学校・学年・学級だより

　4月6日（月）、朝から素晴らしい天気になり、最高の始業式を迎えることができました。新3年生、5年生は新しいクラスの紙を受け取り、大騒ぎでした。新2年生、4年生、6年生は落ち着いた雰囲気で、自分たちの場所に並んでいました。校長先生からお話があり、『豊田小学校』の看板の除幕式が行われました。その後、新しく豊田小学校に異動されてきた先生の御紹介があり、最後に校長先生から担任の発表がありました。新しい校名、新しい学年、新しい友達、気持ちを切り替えて、明日から学校生活を過ごしてほしいと思います。

始業式が始まる前に、すでに学年ごとに並んでいました。

屋上の『校名』の除幕式が行われました。

子供たちの大きな掛け声が合図で、幕を取っていきました。

その様子を、『日野ケーブルテレビ』が撮影していました。

始業式中は気温が上昇してきましたが、みんないい姿勢で話を聞くことができました。

新しく豊田小学校に異動されてきた方々のお話です。

　平成27年度が始まりました。校名を『日野第二小学校』から『豊田小学校』に改名してのスタートです。4月3日（金）は、新6年生が登校し、新教室の準備と入学式の準備を行いました。新6年生の子供たちは、全ての作業を終えた後、入学式で演奏する曲と校歌の練習をしました。一生懸命に作業をした新6年生。素晴らしい動きを見せてくれ、最高学年としての自覚が芽生えてきたようです。

正門前の桜の花は満開です。

作業を終えた6年生は、体育館で入学式の練習です。

校歌や入場曲の演奏練習をしていました。

新6年生のみなさん、たくさんの作業、御苦労様でした。

社会科見学で立川防災館に行ってきました。

煙体験や地震体験、消火訓練、防災のための映画視聴などを通して、

地震や火事が起きたときに、自分たちにできることを学んできました。

学校に戻ってきてから、グループごとに学んできたことを発表し、

分かったことをさらにしおりに書き込んでいました。

これから、学んだことを各クラスでまとめていきます。

 

そして、社会科見学から帰ってきた６時間目には、

「６年生を送る会」の学年練習がありました。

初めての通し練習でした。

台詞に選ばれた子供たちは、４年生の代表ということを自覚したようでした。

本番まで、あと２日です。

６年生に感謝の気持ちを伝えられるように、

明日の練習も頑張っていきましょうね！

【５年生】Ｊ：ＣＯＭ日野　出前授業

 

２月９日（月）に、社会科の「くらしを支える情報」の学習の一環で、

Ｊ：ＣＯＭ日野の方による出前授業がありました。

実際のテレビ局の方から

取材や編集など、放送するまでの手順を

実際の様子のビデオを見ながら教わり、

自分たちが今まで考えてきたこととの

整合性を図ることができました。

子供たちは真剣に聞き、メモを取っていました。

 

カメラや三脚などの実物を持たせてもらうこともできました。

カメラ、三脚、マイク、コードなどを持って、取材に行く記者の方の

苦労を知ることができました。
 
また、学習の中で出てきた疑問を、

テレビ局の方に直接質問することができ、

一つ一つを丁寧に答えてもらえました。

児童の感想です。

「実際にテレビ局の方から話が聞けて、勉強になりました。」

「ニュース番組が作られるまでの流れがわかってよかったです。」

「疑問に思っていたことが聞けてよかったです。」

今日の様子はテレビ局の方からの取材もあり、

学習中にもテレビカメラが回っていました。

授業後、数人の子がインタビューを受けました。

この様子は、後日放送されるそうです。
 
ＡＤのマネをし、

インタビュー中、硬い表情の友達を和ませました。

　２月５日（木）２時間目、６年生がこの時間ランニング教室を行いました。『走りのプロ』お二人を講師にお招きし、走るポイントを教えていただきました。あいにくの天気で、校庭で行えませんでしたが、体育館の中で頑張りました。

立ち方、姿勢が明らかにカッコいい、講師の先生方。

見てください、この跳躍力。

子供たちも、姿勢を意識しながら体験してみました。

これは、ものすごく速いスキップの様子です。ようやく、カメラに収めることに成功しました（笑）

 
　ひの煉瓦ホールで二つの展覧会がありました。1月22日から24日までは図画工作展、1月31日と2月1日は書初め展でした。感性や創造性が道具を用いることによって多様な形として現れてくることはとても面白いことです。個性豊かにのびのびとした作品が会場を埋め尽くし、心が現れるような思いでした。

晴天の中、ランニング教室を開催しました。

講師は、アテネオリンピック陸上４×４００ｍリレー走者である伊藤友広先生と

JAAFジュニアコーチである井原直樹先生です。

速く走るコツをつかもうと、冷たい風にも負けず、子供たちは真剣に体を動かしていました。

速く走る際のポイントは、姿勢にありました。

ピンと真っ直ぐ体を起こして、前を見ること。

かかととつま先の使い方を意識すること。

 

今日、学んだことを毎週水曜日のランニングタイムに生かしていきたいですね。

 【５年生】収穫祭

 

５年生が５月から育てていた稲。

植えたお米がもち米であることから、

何ができるかを考え、

「おもちにしよう」「お世話になっている人に食べてもらおう」

と計画し、大事に育ててきました。

種もみ、田植え、田んぼのお世話、かかし作り、

稲刈り、脱穀、精米と取り組んできました。

そしてついに、そのお米を食べるところまで

こぎつけました。

一人一人が餅つきについての歴史や文化、手順、

味付けのし方を調べ、話し合ってきました。

 

いざ、本番。

１・２時間目を使って、味付けの材料作りです。

あんこです。こしあんと粒あんを混ぜ、お湯でのばします。

ちょうどよい硬さになるように・・・

きなこです。きなこに砂糖と少しの塩を混ぜました。

味見を少々…何度も重ねて味を調えました。

のりおかかです。かつお節にのりをちぎって混ぜます。

フリフリフリフリ楽しそうに振っています。

辛み大根です。地域の農家の方々からいただいた大根をおろします。

おろし金初体験の子も、家でお手伝いしている子も、がんばりました。

小休憩を挟んで３・４時間目はいよいよ収穫祭。

始めの会では稲作でお世話になった方々へお礼を伝え、

地域の方からお餅のつき方のコツを習いました。

いざ、もちつき！

なかなか様になっていますね。

 

次は自分たちがついたおもちをちぎります。

味のついたもちをもらったら、

「いただきます！」

お世話になった方々に感謝の気もちを込めて、

おもちと手紙を渡しました。

いつもお世話になっている、お家の人にも、

感謝の気もちを込めておもちを食べてもらいました。

 

収穫祭を終えた子供たちの感想です。

「自分たちが育てたお米を、自分たちで餅つきをして、

食べることができてよかったです。」

「初めて餅つきをして、とてもいい経験ができました。

調べたことを実践することができました。」

 

お米の収穫をみんなで喜ぶことができ、

収穫できたことに対して、感謝することができました。

お手伝いいただいた地域の方々、保護者の皆様、

本当にありがとうございました。

 

子供たちには、また、ぜひどこかで、日本の伝統文化である餅つきを

してもらえたら、その時に今回のことを思い出してもらえたらと思います。

　日野二小では年間を通して、あいさつに力を入れています。そして今月の生活目標は『あいさつ』。今までいろいろな取り組みを行ってきました。そして今回は、『あいさつのたすき』という取り組みです。各クラスの、あいさつが元気よくできる代表者２名（６年生は、最上級生なので多数）を体育館に集め、このプロジェクトの説明をしました。さすが代表者。話を聞く態度や、行動も素晴らしかったです。この子たちには、日野二小の腕章を渡し、すれ違う人とあいさつを率先して行っていきます。学校公開中に、腕章を着けている子を見かけたら、ぜひ励ましの声をお願いします。また、腕にはちまきを巻いている子たちもいます。この子たちも、あいさつのボランティアの子たちですので、声をかけてほしいです。

あいさつの勇者たちが揃いました。

担当の先生から、説明を聞きました。

このような腕章をしています。（ぜひ、「頑張っているね」と声をかけてください）

毎日、目標や振り返りをします。

日野二小が、あいさつにあふれる学校になってほしいと思います。

　1月17日（土）、日野煉瓦ホールにて『児童・生徒によるプレゼンテーション大会』が行われました。日野第二小学校は、6年生の代表者5名が発表しました。発表のテーマは「日野第二小学校は地域の宝である是か非か」についてです。広い会場で発表した子供たちは、とても緊張していましたが、上手に発表することができました。

緊張状態の中、前半2番目の発表でした。

プレゼンの仕方を少し工夫して、発表していました。

緊張していた様子でしたが、頑張れました。

終わった後に、校長先生からお褒めの言葉をいただきました。

1月19日（月）の全校朝会でも、子供たちは発表し、全校児童から大きな拍手をいただきました。