学校・学年・学級だより

本日（５月７日）、地域の鯉の専門家の方がご来校され、二小っ子池の鯉の様子を見てくださいました。

二小っ子池の鯉が、さらに元気になる薬剤も投入していただきました。

なんと、鯉をさらに１０匹ほど放流していただきました。ありがたいことです。

 二小っ子池の鯉は管理された中で生活をしています。他の環境で育っている生物や石などを入れてしまうと、鯉が病気になってしまう恐れがあるそうです。繊細な鯉を大事に育てていきたいと思います。

本日（５月７日）、日野法人会の皆様にご来校いただき、６年生を対象とした「租税教室」を開催いたしました。

まず、税金とは何か、税金がどのように使われているかなどについて、お話をうかがいました。税金には５０種類あること、消費税、所得税、法人税で７０兆円ほどのお金が集められていることに、子供たちは驚いていました。

次に、公共施設とそうでないものの２択でクイズを行いました。

「国会議事堂は、公共施設かな・・。」「豊田小学校は、どうだろう・・・。」

今まで公共施設だと思っていたものが実はそうでなかった、またその反対で、今まで公共施設ではないと思っていたものが実はそうだった・・・、と新たな気付きを得られた子も多く見られました。

子供たちが毎日使用する教科書も、税金で配られていることを知りました。子供たちは、教科書を手に取り、「この教科書は、これからの日本を担う皆さんへの期待をこめ、税金によって無償で支給されています。大切に使いましょう。」という記載があることを確認しました。

学習の終盤では、「ミニ議会」を体験しました。「ミニ議会」では、６年生が国会議員役となり、１～５年生の子供たち（国民役）のために１億円の使い道を考える活動を行いました。豊田小学校のために使うとしたら、どんなことに使えばよいか、班ごとに話し合いを行いました。

班の代表者が、「ミニ議会」で話し合った内容を発表していきます。「屋上にリラックススペースを設ける」、「水道の蛇口から炭酸飲料やジュースが出るようにする」、「給食をさらに豪華にする」・・・など、１年生から６年生まで、「豊田小学校のみんな」が利益を享受する内容を考えることができました。さすが、豊田小学校の最高学年です。

今回の租税教室で、６年生の子供たちは、税金とは何かはもちろんのこと、国会の働きはどういったものなのかということについて、実践を通して学ぶよい機会となりました。自分のためだけに提案をするのではなく、国民の思いを汲み取りながら提案をする必要があることに気付く姿もありました。国が国民のために会議を行っていることで、国が成り立っていることを知り、政治について関心を高めていました。

ご多用にもかかわらず、本日ご来校いただきました日野法人会の皆様に、心より感謝申し上げます。

本日（５月７日）、日野警察署の皆様にご来校いただき、１年生を対象とした「交通安全教室」を開催いたしました。

まず、１年生の子供たちは、交通ルールを分かりやすく理解することができるDVDを視聴しました。

次に、日野警察署のお話を聞きました。紙芝居を基に、交通ルールについての注意点をお話いただいたり、交通安全に関わるクイズをしていただいたりしました。

最後は、歩行訓練です。横断歩道の正しい渡り方について、指導を受けます。

子供たちは、信号を守ることはもちろんのこと、横断歩道を渡る前に、左右の確認をしっかり行うことができました。

今日は、自分の命を守るための大切で貴重な勉強をすることができました。１年生の子供たちは、お話を聞いたり、歩行訓練をしたりして、交通安全についての意識を高めることができました。分かりやすくご指導いただきました日野警察署の皆様、誠にありがとうございました。

６年生のこちらの学級では、社会で「基本的人権の尊重とは何か」を考える学習を行っていました。

子供たちは、教科書を参考にしながら、基本的人権とは何か、基本的人権が生活の中で生かされている場面などについて自分なりに考えをまとめていきました。

６年生は、誰が見ても分かりやすいように、工夫してノートをまとめています。

バリアフリー、ユニバーサルデザインなど、具体的な場面を想起しながら、法の下の平等について話し合いました。

難しい内容の学習ですが、６年生の子供たちは、日々の生活と関連付けながら理解を深めていました。

６年生のある学級では、算数で「長方形のまわりの長さ」について考える学習を行っていました。

まず、子供たちは、黒板に示された長方形のまわりの長さについて考えました。６年生の子供たちにとっては、余裕で答えを導ける問題のようです。

次に、長方形が２つに増えたときのまわりの長さについて考えました。

さらに、長方形が３つに増えたときのまわりの長さについて考えました。長方形が増加する仕組みを理解した子供たちからは、「〇㎝増える！」など、自分の気付きや意見が発表されてきました。

問題や答えの導き方について理解したところで、担任の先生から本時のメインの問題が提示されました。

「では、まわりの長さが２１６㎝のとき、長方形の数は何個でしょうか。」

子供たちは、授業の導入場面で理解した長方形が増えていく仕組みを基に、ノートを使って自力で解決していきます。

しばらくすると、悩んでいるところや自分が考えた解き方について、近くの友達と意見交換を始めました。

こちらでも、自分のノートを見せながら、解き方について友達に紹介を始めます。「変わらないのは１８㎝だから・・。」などの声が聞こえます。

しだいに、多くの友達が集まってきました。

みんなが自分なりの方法で答えを導きだしたころ、解き方について全体で確認を行いました。

自分の考えを友達に伝えたり、友達の考え方を理解しようと耳を傾けて問いかけたり、子供たちが意欲的に学ぶ姿が印象的でした。さすが、豊田小学校の最高学年です。

４年生の子供たちが、音楽で新しい曲「いいこと　ありそう」を聞き、感じ取った曲の雰囲気について、友達と伝え合う学習をしていました。

ホワイトボードに、「明るい」、「はなやか」、「楽しい」など、様子を表す言葉が、カードになって示されています。子供たちは、自分が感じ取った雰囲気にピッタリ合う言葉について、カードを基に発表をしていきます。

今後は、感じ取った曲の雰囲気が、どのようなリズムや旋律になっているのか楽譜を見ながら確かめていきます。

最後は、感じ取った曲の雰囲気に合うように、みんなで歌いました。

４年生の子供たちは、手拍子やスキップなど、曲の感じにあった歌い方を様々に試して、楽しく歌うことができました。

１年生の教室に向かうと、楽しそうな声が聞こえてきました。

この教室では、粘土で造作活動を行っていました。まずは、おにぎり（三角形）を２個、作っていました。どの子のおにぎりも、形よく、おいしそうに仕上がっています。次に、作ったおにぎりの１個をごぼう（長細い棒）に変身させていました。「こねこね♪」と言いながら、一生懸命に細長くしている子供たち。

子供たちは、「ほら、こんなに長くなったよ！」「ねえ、ほら！」と作品を見せてくれます。

ごぼうから、なわとびに変身です。

こちらの教室では、算数の学習をしていました。１から５までの数の学習のようです。

子供たちは、モニターに映された物を慎重に数えて、数字を丁寧に書いていきます。書き順とおりに書けているか、教科書やモニターを確認しながら、一生懸命書いていました。

こちらの教室は、音楽の学習です。音楽に合わせて、体を動かしていました。音と動きのタイミングがばっちりです。

 どの教室の子供たちも、元気に楽しく学習に取り組んでいました。

本日（５月１日）、１０時を過ぎると、予報通りに雨が降り出してきました。

残念ながら遠足が延期になってしまった２年生の子供たちの様子を見に行くと、教室で学習に集中して取り組んでいました。

この学級の子供たちは、たし算とひき算のひっ算の練習問題に挑戦していました。

昨日は３年生の子供たちも遠足が延期になってしまいましたが、今日の２年生と同じように気持ちを切り替えて学習に臨んでいました。豊田小学校の子供たちは、とても立派です。遠足の延期日となる５月１６日（木）が晴れるように、願っています。

明日（５月１日）予定されていた２年生の遠足ですが、雨が予想されるため５月１６日（木）に延期させていただきます。登校時間は、通常通りとなります。雨天で延期の場合でも給食は提供されませんので、お弁当の準備を忘れないようにお願いいたします。

５年生の子供たちは、国語「銀色の裏地」の学習で、登場人物の心情を読み取っています。

人物の行動や表情、対比的な言葉など、文章を注意深く読み、読み取った内容を基に人物相関図をクロームブックでまとめ、班の友達と意見交流をしていました。

子供たちが、友達の意見を聞いて、自分の考えを深めようとするやりとりが印象的でした。

本日（４月３０日）の午前中、地元農家の大貫寿様が、「自然教育の林」の田んぼと畑の草刈りをしてくださいました。諸般の事情で数年の間、稲作ができない状態となっていた「自然教育の林」の田んぼですが、昨年度、地域協力者の皆様に多大なるご協力を賜り、復活を果たしました。

雨が降る中にもかかわらず、草刈り作業をしていただきまして、誠にありがとうございました。

本日（４月３０日）予定されていた３年の遠足は、残念ながら雨天のため、５月７日（火）に延期となりました。

３年生の教室に行くと、教室で国語の学習をしていました。

３年生の子供たちは、気持ちを切り替えて、集中して学習に取り組んでいました。

遠足の延期日となる５月７日（火）が晴れますように！

本日（４月２６日）、気持ちのよい天気の中、４年生の子供たちは、高尾山へ遠足に行きました。

子供たちは、行きと帰りにリフトに乗り、１２分間の「空中散歩」を楽しみました。リフトを下車した後、子供たちは１号路を登り、山頂を目指しました。

山頂では、保護者の皆様にご準備いただいたお弁当を食べました。持ち物や昼食の準備などのご協力をいただきました保護者の皆様に心より感謝申し上げます。

昼食後、子供たちは４号路をとおり、リフトで下山しました。

 薬王院などの歴史的建造物を楽しんだり、つり橋のある山道でたくさんの自然と触れ合ったり、充実した１日となりました。遠足実行委員や班長を中心に、互いに声を掛け合いながら、１人も大きなけがもなく楽しく帰ってくることができました。

本日（４月２６日）、２年生の子供たちが、校庭で消防写生会を行いました。

消防写生会のために、日野消防署から職員の皆様が「救急車」でご来校されました。

また、日野市消防団第４分団の多くの皆様も「ポンプ車」２台で、応援に駆けつけてくださいました。

消防団の皆様は、ご自身のお仕事がある中にもかかわらず、本校の２年生の子供たちのために時間をつくってご来校くださいました。

日野消防署や日野市消防団第４分団の皆様は、子供たちの消防写生会のために制服を着てご来校くださいました。

また、ホースを構える姿勢までとってくださいました。

天気にも恵まれて、２年生の子供たちは、のびのびと絵を描くことができました。

本日、ご来校された全ての皆様に、心より感謝申し上げます。

本校は、今年度の夏以降、本校舎半分の教室で大規模改築工事を行うことになっています。

本日（４月２５日）は、令和７年度に竣工予定の「学びの情報センター（改修後の図書館）」の仕様について、日野市教育委員会事務局の皆様と本校職員とで打合せを行い、書架の種類や設置方法などについて、細かい内容を確認しました。

子供たちが、「学びの情報センター」でよりよい学びができるように、今後も話し合いを継続していきます。

入学式から３週間が経とうとしています。そのような中、本日（４月２５日）の朝の時間、１年生を迎える会を行いました。

今年度、本校に入学した児童は１３９名です。６年生が、１３９名一人一人の１年生の手を握り、体育館に入場しました。１年生は、各学年から心のこもったプレゼントをうけとりました。

１年生からは、２年生から６年生に向けてあいさつがありました。

２年生から６年生の皆さん、そして保護者や地域の皆様、 本校の１年生をどうぞよろしくお願いいたします。

４月の各学年の様子を紹介します.pdf

３月の各学年の様子を紹介します.pdf

２月２９日（木）に「６年生を送る会」が行われました。今年は全校児童が体育館に集まっての会！！
とても華やかで温かい会になりました。
１年生からは、感謝の言葉と歌「ありがとうの花」。
２年生からは、詩の群読。
３年生からは、「６年生とフラフープ、フリースロー、縄跳びで対決！」。
４年生からは、クイズ。
５年生からは、寄せ書きのプレゼントと言葉。
それぞれの学年で工夫を凝らし、６年生に感謝の気持ちを伝えることができました。

下級生からの贈り物を受け取った６年生からは、最後、歌のプレゼントがありました。

 この１年、豊田小学校を支えてくれた６年生、ありがとう！！

　気付けば三月。時の流れはあっという間で、３年生としての学校生活も残り三週間です。学習もまとめに入ってきています。楽しく、実りある三週間にしていけたらと考えています。
　この前の3年生の国語の単元に発信の続きとなります。前回の発信でも少し触れましたが、この単元では、タブレットを活用し、グループ発表を行います。前回の単元でタブレットを使わなかった子たちも、グループ発表の為に準備を進めています。「豊田小の自慢できる所」をテーマに作成しています。グーグルスライドでの発表となるため、資料を効果的に使うことが容易にできることから、水曜日には必要な写真を撮影しにいきました。ある班は「マンモス校」が豊田小の自慢であるとしています。しかし、写真で、資料を用いてマンモス校を表現することに難しさを感じていました。いろいろ考えた結果、クラス全員に協力を仰ぎ、集合写真を撮ることに決めていました。「３０人くらいのクラスがたくさんあることを伝えればマンモス校って伝わりそう。」とのことで、どのような資料を用意すれば、自分たちの思いを伝えられそうかよく考えている姿が見られました。
　子供たちの資料は、写真ばかりでしたが、現在算数で学習している棒グラフや表も資料として活用していくことも一つの方法だと伝えました。他教科での学びを生かして学習を進めようとする視野をもってほしいと思います。
　以下は、子供たちが写真を撮っている様子と、作成中の原稿になります。頑張りが伝われば幸いです。