学校・学年・学級だより

　5年生は本日、水泳の授業を行いました。1時間しかなかったのですが、検定を行いました。水温が低かったのですが、子供たちは夏休みの練習の成果を十分に発揮することができました。来週の月曜日に、もう一度入る予定です。
　　
　5年生は今年度、天候の関係で水泳の授業回数が少なかったです。来週の月曜日に晴れることを祈っています。（HP担当）

 　夏季休業中に、本校栄養士および給食調理員さんが、日野市学校給食従事者研修会に参加しました。その研修会では、給食時の安全面・衛生面やこだわりのメニューなどについて学びました。そして、研修の最後には研修内容のテストを行いました。

　その結果、本校の栄養士・給食調理員さんのグループが見事、小中２５校中優勝することができました。これは日頃からの安全面・衛生面に対する意識の高さと給食を作る愛情の深さの結果だと思います。

　成長期の子供たちの食を支えている給食。その給食を作ってくださる方々への感謝の気持ちを忘れずに、残さずにおいしく食べていきたいと思います。


大きなおしゃもじは、優勝の記念として教育委員会からいただきました。明日からの調理で実際に使います。

調理員さんたちは、ブルーのユニホームを作って、心を一つにして調理してくださっています。ありがとうございます！！

【めざせ！食の３冠王（豊田小の食のテーマです）】
・かんしゃして食べる。
・かんがえて食べる。
・よくかんで食べる。

御家庭でも、食の３冠王を目指して、おいしく食事ができるといいですね。

　９月１日、２学期の始業式の日に、９月度のあいさつ運動を実施しました。久しぶりにスタートする学校生活。子供たちはやや緊張気味でした。


代表委員の子供たちも参加し、元気にあいさつをしました。ＰＴＡの皆さんにも多数参加していただきました。


まずは大人が気持ちのよいあいさつをして、子供たちに良きお手本となっていきたいと思います。


豊田小学校を、これまで以上に気持ちの良いあいさつが行き交う、素敵な学校にしていきたいと思います。

あ・・・明るく、元気に！
い・・・いつも、どこでも、だれとでも！
さ・・・相手より先に！
つ・・・続けていこう！

御家庭でもあいさつの大切さをお話していただき、学校や地域で進んであいさつしていくようお声かけください。

４２日間の夏休みが終わり、
子供たちの元気で明るい声が学校に戻ってきました！！

始業式では、始まる前からピシッと姿勢を正している子がとても多く、２学期に向けてのやる気が伝わってきました。
 
校長先生からは、夏休み中の出来事、２学期の行事などについてお話がありました。

児童代表の言葉では、５年生の代表児童が２学期に向けての目標を発表しました。
苦手な算数を頑張ることや、友達とよりよく関わっていきたいという熱い思いが語られました。
全校児童の前で堂々と発表し、大変立派でした！

生活指導の先生からは、あいさつはする方もされる方も気持ち良くなる言葉だというお話がありました。
９月の生活目標「自分からすすんであいさつをしよう」を胸に、友達や先生方、地域の方々と気持ちのよいあいさつを交わして、心を通じ合わせていきたいですね。

２学期もたくさんの行事があります。
子供たちのやる気を大切にしながら、友達と力を合わせて様々な経験を積ませていきたいと考えています。

２学期も引き続き、御理解・御協力のほど、よろしくお願いいたします。

本日の日野市民体育大会水泳競技は、予定通り実施いたします。
各自、防寒、雨対策をして、８時５０分に市民プール入り口に集合してください。
練習の成果が発揮できるように、がんばりましょう。

  日野市民体育大会水泳競技は、予定通り実施いたします。
８時５０分に日野市民プール入口にお集まりください。
精一杯力を出しきれるよう頑張りましょう！！

【教職員】２学期に向けて（３）

８月２７日（木）
＜外国語活動研修＞

Hello,we are Toyoda Elementary school teachers.
Today,we studied how to teach English.

簡単な英会話を用いながら、ゲームをする中で、英語に親しむ方法を学びました。



指示されたアルファベットや単語を黒板に書きます。

正確に聞き取り、素早くキレイに書かないと、得点になりません。

動物になりきって受け答えし、相手が何であるか当て合います。

AB:Hi! Nice to meet you! 
A:Where are you from?
B:I'm from China.
A:What can you do?
B:I can play tires.
A:What do you eat?
B:I eat  bamboo leaves.


ボールを回しながら英語で国や首都を言ったり、

国旗から国名を当てるのを競争したりしました。

「Ｒｕｓｓｉａ！！」

さらに、各国の観光名所を絵に書き、英語で答えるクイズもしました。

What's this?

Hint:Brazil.

Answer:Statue of Christ.（コルコバードのキリスト像）

２学期、そして今後本格的に導入される外国語活動、児童に楽しみながら外国の言葉や文化に触れさせていきたいと思います。

【教職員】２学期に向けて（２）

８月２６日（水）
＜ＩＣＴ＆課題解決型学習研修＞

栁町先生を講師に、スタディノートの活用を研修しました。
実際に使ってみることで、使い方を覚えながら何に使えるかを考えました。




さらに、そのスタディノートを使いながら課題解決型学習についても学びました。
福原先生が講師で、３年生のいなほの学習を題材に、体験しました。
各自で課題を立てるところから、

分類してグループ分けをし、

計画書を書くところまで、実際に行いながら、指導の進め方や声かけのしかた等を学びました。


今回学んだことを基に、２学期以降の学習をパワーアップさせていきたいと思います。
柳町「効果的に使っていきたいですね」

＜アレルギー対応研修＞

あってはならないことであるけれど、万が一を考えての、食べ物のアナフィラキシーが起きた時の対応訓練をしました。
まずは食育推進委員の先生方が模範演技をしながら、ポイントを共有しました。
そのあとに各学年ごとに分かれてシミュレーションの訓練をしました。
最後に、全員でより素早く動けるように改善案を出し合いました。

仲澤君が倒れてます。
他の先生にヘルプを出し、連携し合いながら、処置にあたりました。

研修を通して、万が一を起こさないよう、教員一同、再度気を引き締めることができました。

夏休みも残り５日間ですね。

今日は図書室開室日最終日でした。

雨にもかかわらず、本を借りに来る児童がたくさんいて、本当に本が好きなんだなぁと嬉しくなりました。


夏休みの図書室開室日は４日間ありました。

７月３０日（木）
来室・・・６２人
貸し出し・・・１０６冊

７月３１日（金）
来室・・・８４人
貸し出し・・・１３５冊

８月２５日（火）
来室・・・７０人
貸し出し・・・１０１冊

８月２６日（水）
来室・・・２７人
貸し出し・・・４２冊

図書委員の企画で行った『夏の読書スタンプラリー』では、
４日間全て来室した児童に『１冊多く借りられる券』が贈られることになっていました。

最終日の今日、スタンプラリーカードに４つのスタンプ全てを集めた児童が、

なんと！！

１０人いました！！

この１０人は、２学期中に他の児童よりも１冊多く本を借りることができます。
これからも、ぜひたくさんの本を読んでほしいです。

また、１０月には読書月間がありますので、多くの児童に今まで読んだことのない本も手に取って読んでほしいと思います。
新しい本も続々と入ってきているので、２学期の図書室も楽しみにしていてください！


図書委員さん、『夏の読書スタンプラリー』のためにカードを作ったり、返却・貸し出しのバーコード通しを行ったりと、ご苦労様でした。
２学期も図書委員の活躍に期待していますよ！

夏休みもいよいよ残り１週間。
宿題は終わりましたでしょうか。
教員は２学期に向けて、みんなで勉強しています。
その一部を御紹介します。
 
＜道徳指導案検討会＞
１０月２３日の道徳授業地区公開講座での授業に向けて、
道徳授業の勉強会をしました。
教員同士で実際に授業をして、受けてみたり、
もっとよくするためにはどうしたら良いかを考えたりしました。
学校・家庭・地域で、子供たちの道徳性を養えるよう、
道徳授業地区公開講座をぜひ御参観ください。
 
「このとき、どんな気持ちだったのかな。」
「何が大切かなぁ。」




これももちろん、道徳の授業の一部です。
体験を通して児童の学びが深まるような工夫も考えました。
 
＜書道研修会＞
豊田小の卒業証書や教育目標を書いてくださっている、
草刈先生を講師に、書道（毛筆）の練習をしました。
教員が実際に練習をしながら、
どうしたら上手く書けるか、教わったり考えたりしました。
 
「書初めは字のバランスが大事だな。」
 
「姿勢よく、筆を立てて・・・」
 
「ここはもっと、短くするといいよ。」
 
草刈先生から、児童にプレゼントをいただけるそうなので、
豊田小のみなさんは、楽しみにしていてくださいね。