学校・学年・学級だより

代表委員会が11月10日から30日まで朝の挨拶運動を、行っています！

スタンプラリーカードも作成し、特に低学年では大盛り上がりです。

挨拶は魔法の言葉です！

挨拶で寒さを吹き飛ばし、豊田小を元気にしていきましょう！

　今年度、3回目となる校内研究授業がありました。

　今回は５年生が、「たずねびと」の教材を使ってリテラチャーサークルという読みの視点で読み深めていくという学習でした。

　なぜ？どうして？という疑問を作る疑問係、優れた表現を見つける表現係、人物について考える人物係というふうに、読みの視点を決めて話し合いを深めていきます。まずは、各自の視点で本文から読み取ったことを、クロームブックのジャムボードに打ち込んでいきます。

その後、グループで、出た意見を元に、疑問を解決していきました。

たくさんの先生に見られる中、とてもよく頑張っていた５年生でした！

5年生の授業を参観した後は、教員で集まり、授業について成果と課題を出し合いました。

子供たちが、分かった！楽しい！もっとやりたい！と思える授業を目指して今後も精進していきます！

いよいよ来週は展覧会です。５年生は、立体作品と平面作品のそれぞれ自分が作った２作品から１点ずつを選んで展示をします。また、体育館の装飾として、『アンブレラスカイ』という作品も制作しました。「傘に絵を描いたことなんてないから楽しい！」という子供たちの声が聞こえ、各学級や各グループの個性が表れた素敵な作品に仕上がりました。こちらも展覧会の日にぜひご鑑賞ください。

１６時前に豊田小学校に到着し、帰校式が行われました。

 この２泊３日の間、各クラスで立てた目標を達成できるように、子供たちは一生懸命頑張りました。

学校だけではなかなかできない経験をたくさんし、ひと回りもふた回りも大きく成長したと思います。

よく頑張りました。

ここで得られたもの、得られた経験をしっかり心に刻んで、残り約５ヶ月の小学校生活を着実に歩んでいきましょう。

保護者の皆様には、日光移動教室の実施に際して、様々ご協力いただき、ありがとうございました。

日光移動教室最後の食事を磐梯日光店で食べ、その後お土産の購入をしました。

お土産を早く買いたくて、昼食のカツカレーを担任より速いスピードで食べる子が何人も。

本当に楽しみにしていたのですね。

お小遣いの予算内で何が買えるのか、しおりに筆算を書いて計算し、一生懸命考えている姿が見られました。

 これで日光移動教室の内容はほとんど終わり、あとは帰校式を残すのみ。

 ここで得られた経験をこれからの生活に生かせるよう、日光移動教室の締めくくりをしっかりと行いたいと思います。

 【帰校予想時刻のお知らせ】

現時点での豊田小学校への帰校予想時刻は予定通り『１６：００』前後です。ただし、道路の混雑状況によって、帰校予想時刻が前後することがありますので、ご承知おきください。

日光移動教室も最終日を迎えました。

終わりが見えてきて、名残惜しそうにしている子、家が恋しくなってきている子など様々な様子が見られました。

宿で最後の食事を食べ、先ほど宿を出発しました。

今日のメインはお土産購入です。

何を思いながら、何を思い出しながらお土産を選ぶのか。

それぞれの思い出を振り返りながら、今日１日を過ごしてほしいと思います。

本日の帰校予想時刻については、午後２時頃にホームページとC4th Home&School（メール）にてお知らせ致します。

朝から雨がぱらついており、ハイキングの実施が危ぶまれましたが、何とか実施することができました。

戦場ヶ原の自然の中を歩き、その自然の匂いや音を全身に浴びながらハイキングをしました。

日野の自然とは異なる環境を肌で感じることができたと思います。

また、午後には日光彫り体験を行いました。

普段用いる彫刻刀とは異なり、苦戦していましたが、それぞれ一生懸命、作品製作を行っていました。

さらに、今日は日光三名瀑に数えられる華厳の滝と湯滝の見学も行いました。

今日は日光の自然と伝統をしっかり経験した１日でした。

移動教室の最初の目的地である埼玉古墳群の見学をしました。

他の観光客が予想より少なかったため、国宝の剣や古墳を予定よりゆっくり見ることができました。

日光に到着したらお昼ご飯を食べて、日光東照宮の見学をしました。

紅葉が綺麗に見える時期のため、観光客が多かったですが、事前に学習して調べたものをその目でしっかり見ることができたと思います。

綺麗な紅葉が見れたときは、子供たちから歓声があがっていました。

この後、宿に向かい、明日に備えてご飯を食べ、ゆっくり過ごして疲れを癒してもらいたいと思います。

　６年生が２泊３日の日光移動教室に出発しました。

　日光でたくさんの思い出を作ってきてくれると思います。

　保護者の皆様、朝早い中、見送りに来てくださりありがとうございました。

日光移動教室が明後日にせまり、今日は各クラス最終確認や準備を行っていました。

充実した日光移動教室になるように、どのクラスも一生懸命活動に取り組んでいました。

例年とは異なる時期の実施になりましたが、いつもと違うからこそできる経験もたくさんあると思います。

小学校生活最大の行事で最高の思い出を作れるように、みんなで協力していきましょう。

社会科の「自動車の生産にはげむ人々」の学習で、日野自動車の方々によるオンライン授業を行いました。

自動車の生産の工程について、アニメーションを入れて分かりやすく解説していただき、自動車がどのように完成していくのか、子供たちも具体的に理解することができたようです。

また、使う人の気持ちを考えながら設計したり、環境にやさしい車づくりを心がけたりと、働く人の思いも知ることができた、貴重な学びの場となりました。

澄み切った青空の元、羽村市動物公園へ遠足に行ってきました。

今回の遠足のめあては、「時間や約束、ルールを守って行動すること」「班の友達ともっと仲良くなること」「動物をたくさん見よう」の３つがめあてとなっていました。

どのグループも、みんなで声を掛け合い、時刻を気にして動くことができました。

動物たちも青空の元、とても気持ちよさそうでした。

「学校にいるヤギのミルクは、雌だったんだね！」とヤギの説明を読んで発見する子も！

お弁当もおやつも食べられて、とても満足な一日となりました。

帰り道、ある子が「先生、班の友達ともっと仲良くなれました！」と報告してくれました。みんなが優しい声掛けをすることができたからでしょう。

校長先生にも最後、たくさん褒めていただき、子供たちもまた一つたくましくなりました！

３年生の外国語活動の授業では、昆虫や色、形についての学習をしてきました。

今回はなんと、「世界の昆虫」をテーマとして、マレーシアのキャメロンハイランドと豊田小学校をオンラインで繋いだ授業を行いました。

早速現地の方が採集したカマキリやキリギリス、カブトムシやクワガタを紹介してもらいましたが、子供たちの想像する体の色や形とは全く違い驚きの表情を隠せませんでした。

「え～！黄色いカマキリなんているの！！」「体の形が葉っぱみたいだよ！！」など、たくさんつぶやく姿が見られました。現地の方も、子供たちにただ昆虫を見せるだけでなく、What color is this ? と問いかけてくれて、「It’s ～.」と反応を促してくれました。

また、子供たちの要望にもたくさん応えてくださり、様々な種類のチョウやサソリを見た時には一番の歓声が上がりました。「外国に行ってみたい。」「もっといろんな国のことが知りたい。」「いろんな国の人と外国語を使って会話をしてみたい。」「色の言い方は自信をもつことができた。」と、学習を振り返っていました。

今後も外国語活動の学習では、より必然性のある場面設定をしながら授業を行っていきます。

　11月から国語は「学習は世界にほこる和紙」伝統工芸の良さを伝えように入ります。日本には様々な伝統工芸があり、その一つである「和紙」について詳しく学びながら筆者の考えに迫っていきます。また、百科事典での調べ方を学び、自分が選んだ伝統工芸をリーフレットにまとめます。子供たちがどんな伝統工芸を選び、どんなリーフレットを作っていくのか、これからの学習の楽しみです。出来上がったリーフレットは友達と読み合い、分かりやすく書けているところを伝え合っていきます。

　２０日（土）の学校公開時に教室に展示する予定でいますので、ご家庭でも伝統工芸について話題に取り上げてみてください。

　１０月２６日（火）に４年生は総合的な学習の一環として地域学習に行ってきました。地域をきれいにしようとゴミ拾いに出かけたり、自然を大切にしようと生き物や植物の散策に出かけたりしました。それぞれのグループが学習目標に従って計画し、第１回目の活動を無事に終了することができました。

　今回の課題や反省点を次回の活動に生かしていきます。

　当日、子供たちの安全管理等のご協力いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。２回目以降の活動にもご協力をいただければと思います。

　　　かぶと山で見つけた植物

　　　ゴミ拾い活動で集めたごみ

次回の活動は１１月３０日（火）に行う予定です。ご家庭でも話題に取り上げてみてください。

５年生の体育では、走り幅跳びに取り組んでいます。走り幅跳びは、記録の距離が伸びていくことが楽しい運動です。

距離を伸ばすための運動のポイントとして、「リズミカルな助走」「力強い踏み切り」「両足着地」の３つを意識して取り組めるよう、声をかけています。

また、単元の後半は各チームで合計点を出しながら取り組んでいます。自分の「はじめの記録」と比べてどれだけ遠くまで跳べるようになったかを計算して得点を出しているので、どの子も自分の記録を伸ばそうと頑張るのはもちろん、チームの合計点も高めようと、互いに教え合う姿も見られます。自分の最高記録も目指しながら、チームの最高得点も目指して取り組んでいきたいと思います。

１０月２８日（木）の２・３校時に、１年生による「くじらぐも」のミニ校内研究授業がありました。

単元最後の活動「音読劇をしよう」に向けて、本授業では、「もっとたかく」「もっとたかく」「もっとたかく」の読み方に着目をして学習を進めていました。

「だんだん高くとぶから、だんだん大きく読んだほうがいい」と子供たち。

実際に動作化をしたり、隣の友達と意見交流したりして、読み方を確かめていました。

元気いっぱいの１年生。くじらぐもに飛び乗れそうなくらい大きな声で読んでいました！

音読劇も楽しみですね。

　４年生は、１０月２５日（月）にタグラグビーの体験教室が行われました。

　日野自動車に所属しているレットドルフィンズのメンバーの方々が来校し、子供たちにタグラグビーの楽しさを教えていただきました。

　選手たちのパスの見本や、タグの取り方などを教えてもらった後、実際に子供たちもミニゲームを行い、プロの選手にアドバイスをもらいながら楽しく取り組むことができました。４５分という短い時間でしたが、楽しい体育の授業になり子供たちの満足そうな笑顔がグランドに広がりました。

　写真は、タグラグビーのルール説明を聞き、簡単なミニゲームを行っているところです。

　10月23日（土）に本校を会場とした漢字検定が行われました。

　今年は3級から10級まで、208名の児童が挑戦し、とても集中して1問1問解いていました。中には登校して昇降口で待っている間も一生懸命問題集を見て、最終確認をする様子などが見られ、子供たちの気合を感じました。

　漢字検定を終えた後の子供たちの表情は様々でしたが、ある児童は「手ごたえがある！」と充実した表情を浮かべながら帰っていきました。

　当日は、ご多用にもかかわらず、学校支援ボランティアの11名の皆様に試験監督などのお手伝いをしていただきました。ありがとうございました。地域の皆様のあたたかいご支援に感謝申し上げます。

１５日（金）に道徳地区公開講座として『東京大空襲の中で』において生命の尊さ の授業を行いました。

『東京大空襲の中で』の題材では、東京大空襲を受けた日に出産をした母親と赤ちゃん、その二人の命を守ろうとする医者と１４人の看護婦のお話です。命を守ることに話し合いました。

医者や看護婦側と母親側のそれぞれの立場からから命を守ろうとする気持ちを考え、ノートに記入し、考えを伝え合いました。

学習を通して、命の大切さを改めて感じ、立場が違っていても、自分や他の人の命を大切にしようとする気持ちは同じなのだと考えを深めていきました。

また、５時間目には本校のスクールカウンセラーである関水しのぶ先生から「イライラする気持ちの対処法」について講話をしていただきました。

イライラする気持ちの仕組みを理解し、実際にリラックスした状態で深呼吸を行いました。「気持ちが落ち着いた・さわやかな気持ちになった」などの感想が出ました。自分なりにイライラした気持ちと向き合うため方法を知る機会となりました。