学校・学年・学級だより

いよいよ子供たちが楽しみにしていた八ヶ岳移動教室が始まります。
出発式は体育館で行い、班長メンバーが司会進行を務めました。
話の聞き方も大変立派でした。

たくさんの方々の支えのおかげで実施できることに感謝し、これから2日間の活動でも、けじめある態度でしっかりと頑張っていきたいと思います。

 

「夏と言えば・・・」の言葉をたくさん出し合い、その中から一つ夏の言葉を使い、５・７・５の１７音の俳句を作りました。初めての試みでしたが、楽しんで活動ができました。

　中休みに、「先生、今いい俳句思いついたから自由帳に書きたい！」と言う子や、「俳句作り楽しいから、また作りたい！」と意欲的に取り組む様子が見られました。

　

6月25日（金）の５校時に、２年生の「スイミー」の研究授業がありました。この学習では、「場面の様子や、登場人物の気持ちを考えて音読大会をする」というめあてに向かって取り組んでいました。毎回の音読の練習をするたびに、上手になっていく子供たち。多くの先生に見られる中、緊張もあった子供たちでしたが、何より、「自分たちの音読を聞いて欲しい！」と言う気持ちが強く、いつも以上に張り切って学習に取り組むことができました。気持ちを込めて音読することを、今後も継続して取り組んでいきたいと思っています。

 

　4年生の国語は、「一つの花」に入りました。
　この物語は戦争が激しかったころの、親子のお話です。「一つの花」という題名は、どのような印象を受けたか、まず初めに題名読みをしてイメージを膨らませました。
　これからの学習を通して、時代背景や登場人物、場面、登場人物を、場面の様子、会話、繰り返し使われている表現等に着目させながら学習を深めていき、最後はお父さんに手紙を書いていきます。
　子供たちがどのような読み取りをするのか、これからの授業の広がりが楽しみになりました。

　国語の学習で、「春」をテーマに俳句を詠みました。
１人１台クロームブックがあるため、それを用いてまずは春の季語を調べました。
色々な季語を調べ、その季語の中で使ってみたい季語を選び、俳句を一句詠みました。
　作った俳句を見返すと、春以外の季語が混ざってしまい、どうしようと悩んでいる姿も見られましたが、最終的には、子供らしい俳句がたくさんできました。
　次はどのような俳句を子供たちが詠むのか、今から楽しみです。

　国語の学習で、第二校庭で見付けたものを紹介し合う学習を行いました。虫や花、石、草、ヤギのミルクなど、自分が紹介したいものを選びました。『Chrome Book』で写真に撮り、どんな様子なのか、形や色、大きさなどを詳しくメモに取りました。
　その後、はじめ・中・終わりの文章構成に気を付けて、文を作成しました。最後に、原稿用紙の書き方を学習し、原稿用紙に清書をしました。
　画像と出来上がった原稿を友達に見てもらい、感想を伝え合いました。「サツキの花びらの枚数まで書いてあって詳しく書けていたよ。」「亀の形の石なんて、第二校庭にあったんだね。今度見てみるよ。」「手で押さえるとパチパチ音が鳴るなんて面白いね。今度教えてね。」など友達の作品を一生懸命読み合っていました。
　次に第二校庭に行ってみんなの見付けたものを探すのが楽しみです。

２年ぶりに水泳の学習を行いました。今年度は感染症対策のため、２学級ずつでの水泳指導です。

準備運動をした後は、シャワーを浴びます。

冷たくてもしっかりと頭まで水をかけていました。
プールへの入水の仕方も確認し、いよいよプールに入ります。
水慣れをした後は、いろいろな浮き方をしました。

広くプールを使用でき、泳ぎの時間も長くとれました。

今後も感染症対策を行いながら、安全第一で取り組みたいと思います。

　水泳指導が始まることを受け、東京消防庁の方々から、心肺蘇生法の講習を受けました。お話を伺った後に、実際に模擬体験を行いました。AEDの使い方、心臓マッサージの仕方を丁寧にご指導いただきました。
　子供たちの安全を第一に、水泳指導を行っていきたいと思います。

　２年生は、説明文「たんぽぽのちえ」の学習で、最後に読み取ったたんぽぽの知恵の中から、一番自分が賢い！と思った知恵を選び、たんぽぽニュースにして伝え合おう！というめあてに向かって学習に取り組んできました。
　最初に、たんぽぽニュースの見本を見せたときに
「えー、難しそうだな。できるかな。」
「わぁ、楽しそう！先生！今すぐ作りたいです！」
「もう作っていいですか？」
など、色々な反応がありましたが、学習を進めていく中で、「あ、僕は、この知恵が気に入ったな。」「この知恵、すごい！」など、終末の課題解決のために、意欲的にたんぽぽの知恵を読み取ろうという姿が多く見られた学習でした。順序を表す言葉や、様子、わけを丁寧に読み取り、知恵を見付けていきました。
　素敵なたんぽぽニュースがたくさんできました。

 

　今まで、メモを取る経験をたくさんしてきた子供たち。なかなかうまくいかないことも多かったようで、「早くて追いつけなかった。」「字がきたなくて、後で見てもわからなかった。」など、困ったことを教えてくれました。そこで、「メモ名人になろう」ということで、クラスのメモ名人に、コツや工夫を教えてもらいました。

また、話し方や聞き方により、相手への伝わり方が違うことも学びました。ぜひ、普段の生活でも生かしてほしいです。

　日野中央公園に、遠足に行ってきました！雨予報が心配される１日でしたが、日頃の行いが良い２年生のために、何とか天気が見方をしてくれました！
　

　今回の遠足のめあては、「グループで仲良く行動をしよう！」です。
グループそれぞれのめあてをたてたり、遊びを考えたりして準備をしてきました。

　グループで探検カードにある草や花、虫を見つけたり、国語で学習中のたんぽぽを見つけて観察をしたり、充実した１日になりました。
　緊急事態宣言下での遠足でしたので、お弁当は園内で食べられませんでしたが、戻ってきてから、一番楽しみなお弁当タイム！いつもは、みんなお腹がペコペコだったので、ぺろりと食べました！

　５時間目の振り返りでは、グループで協力できたことや、新しく発見した友達の素敵なところを見つけたよカードに書きました。

　子供たちの顔が生き生きしたとてもいい１日になりました。

　表現豊かな子供に育てていきたいという思いから、２年生では、国語の時間に「名前うた」作りに取り組んでいます。
　年度始めに、担任４人の名前歌を紹介し、掲示していました。「今度はみんなが作るよ！」と言うと、目をキラキラさせて、「先生！早く作りたいです！」と、楽しみにしてくれていました。
　好きな食べ物や好きな物を自分の名前に続けて考える子や、文章になるように、考えあぐねる子など、集中して作成をしていました。
　２年生の靴箱前の掲示板にクラスごとに掲示をしていきますので、ぜひご鑑賞ください！

　４月３０日の５校時に離任式がありました。
コロナ渦のため、Googlchromeを利用しての開催になりました。体育館では、代表して作文を読む児童と花束を渡す児童のみが参加をし、その他の児童は、クラスでテレビを通じて参加をしました。
　１か月ぶりに会う先生たちが画面にうつると、子供たちは大はしゃぎ！手を振ったり、名前を呼んだりと大盛り上がりでした。
　離任式に参加された先生方も、明るく元気な子供たちからたくさんのパワーをもらえたと、とても喜んでいました。
　また、どこかで、会える日を楽しみにしています。

４月２７日（火）に旭が丘中央公園へ３年生が遠足に行きました。

天気にも恵まれ、子どもたちは元気いっぱいに公園で遊び、友達同士の中を深めました。
　　　

   今年度２回目となる校内研究会。
　今回は、講師の樺山先生をお招きし、国語の授業で子供たちが主体的に学ぶ姿をどう作り上げるといいのか、お話をいただきました。
　文学教材「ごんぎつね」を取り上げ、どのような言語活動をゴールに起き、指導事項を踏まえた授業を行っていくか、具体的な話をしていただきました。
　豊田小の子供たちが国語の授業が楽しい！と思えるよう、今後の授業研究に生かしていきたいと思います。

　４月２２日に「１年生を迎える会」がありました。感染症対策のため、１年生と各学年の代表児童のみ体育館に集まりました。集まることができなかった２~６年生はリモートでの視聴となりました。

　６年生の代表委員が指揮をとり、１年生への歓迎の思いを精一杯伝えました。２年生からは、昨年に一生懸命育てた「あさがおの種」のプレゼントがありました。１年生は大切そうに受け取り、嬉しそうな表情をしていました。１年生は、自分たちが歓迎されたことを知り、これからの学校生活がさらに楽しみになったようです。短い時間の中でしたが、１年生にとってはもちろん、どの学年にとっても充実した会にすることができました。

 

 

 

 

 

　本年度の校内研究テーマは、
「学ぶ楽しさを味わい、自ら学び続ける児童の育成~文学的な文章の学習を通して~」
となりました。
　日々の生活で「知りたい、考えたい、伝えたい！」という思いがあふれる子供になってほしいという願いがあります。
　第一回目の研究会では、前年度の研究の流れを確認し、Googlechromeを使って話し合い活動を行いました。「学ぶ楽しさとは何か」「自ら学び続ける児童とはどんな姿なのか」を各自、打ち込んでいきました。
　スプレッドシートやジャムボードをなど、実際に授業で使えるようになるために、まずは教員である私たちが、使ってみることが大事です。
　なかなか大勢の前では、自分の意見を言うことに勇気がいりますが、chromebookでの話し合いは、とても活性化しました。
　今後も、研究会では、全員の意見を集約するために、Googlechromeの活用を継続していきたいと思います。

　学校に、子供たちの笑い声が戻ってきました！

クラス分けの紙を見て、歓喜する子供たち！
久しぶりに校庭に、全校児童が集まりました。
新しい出会いに、子供たちも教員もワクワクドキドキ。
明日からの学校生活が楽しみですね。


その後、慌ただしく入学式です。
前日に、新6年生が、机椅子を運んだり、新1年生の教科書やお手紙を用意したりと、本当に頼もしく仕事を行なっていました！

同じ場所に同じ物を、同じ数だけ置く作業ですが、間違いがあったら大変です。6年生は、何度も確認して頑張っていました。

黒板や、廊下、教室の出入り口も、華やかに飾り付けを行なってくれました。

そして、迎えた入学式。新一年生に優しく声をかけている6年生が本当に素敵でした。
ここが「◯組だよ。」「お名前は？」「トイレは大丈夫？」
1年生に6年生は目線を合わせ、優しく接していました。
これからの6年生の活躍も楽しみですね！
1年生も、早く学校に慣れてくれるといいですね。

図工室前の廊下の天井に桜の花が咲きました。
明日、卒業生はこの廊下を通って式場（体育館）に向かいます。

児童・教職員・保護者の皆様で、素晴らしい式にしましょう。

　3年生は、Who am I?クイズを一人ずつ作り、発表する準備をしています。
自分の作った動物クイズを友達に出して、答えてもらう練習を繰り返して行いました。
最初は上手に言えなかった子供も、練習を重ねるたびに、自信をつけて言えるようになってきました。
次回は、いよいよ、担任の先生の前で発表します！担任の先生は、みんなのクイズに答えられるでしょうか？？