学校・学年・学級だより

学校・学年・学級だより

【4年生】ランニング教室を行いました

晴天の中、ランニング教室を開催しました。

講師は、アテネオリンピック陸上4×400mリレー走者である伊藤友広先生と

JAAFジュニアコーチである井原直樹先生です。

速く走るコツをつかもうと、冷たい風にも負けず、子供たちは真剣に体を動かしていました。

速く走る際のポイントは、姿勢にありました。

ピンと真っ直ぐ体を起こして、前を見ること。

かかととつま先の使い方を意識すること。

 

今日、学んだことを毎週水曜日のランニングタイムに生かしていきたいですね。

【5年生】収穫祭

 【5年生】収穫祭

 

5年生が5月から育てていた稲。

植えたお米がもち米であることから、

何ができるかを考え、

「おもちにしよう」「お世話になっている人に食べてもらおう」

と計画し、大事に育ててきました。

種もみ、田植え、田んぼのお世話、かかし作り、

稲刈り、脱穀、精米と取り組んできました。

そしてついに、そのお米を食べるところまで

こぎつけました。

一人一人が餅つきについての歴史や文化、手順、

味付けのし方を調べ、話し合ってきました。

 

いざ、本番。

1・2時間目を使って、味付けの材料作りです。

あんこです。こしあんと粒あんを混ぜ、お湯でのばします。

ちょうどよい硬さになるように・・・

きなこです。きなこに砂糖と少しの塩を混ぜました。

味見を少々…何度も重ねて味を調えました。

のりおかかです。かつお節にのりをちぎって混ぜます。

フリフリフリフリ楽しそうに振っています。

辛み大根です。地域の農家の方々からいただいた大根をおろします。

おろし金初体験の子も、家でお手伝いしている子も、がんばりました。

小休憩を挟んで3・4時間目はいよいよ収穫祭。

始めの会では稲作でお世話になった方々へお礼を伝え、

地域の方からお餅のつき方のコツを習いました。

いざ、もちつき!

なかなか様になっていますね。

 

次は自分たちがついたおもちをちぎります。

味のついたもちをもらったら、

「いただきます!」

お世話になった方々に感謝の気もちを込めて、

おもちと手紙を渡しました。

いつもお世話になっている、お家の人にも、

感謝の気もちを込めておもちを食べてもらいました。

 

収穫祭を終えた子供たちの感想です。

「自分たちが育てたお米を、自分たちで餅つきをして、

食べることができてよかったです。」

「初めて餅つきをして、とてもいい経験ができました。

調べたことを実践することができました。」

 

お米の収穫をみんなで喜ぶことができ、

収穫できたことに対して、感謝することができました。

お手伝いいただいた地域の方々、保護者の皆様、

本当にありがとうございました。

 

子供たちには、また、ぜひどこかで、日本の伝統文化である餅つきを

してもらえたら、その時に今回のことを思い出してもらえたらと思います。

【全学年】『あいさつのたすき』プロジェクト始動!

 日野二小では年間を通して、あいさつに力を入れています。そして今月の生活目標は『あいさつ』。今までいろいろな取り組みを行ってきました。そして今回は、『あいさつのたすき』という取り組みです。各クラスの、あいさつが元気よくできる代表者2名(6年生は、最上級生なので多数)を体育館に集め、このプロジェクトの説明をしました。さすが代表者。話を聞く態度や、行動も素晴らしかったです。この子たちには、日野二小の腕章を渡し、すれ違う人とあいさつを率先して行っていきます。学校公開中に、腕章を着けている子を見かけたら、ぜひ励ましの声をお願いします。また、腕にはちまきを巻いている子たちもいます。この子たちも、あいさつのボランティアの子たちですので、声をかけてほしいです。

あいさつの勇者たちが揃いました。

担当の先生から、説明を聞きました。

このような腕章をしています。(ぜひ、「頑張っているね」と声をかけてください)

毎日、目標や振り返りをします。

日野二小が、あいさつにあふれる学校になってほしいと思います。

【6年生】 プレゼンテーション大会の様子

 1月17日(土)、日野煉瓦ホールにて『児童・生徒によるプレゼンテーション大会』が行われました。日野第二小学校は、6年生の代表者5名が発表しました。発表のテーマは「日野第二小学校は地域の宝である是か非か」についてです。広い会場で発表した子供たちは、とても緊張していましたが、上手に発表することができました。

緊張状態の中、前半2番目の発表でした。

プレゼンの仕方を少し工夫して、発表していました。

緊張していた様子でしたが、頑張れました。

終わった後に、校長先生からお褒めの言葉をいただきました。

1月19日(月)の全校朝会でも、子供たちは発表し、全校児童から大きな拍手をいただきました。

【5年生】流れる水のはたらき

【5年生】流れる水のはたらき

 

理科では、流れる水のはたらきについて

学習をしています。

 

今日は砂場で実験です。

遊んでいるわけではありません。

実験に使う山を作っています。

これだけ大きい山ができました。

山を作り、水を流し、

水の流れが速いところ・遅いところ・

曲がるところなどの様子を観察しました。

実験の結果から、流れる水による、

浸食・運搬・堆積について実際の動きから

学ぶことができました。

 

子供たちはとても楽しそうに実験をし、

片付けもしっかりと行いました。

でも、遊んでいだわけではありません。