学校・学年・学級だより

本日（６月２２日）の午前中、地域自主防災会、日野市役所、地域の皆様にお集まりいただきまして、本校の体育館で「豊田小学校避難所運営訓練」を実施いたしました。

本日は、ペット同行避難者やペットの対応について、「ペット同行スターターキット」というものを使用して検討を行いました。

本日の開催にあたり、豊田小学校自主管理運営委員会の皆様に、多大なるご理解とご協力を賜りました。心より感謝申し上げます。

２泊３日の日光移動教室から子供たちが帰ってきました！

体育館で帰校式を執り行いました。

多くの先生方と保護者の皆様も駆けつけてくださいました。

日光移動教室に際し、６年生の保護者の皆様には、多大なるご協力を賜りました。心より感謝申し上げます。ぜひ、子供たちから、様々な話を聞いてあげていただければと思います。

日光東照宮に来ました。ここでは、行動班で見学しています。

左甚五郎の「眠り猫」の彫刻の下を抜け、徳川家康のご霊廟へと登っていきます。

国宝「陽明門」の前で記念撮影をしました。

薬師堂の天井に描かれている龍の下で拍子木を叩くと、鈴を転がすような音がしました。不思議です。

集合時間に誰一人遅れることなく、キビキビと行動ができています。お互いの声掛けも素晴らしく感じます。閉校式では、宿舎の方から「申し分のない生活の様子でした」お褒めの言葉をいただきました。

また、教職員一人一人が、感謝のしるしとして、子供たちから素敵なプレゼントをもらいました。

今日の朝会では、「湯の湖」に向かってクラスごとに発声しました！
その言葉は…日光の思い出での一つ！

先生方のギャグを交えた
「日光ありがとッポオーッ！」
どのクラスもカラーがあり、最高の声が出せました。
幸先の良い3日目のスタートです！！

日光移動教室実行委員が、謎解きを10問作成しました。

各問題の答えは、奥日光高原ホテルのどこかを示しています。

そして、そこには暗号が！？

６年生の子供たちは班で協力し、謎を解き、その場所へ行き暗号を見付けます！

果たして完全クリアをした班はあるのでしょうか？

「スリッパをちゃんと並べよう」と、お風呂場に最初に来た子が声を掛けると、見てください！

「そうだよね」と、６年生の子供たち全員が、しっかりとマナーを守ることができました。素晴らしい生活態度です。

中禅寺湖を50分かけて巡りました。

ゆっくりと流れる景色が綺麗！！

とても気持ちがよいです！！

本日（６月１９日）の午後、日野市の「平和と人権課」の皆様を講師にお迎えして、５年生の子供たちが、ベゴニアの花を植える「人権の花」運動を実施いたしました。

まず、講師の方から、「人権の花」運動の思いや願いについてお話いただきました。

 次に、花の植え方について教えていただきました。

いよいよ、ベゴニアの花を植えます！プランターに、土入れていきます。

元気に育つように願いを込めて、肥料を与えます。

 自然教育の林（第２校庭）のフェンス沿いに、１５個のベゴニアのプランターを設置しました。ご来校された際に、ぜひご覧いただければと思います。

本日（６月１９日）、豊田小学校PTA主催となる「給食試食会」を開催しました。

給食を試食いただく前、お集りいただいた保護者の皆様に、本校の栄養士から、本校の給食室、日野市のこだわりの給食、給食室の衛生管理などについて、ご説明させていただきました。

栄養士による説明が終わり、配膳の時間となりました。お集りいただきました保護者の皆様で、試食の準備をされていました。

配膳も終了し、いよいよ「いただきます！」の時がきました。

給食をご試食した感想はいかがでしたでしょうか。本日は、ご来校いただきまして、誠にありがとうございました。

写真中央に見えるのが「涅槃の滝」です。

97mの高さから落ちる「華厳の滝」は写真上方にあり、水量がとても少なくなっています。毎秒0.3tの水量しかないのは、降水量が不足しているからだそうです。

森の中を歩くのはとっても気持ちいい✨　昨日の降雨で一部ぬかるみもありますが、気を付けて歩いていきます。

男体山をバックにピース✌️

泉門池（いすみやどいけ）でひと息！

戦場ヶ原のハイキングを終え、三本松で、卒業アルバムにも載る記念写真を撮りました。空が真っ青です。

本日（６月１９日）、前回（前回の様子はこちらへ）とは別の学級の１年生の子供たちが、東豊田公園に行きました。熱中症予防のために、出発前に暑さ指数（WBGT）をしっかりと測定して実施の可否を判断しました。

公園で夏探し！雨上がりの公園は、水がきらきらと輝いていました。

「だんごむしを見付けたよ！」と、うれしそうに先生に報告をする１年生の子供たち。

「四つ葉のクローバーも見付けたよ！」「ほんとだね！」

様々なものをたくさん見付けた子供たち。満足そうに学校に帰ってきました。

おはようございます。奥日光は快晴です！

６年生の子供たちは、みんな元気です。朝会では、高原の爽やかな空気を体全身に感じながら、謎解きなどをして、楽しいひと時を過ごしました。

夕食後、６年生の子供たちは、宿舎の食堂で「日光彫体験」を行いました。

６年生の子供たちは、日光独特の「ひっかき刀」を初めて使い、あらかじめデザインしておいた下絵を写し、彫り込んでいきました。「初めは難しかったけど、だんだんできるようになりました」と、とっても楽しそうでした。

同じ宿舎に宿泊する学校とのスケジュール調整の関係で、先に入浴とお買い物を済ませ、開校式を行いました。「楽しい中に、規律ある生活をしましょう」と声を掛け合い、宿舎の方にごあいさつしました。

さあ、夕食です。「いただきます！」

６年生の子供たちが、宿舎となる「奥日光高原ホテル」に到着しました。子供たちは、入浴と土産物の購入を行いました。

子供たちは、「おじいちゃんに」「妹に」などと、口々につぶやいていました。家族のことを思いながらお土産を選ぶ６年生。家族思いの子供たちで可愛いですね！

本日（６月１８日）、家庭科室に行ってみると、５年生の子供たちが、家庭科の授業で裁縫を行っていました。子供たちは、針に糸を通して玉結びをしたり、「手ぬい練習布」で玉止めをしたりしていました。

初めて針を触った子供が多いようです。子供たちは、けがをしないように慎重に作業を進めていきます。

裁ちばさみの使い方を先生から習い、布を切る経験もしました。

「手ぬい練習布」を使っての様々な技の練習は、うまくできたかな？

本日（６月１８日）の３・４校時、日野警察署、日野市防災安全課、地域交通安全活動推進委員、保護者の皆様をお迎えして、３年生の子供たちを対象とした「自転車安全教室」を開催いたしました。

まず、日野警察署の方からお話をいただきました。「この交通標識が分かる人はいますか？」という質問に、手を挙げる子供たち。

次に、実際に自転車に乗ってみます。自転車の発進は、「右、左、右、後方」を確認して、慎重に行います。ヘルメットを着用することも忘れずに！

実技の後は、音楽室に場所を移動して、「自転車交通安全テスト」に挑戦しました。

本日お話いただいたことを基にして、「自分の目標」も決め、紙に書きました。

本日、雨の中、ご来校いただき子供たちにご指導をしていただきました皆様、自転車をお貸しいただきました保護者の皆様、見守りをしてくださった全ての皆様に、心より感謝申し上げます。

６年生の子供たちは、「さきたま古墳公園」に到着し、古墳の見学を行いました。

 国内最大級の円墳「丸墓山古墳」は高さ18mもあり、６年生の子供たちは、その大きさを古墳に登ることで実感していました。頂上からは行田市内がよく見えます。雨天でしたが、ここから忍城（おしじょう）も見えました。

館内では、６年生の子供たちが、古墳の仕組みや出土した物などの展示物をじっくり見ながら、熱心にメモを取り、しっかりと学んでいました。

バスに乗車した６年生子供たちは、バスの中でクイズやビンゴゲームなどを楽しんでいます。

バスの中も、日光移動教室の楽しい雰囲気でいっぱいです！

本日（６月１８日）から２泊３日の行程で実施される６年生の「日光移動教室」がいよいよ始まりました。

雨のため、体育館で出発式を執り行いました。

傘をさして、バスが停車しているところまで歩いていきます。

雨の中での出発となりましたが、多くの先生方と保護者の皆様が駆けつけてくださいました。

２泊３日の日光移動教室が、よい思い出になりますように！いってらっしゃい！

本日（６月１７日）の中休み、「掲示委員会」の子供たちが職員室前に集まって活動をしていました。掲示委員会の子供たちは様々な活動を行っていますが、その一つに学校に送付されてきたポスターを掲示する仕事を担っています。

掲示委員会の先生と、掲示板のどこに何を貼ったらよいのか検討をしています。

短い時間に手際よく作業を行ったのですが、昼休みにも継続して活動を行うことになりました。

掲示委員会の皆さん、きれいに見やすく掲示をしてくれて、ありがとう！

本日（６月１７日）、「日野おはなしの会」の皆様がご来校され、３年生の子供たちに、昔話や物語を覚えて素語りする「ストーリーテリング」をしてくださいました。

臨場感あふれる語り口に、３年生の子供たちは、すっかりお話の世界に引き込まれていきました。

本日は、６人の皆様にご来校いただき、３年４学級を分担してお話いただきました。今週、２年生と４年生の学級でも「おはなしの会」の皆様に「ストーリーテリング」をしていただく予定となっています。

２年生と４年生の皆さん。ぜひ、楽しみにしていてください！

本日（６月１７日）、１年生の子供たちが、生活科の学習で「公園で夏を探すため」に近隣の東豊田公園に出掛けました。出発前に、暑さ指数（WBGT）を測定して実施の可否を判断するとともに、常に暑さ指数（WBGT）を確認することができるように計測器を持参して公園に行きました。

１年生の子供たちは、公園内のせせらぎを観察して、「とんぼ」を発見しました。

どうやら、とんぼは水辺に卵を産み付けているようです。子供たちは、興味津々の様子です。子供たちは、「ぼくたちも、とんぼぐらい小さくなって、水の中に入って、とんぼの卵を見てみたいよ！」と口々につぶやいていました。

草むらにも何か生き物がいないか、探します。

東豊田公園で「夏探し」をした子供たち。たくさんの収穫があったようです！

6年生の外国語科では、日本の良さを伝える表現を学習しています。

English　weekの期間に一度Angel先生にお伝えしましたが、

それだけではもったいない！　どこか他に子供たちの頑張りを伝えられる場はないかと

日野国際交流協会に相談したところ、館内に作品を掲示していただけることになりました。

子供たちは日本の文化に関するワークシートを書き上げ、お互いに紹介しあってクラス代表を選出しました。

「We  have～.」「You　can～.」「It’ｓ～.」「Please  try  it！」といった表現を用いて書き上げたワークシート。

どの作品が、より日本の文化を伝えられるかを一生懸命に考えてシートを選びました。

外国の方々に日本の良さを伝えられる機会になればと思います。

本日（６月１５日）の午後、本校に入学する予定のお子様のいらっしゃる保護者の皆様を対象とした「学校説明会」を体育館で開催いたしました。

ご参会いただきました皆様に感謝申し上げます。

本日（６月１５日）の４校時、e-ネットキャラバンの講師をお迎えして、保護者の皆様を対象とした「懇談会」を開催しました。

SNSの扱い方や家庭での具体的な取り組みに関し、ご意見を交流する場となりました。

ご参会いただきました保護者の皆様に感謝申し上げます。

本日（６月１５日）の３校時、e-ネットキャラバンの講師をお迎えして、「セーフティ教室」を開催いたしました。高学年の子供たちを対象として、スマートフォンやインターネットの安全な使用についてお話をいただきました。

本日（６月１５日）、本校では学校公開を実施しています。

１～３校時（８：３０～１１：１０）の３時間が、授業公開となっています。４校時（１１：１５～１２：００）は、体育館で「懇親会」を実施いたします。講師をお迎えして「SNSの使い方」についてお話いただきます。ぜひ、ご参加ください。なお、体育の授業で校庭を使用しますので、臨時駐車場の準備はございません。恐れ入りますが、徒歩でのご来校にご協力いただきますようお願いいたします。

本日（６月１４日）の２・３時間目、日野市立中央図書館の皆様をお招きして、３年生の子供たちに「図書館ガイダンス」を実施しました。図書館についてご説明いただいた後、図書に関するクイズを行いました。日野市内の図書館には「本が８０万冊ある」ことをクイズで知った子供たちは、とても驚いていました。

ガイダンスの最後には、読み聞かせとブックトーク！子供たちは、本の世界を楽しみ、ブックトークで紹介してくれた本を「今すぐ読みたい！」と言って、目をきらきらさせていました。

中央図書館の皆様からは、「知りたいことがあったら、図書館にどんどん来てほしいです。」「調べたいことがあるときは、カウンターへ行って図書館の方に相談すればお手伝いします。」というお話をいただきました。子供たちには、学校の図書室とともに地域の図書館も活用して、探究活動を行ってほしいと思います。

本日ご来校いただきました中央図書館の皆様に感謝申し上げます。

本日（６月１４日）は、気温が上昇する予報となっています。本校では、子供たちを熱中症から守るために暑さ指数（WBGT）を測定し、校庭やプールでの運動や遊びが安全に実施できるか、慎重に判断しています。

中休み直前に測定すると、暑さ指数（WBGT）は２８．７となっていました。「厳重警戒」の数値ですので、体調が不安な場合には外遊びをしないことや水分補給を十分に行うことについて放送し、子供たちに注意喚起しました。

外遊びが可能なことが分かると、２年生と４年生の子供たちが外に出て遊び始めました。下の写真に写っている子供たちは、元気にバスケットを楽しんでいます。

本校は児童数が８００名を超える大規模校であることに加え、校庭に仮設校舎が建設されていて子供たちが遊べる面積が少なくなっていることから、校庭や体育館の休み時間の利用について割り当て表を作り、学年ごとに順番に使っています。本日の中休みは、２年生と４年生が校庭で遊ぶことができる日となっていました。

また、「自然教育の林（第２校庭）」に行ってみると、野菜のお世話をしている子供たちに会いました。

一昨日、５年生の子供たちが田植えをした田んぼにも子供たちが集まっています。どうやら田んぼに流れ出る水の量や稲の生育状況を確認しに来たようです。

本校舎の２階にある職員室から、２年生の教室に向かうために東校舎（新校舎）に行くと、２年生の子供たちが「消防写生会」で一生懸命に描いた作品が壁面に掲示されていました。（消防写生会当日の様子は、こちらへ。）

本校の２年生は、約１５０名在籍しています。それだけの作品数が掲示されている景観は、圧巻です。２年生の保護者の皆様におかれましては、学校公開日でご来校いただく際、ぜひじっくりご覧いただければと思います。

６年生は現在、国語単元「時計の時間と心の時間」の学習を進めています。筆者の主張と、それを支える事例について読み取っていきます。今日は、筆者が事例を挙げた意図について各グループで話し合っていきました。

子供たちは、事例の順番や図にも目を向けながら、内容を読み込んでいきました。主体的に話し合う様子が見られ、素晴らしく思います。

日光移動教室まで、１週間を切りました。

移動教室では、日光彫体験を行います。６年生の子供たちは、当日のために下絵づくりを始めています。

彫る時間は、１時間程度です。そのため、大きく、細かすぎないようにイラストを描いていかなければなりません。

しかし、いざ下絵づくりを始めると、凝った細かなイラストが出来上がっていきます。

さて、当日、どんな作品が出来上がるのか！？楽しみです！

本日（６月１２日）の午前中、東京南農業協同組合代表理事組合長の小林和男様、地元農家の大貫寿様をはじめ組合員、JA東京みなみの職員、豊田小学校学校運営協議会委員など多くの皆様をお迎えして、５年生の子供たちが本校の自然教育の林（第２校庭）で田植えを行いました。

組合長の小林様から、陸稲（おかぼ）の「平山陸稲」についてお話をいただきました。「平山陸稲」は、明治時代、現在の日野市平山で開発された品種とのこと。手前の苗は、地元農家の大貫様がご自宅で育ててくださった水稲（すいとう）の「ひとめぼれ」です。

田んぼを前にして、植え方や注意点についてお話をいただきます。

一人ずつ、苗を受け取ります。

いよいよ田植えです！多くの皆様に見守られながら、おそるおそる足を田んぼに入れる子供たち。

しっかり根付くようにと、多くの皆様に交じって校長先生も子供たちに植え方をレクチャーします。

田んぼの田植えが終了すると、今度は畑に陸稲（おかぼ）を植えます。組合長の小林様にご提供いただいた「平山陸稲」を植えていきます。昨年度、自然教育の林（第２校庭）に重機を入れて田んぼを改修してくださった学校運営協議会委員の岩田様が、子供たちに苗を配ってくださいました。

田植えが終わった後は、シャワーで足を洗います。

 昨年度、日野市教育委員会をはじめ多くの地域協力者のお力添えを賜り、念願の復活を遂げた自然教育の林（第２校庭）の田んぼ。本日は、５年生の子供たちが素晴らしい稲作体験をすることができました。田んぼの復活にお力添えをいただきました皆様、本日の田植えに駆け付けてくださった多くの皆様に心より感謝申し上げます。

今朝（６月１２日）は、図書室からオンラインで「読書朝会」を行いました。

読書朝会では、４人の先生がおすすめの本を紹介してくれました。

おすすめの理由を教えてくれたり、本の内容について「読み聞かせ」を取り入れながら紹介してくれたりしたので、教室で聞いていた子供たちは「読みたい！」とわくわくしていました。

今週から始まった読書旬間。
これをきっかけに、本とさらに仲良くなってほしいと願っています。

明日（６月１２日）実施される予定の５年生による田植えを前に、地元農家の大貫寿様にご来校いただき、自然教育の林（第２校庭）にある田んぼの環境整備をしていただきました。

暑い中、本校の用務主事とともに、大貫様に田んぼの草や藻を取っていただきました。

今年も、陸稲（おかぼ）の栽培にも挑戦します。明日の田植えの準備が整いました！

本日（６月１１日）の午後、南平小学校と七生中学校の先生方にお集りいただきまして、本校で「小中連携協議会」を開催いたしました。まず、お集りいただいた南平小学校と七生中学校の先生方には、本校の５校時の授業をご覧いただきました。

授業後には、小グループに分かれて、指導方法等について話し合いました。

最後は、全体会を体育会で行いました。

地域の小中学校が連携を強固にし、よりよい教育活動を推進してまいります。

本日、本校にお集りいただきました先生方に感謝申し上げます。

１年生の子供たちが、あさがおの観察を行っていました。ゴールデンウィーク中に種をまいたあさがおは、もう１年生の子供たちの背丈くらいに大きくなっています。

わたしの背丈と同じくらいかな？あさがおと背比べをしています。

葉っぱの裏は、表の葉っぱと色が違うんだ！花はまだ咲かないかな？

ねえ、うまくかけたでしょう？葉っぱの裏の色は表の色と違うんだよ！

あさがおの観察が終わり、教室に戻ります。早く牛乳が飲みたいな！

本日（６月１０日）、６年生の子供たちは、学校近くのグラウンド（１号公園）で体育の学習を行いました。現在、豊田小学校は、本校舎の大規模改築工事のために、校庭には仮設校舎が建設されています。校庭を広く使用するような活動を実施する場合には、学校近くのグラウンド（１号公園）をお借りして授業を行います。

グラウンド（１号公園）での体育学習の初回ということもあり、６年生の子供たちは、ベースボール型の授業で使用する必要な道具を持って、歩いて向かいました。

グラウンド（１号公園）を使用するためには、移動時間を考慮する必要があるため「２時間」で体育を行う計画を立てます。校庭よりも広いところなので活動場所を確保できるとともに、活動時間をゆったり設定できるため、いつも以上に活動を楽しむ姿が見られました。

グラウンド（１号公園）までは、少し時間がかかりますが、６年生の子供たちは、道に広がらず歩くことができました。

これから、気温が上昇していくので、万全な熱中症予防を図りながら、学習を行っていきます。

5年生の外国語では現在、誕生日の表現について学習しています。

月や日にちの言い方に慣れたところで

「When  is  your  birthday？」

「My  birthday  is　～　〇th.」

と誕生日を尋ね合うことができるようになりました。

さらに、誕生日に欲しい物についてのスライドを作成し、それを用いながら

「What  do  you  want  for  your  birthday？」

「I  want  books  for  my  birthday.」

と、伝え合っています。

クラスの友達の誕生日や欲しい物について知り、より仲を深め合うことを目標に、子供たちは英語を用いたコミュニケーションに頑張って取り組んでいます。

今日（６月１０日）から、豊田小学校では春の「読書旬間」が始まりました。

朝の時間に、図書委員が、図書委員会で作成した「おすすめの本ポスター」とスクールサポートスタッフ（SSS）さんが全校の全児童分を印刷して１枚ずつ折ってくださった「読書貯金通帳」を各クラスに届けに行きました。

読書をしていた子供たちも手を止めて、図書委員の話を聞いてくれていました。

今日から、子供たち一人につき３冊ずつ本を借りることができます。また、新しい本や読書感想文の課題本も今日から貸出が始まりました。本に親しみ、自分の世界を広げてほしいと願っています。

本日（６月１０日）の午前中、本校の地域交流室で、学校と地区担当民生・児童委員との懇談会を開催いたしました。

地区民生・児童委員の皆様におかれましては、ご多用中にも関わらず、ご来校いただきまして誠にありがとうございました。

この日を心待ちにしている子供たちがいたことと思います。本日（６月７日）、当初の予定とおり、プール開きを行うことができました。

本日に至るまで教職員は様々な準備を進めてきましたので、無事にこの日を迎えられたことをうれしく思います。（応急救護訓練の様子は、こちら）（水泳指導・準備編の様子は、こちら）

本日は、３・４・６年の子供たちがプールに入りました。気持ちよかったかな？

ぜひ、感想をお家の人に伝えてくださいね！

保護者の皆様におかれましては、本校の水泳指導にご理解をいただくとともに、様々な準備にご協力を賜り、誠にありがとうございます。

本日（６月７日）の昼の時間、第１回目の「たてわり班活動」が行われました。

下の写真は、リーダーである６年生が、たてわり班のみんなに話をしている様子を撮影したところです。校内で迷子になることがないように、６年生が同じたてわり班の１年生を教室まで迎えに行きました。

今回のねらいは、たてわり班のメンバーの名前と顔を覚えて、１年間の活動をより充実させるために、仲を深めることです。一人ずつ、自己紹介をしていきました。

自己紹介も終わり、６年生の子供たちが企画した遊びを行います。

このたてわり班では、話をしないで誕生日順に並び替える遊びを楽しんでいました。

 次回は、来月（７月）上旬を予定しています。６年生が、一生懸命がんばって遊びを企画・準備しますので、１～５年生のみなさんは、楽しみにしていてくださいね！

本日（６月６日）、給食室から出火したことを想定した「避難訓練」を実施しました。火災を知らせる放送を聞いた子供たちは、担当の先生方の指示の下、速やかに校庭に集まることができました。

全員の無事を確認した後、子供たちは防災頭巾を外して、先生のお話を聞きました。

子供たちが教室に戻る前に、整美委員会のみんなが昇降口に駆け付けます。何をしているのか見に行くと、昇降口に、濡れた雑巾を準備してくれていました。

濡れた雑巾の準備が完成したようです！

子供たちは、教室から上履きのまま校庭に避難しています。校舎内に砂を持ち込まないために、子供たちは、整美委員会のみんなが準備してくれた濡れた雑巾で、上履きの底を拭いてから教室に戻ります。

入室が完了した後、汚れた昇降口の清掃をしてくれていました。整美委員会の皆さん、本当にありがとう！

６年生の子供たちが、１年生の体力テストの記録をクロームブックに入力するお手伝いに行きました。

さすが豊田小学校の６年生！

一度経験しているため、６年生の動きがスムーズです。１年生の子供たちに、入力方法を分かりやすく教えていました。（前回の様子は、こちらへ）

また、お休みをしている１年生の子がいることに気付いた６年生が、その子の分の全記録の入力を進んで行ってくれました。やるべきことを見付けて実行する豊田小学校の６年生は、本当に立派です！

本日（６月６日）の朝、オンラインで「ゲーム集会」を開催しました。このゲーム集会を行うにあたり、集会委員会の子供たちは、クイズの内容を考えたり、スライドを作成したり、一生懸命に準備をしてきました。

集会委員会の子供たちは、放送室に集まり、クイズを放送で読み上げたり、スライドを操作したりしていました。子供たちが端末を操作する手つきも慣れたものです。

教室では、集会委員会の子供たちが作成したスライドを大型モニターで視聴し、クイズに挙手をして参加をしていました。下の写真は、１年生の教室の様子を撮影したものです。クイズに正解した１年生は、「やった！」とうれしそうにしていました。

クイズに参加する６年生の様子です。

今年度、１５０周年を迎える豊田小学校にふさわしいクイズの内容でした。

集会委員会の皆さん、とっても立派な集会でした。次回の集会も楽しみにしています！

２年生の教室の前に行ってみると、学級ごとに、黄色いカードがたくさん貼られた大きな地図が１枚掲示されていました。

黄色いカードをよく見ると、絵や文がかかれています。黄色いカードは、２年生の子供たちが町で発見したものをまとめたものでした。２年生がまとめた黄色いカードを何枚か見せてもらいましょう。

２年生の子供たちは、５月２４日、２７日、３０日の３回、「町たんけん」に出掛けています。（５月２４日の町探検の様子は、こちらへ）今後、２年生の子供たちは、豊田の町のお気に入りや紹介したい場所について発表会をするそうです。どんな発表会になるか、楽しみです。

本日（６月５日）、全学級で「生命（いのち）の安全教育」を実施しました。これは、子供たちが、性暴力の加害者、傍観者、そして被害者にならないようにするためのもので、全国の学校で推進されています。

＜低学年での授業の様子＞

＜中学年での授業の様子＞

＜高学年での授業の様子＞

本校では、文部科学省と内閣府が連携し、有識者の意見も踏まえて作成された「生命（いのち）の安全教育」ための教材や指導の手引きを活用して、発達段階に応じて授業を行いました。

１時間の学びを通して、子供たちは、「自分も含め一人一人を尊重すること」や「生命をいつくしむことの大切さ」を感じることができました。

６年生の子供たちが、１・２年生の体力テストの記録を入力するお手伝いをするために、１・２年生の教室に行きました。

体力テストの結果は、クロームブックを使って、所定の場所に入力する必要があります。６年生の子供たちは、クロームブックを操作することが難しい１・２年生の子供たちに、優しく教え、ときには１・２年生の代わりに記録を入力していました。

６年生の子供だけでなく、１・２年生の子供たちも楽しそうに関わっていて、うれしく思います。

今週中、６年生の子供たちが、１・２年の全クラスを回る予定です。

本日（６月４日）の午前中、４年生の子供たちは、「浅川清流環境組合　可燃ごみ処理施設」と「日野市クリーンセンター　プラスチック類資源化施設」へ社会科見学に出掛けました。職員の皆様から、家庭から排出されたごみがどのように処理されているのか、映像や写真展示を基にご説明いただきました。

クリーンセンターでは、プラスチックごみと不燃ごみをそれぞれ選別している様子を見学しました。

可燃ごみ処理施設の様子を子供たちは、関心をもって見学していました。

午後、４年生の教室に行ってみると、子供たちは学んだことを新聞にまとめていました。

新聞の仕上がりが楽しみです！

本日（６月４日）、６年生の子供たちは、家庭科の実習で「いろどりいため」を作りました。

まず、にんじん、たまねぎ、ピーマンを洗って、切っていきます。食材によって、切り方が異なるようです。にんじんは、薄く短冊切り。たまねぎは、スライス。ピーマンは、千切りです。手を切らないように、安全第一で取り組みました。

次に、切った野菜をバターで炒めます。やけどをしないように、調理器具をよく見ながら、炒めていきます。にんじんが柔らかくなったら、玉ねぎを投入しました。また、塩とこしょうを少々振りかけます。

最後に、盛り付けです。湯気が立ってとてもおいしそう！

食べた後は、後片付け。洗剤を使って、食器や調理器具をよく洗います。布巾で拭いて、終了です。

薄味に仕上げたので、素材そのものの味を味わいました。子供たちは、自分たちで作った「いろどりいため」を「おいしい！」と言って食べていました。

３年生の子供たちが、理科の学習で「自然教育の林（第２校庭）」に、キャベツの葉の様子を見に行きました。

子供たちは、教科書で学習したような１ｍｍくらいの細長くて黄色いチョウの卵を発見し、夢中になって観察していました。なんと、１枚の葉に５つ以上も黄色いチョウの卵が付いていました。

その様子をクロームブックで記録するために、友達と協力している姿も見られました。

子供たちは、「葉っぱが食べられているから、もしかしたら幼虫もいるかもしれない。」と予想を立て、葉をよく見ていました。すると、かわいい幼虫も発見！

「また『自然教育の林（第２校庭）』に行きたい。」と、今後の学習も楽しみにしている様子でした。

本日（６月４日）、日光移動教室実行委員会の子供たちは、日光移動教室の「２・３日目の朝の時間の活動内容」と「スローガン」について話し合いました。話し合いの結果、朝の時間は、湖に向かって１日の目標等を宣言する活動を行うことに決まりました。１日のスタートにふさわしい活動を話し合いで決めることができました。当日、雨が降らないことを願うばかりです。

また、スローガン決めでは、次の２点が挙がりました。
①移動教室で、普段とは違う楽しさを見付ける。
②1人1人が学年のことを自分事にして行動する。
自分たちに今足りていないものは何なのか、今できていないことが移動教室中にできるのか、考えを出し合う様子がありました。今後、この２点を基にしてスローガンを決めていきます。

4年生の外国語活動では現在、アルファベットの学習をしています。

小文字を繰り返し聞いたり言ったりしながら、その形や読み方、音（フォニックス）に慣れ親しんでいます。

今日の学習ではABCソングを「C」から歌ったり、「Z」から逆再生で歌ったりすることに挑戦しました。

リズムに乗せながら歌う子供たち。

「簡単だったよ！」「思ったより言えた！」と自信をもつ姿が見られました。

その後は自分の身の回りや教室の中にあるアルファベットを探す活動をしました。

机の中や手提げバッグの中、教室の掲示物やテレビ、洋服や担任の先生のスタンプなど、「こんなところにもあったよ！」「先生、16個見つけたよ！」と様々な物に書かれているアルファベットをたくさん見つけることができました。

今日（６月３日）、１年生の子供たちを対象とした「リトルホースとふれあう会」を本校の校庭で開催しました。

黒い馬はジャック、白の馬はダンディと言う名前だそうです。この２頭が、豊田小学校に来てくれました。

ジャックとダンディは、オーストラリア生まれのオスの馬とのことでした。ジャックとダンディが子供のころ、オーストラリアから日本へ一緒にやってきたそうです。それから、２０年が経過したとのこと。

さあ、ジャックの顔をさすってあげましょう。最初は、おそるおそる。

ダンディの手綱を引いて、並んで歩きます。顔の横に立って歩くとダンディは、安心するそうです。

ジャックとダンディの世話をされているのは、平島さんと緑川さん。毎日、朝早くから、ジャックとダンディのお世話をしているとのことでした。

お二人は、このバンにジャックとダンディを乗せて、小学校や幼稚園、公民館などを訪問する活動を続けてらっしゃいます。本日は、ご来校いただきまして、誠にありがとうございました。

本日（６月３日）の午前中、短歌講師とアシスタントの皆様をお迎えして、６年生の子供たちを対象とした「短歌教室」を開催しました。

短歌講師から、「短歌とは何か」ということを教えていただきました。また、６年生の子供たちが、実際に「短歌」を作ってみました。

短歌ができあがったら、A4サイズの紙に清書をしていきます。

授業の終末には、子供たちが作った短歌を短歌講師に読み上げていただくとともに、子供たちが作った短歌のよい点などを丁寧に教えていただきました。

本日ご来校いただきました短歌講師とアシスタントの皆様に感謝申し上げます。

本日（６月３日）の朝の時間、オンラインで「全校朝会」を開催しました。

校長先生から、本校の図書室に蔵書されている本の紹介がありました。

教室では、子供たちが校長先生のお話を真剣に聞いていました。

今日（６月３日）から６月の学校生活がスタートします。

豊田小学校の皆さんは、６月の生活目標「室内の遊び方をくふうしよう」を意識して生活しましょう！

本日は、学校図書館スーパーバイザー（SLS）の藤田利江様をお招きして、「学校図書館活用教育の活用化を図る　～調べる学習　基本のスキル～」というテーマでご講演をいただきました。

本校は、第４次日野市学校教育基本構想で「学びの変革プロジェクト」を選択し、子供たちに「対話」を通した「探究的な学び」が展開できるように教職員が研究を行っています。

本日は、講師の藤田先生に教師役を務めていただき、教職員が「探究的な学び」を体験しました。下の写真は、教職員が問いを探究して分かったことを、画用紙にまとめている様子を撮影したものです。

下の写真は、まとめた画用紙を活用して、「対話」を実践している様子を撮影したものです。

 ご指導いただいた内容を日常の指導に生かしてまいります。

本日（５月３１日）の５時間目、算数「分数をかける計算を考えよう」の学習を行いました。

本時は、これまでの学習内容を確認するために、問題を解いていきます。

分数×整数、分数÷整数、分数×分数の計算方法を思い出しながら、学習に取り組む姿が見られます。分からない問題に直面したときには、自分のノートを振り返ったり、教科書を読み返したり、友達に聞いたりする姿がありました。

分からない問題を分からないままにしない姿勢は、算数に限らず必要です。分からない問題が分かった際に、喜びを感じられるようになってほしいと思いながら指導しています。

本日（５月３１日）昼休みには、記念すべき第１回目の「運動会実行委員会」の集まりがありました。本校の運動会は、１０月５日に開催を予定しています。まだ先のように感じられますが、準備は今から行われます。この運動会実行委員会は、来月（６月）実施される日光移動教室の実行委員会と並行しての開催となります。

このように、行事に主体的に参加しようする姿が６年生には見られます。最上級生としての姿が垣間見えるようになり、成長を感じます。

今日集まったメンバーは、運動会でやりたいことをもっている子供たちです。今年は、テーマを決めて運動会に臨みます。

小学校生活最後の運動会。この子供たちにとっては、最初で最後の運動会です。自分たちで考えて実行していくことで、苦労や達成感を味わい、「やってよかった」はもちろん、自分の成長を感じられるとよいなと思います。

本日（５月３１日）は、日光移動教室の２日目と３日目の朝の時間の使い方について、話し合いを進めました。

「先生たちに演劇をしてもらいたい」「湖に向かって叫ぶ」「ダンス」「歌」などが挙がっています。

２日目と３日目の朝、実際に活動できる時間は、１０分から１５分というごくわずかな時間です。実行委員の子供たちは、時間的な制限あるということや朝の時間なので周りの方々への配慮が必要になることなど、考慮すべき点について意見を交わしていました。

この時間では、決めきれなかったため、来週に決めるそうです。

また、これに並行して、レク遊びも分担して進めています。

豊田小学校の６年生の子供たちは、主体的に活動をすることができて、とても立派です。

５年生が八ヶ岳移動教室を楽しんでいる間（５月２９日・３０日）、６年生の日光移動教室実行委員会の子供たちは、日光移動教室をより楽しむための話し合いを進めていました。

学年レクは、「宝探し」、「なぞとき」、「クイズ」、「スタンプラリー」の４つに絞られました。限られた時間の中で、効率よく楽しむためにも、ゲーム性を組み合わせて実行できるとよいのではないかという意見が出されました。「宝探し＋なぞとき」「スタンプラリー＋クイズ」など、どうしたらよりよくなるのか理由を挙げながら話し合っていました。

ただ、組み合わせたらよくなるのではなく、単独で行うよさもあるのではないかなど、組み合わせに慎重な意見を出す子も見られます。最終的には、どのような形になるのか楽しみですね！

林業体験のワークショップを行った後、八ヶ岳農業実践大学校の敷地をお借りして、昼ご飯を食べました。

昼食後、バスに乗車して学校に向かいます。途中、予定とおりに談合坂でトイレ休憩にしましたが、順調な走行で、予定より30分早い到着となりました。多くの保護者の皆様と先生方の゙お迎えが、ありがたく感じました。

多くの皆様に見守られながら、帰校式を執り行いました。

５年の担任の先生方は、全ての子供たち一人一人が楽しめ、思い出に残るようにと、検討を重ねに重ね、行程を決めていました。台風１号の影響が心配される中ではありましたが、５年の担任の先生方が思いを込めて企画した全行程を子供たちに味わわせてあげられたことを心よりうれしく思います。５年生の保護者の皆様におかれましては、八ヶ岳移動教室への多大なるご支援とご協力をいただきまして、誠にありがとうございました。

日野市では、市内の全ての小学校で「Mimmyアドベンチャー」という活動に取り組んでいます。

Zoom　meetingを使用してオンタイムでいろいろな国とつながり、その国の様子を知る学習です。

今年度は６年生３クラスが年間３回、Mimmyアドベンチャーで国際交流を行います。

５月３０日はその第一回目でした。

 第一回目の交流国はカナダ。

授業の初めにカナダについて少し調べた後、いざZoomでの交流開始です。

子供たちは食い入るように画面に見入り、説明に耳を傾けていました（説明は英語の後、日本語でも行われました）。

  カメラを持ちながらバンクーバーの街を歩くガイドのBrigitte。

虹色の横断歩道やコンビニの中を見せてくれました。

授業の終わりには質問タイムです。

「カナダの国旗の意味は？」「カナダでおすすめのスイーツは？」など、たくさんの質問が飛び交いました。

日本との相違点や類似点などにたくさん気付けた子供たち。

次のアドベンチャーはどこの国が相手でしょうか？　とても楽しみです。

子供たちを乗せたバスが「八ヶ岳農業実践大学校」に到着しました。

ここで、林業体験のワークショップを受講します。白樺の木を切ったり、植樹をしたりします。まず、子供たちは、配られた紐付きのノコギリを腰に結わえました。

森の中に入り、植樹する場所を目指します。

途中、川を渡るために、丸太の橋を歩きました。

植樹をする地点に到着しました。子供たちは、植樹のために草を取ったり、穴を掘ったりしました。

また、白樺の木をノコギリで切って、植樹の目印としました。

植樹をした木に水をやるために、川で水を汲みました。

ここでしかできない、貴重な体験を数多くさせていただきました。

八ヶ岳移動教室の２日目がスタートしました。今日も、宿舎のある清里付近は晴天ですので、朝会を宿舎前の広場で行いました。高原で行う体操は、とても気持ちのよいものでした。

朝会後、食堂で朝食を食べました。食事係が、会場設営や配膳準備・片付けをてきぱきとしていました。

荷物整理や部屋の清掃を行い、体育館で閉校式を挙行しました。

名残惜しいですが、清里山荘を後にします。

キャンプファイヤーで楽しんだ後、子供たちは就寝の準備を行いました。研修室の明かりがついていたので入ってみると、室長会議をしていました。今日の振り返りや明日の行程などについて話をしていました。

また、保健室前では、保健係が班の友達の検温カードをまとめて提出し、先生に確認をしてもらっていました。

５年生の保護者の皆様にご連絡を差し上げて、迎えに来ていただかないといけないような体調不良やけがの子供は、現段階でおりません。教職員一同、ほっとしているところです。

消灯の時間となりました。皆様、おやすみなさい！

子供たちがお風呂に入っている頃、外で先生方がキャンプファイヤーの準備をしてくれていました。薪を井桁に組み、その中に丸めた新聞紙や小枝を入れていました。点火前、中心部に灯油を染み込ませる作業も行いました。

薪が整ったところで、レク係が会場に集合しました。全体の流れを確認するリハーサルを熱心に行っていました。

夕食も終わり、いよいよキャンプファイヤーの始まりです。まずは、「猛獣狩りをしようよ」で楽しみます。

皆が「猛獣狩りをしようよ」をしている裏では、レク係の点火担当者が最終打ち合わせをしていました。撮影をするために近付くと、ポーズをとってくれたうえに、にっこり笑顔！女神様にも会えました。

いよいよ点火です！

火が灯ったところで、第２部の「フェスタイム」になりました。曲に合わせて、歌ったり踊ったり、盛り上がりました♪

最後は、皆で焚火を囲んで火を眺めました。とても素敵な時間となりました！

お土産を購入した後、当初の予定にはありませんでしたが、天気に恵まれたので、JR最高地点で下車し、学年全員で記念撮影を行いました。５年生の子供たち一人一人、とてもよい表情だったのが印象的です。

撮影場所から宿舎までは距離が近く、あっという間に清里山荘に到着しました。

バスを降りた子供たちは、体育館に集まり、開校式を行いました。

荷物を部屋に置いたら、避難経路の確認をしたうえで避難訓練を行いました。

そして、生活係が所定の場所に寝具のカバーを取りに行きます。

一息ついたところで入浴タイムです。たくさん歩いたからなのか、子供たちは、入浴を心待ちにしているようでした。

昼食の後は、売店でお土産を買いました。

子供たちは、どれを買おうか…と、友達と相談したり、予算内で会計ができるか計算したりしながら、じっくり商品を選んでいました。

「先生、僕の家は、犬を飼っているんだ！だから、これ。」選んだ品物を見せてくれました。きっと、喜んで食べてくれるはず！　

売店のそばには、広場があり、たくさんの遊具が設置されています。売店に入ることのできる人数は限られているので、先に遊具で遊ぶ学級と、先に買い物をする学級に分かれました。

遊具を見た５年生の子供たちは、大はしゃぎです。

子供たちの賑やかな声が響きます。

ハイキングの後は、お待ちかねの昼食です。見晴らしのよい広場で、ご飯にしました。

子供たちは、お家の方に準備していただいたお弁当を美味しそうに食べていました。

食べ終わった後は、食事係が中心となり、分別しながらお弁当の容器を片付けていきました。

そして、楽しみにしていたソフトクリーム！

まきば公園に到着しました。

子供たちは、まきば公園でトイレ休憩の後、ハイキングに出掛けました。

両脇の有刺鉄線に気を付けながら歩きます。

勾配のある山道の路面の状況を確かめながら、慎重に歩みを進めます。

途中、驚くことに野生の子鹿に出会いました。

ハイキングに参加した全員が、無事に「見晴らし台」に到着しました。美しい景色を背景に、記念のクラス写真を撮りました。

本日（5月29日）から２日間の日程で行われる５年生の八ヶ岳移動教室が、いよいよ始まりました。天候に恵まれ、出発式を校庭で行うことができました。

バスに乗車します。

多くの保護者の皆様や先生方が見送りに駆け付けて来てくださいました。いってきます！！

明日（５月２９日）から２日間、５年生の子供たちが八ヶ岳に出掛けます。その前日となる今日、５年生の先生方が、八ヶ岳に持っていく物品の最終確認を行っていました。

八ヶ岳移動教室で使用する物品に抜けはないか、事前に５年生の先生方が作成したリストに沿って最終確認を行っていきます。５年生の子供たちが楽しみにしている「キャンプファイアー」で使うための「たいまつ（トーチ）」もしっかり用意されています。この「たいまつ（トーチ）」は、５年生の先生方の手作りです。

ばんそうこう、包帯、消毒液など、子供たちに万が一のことがあったときのために使用する衛生用品の準備もしっかりと行いました。また、５年生の子供たちが係活動で使う文房具類なども入れ忘れが無いように、確認を行いました。

準備完了！

５年生の子供たちにとって「安心・成長」な八ヶ岳移動教室になりますように願いを込めて！

本日（５月２７日）、日野市教育委員会の幼児教育保育アドバイザーと近隣の保育園の先生方をお迎えして、第2回幼保小連携教育推進委員会訪問を開催いたしました。

まず、ご来校いただきました皆様に、５時間目の１年生の授業をご覧いただきました。

＜１組＞算数で、数の大小を比べる「数カードバトル」を楽しみました。

＜２組＞算数で、「０」を学びました。

＜３組＞道徳で、身の回りを整える大切さを考えました。

＜４組＞国語「はなのみち」で、動物たちがどのような会話をしているか考えてました。

授業後には、本校東校舎１階の地域交流室で、「協議会」を開催いたしました。

本日、ご来校された皆様に、授業を参観しての感想など貴重なお話をいただきました。ご多用の中、ご来校いただきまして心より感謝申し上げます。

本日（５月２７日）、家庭科室に行ってみると、５年生の子供たちが調理実習で「青菜のおひたし」を作っていました。

まず、ほうれん草を２～３分、お湯で茹でます。茹でたほうれん草は、水を張ったボールに入れて冷まします。

冷ましたほうれん草を取り出し、包丁で切っていきます。ほうれん草を押さえる方の手を「猫の手」のようにすることが、安全に包丁を使うポイントのようです。

みんなが包丁を使うことができるように、班の中で順番を決めて、ほうれん草を切っていきました。

最後に、かつお節とお醤油をかけて「完成！」です。美しい仕上がりですね。

みんなで「いただきます」をしました。

 今日、初めて包丁を握る子がいたようですが、その子たちは、出来栄えと安全に調理実習ができたことに達成感を味わっていたようです。また、ほうれん草が苦手な子もいたようですが、「おいしい！おいしい！」と言って食べていました。本校の今年度の学校のキャッチフレーズは、「安心・成長」です。このように、１つずつの小さな成長を積み重ねていくとができるように、教育活動を推進してまいります。

５年生の子供たちが指折り数えてその日を待っている「八ヶ岳移動教室」が、来週に迫ってきました。

本日（５月２４日）の昼休み、５年生の教室に行ってみると、八ヶ岳移動教室のレク（レクレーション）係が集まって作業をしていました。

レク係は、既にキャンプファイヤーの内容を考えて、台本の作成も終了させています。何をしているのか聞いてみると、「万が一、雨が降った場合に備えて、レクリエーションを考えている」とのことでした。子供たちは、「熱帯低気圧が台風になる可能性がある」という天気予報を気にしているようでした。

レク係が手にしているクロームブックを少し見せてもらいました。「みんなで八ヶ岳の思いでを伝える」、「話したことのない人と自己紹介」など、それぞれの考えが入力されていました。

本日の作業はここまで。解散！レク係の打ち合わせは、来週に持ち越しです。

 ５年生の子供たちとって、思い出に残る八ヶ岳移動教室になりますように！

本日（５月２４日）の午前中、２年生が「町たんけん」に出かけました。気温が上昇する予報となっていますので、出発前に暑さ指数（WBGT）を測定し、安全を確認してから出発をしました。

今回は、黒川清流公園方面に「町たんけん」に出かけた子供たちの様子を少しだけお伝えします。

「立派な門だね！」「いろいろなものがあるね！」子供たちは大興奮！

熱中症対策として、子供たちは帽子を着用し、水筒持参で「町たんけん」を行いました。適宜、水分補給を行います。

２年生は、本日分を含めて「町たんけん」を３回行う予定です。次回は、来週の月曜日（５月２７日）を予定しています。「町たんけん」の日が、雨になったり、気温が高すぎたりしませんように！

昨日（５月２３日）、今日（２４日）の２日間で、「開校式」や「朝の会」の担当決めを行いました。

司会者や挨拶、代表の言葉等の担当を速やかに決めていく姿が見られ、素晴らしく思います。

また、やりたかった担当になれなくても素直に受け止め、まだ決まっていない担当を受けもとうとする様子もあり、学年のためを思っての心が行動に表れていると感じました。

日光移動教室まで、１か月を切りました。どんな２泊３日になるのか今から楽しみです。

本日（５月２３日）１７：３０から、学校運営協議会委員の皆様に本校の図書室へお集りいただき、「学校運営協議会（CS）定例会」を開催いたしました。

学校運営に関わる貴重なご意見をたくさんいただきました。

ご多用の中、ご参会いただきました委員の皆様に心より感謝申し上げます。

先日、専門の業者によるプール清掃が行われました。

１日かけて、小プールと大プールの２つのプールをきれいにしていただきました。

プールがきれいになったところで、教職員がプールに集まり、安全点検を行いました。プールの排水口の蓋がしっかりと固定されているか、複数人で確認を行いました。子供たちの命に関わる、大事な点検です。

今後、プールに水を入れる作業を行うことになります。流水事故を防ぐために、排水バルブをしっかり閉めます。

排水バルブは、マンホールを開けた地下にあります。先生が地下に潜り、排水バルブを手で閉めていきます。排水バルブは重たいので、全部閉めるまでかなりの力が必要になります。

排水バルブがしっかりと閉まっているか、器具を使って最終確認を行います。

本校のプール開きは、６月７日を予定しています。先日は、応急救護訓練（その様子は、こちら）を実施したところです。子供たちが楽しみにしているプールでの活動が安全・安心に実施できるように、万全の体制で臨みます。

本日（５月２３日）、天候に恵まれて、当初の予定とおり「体力テスト」を実施することができました。この写真は、２年生がソフトボールを行い、５年生が計測結果を記入したりボールを渡したりしているところです。

こちらでは、３年生と４年生がペアとなり、ソフトボールの測定を行っているところです。豊田小学校では、１・６年、２・５年、３・４年の異学年同士でペアをつくり、体力テストが円滑に行われるように工夫をして実施をしています。

体育館に行ってみると、たくさんの子供たちがいました。

こちらは、２年生が「反復横とび」を実施している様子を撮影したものです。奥に座っている５年生が、ペアの２年生の回数を数えています。

終わった後、２年生が５年生のところに「何回？」と回数を聞きに駆けつけます。５年生は「〇回、すごいじゃん！」「頑張ったね！」などと優しく応え、計測結果を記入用紙に書いてあげていました。

こちらは、「上体起こし」を行っている様子を撮影したものです。子供たちが時間を把握しやすいように、昨日の準備のときに、先生方が大型タイマーを用意してくれていました。補助の子が、「残り〇秒だよ！」などと声を掛けていました。

こちらは、２年生が「立ち幅跳び」を実施し、５年生がその補助をしている様子を撮影したものです。ここでも５年生は大活躍！きっと、４年生も６年生も同じように、大活躍をしていたことでしょう。

こちらは、２年生が「長座体前屈」を実施し、５年生がその補助をしている様子を撮影したものです。

豊田小学校の皆さん、今日の体力テストでは、力を発揮することはできましたか？

体力テストでは、下級生をいたわる上級生の姿をたくさん見ることができ、温かい気持ちになりました。特に、４・５・６年生の皆さんは、自分の体力テストに加えて、下級生の測定補助を行う重要な役割を果たしてくれました。５年生に感想を聞いてみると、「２年生は『いい子』だったけれど、めっちゃ疲れた！」とのこと。

頼もしい４・５・６年生の皆さん、本当にありがとう！

３年生の教室に行ってみると、国語で「話し方や聞き方」の学習を行っていました。動画を視聴して、話し方や聞き方のコツをつかみます。

上手な話し方や聞き方の確認をしたところで、班に分かれて活動をはじめます。

子供たちは、事前に作成したメモを基に、はっきりとした声でスピーチをしていました。聞き手は、話し手が伝えたいことに気を付けて話を聞き、自分が特に知りたいことを積極的に質問していました。

友達の発表をよく聞き、積極的に質問を行った子供たち。学習感想の多くは、「たくさん質問をしてくれてうれしかった。」「友達のことを知れて楽しかった。」というものでした。今日のめあてである「聞き方名人」になることができました。

５年生の教室に行ってみると、算数の学習をしていました。今日は、土の重さを求める問題に取り組んでいるようです。

「小数のかけ算」の学習を積み重ねてきた今の５年生の子供たちにとって、比較的容易に求められる問題のようです。子供たちは、定規を使って数直線をかき、問題の構造を確認してから、式を立てて答えを求めています。ちょっと子供たちのノートを見せてもらいましょう。快く撮影に応じてくれる５年生、ありがとう！

どうやら今日は、この問題だけでは終わらないようです。

この問題は、子供たちとって難問のようです。自分で考えたアイディアが正しいか、友達と確認しはじめました。

 子供たちは、かけ算なのに答えが小さくなることに驚いているようでした。また一つ、学びが深まりましたね！

本日（５月２３日）の朝、委員会発表集会がオンラインが開催されました。今回は、代表委員会による発表です。

登校し、朝の支度を終えた代表委員会の子供たちが、放送室に集まってきました。

本番を迎えるまで、代表委員会の子供たちは、自分が担当する箇所の原稿を何度も繰り返し読む練習していました。

担当の先生が、全校放送で委員会発表集会の開始を案内します。放送室に緊張が走ります。

マイクを前に、練習した原稿を読んでいきます。

代表委員会の子供たちが発表してくれた内容は、「豊田小学校をよりよくするために皆で取り組んでいくこと」についてでした。挨拶や廊下の歩行など、クイズを交えて分かりやすく発表をしてくれました。教室で発表を視聴している子供たちは、真剣に聞いていました。

今日発表をしてくれた代表委員会の皆さん、とても素晴らしい発表をありがとう！

明日（５月２３日）実施される「体力テスト」のために、子供たちが下校した後、先生方が協力して会場設営をしました。

校庭では、「ソフトボール投げ」の準備をしました。本校では、校舎改築工事の影響で、校庭にプレハブ校舎が建設されています。そんな中、校庭を工夫して使い、ソフトボール投げの会場を２か所作りました。巻き尺を使って１ｍずつラインを引いていく作業は、重労働です。こちらでは、ラインカーを使う先生と巻き尺を押さえる先生と、役割を交換しながら作業を進めました。

こちらでは、先生方が協力し合って、一挙にラインを引く方法で作業を行っていました。４人の先生が、息を合わせてラインカーで線を引いていました。

こちらの先生は、ラインや目印となる数字が消えないように、水で固めていきます。校庭では、このように一連の作業を先生方が分担しながらすすめていきました。

一方、体育館では、「上体起こし」、「立ち幅跳び」、「長座体前屈」などの準備を先生方が行っていました。

マットや器具などの準備に加えて、子供たちが迷わないように、表示も作成しました。

会場設営が終了しました。

 子供たちが、明日の体力テストで力を発揮することができますように！

４年生の教室に入ると、子供たちは、道徳の教材「合言葉は『話せばわかる！』」を読んで、主人公であるぼくの気持ちについて話し合っていました。手がたくさん挙がり、様々な意見が発表されています。

担任の先生は、子供たちから発表された意見を頷きながらよく聞き、手元の紙にメモをしていきます。そして、子供たちの様々な意見を分かりやすく黒板にまとめていきました。

授業の終末では、子供たちが普段の生活を振り返ります。意見がたくさん出されるだけでなく、自分の思いをしっかりと書くこともできます。素晴らしい！

この１時間。子供たちは、教材文を読んだり、主人公であるぼくの気持ちを想像したりすることを通して、相手の立場や思いを大切にすることのよさについて考えていきました。

本校では、算数の習熟度別指導を５・６年で実施しています。

本校舎２階に「算数教室」があるので行ってみると、６年生がペンキで板を塗るために必要な量を求める問題に向き合っていました。１年生の算数の学習を見た直後なので、子供の６年間の成長は大きなものだと実感させられました。

式を立てるだけでなく、なぜその式になるのか考えています。数直線を根拠にしたり、整数の場合で考えてみたり、いろいろなアイディアがノートにかかれていました。

 自分なりの考えをもてたところでグループで考えを出し合い、その後、全体で確認を行っていきました。

６年生の子供たちにとって、「分数をかける計算」は今日が初めての学習となります。整数のように分数もかけることができると分かったところで今日の学習はおしまいとなります。次回は、どのように計算していくのかを考えていきます。難しいけれど、次回もがんばってね！

１年生の教室に行ってみると、子供たちは隣同士でゲームを楽しんでいました。１０個あるブロックの一部を隠して、隠れている数を当てるゲームのようです。

ブロックを見せながら「いくつ隠れてるでしょう？」と問題を出すと、隣の子が「えっとねえ～。」と考え始めます。

「これはどう？」「え、まって、４個見えているから・・・・。６個だ！」「あたり！」

当たった子は、ガッツポーズ。とてもうれしかったのでしょう。

隣の子と十分にゲームを楽しみ、「１０は　いくつといくつ」に分かれるかを理解したところで、練習問題に取り組みます。

この子は、書いた答えが合っているか、ブロックを使って確かめを行っています。この習慣は、素晴らしいですね。

１年生のどの学級でも、子供たちが楽しみながら数の構成を学ぶことができるように工夫した授業を展開しています。

図工室に行ってみると、４年生が作品を作っていました。子供たちは、未来の乗り物や風景について、想像したことや表したいことに合わせて、材料や用具を選び、表現方法を工夫して作品制作を行っています。

子供たちは、自分のイメージに近付けるために、図工の先生に教えていただいた「ぼかし」、「スパッタリング」などの技を駆使して作品を仕上げていきます。スパッタリングという言葉を初めて聞きましたが、これは、網と（歯）ブラシを使い、絵の具を小さな粒にして画用紙に飛ばす絵画技法のようです。ホームページをご覧の皆さんも、一度は実践されたことがあるのではないでしょうか。

この子は海の中を自由自在に動くことのできる乗り物を制作していました。「マリンスノー」を表すために、スパッタリングの技法を行っていました。

この子は、筆を使って細かい星を描いていきます。未来も星がきれいに見える世界を願っているそうです。

４年生の保護者の皆様におかれましては、お子様がどんな作品を制作しているか、ぜひ聞いてみていただければと思います。作品の仕上がりが待ち遠しく感じます。

本日（５月２１日）、「J：COMホール八王子」にて、日野市内の６年生の子供たちを対象とした「こころの劇場」が開催されました。「こころの劇場」は、日本全国の子供たちに演劇の感動を届けるプロジェクトで、多くの皆様の協賛を得て行われていると伺っています。下の写真は、本校の校庭で行われた出発式の様子です。

「いってらっしゃい！」という声掛けに、たくさんの子供たちが、とびっきりの笑顔とともに手を振って応えてくれました。演劇もさることながら、公共交通機関を使ってみんなで出掛けることも楽しみの一つのようです。

６年生の子供たちは、道の端に寄って通行人の邪魔にならないことを意識して歩くことができました。

駅に向かう階段も端を歩くことができました。周りの人を意識できる行動が立派です。

学校から会場に到着しました。ここが演劇を鑑賞する会場です。

ここで６年生の子供たちは、劇団四季による「ガンバの大冒険」を鑑賞しました。会場内で演劇を鑑賞している様子は残念ながら撮影することはできませんでしたが、子供たちは迫力の舞台に感動をしていたようです。子供たちからは、「歌が超うまかった！」「言葉（せりふ）がはっきり聞こえた！」などの感想がありました。この経験を「開校150周年記念式典」など、多くの人の前で発表するときに生かしてほしいと願っています。

本日（５月２１日）の午前中、本校の学校薬剤師の先生を講師にお招きして、１年生の子供たちを対象とした「手洗い指導」を行いました。

講師の先生から教えていただいた「おねがいのポーズ」、「カメのボーズ」、「バイクのポーズ」など、１年生の子供たちは、洗い方に気を付けて手を洗いました。

きれいに洗ったつもりでも、ブラックライトに当ててみると、汚れが残っていることが分かります。

下の写真で、白いところが汚れとのことでした。

「うわ！ほとんど白いよ！」などの驚きの声がありました。

「爪の周りが白いなあ。」など、汚れが落ちにくいところを発見した子供もいます。

 子供たちは、今日の「手洗い指導」を通して、落ちにくいところまで気を付けて、しっかりと手を洗うことの重要性を実感を伴って理解したようです。

校庭に出てみると、本校の用務員とともに木の剪定作業をしてくださっている方とお会いしました。

本校をはじめ日野市内の施設などで、ボランティアとして清掃や剪定等を行ってくださっているとのことでした。今日（５月２１日）は、東京都心で最高気温が２９度になる予報となっています。汗ばむ陽気の中、ボランティアとして剪定作業をしていただき、心より感謝申し上げます。本校は地域の皆様に愛され、多くの皆様に支えていただいていると実感いたします。

今日（５月２０日）は、前回に引き続き（前回の様子はこちら）、日光移動教室実行委員が教室に集まって、学年レクの話し合いを行いました。「日光移動教室実行委員も楽しめる学年レクにしたい。」「学年レクに、無理に学ぶ内容を入れこまなくてもよいのではないか？」など、実行委員からの意見を基に、学年レクの内容を考えていきました。

また、実行委員会は４０人ほどいるため、「全員が話し合いに主体的に参加することが難しいのではないか」という考えから、具体的な準備を進めていくグループと、話し合いを行って内容を決めていくグループに分かれて活動をしていくことにしました。

効率よく、そして皆が参加できるように考えて行動しています。

4年生の外国語活動で、世界のあいさつについて学習しました。
英語の「Hello」だけではなく、中国語、インドネシア語、ケニアのスワヒリ語などたくさんの国の「こんにちは」に慣れ親しみ、友達と伝え合う活動をしました。

外国語活動では、「たくさん聞くこと」と「たくさん言うこと」がとても大切です。外国語担当の先生は、「間違えてもOK！まずは言ってみよう！」と授業で声を掛けています。

楽しみながら、「できる」「分かる」と子供たちが感じる活動を取り入れていきます。

先週の１週間、本校では、ネイティブの先生をお招きして「イングリッシュ・ウィーク」を開催していました。今日（５月２０日）の給食では、ネイティブの先生から「フィリピンのおすすめの料理」としてご紹介いただいた「アドボ」がでました！（アドボについて、詳しくは、こちら）

子供たちの様子を見に、教室に行ってみました。この教室では、ちょうど「いただきます」のタイミングです。

子供たちは、「これがアドボだよ！」と教えてくれました。豊田小学校の子供たちは、本当に優しいですね。

いただきますをした子供たちは、真っ先にアドボを食べます。「おいしい！！！」ホームページに掲載する都合上、うれしそうな子供たちの笑顔が撮影できないのが残念です。

下の写真は、本校の栄養士が心を込めて子供たちのために毎日作成している「おいしいおたより」です。今日の特集は、もちろんフィリピン料理です。

 保護者の皆様におかれましては、ぜひお子さんからアドボを食べた感想を聞いてください♪

２年生の教室に入ると、子供たちは下の写真の問題を考えていました。いつも取り組んでいる文章問題と少し違うようで、式を立てることに悩んでいる子供たちがいました。

そこで、問題場面を理解しやすいように、みんなでテープ図を作っていきました。

ここまでくると、自信が出てきたようです。テープ図を手掛かりにして、式を立て、筆算で答えを求めていきました。そして、筆算のやり方や答えが正しいか、近くの友達と話し合いをはじめていきました。

皆で力を合わせると、難しい問題も解けました！

今日は、「ひき算の確かめの方法」も学習しました。次からの学習から使える技です。ぜひ、解き終わったら「答えの確かめ」をしていきましょう！