カテゴリ:せせらぎ

今年度（平成３０年度）の吃音グループは、９人でスタートしました。
１年生から５年までの構成で、約半分が新メンバーです。
吃音グループ学習では、「吃音はあるけれども、気にせずに話す。」をめあてに活動をしています。

新しいメンバーも増えたので、最初は仲良くなるゲームから始めました。
『みんなのバスケット（フルーツバスケット）』をしました。
座れなくて鬼になると「ぼくは〇〇が好きです。〇〇が好きな人！」「ぼくは〇〇をもっています。〇〇をもっている人！」とセリフを決め、自分のことを少し伝えるルールにしています。
　

次に自己紹介をしてもらいました。
学校・学年・名前を言ってもらいます。
聞いている子は、全員の自己紹介が終わる前に、必ず１回は質問することになっています。たくさんの子が、手を挙げて質問をしていました。


保護者の方には、自己紹介までの様子を見ていただいた後は、別の部屋に移っていただき、ご家庭での質問や悩み相談の時間にしました。

その間、子どもたちは仲良くなるゲーム『ヒントをくださいゲーム』をしました。
このゲームは答えが「タコ」だとすると、周りの子が「スミをはきます。」「足がたくさんあります。」「くっつきます。」など、１年生でもヒントを出しやすいのがポイントです。


次回（６月）も、調理実習の内容を決めたり、吃音すごろくをしたりして、楽しみながらたくさん発表できる活動にしていきます。

５月２２日（火）
　今年度、第１回目のきこえグループ学習を行いました。
 　１年生から６年生まで男女６名が出席しました。
　ペアになってお互いのことを質問し合った後、みんなに相手のことを紹介する他己紹介をして、初めましての挨拶ができました。


　スピーチでは、学年が上がって変わったことを発表しました。
「先生が替わりました。」
「３年生になって、体育の授業でリレーのときにバトンを使うようになりました。」
「勉強の予習をやるようになりました。」など、一人一人いろいろな変化を話してくれました。聞いているみんなもよく聞いていてたくさんの質問が出てきました。

　最後は、アメリカンドッジボールで盛り上がりました。

　今年度もよい学びの場となるよう、グループ学習を進めていきます。   

4月１３日（金）に、「せせらぎ」はじめの会をしました。

たくさんの子供たちが参加し、最初に言葉集めゲームをしました。
手拍子と同じ文字数の言葉を書いたり、同じ人数で集まったりする遊びです。
友達と協力しながら楽しそうに参加していました。




次に、新しい担当の先生の発表をしました。
「自分の名前はいつ呼ばれるのかな。」「どの先生が担当かな。」と、
子供たちがドキドキしているのが伝わってきました。

最後に代表の児童が頑張りたいことを発表しました。
「算数を頑張りたいです。」と、自分の目標をはっきりと
もっていました。さすが６年生でした。

担任一同、子供たちと一緒に頑張っていきます。
どうぞよろしくお願いします。

３月１６日（金）に、３学期のせせらぎおわりの会がありました。
通級児童４８名が参加し、多くの保護者の方々にもお越しいただきました。

１ はじめの言葉


２ 副校長先生の挨拶


３ せせらぎを終わる児童の発表
発表の際に、感動のあまり、涙を流してしまう場面もありました。



　また４人の６年生によるジャンケン大会も行われました。
４回連続で買ったら、景品としてカードがもらえます。３枚以上カードをもらった児童もいました。


ジャンケン大会が終わった後に、４人の６年生が一人ずつ発表をしました。


せせらぎを終わる児童の発表の続きです。



４ 吃音グループによる「ただしいのはなんばんかな？クイズ」
３択問題で、1番だと思う人は頭の上で〇をつくる、2番だと思う人は肩の上に手を置く、３番だと思う人は手で✖をつくるというルールで行いました。
中には難しい問題もあり、保護者の方も一緒に考える場面もました。


５ きこえグループによる「とんでいるものは何だ？ゲーム」
ついたての間から何が飛んでいるかを当てます。
見えるのは一瞬なので、みんな集中していました。


６ せせらぎを終わる児童の発表の続き


７事務連絡

８発表とおわりの言葉
おわりの言葉を言ってくれた児童が、最後に発表をしました。


「せせらぎ」の担当一同、皆さんが大きく成長していくことを願っています。保護者の皆様には、お忙しい中、ご参加くださりありがとうございました。また今年度も、せせらぎの教育活動へのご理解、ご協力をしてくださり、ありがとうございました。

来年度も、どうぞよろしくお願いいたします。

≪平成３０年度４月の予定≫
４月１３日（金）　１５：４５～１６：４５
「せせらぎ」はじめの会
担当教員の発表や、保護者の方へ通級にあたっての注意事項などをお伝えする予定です。

４月１６日（月）～２０日（金）
在籍学校訪問
せせらぎの担当が在籍学校を訪問し、通級児童の学校での様子を見せていただきます。

４月２３日（月）
１学期　通級指導開始

２月２６日（月）に吃音グループの学習がありました。
今回は、北里大学東病院リハビリテーション部の言語聴覚士 吉澤健太郎先生をお招きして、日野第三小学校「たんぽぽ」学級の吃音グループの児童と一緒に学習しました。吉澤先生はご自身も吃音者ですので、体験を交えてお話ししてくださいました。また、予め児童が考えていた質問をして、それに答えていただきました。

※その内容を一部ご紹介します。
Q いつからどもっていましたか。
A ３歳のときからどもっていました。

Q 中学校で困ったことはありますか。
A 発表したり、人と話したりするのが大変で、学校に行くのがとても辛いときもありました。ですが、吃音について話せる友達がいたので、とても心の支えになりました。

Q クラスの人が話し方を真似してくるのでとても困っています。どうしたらいいですか。
A 真似をする人が絶対に悪いので、無視していいと思います。でもどうしても辛いときは、先生はお家の人に相談しましょう。

またどもったときこそ、チャンスだと思って、「実は私はこういう話し方なんだけど」と話すことや、どもったときにはどうしてほしいかを考えておくことも大切だというお話もされました。



次に豊田小と日野第三小の児童合わせて１７名が、「みんなのバスケット」を行い交流しました。
「名前に『山』が付く人。」「青い服を着ている人」など、いろんなお題が出てきて、とても盛り上がりました。


最後に振り返りをしました。


「いろんなことが知れてよかった。」「（先生の）中学での生活も分かって、他の学校の子とも遊べてよかった。」など、様々な感想を発表していました。

２月１６日（金）にきこえグループでじゃがいももちを作りました。

１　じゃがいもを洗って、皮をむきます。
２　じゃがいもを切ってふかします（またはレンジでラップをかけて４分温めます）。

※今日は、この続きから行いました。

３　作り方の説明をします。


４　ふかしたじゃがいもをつぶします。


※ここで、チーズのグループと、たれをかけるグループに分かれました。

５　つぶしたじゃがいもに、片栗粉、チーズ、コンソメ、バターを入れて混ぜます。
（たれのグループは、片栗粉と塩を混ぜます）


６　よく混ぜたら、ころころ丸めて平たくします。


７　ホットプレートに油を入れて焼きます。


８　こんがりしたらひっくり返します。


※たれのグループは、この後に醤油、みりん、砂糖で作ったたれを入れます。


９　両面が焼けたら出来上がりです！


１０みんなでおいしくいただきました。



みんなが積極的に取り組んでいました。
また、「すごくいい匂いがする！」「もっとおかわりほしい！」など、たくさんの声も聞こえ、大成功の調理実習でした。

１２月１８日（月）　放課後１５：４５～
「せせらぎ」おわりの会を行いました。
当日は、通級児童４４人、通級児童のご家族２４人、教員１５人の合計８３名の出席により、今回も大盛況の会となりました。

児童の司会で次のように進行しました。
１はじめの言葉


２校長先生の挨拶


３２年生有志による九九（校外の子も参加しました！）
　みんな元気いっぱいに九九を唱えていました。


４豊田小４年生による「まちがいさがし」
　二つの絵を見比べなくても、間違いを見付けている子がたくさんいました！


５吃音グループによる「〇✕クイズ」
　難しい問題もあり、全問正解できた子はいませんでしたが、とても盛り上がりました。


６きこえグループによる「隠れている物なーんだ？」
　注意深く見ていても、見える部分が僅かなため、なかなか分からず、みんな一生懸命考えていました。


７先生からのお話
　今後の連絡をするとともに、「しんぶん」「ぎんなん」など「〇ん〇ん」の言葉を当てるクイズで言葉遊びをしました。ぜひお家でも取り組んでいただけたら幸いです。


８退級する児童の発表


９おわりの言葉



保護者の皆様には、ご多用の中、おわりの会にご参加下さり、ありがとうございました。

３学期のせせらぎ指導開始日は、１月１０日（水）からです。
新年を迎え、３学期も元気な皆さんに会えるのを、心待ちにしております。
どうぞよろしくお願いいたします。

１２月１１日（月）に、吃音グループでの学習がありました。

１８日（月）のせせらぎおわりの会では、吃音グループは、
〇✕クイズをすることになりました。
そのため、本番に向けて司会係、クイズを出す係など、
誰が何の係になるかを話し合いました。


係が決まったら、本番のつもりで練習をしました。
「練習なのに緊張した。」という声も聞かれました。
どのような問題が出るかは、当日になってのお楽しみです。


次に、前回も行った風船バレーをしました。
今回は、男の子チームと女の子チームに分かれて行いました。
結果は…男の子チームの勝ちです！
勝ち負けにかかわらず、全員が楽しんでいました。


最後に、振り返りをしました。
「クイズの練習は、緊張したけど頑張って発表できた。」
「風船バレーでは、負けちゃったけど、とても楽しかった。」
など、いろんな感想を書いていました。

繰り返しになりますが、１８日（月）１５時４５分から
せせらぎおわりの会があります。
多くの方のご参加をお待ちしています。
どうぞよろしくお願いいたします。

１１月１３日（月）に吃音グループの学習がありました。
「この前蒸しパンケーキ作ったばかりだ。」という声も聞こえました。

最初に、吃音の学習をしました。
「どもりそうになったとき、言葉を言いかえることがありますか。」などの質問に対して「ある・ない・どちらもない（わからない）」などの三つの答えからどれか一つを選びました。
「ある。」と答える子もいれば、「気にしないで話すよ。」と答える子もいて、いろんな考えを聞くことができました。


次に来月に行うせせらぎおわりの会の出し物を考えました。
何になるかはお楽しみです。


その後に風船バレーをしました。
風船が落ちてしまわないように飛び込んで拾う子がいたり、自分のチームが得点を決めたときは大喜びしたりなど、とても楽しそうに取り組んでいました。


最後に振り返りをしました。


「吃音の勉強では、みんないろんな考えがあるんだなと思いました。」
「風船バレーは初めてだったけど、とても楽しかったです。」
など、多くの感想を話し合いました。
吃音のことを一緒に話し合える仲間がいることを再確認できる
とても良い時間となりました。

１０月３０日（月）にグループで調理実習を行いました。
今回は蒸しパンケーキを作りました。

１　最初に、この日の担当児童が作り方の手順を説明しました。


２　塩を一つまみ入れて、フォークでバナナをつぶしました。


３　バナナをつぶしたボウルに、牛乳と卵を加えて混ぜます。


４　ホットケーキミックスを加えて混ぜます。
　　ここで、チョコを入れるグループと、何も入れないグループに分かれます。


５　混ぜたたねをカップに入れます。


６　蒸し器で１５分ほど沸かします。


※蒸している間に、みんなで吃音カルタをしました。
お目当ての札が遠くにあるときは、体ごと前に動かして手を伸ばすなど、夢中で取り組んでいました。


７　楽しくお話ししながらおいしくいただきました。


８　食べ終わった後、片付けをして、今日の振り返りをしました。
「初めて作ったけど、とてもおいしかった。」
「おいしかったし、作るのも楽しかった。」

などなど、たくさんの感想を書いてくれました。
全員が積極的に取り組んでいて、今回も大満足の調理実習でした。

７月１４日（金）放課後３：４５～
「せせらぎ」おわりの会を行いました。
当日は、通級児童４４人、通級児童の家族２９人、教員１４人の合計８７名の出席により、大盛況の会になりました！

児童の司会で次のように進行しました。
１　はじめの言葉


２　校長先生の挨拶


３　退級する児童の発表



４　スリーヒントクイズ


５　吃音グループによる「まちがいさがし」


６　きこえグループによる「恋」の合奏


７　おわりの言葉


退級する児童は、できるようになったことを自信をもって発表しました。。
クイズやまちがいさがしでは、みんな楽しく取り組んでいて、きこえグループの演奏では、熱心に聴いていました。

保護者の皆様には、ご多用の中ご出席くださりありがとうございました。
２学期のせせらぎ指導開始日は、９月４日（月）からです。
休み中に英気を養い、また元気に２学期も指導していきますので、よろしくお願いいたします。

今日は、せせらぎのおわりの会に向けての発表練習をしました。
吃音グループの出し物は「まちがいさがし」です。

最初にみんなで読み合わせをした後に、本番のつもりで練習をしました。


間違いを見付けるのが難しいものもあり、みんな夢中で考えました。

次に、「みんなのバスケット」をしました。
「私は夏が好きです。夏が好きな人。」といったように、自分の好きなものや持っているものについて説明した後に、その意見に賛同する人が席を移動するというルールで行いました。

旅行が好きな人、青色が好きな人など、様々なお題が出て、とても盛り上がりました。

最後の振り返りでは、ほとんどの子がみんなのバスケットが楽しかったと話してくれました。

７月１４日（金）にはおわりの会があります。
日頃の学習の成果を発表したり、児童同士の交流ゲームをしたりする予定です。
吃音グループの児童も、今日練習したように堂々と発表してもらいたいと思います。

6月12日(月)にグループで調理実習を行いました。
今回は、事前にみんなで話し合い、ホットケーキを作ることになりました。

みんなとても楽しみにしていたようで、期待に胸を膨らませながら調理実習に取り組みました。

１　最初に担当児童(4年生)が作り方の手順を説明しました。


２　卵を割って、牛乳とホットケーキミックスを入れて、かき混ぜました。


３　よくかき混ぜたら、おたまで一杯ずつすくってホットプレートで焼きます。


４　表面にぷつぷつが見えたらひっくり返します。
　　反対側もよく焼けたら、フルーツやシロップなどをトッピングして完成です！
　　お母さんや先生たちの分も焼いてくれました。


５　楽しくお話ししながらおいしくいただきました。


６　食べた後、お皿を洗って、ふり返りをしました。
「ひっくり返すのが難しかった。」
「トッピングしたフルーツがこぼれそうで危なかった。」
などなど、たくさんの感想を書いてくれました。

どの子も吃音を気にせず積極的に取り組んでいて、大満足の調理実習でした。

せせらぎには、耳の聞こえにくさのある児童が５名通級しています。
その５名に、昨年度まで通級していた１名を加えた２～６年生６名で、
今年度初めてのグループ指導を５月１９日（金）に行いました。

昨年度からの顔見知りの仲なので、最初は「自己紹介」ではなく、「他己紹介」を
行いました。
ペアになり、お互いの好きな事などをインタビューして聞き、それを
全員に発表してもらいました。

「〇〇さんの紹介をします。
　好きな食べ物は、クレープで、趣味は音楽を聞くことだそうです。」
などと、グループのめあてである「ゆっくり、はっきり話そう」を意識して
紹介することができました。

友達の紹介を聞きながら、「私もそれ、好き！」とつぶやいている子も
いました。
お互いをより知るきっかけになり、良かったです

次に、スピーチを一人ずつしてもらいました。
題名は、「学年が上がって変わったこと」です。

「学年が上がって変わったことは、クラス替えがあり、先生が変わった
　ことです。先生は、優しくて、みんなの気持ちを大切にしてくれます。」
などと、ある高学年児童はスピーチしてくれました。
それぞれの学校や学年で、学校生活を楽しんでいる様子をうかがい知る
ことができました。

最後に、この日のゲーム係の児童が提案した「アメリカンドッジ」をして
遊びました。
１回戦は男子対女子！
女子の勝利！
２回戦は２年生対５年生！
なんと２年生の勝利！
（５年生は優しく手加減してくれました）

今年度も、仲良く交流していけるように、計画していきます！

平成２８年度　３学期「せせらぎ」おわりの会

今回は、卒業する児童や退級・転級する児童を中心に発表を行いました。
３月１６日（木）放課後3:45から始めました。
通級児童４７人、保護者や児童の兄弟２９人、教員１５人の合計９１名が出席がありました。

卒業する児童の司会で進行しました。
１、司会あいさつ
２、はじめの言葉


３、校長先生のあいさつ
４、卒業や退級する児童の発表




５、「私の考えている物は何でしょう？」クイズ（吃音グループ）
６、「億万長者」ゲーム（きこえグループ）


７、おわりの言葉


　卒業生の発表では、「せせらぎ」で、頑張ってきたことや中学校に行ってからの決意を披露してくれました。また退級・転級する児童は、できるようになったことを自信をもって発表していました。
　今まで通級していた児童がいなくなり、寂しくなる時期ですが、「せせらぎ」の担当一同、皆さんが大きく成長して行くことを願っています。保護者の皆様には、お忙しい中、ご出席くださりありがとうございました。また、今年度もせせらぎの教育活動にご理解、ご協力してくださり、ありがとうございました。
　

　さて、平成２９年度は通級児童が７３名からスタートする予定です。今まで以上に賑やかになります。また担当教員も増える予定です。よろしくお願いいたします。

≪平成２９年度４月の予定≫
４月１１日（火）　　１５：４５～１６：４５
「せせらぎ」はじめの会
（担当教員の発表や交流ゲーム、保護者の方には通級にあたっての注意事項などをお伝えする予定です。）

 

４月１２日（水）～１８日（火）
在籍学校訪問
（せせらぎの担当が在籍学校に行きます。通級児童の学校での様子を見たり、担任の先生から直接聞いたりします。）

４月１７日（月）午後から
１学期　通級指導開始

 

きこえグループ学習　平成２９年１月２４日（火）

この日のきこえグループは、難聴のある大学生を招いて、ご自身の小学校・中学校での体験や大学生活についてお話をうかがいました。

　


「耳が聞こえないことを先生や友達に言うのは、とてもドキドキしたし、恥ずかしかった。けれど、自分のことを分かってもらえて、勇気を出して言ってよかった！」

「授業中、先生の言うことが聞こえなかったら、『先生、聞こえなかったよ。』『分からなかった。』『もう一回言ってください。』と言っていた。言える方がかっこいいよ、と母親に言われて、そうだな、と思っていた。」

 

　「中学校では、教科によって先生が違っていたので、一人一人に耳が聞こえないことを伝えるのは、勇気が必要だったけど、最初の授業の時に言ってよかった。」

「先生は『分かりました！一緒にがんばろう！』と優しく言ってくれた。

 

「英語は聞こえなくて大変だったけど、英文を読んだり、書いたりすることをがんばった。」

（センター試験は、診断書などの書類を揃え、英語のリスニングテストは免除してもらったそうです。）

最後に「大変な時もあるけど、頑張ろうね！」のメッセージをいただきました。

その後、子供たちが交流ゲームをしている間、別室で保護者からの質問に答えていただきました。

Ｑ：中学校を選択した際に何を重視したのですか？
Ｑ：難聴に理解のある学校をどのように知ったのですか？
などの質問が出されました。
Ａ：情報は難聴児をもつママ友から、学校は実際に問い合わせた時の反応や具体的な対応、他に難聴生が在籍している場合はどのような支援をしているのか、などを総合的に判断して決めました。

　その他、補聴器を着けていると、じろじろと見られるなど嫌な体験もするけれど、自分が必要な情報は自分から求めていかなくてはならないことを教えていただきました。

　　話を聞いた高学年の通級児童の中には、自分の耳が聞こえないことを先生や友達に勇気をもって伝えた先輩の生き方に、感動し拍手を送る一場面がありました。貴重なお話をしていただき、ありがとうございました。

 

 

きこえグループ・調理実習

１２月１４日（水）に、グループで調理実習を行いました。
今回は、フレンチトースト作りをしました。

卵割りが初めてだけでなく、フレンチトーストや生クリーム、メイプルシロップを食べるのも初めての子もいました。

低学年の子供たちが不安と期待が交錯する中、高学年の子供たちは、わくわくいっぱいで、今回も調理実習に取り組みました。

１、最初に作り方の手順を、担当児童が説明しました。

 

２、卵を割って牛乳と砂糖を入れ、かき混ぜました。


３、作った生地に食パンを浸して焼きました。
　　焦げ目がついて、おいしそうです。
　

１年生は、やけどしないように怖々焼きます。
お母さんや先生たちの分も焼いてくれました。


４、フルーツなどをトッピングして完成です！
きれいにできたので「食べるのがもったいない」との声が・・・。


５、食べた後、お皿を洗って、ふり返りをしました。
　　「ひっくり返すのが難しかった。」
　　「家でフレンチトーストを作りたい。」
　　「焼くのも楽しかったし、混ぜるのも楽しかったです！」
　　「フルーツとクリームをたくさんのせて食べるのがよかったです。」
などなど、たくさん書いてくれました。
今回、フレンチトーストや生クリーム、メイプルシロップを食べるのが初めてだった児童も、「おいしい！」「もうないの？」と言って、笑顔で食べていました。みんな大満足の調理実習でした。

 

 

 

 

 

２学期「せせらぎ」おわりの会

１２月１２日（月）放課後3:45~
２学期「せせらぎ」おわりの会を行いました。
通級児童４１人、保護者２３人、教員１７人の合計８１名の出席により、
にぎやかな会になりました！

児童の司会で次のように進行しました。
１、司会あいさつ　　　　　　２、はじめの言葉


３、校長先生のあいさつ
４、絵本の読み聞かせ（小３グループ）
５、なぞなぞ
６、詩の朗読「二人読み」


７、「箱の中身は何だ」クイズ（吃音グループ）
８、読み聞かせ（きこえグループ）


９、クイズ
１０、おわりの言葉


　今回は、聞こえにくい方を対象として、おわりの会での会話を
パソコンを使って字幕にしました。（情報保障といいます。）
きこえグループの児童を中心に、「（話の）内容がよくわかった。」
「文字が大きくて見やすかった。」など、声がありました。
　また、おもしろ絵本やなぞなぞ、クイズが多かったので、最後まで皆が集中して、会に参加することができました。
お忙しい中、ご出席くださりありがとうございました。

尚、３学期の指導は、１月１１日（水）の朝から開始します。
また、終わりの会は、３月９日→３月１６日（木）に変更になりました。
よろしくお願いします。

きつ音グループ　調理実習
（参加児童６名：１年生３名、３年生１名、５年生２名）

１１月１４日（月）に調理実習をしました。
先月のグループ学習で、何を作るかを６名で話し合い、
いろいろな意見が活発に出て、「白玉だんご」になりました。

今回は、最初に３年生児童が、事前に用意しておいた「白玉だんご」の作り方を説明しました。
高学年と低学年がペア（２人組）になって、一つのボウルに入った粉をこねて、丸めて、生地を作りました。


「粉が乾いているところがあるから、もっと混ぜた方がいいよ。」
「もっと小さくした方がいいよ。」など、高学年児童が優しくアドバイスをしたり、
「おれ、丸めてるから、（できたやつを）お湯に入れといで。」と、
リーダーシップを図って分業したりする姿を見ることができました。



できた白玉だんごを分ける時も、思いやりのある様子が見られました。できあがったあとは、「みたらし、きな粉、フルーツポンチ」のトッピングを好みに合わせて行いました。
皆自信をもって話し合ったり、発表したりすることができていました。
最後は一緒に来ていた保護者の方も交えて、楽しくにぎやかに、いただきました。



食事の後の感想では、
「二人で作ったから、美味しかった。」
「お兄ちゃんと一緒にできて楽しかった。」
「二人で話し合いながら作っていくと、チームワークができ、仲良くなれた。」など、心温まる言葉を聞くことができました。