文章で書かせる問題が多くなっています。

こうした問題に苦労する子供たちが多く見られます。

算数の調査が終了した子供たちに、同様に感想を聞いてみました。

５年生C「簡単だった。完璧！」

という頼もしい感想を言う子がいる一方、

５年生D「最後の２問は、何を聞いているか全然分からなかったな･･･・国語も難しかったし、最悪だ！」

とこぼす子も。

３時間目以降に各学級で意識調査に取り組みます。

子供たちの様子を見ていたら、回答用紙に記入する欄が136個もあります。

学習習慣、生活習慣が学力と相関関係があることは分かっていますが･･･

細かいことを質問されて、子供たちも少し困惑気味です。

校長室にずらりと並べられた、調査終了後の問題用紙や解答用紙。

厳重に保管のうえ、後日、回収業者に引き渡します。

さて、結果は、どうなりますか･･･【校長】

小学校の教科書は原則として４年に１度、改訂があります。

今年度からは、新たな教科書が使われています。

４年生の教室に行ってみると、国語の「力を合わせてばらばらに」という学習に取り組んでいました。

ある「お題」に対して、頭に浮かんだものを書き、グループでそれぞれ発表したときに、全部ばらばらなものであれば成功という学習です。

例えば、あるグループは、「動物と言えば？」というお題で考えました。

４年生A「サル！」

４年生B「オオカミ！」

４年生C「トラ！」

４年生D「ゾウ！」

校長「おぉ、ばらばらなので成功だね！」

といった具合です。

別のグループは、「甘いものと言えば？」というお題で考えています。

４年生E「いちご！」

４年生F「いちご！」

４年生G「いちご！」

４年生H「いもようかん！」

うーん、失敗です。他の子がどんなことを言うか予想し、別なものを考えて書く、高度なテクニックが必要なようです。

４年生E「だって、いちごしか思いつかなかったんだもん･･･。」

旬ですからね。気持ちは分かります。

５年生の教室に行くと、国語の「名前を使って自己しょうかい」の学習が行われていました。

自分の名前の最初の一文字を使って、自己紹介になるような文作りをする学習です。

文作りができたら、互いに発表して、仲良くなろうというわけです。

クラス替えのあった５年生にはぴったりの学習と言えそうです。

学習を終えた、別の５年生の学級では、教室の後方に作品が掲示されています。

と・・・とんでもなく、犬が好きで

よ・・・ヨークシャーテリアも大好きで

ず・・・図鑑ももちろん持ってます

み・・・みんなが知らない犬種も知ってます

（以下、略）

といった感じです。（本人の許諾を得て掲載しています。）

５年生A「校長先生も考えてみれば？」

確かに。年度初めですから、ちょっと頭をひねってみてもよいかもしれません。

＜公式＞

さ・・・最高の学校を目指す

い・・・意気込みをもち

と・・・特別な１年になるよう

う・・・うーんと頑張って

い・・・いっぱいの笑顔で

く・・・苦しいことにもめげずに

お・・・「推し」の学校をつくります！

＜非公式＞

さ・・・酒と肴は控えめに

い・・・意欲も高くダイエット

と・・・糖質にも気を付けなきゃ

う・・・運動もしないとね

い・・・いっぱい食べたい気持ちを抑え

く・・・食いしん坊にならないよう

お・・・おいしいものの誘惑に負けず、頑張ります！

うーん、校長室にこもって、30分も考えてしまいました。

なかなか難しい学習です（苦笑）【校長】

昨日とはうってかわって、今日は雲一つない晴天に恵まれました。

朝からうきうきした気分になります。

4/15までは春の交通安全期間中です。

子供たちの登校の様子も気になりましたので、学区域のパトロールに出かけました。

写真は、高幡の交差点を渡る子供たちです。

交通安全協会の方々に見守られながら、横断歩道をきちんと渡っています。

ふれあい橋のところは、子供たちの待ち合わせ場所になっています。

「おはよう～！」などと互いにあいさつをしています。

１年生は、登校するのが３日目。

多くの保護者の方が一緒に登校されているところに出会いました。

朝からありがとうございます。

今朝は、いつにも増して富士山がきれいに見えました。

思わず、富士山に向かって、この１年の子供たちの安全を祈願しました。

登校した１年生たち。

今日も、「校長先生との３つの約束」のうちの「他の人の話を真剣に聞くこと」を守り、担任の話をしっかり聞いています。

２年生以上は、もう本格的な学習に入ります。

真新しいノートに問題を書き写していきます。

初心を忘れず、しっかりと学習に励んでほしいものです。

身体計測も行われます。

新１年生が入ってくると、やっぱり、２年生以上の子たちの体は大きいことに気付かされます。

子供たちの成長のスピードには驚かされます。

そして、子供たちのお楽しみは、何と言っても休み時間。

クラス替えしたところも多いので、新しい友達と一緒に校庭を駆け回っています。

中には、新担任と鬼ごっこをして遊ぶ学級も。

こんなよい天気でも、校庭での遊び方の約束を学んでいない１年生たちは外で遊べません。

でも、大丈夫です。

優しい６年生たちが１年生の教室にやってきて、一緒に遊んでくれます。

今日は、クイズを出したり、昔遊びをしたり、一緒に絵を描いたりと、６年生なりに工夫をした遊びをして休み時間を過ごしました。

早速、だっこして６年生に甘える１年生も見られます。

１年生は、今日もお昼前にコース別に下校です。

校長とハイタッチしながら「さようなら！」と元気に帰っていきました。

２年生以上は、久し振りの給食開始です。

「シャークバーガー」にかぶりつき、大満足の子供たちです。

しばらく午前授業で「慣らし運転」の学校生活になりますが、早く新しい学年、学級に慣れ、楽しく過ごしてほしいと思います。【校長】

天気予報が当たってほしくなかったのですが、今日の午前中は、あいにくの強雨、強風の天候となりました。

せっかく、昨日は晴れやかな入学式を終えたばかりの１年生たちですが、早くも厳しい状況となってしまいました。

しかし、もう、幼稚園児、保育園児ではありません。

登下校も含めて、自分のことは自分でできなければならないのが１年生です。

というわけで、何とか校舎にたどり着いた１年生たち。

ちゃんと、昨日の入学式で校長が話していたことを覚えていて、「おはようございます」とあいさつしてくれました。

でも、雨の日は、やらなければならないことがたくさん！

下駄箱も傘立ても場所がよく分かっていない１年生たちにとっては、とてもハードルが高くなっています。

すると、見るに見かねた６年生たちが自発的に声をかけていきます。

６年生A「何組か覚えてる？」

６年生B「傘、貸して。巻いてあげるから。」

６年生C「長靴、どこに入れればいいか知ってる？」

６年生D「自分の教室にどうやって行けばいいか分かる？」

多くの６年生、教員が総出で１年生の世話を行います。

早く登校した上級生の子たちも、１年生優先でじっと待っています。

 予定では、６年生は、今日、１年生のお世話の仕方や役割分担を決めて、明日から組織的なお世話を行うことになっていましたが、この状況ですので、次々にお世話を手伝ってくれました。

ふと気付くと、６年生がびしょ濡れになりながら１年生のお迎えをしています。

何と奉仕精神にあふれた６年生たち！

感動ものです。

校門の方には、心配そうに見つめる保護者の方々がたくさんいらっしゃいました。

１年生のわが子を学校まで送ってくださったのでしょう。

ありがたい限りです。

１年生は、教室に行っても、ランドセル等から荷物を出し、ロッカーにしまったりする作業を行わなければなりません。

１つ１つの作業を、説明を聞いて覚えていきます。

教室に全員揃ったところで、学校生活の約束を聞いたり、道具箱などの身の回りの物の使い方の説明を受けたりします。

覚えることがたくさんです。

６年生は、昨日の入学式の片付け作業も行います。

あっという間に最高学年の顔つきになってきました。

１年生だけでなく、他の学年も６年生以外はクラス替えがあったため、新たな担任、新たな友達との生活が始まります。

どの学級もちょっと緊張気味です。

新たな教科書も配布します。

たくさんの教科等がありますから、分担して教室に運んでいきます。

今日は事実上の学校生活の初日ですから、細かく学級の様子を見たかったのですが、中学校の入学式の日なので、校長は三沢中、副校長は日野三中に出かけました。

三沢中の新入生は200名を超えます。

本校の卒業生の顔もたくさん見えました。

来賓紹介の際、新入生に「笑顔で頑張ってください！」と一言、声をかけました。

本校に在籍していた際、「笑顔招福」と繰り返し話をしていましたので、その意図が分かったのでしょう。多くの本校の卒業生が私を見て、ニコッとしてくれました。

充実した中学校生活を送ってほしいものです。

もう、三沢中の生徒になったので、式中の写真を撮ることができず、ちょっと残念。文字だけの紹介ですみません。

中学校の入学式から戻ると、１年生は帰り支度を始めていました。

今日からしばらくの間、コース別下校をすることになります。

雨が降っているので、廊下でコースごとに分かれます。

1年生A「校長先生、さようなら」

1年生B「校長先生、また明日ね！」

つぶらな瞳で、校長に別れのあいさつをしていく１年生たち。

かわいい！早くも目の中に入れても痛くなさそうです。

コース別下校の解散場所まで送っていった担任や専科の教員が学校に戻ってきて、「たくさんの保護者の方が解散場所まで迎えに来てくださっていました。」と私に報告していました。

この激しい雨の中･･･申し訳ございません。

明日からは、しばらく晴れの日が続く予報ですので、通常の登下校ができるようになりそうです。【校長】

始業式が終わった後、すぐに入学式の準備に入ります。

ずいぶん昔のように感じてしまいますが、昨年度の入学式は「コロナモード」で実施されていました。

しかし、今年度は、ようやくほぼ以前の形式で行うことができるようになりました。

そこで、６年生が入学式の受付補助を行います。

名札をつけてあげるのも６年生の仕事。

身を委ねる新１年生たちです。

そして、手をつないで、１年生の教室まで連れていきます。

保護者の方と離れ、不安そうな１年生も手をつながれ、おとなしくついていきます。

一方、２年生も始業式終了後、下校せずに音楽室に集まりました。

入学式終了後の「歓迎のセレモニー」を担当しているのです。

セレモニー内で歌う、校歌などの練習を大きな声で頑張っていました。

 入学式が始まりました。

「さんぽ」のピアノ伴奏で、緊張しながら入場してきた１年生たち。

ちゃんと自分の椅子に座って、式に臨むことができています。

校長の話です。

始業式に続き、「校長先生との３つの約束」をする大事な場です。

校長「潤徳小学校の子供は、この３つの約束を必ず守るのです。みなさん、約束できますか？」

１年生たち「はい！」

１年生たちもちゃんと約束を守ってくれそうです。

担任紹介です。

１年間、一緒に生活する担任と初顔合わせです。

入学式終了後、２年生による「歓迎のセレモニー」を行いました。

「やあ！」の歌を元気に歌い、簡単な学校紹介の呼びかけをしました。

それまで、大人の話が続き、ちょっと疲れ気味だった１年生たちも目を輝かせて２年生たちの出し物を見ています。

最後は、２年生が本校の校歌を歌って、お手本を示しました。

１年生の３学期から、秘密練習を繰り返してきた新２年生たち。（詳しくは、こちら）

春休みをはさんでも、ちゃんと忘れていませんでした。

「先輩」として、とても立派な発表でした。

退場するまで、きちんと式に参加することができた１年生たち。

とても立派な態度で、明日からが楽しみになりました。

しかし、どうやら、明日は、強い雨の中でのスタートになりそうです。

さらに、今週は、５日間連続の登校になります。

１年生にとっては、ちょっと厳しい船出になりそうですが、きっと、「雨降って地固まる」ということになるでしょう。

潤徳小の２年生以上の子供たち、教職員全員が新たな仲間たちを歓迎しています！【校長】 

今年度のスタートは、春らしいおだやかな天候の中で迎えることができました。

そして、いつ以来でしょう。桜も満開です！

最近は、「卒業式に満開」ということが続いてきていましたので、久し振りに、いつもの「学校の春」が戻ってきた感じです。

しかし、子供たちには、あまり、桜の花は目に入らないようです。

旧担任等から受け取るクラス分けの紙を見て、大興奮です。

新しい学年、学級のところに整列して、１学期の始業式を開始しました。

最初は、校長からの話です。

「子供たちがつくる学校プロジェクト」を学校の柱にすること、「校長先生との３つの約束」を今年も守ってほしいことなどを話しました。

続いて、異動者、初任者等の本校に着任した教職員の紹介をしました。

紹介するたびに、自然に拍手が起こったり、「よろしくお願いします」などの声が上がったりします。

春休みをはさみましたが、やっぱり、本校の子供たちは素直でかわいい！

続いて、緊張の担任発表！

発表するたびに該当の学級から大きな歓声が上がります。

代表児童の６年生たちが「今年度の抱負」を発表します。

笑顔で挨拶すること、１年生のお世話を頑張りたいこと、歴史の勉強を頑張ること、たて割り班のリーダーとして下級生を引っ張ることなど、６年生らしい決意が語られました。

校歌を歌い、始業式を終えた後、転入生の紹介を行いました。

４人の新しい仲間を迎え、今年度は全校児童710名でのスタートになります。

最後は、新しい学級ごとに分かれ、担任から明日以降の指示を受けます。

新しい１年の始まり、ワクワクする気持ちでいっぱいになりました。【校長】

現在、春季休業期間中です。

本日、新年度準備のため登校した新６年生以外は、まだ春休みを満喫していることでしょう。

しかし、教職員は違います。

１学期、そして、今年度全体の準備をこの期間に行わなければなりません。

分刻みのスケジュールで様々な会議や研修が実施されます。

今日の午後は、まず、アレルギー研修が行われました。

１学期がスタートしたら、すぐに給食が始まります。

研修開始にあたり、校長から、アレルギー反応による事故を防ぐ、また、発生した場合、速やかにかつ適切に対応し、子供たちの生命を守れるよう、真剣に研修を受講するように教職員に話をしました。

まずは、本校の栄養士から、本校児童のアレルギーの実態等について話がありました。

本校では、給食で、アレルギーの対応が必要な児童が年々増加する傾向にあります。

写真のように、除去食品目も多数にわたっています。

献立を作成する際も、こうしたことを考慮していかなければならないので、大変な作業になります。

続いて、養護教諭から、アレルギー反応があった場合の対応について説明があります。

エピペン（医師の治療を受けるまでの間、アナフィラキシー症状の進行を一時的に緩和し、ショックを防ぐための補助治療剤（アドレナリン自己注射薬））を打つ練習もします。

児童の生命がかかりますから、複数体制で、マニュアルに基づいて慎重に処置を行います。

さらに、管理職が不在の場合を想定し、実際にアレルギー反応の中でも特に重篤な状態であるアナフィラキシーになり、エピペンを打つまでのロールプレイをグループごとに行いました。

校長も児童役になりました。

迫真の苦悶の表情の中、無事、エピペンの処置を受けることができました。

新学期が始まりましたら、アレルギーでの配慮が必要な児童の保護者の方との面談を実施しますので、ご協力をお願いいたします。

最後に、嘔吐物があった場合の処理の方法を養護教諭から学びました。

続いて、ICT研修を行いました。

児童が、１台ずつ端末を持つ時代。

指導する教員がICTの知識をもっていないと、活用を図ることができません。

GoogleのClassroom、Meet、Formsなどのよく使う機能や授業支援の「ミライシード」などについて説明を受けます。

本校に異動してきた教員、初任者等は、初めて聞く内容も多いですから、一つ一つ確認しながら話を聞いています。

１回の研修だけでは、全部を理解することは難しいものです。

学年等で協力しながら、日々、研修を積んでいきます。

･･･というわけで、教職員は準備と研修に追われます。

一方で、「働き方改革」も求められる時代ですから、管理職としては、非常に頭の痛いところです。

しかし、万全の準備をして、子供たちを迎えたいと思います。【校長】

4/8（月）、いよいよ、令和６年度第１学期始業式、入学式が行われ、今年度の教育活動が本格的に始まります。

今日は、新６年生がひと足早く登校し、新年度の準備を教職員と一緒に行いました。

まず、校長の私から、最高学年としての心構えについて話しました。

校長「『子供たちがつくる学校プロジェクト』の中心はみなさんです。６年生は『人の役に立つ喜び』を感じる学年です。１年生から５年生のリーダーとしてしっかり取り組んでください。最高の６年生を目指して頑張りましょう！」

大きくうなずく６年生たちです。

６年生は、仕事分担に基づき、机・いすの調整、新１年生の教室準備、下駄箱や入学式会場の清掃、配布物の準備など、てきぱきと仕事をこなしていました。

一生懸命働く６年生の姿を見て、開校151年目を迎える本校は、今年も「笑顔招福」の年になること間違いなし！と強く感じました。

６年生のみなさん、ありがとう！

新しい１年生、そして、進級してたくましくなった２年生以上の子たちに会えるのが楽しみです。【校長】

今日は、教職員の今年度最後の出勤日です。

閉校ギリギリまで片付けなどの作業に追われている山都町立潤徳小学校ですが（詳しくは、こちら）、作業等の合間に少し時間をつくっていただいて、両校の教職員同士による最後の「東西コラボ」を実施しました。

校長の私も、「山都潤徳Tシャツ」を着て、正装で臨みます。

片付け等でお忙しい中、山都・潤徳小の多くの教職員の皆様にもお集まりいただきました。

本校教職員から、東西コラボの思い出などを一人ずつ伝えました。

山都・潤徳小の教職員の皆様からも一人ずつお別れのあいさつをいただきました。

両校の教職員が本当に仲良くなったことを実感します。

同時に、淋しさもこみ上げます。

最後は、池部校長先生から、恒例の「こ･ん･に･ち･は～」をいただきました。

両校の教職員も元気に応えます。

山都・潤徳小からいただいた、閉校ののぼりや「友情の旗」などをこれからも大切にし、両校の絆を歴史に残していきます。

山都町立潤徳小学校の関係者の皆様のこれからのご活躍を祈念するとともに、「潤徳小」の名を引き継ぐ本校の教育活動の一層の充実を誓っていまいります。

本日をもちまして、一昨年11月から行ってきました「東西潤徳小学校コラボレーション」（詳しくは、こちら）を終了いたします。

また、開校150周年という記念すべき年度を無事に終えることができました。

皆様のご協力に心より感謝申し上げます。

校庭の桜もようやく咲きはじめ、4/8の令和６年度始業式・入学式は、満開の桜の下で迎えることができそうです！【校長】

（山都側の「教職員お別れ会」の様子は、こちら）

本日（３月２５日）の９時から、本校の体育館で「日野市市制６０周年　開校１５０周年記念卒業式」を執り行いました。

緊張しながら入場してくる卒業生。

卒業への決意が伝わってきます。

卒業証書授与の様子です。

卒業生は、きちんとした態度で証書を受け取っていました。

校長式辞では、日々の「小さな幸せ」を感じることが「宇宙一の幸せ」に結び付くとの趣旨の話がありました。

卒業生による門出の歌は、６年生の年間を通じたテーマである「宇宙一」という言葉に相応しいものでした。

退場していく卒業生。

あふれる涙をこらえきれない姿も見られます。

今日は、あいにくの雨。

門送りは校庭で行えず、体育館内となりましたが、いつもまでも会場内で写真を撮り合うなど名残り惜しそうな卒業生たちでした。

卒業式後、６年生の教室を見回ると、担任による温かいメッセージが教室の黒板に残されていました。

卒業生の皆さん。潤徳小学校で学んだ誇りを胸に、それぞれの新しい生活に進んでほしいと思います。卒業生の活躍を心より祈念いたします。