学校・学年・学級だより

楽しかった宿舎での生活もいよいよ終わりです。
学級の友達と寝食を共にすることで、絆も更に深まったことと思います。楽しい思い出がたくさんできました。

閉校式では、２日間お世話になった宿舎の方に感謝の気持ちを込めてお礼を言いました。「来た時よりも美しく」を心がけ、部屋の掃除もみんなで協力してできました。

２日目の朝食。
宿舎で食べる最後の食事です。みんな早起きしたため、お腹も空いていたようです。ご飯や味噌汁をおかわりしている子も見られました。
たくさん食べて、２日目も全力で頑張ります。

移動教室２日目がスタートしました。朝の会は体育館で行いました。レク係が前に出て、みんなでリズム体操をして、気分もすっきりです。
今日も一人一人が自分の役割を果たしながら、スローガンである「楽しく　全力　成長しよう！　〜みんなが主役の八ヶ岳〜」を達成できるように頑張っていきたいと思います。

　「ミリーのすてきなぼうし」を学習中の２年生。今回は、自分のおすすめの本のポップを作って、友達と本の紹介をし合うのが、最終的な活動になります。

　まずは、全員「ミリーのすてきなぼうし」でお試しポップを作ってみました。本の題名・作者・あらすじを落とさずに書き、各自工夫して素敵なポップを作成していました！　本番のポップの出来上がりが楽しみです！

明日お世話になる滝沢牧場の方に講師として宿舎まで来ていただき、バードコール作りを行いました。木の枝をノコギリを使って切り、ドリルで穴を空けてネジを差し込みます。ネジを回すと、鳥の鳴き声のような音がします。子供たちが自分で作ったオリジナルのバードコール。早く家の人にも見せてあげたいです。

宿舎の食堂での夕食です。食事係が事前に準備をしてくれました。他のメンバーも５分前行動を意識して、時間より前に集まっていて大変立派です。「黙食」もきちんとできました。

　7月の国語は、「事実をわかりやすくほうこくしよう」の単元に入りました。

　新聞の特徴を確かめたり、どんな新聞を作るのかを考えたりします。取材の仕方や、新聞の割り付け方法についても学習し、新聞を仕上げていきます。すでに記事を書く始めた児童もいます。新聞が仕上がったら友達同士で読みあって、交流会を計画しています。

　ご家庭でも新聞づくりの話題に触れてみてください。

宿舎である清里山荘に到着し、体育館にて開校式を行いました。宿舎の方にもしっかりと挨拶し、話を聞く態度も褒めていただきました。

式が終わった後は、班長を中心に避難訓練を行いました。
また、各係が自分の役割について、責任をもって果たそうと頑張っている姿も見られます。

八ヶ岳ふれあいセンターにて、八ヶ岳の歴史や自然について、シアターや展示物から学習しました。また、雨の日ならではの「雨の日ビンゴ」にも取り組みました。

学習後は、お待ちかねの清泉寮ソフトクリームです。濃厚なミルクの美味しさに、みんな自然と笑みが溢れていました。

楽しみにしていたハイキングは、小雨が降っていたため、１０分程歩いて展望台まで行きました。
標高の高さに、みんな驚いていました。
その後のお弁当は、宿舎で生活班ごとに食べました。

この後は清泉寮に向かいます。

いよいよ子供たちが楽しみにしていた八ヶ岳移動教室が始まります。
出発式は体育館で行い、班長メンバーが司会進行を務めました。
話の聞き方も大変立派でした。

たくさんの方々の支えのおかげで実施できることに感謝し、これから2日間の活動でも、けじめある態度でしっかりと頑張っていきたいと思います。

「夏と言えば・・・」の言葉をたくさん出し合い、その中から一つ夏の言葉を使い、５・７・５の１７音の俳句を作りました。初めての試みでしたが、楽しんで活動ができました。

　中休みに、「先生、今いい俳句思いついたから自由帳に書きたい！」と言う子や、「俳句作り楽しいから、また作りたい！」と意欲的に取り組む様子が見られました。

6月25日（金）の５校時に、２年生の「スイミー」の研究授業がありました。この学習では、「場面の様子や、登場人物の気持ちを考えて音読大会をする」というめあてに向かって取り組んでいました。毎回の音読の練習をするたびに、上手になっていく子供たち。多くの先生に見られる中、緊張もあった子供たちでしたが、何より、「自分たちの音読を聞いて欲しい！」と言う気持ちが強く、いつも以上に張り切って学習に取り組むことができました。気持ちを込めて音読することを、今後も継続して取り組んでいきたいと思っています。

　4年生の国語は、「一つの花」に入りました。
　この物語は戦争が激しかったころの、親子のお話です。「一つの花」という題名は、どのような印象を受けたか、まず初めに題名読みをしてイメージを膨らませました。
　これからの学習を通して、時代背景や登場人物、場面、登場人物を、場面の様子、会話、繰り返し使われている表現等に着目させながら学習を深めていき、最後はお父さんに手紙を書いていきます。
　子供たちがどのような読み取りをするのか、これからの授業の広がりが楽しみになりました。

　国語の学習で、「春」をテーマに俳句を詠みました。
１人１台クロームブックがあるため、それを用いてまずは春の季語を調べました。
色々な季語を調べ、その季語の中で使ってみたい季語を選び、俳句を一句詠みました。
　作った俳句を見返すと、春以外の季語が混ざってしまい、どうしようと悩んでいる姿も見られましたが、最終的には、子供らしい俳句がたくさんできました。
　次はどのような俳句を子供たちが詠むのか、今から楽しみです。

　国語の学習で、第二校庭で見付けたものを紹介し合う学習を行いました。虫や花、石、草、ヤギのミルクなど、自分が紹介したいものを選びました。『Chrome Book』で写真に撮り、どんな様子なのか、形や色、大きさなどを詳しくメモに取りました。
　その後、はじめ・中・終わりの文章構成に気を付けて、文を作成しました。最後に、原稿用紙の書き方を学習し、原稿用紙に清書をしました。
　画像と出来上がった原稿を友達に見てもらい、感想を伝え合いました。「サツキの花びらの枚数まで書いてあって詳しく書けていたよ。」「亀の形の石なんて、第二校庭にあったんだね。今度見てみるよ。」「手で押さえるとパチパチ音が鳴るなんて面白いね。今度教えてね。」など友達の作品を一生懸命読み合っていました。
　次に第二校庭に行ってみんなの見付けたものを探すのが楽しみです。

２年ぶりに水泳の学習を行いました。今年度は感染症対策のため、２学級ずつでの水泳指導です。

準備運動をした後は、シャワーを浴びます。

冷たくてもしっかりと頭まで水をかけていました。
プールへの入水の仕方も確認し、いよいよプールに入ります。
水慣れをした後は、いろいろな浮き方をしました。

広くプールを使用でき、泳ぎの時間も長くとれました。

今後も感染症対策を行いながら、安全第一で取り組みたいと思います。

　水泳指導が始まることを受け、東京消防庁の方々から、心肺蘇生法の講習を受けました。お話を伺った後に、実際に模擬体験を行いました。AEDの使い方、心臓マッサージの仕方を丁寧にご指導いただきました。
　子供たちの安全を第一に、水泳指導を行っていきたいと思います。

　２年生は、説明文「たんぽぽのちえ」の学習で、最後に読み取ったたんぽぽの知恵の中から、一番自分が賢い！と思った知恵を選び、たんぽぽニュースにして伝え合おう！というめあてに向かって学習に取り組んできました。
　最初に、たんぽぽニュースの見本を見せたときに
「えー、難しそうだな。できるかな。」
「わぁ、楽しそう！先生！今すぐ作りたいです！」
「もう作っていいですか？」
など、色々な反応がありましたが、学習を進めていく中で、「あ、僕は、この知恵が気に入ったな。」「この知恵、すごい！」など、終末の課題解決のために、意欲的にたんぽぽの知恵を読み取ろうという姿が多く見られた学習でした。順序を表す言葉や、様子、わけを丁寧に読み取り、知恵を見付けていきました。
　素敵なたんぽぽニュースがたくさんできました。

　今まで、メモを取る経験をたくさんしてきた子供たち。なかなかうまくいかないことも多かったようで、「早くて追いつけなかった。」「字がきたなくて、後で見てもわからなかった。」など、困ったことを教えてくれました。そこで、「メモ名人になろう」ということで、クラスのメモ名人に、コツや工夫を教えてもらいました。

また、話し方や聞き方により、相手への伝わり方が違うことも学びました。ぜひ、普段の生活でも生かしてほしいです。

「６年生を送る会」が行われました。代表児童が体育館に集まり会を進行していきました。

２年生からはメダルのプレゼントが渡されました。

１２月９日、１０日に生活科の「町探検」に行ってきました。

インタビュー先で自分の知りたかったことや気になったことを質問することで学ぶことができました。
「こんなの知らなかった！」や「初めて知った！」などの声がたくさんあり、豊田の町について理解を深めている様子でした。




町探検に協力してくださった保護者の方々、本当にありがとうございました。
今回の学びから得た「自分の住んでいる町にある施設はどんなところか」について各々の形でまとめていきたいと思います。

今年度もＰＴＡによる「クリーン作戦」コンクールが開かれました。

受賞作品をＰＴＡの役員の皆様が西校舎玄関奥の掲示板に展示をしていただきました。

本校には「地域をきれいにしたい」と思っている子供たちがとても多く、「いなほの学習」でもそうした課題をたくさんの子供たちが選んで学習活動に取り組んでいます。

「クリーン作戦」も子供たちの「地域をきれいに」という思いを育む一端になっているのだと思います。               
                                                                                
 

本日の授業参観には、多くの保護者の方がお越しくださいました。今回は、新型コロナウイルス感染症予防対策のため少人数による短時間での参観をお願いしたので、物足りなさを感じられた方も多かったのではないかと思います。

当初の計画では、道徳授業地区公開講座として、多くの保護者・地域の皆様にご参加いただく予定でした。来年は、学校、家庭、地域の三者で子供たちの道徳性や道徳教育について語る機会がもてることを願っています。本日はご協力ありがとうございました。

さて、子供たちは、本日の道徳科の授業で使用したワークシートを持ち帰りますので、学年に応じて「生命の大切さ」についてのお話やコメントを書くなどしながら、ご家庭で「生命の大切さ」について話をする機会を作ってくださいますようお願いします。


１年　「いのちがあってよかった」


２年　「ゆきひょうのライナ」


３年　「いただいたいのち」


４年　「バルバオの木」


５年　「コースチャぼうやを救え」


６年　「おかあさんへの手紙」

　東校舎の解体工事がほぼ終了し、１２月からいよいよ新校舎の建築が始まります。

そのため、先週末に新しく校庭の真ん中に囲いができ、校庭がとても狭くなってしまいました。

　１１月中には校庭の拡張工事が終わる予定なので、その後はもう少し校庭が広くなります。それまでの３週間余り、休み時間の校庭は２学年ずつのローテーションで使用します。教室で過ごす時間が増えますが、けがのないよう工夫して過ごしたいと思います。

歯科医の先生方には朝８時４０分から１３時近くまで、休みなく検診をしていただきました。ありがとうございました。

　普段から歯を大切にして、しっかり歯磨きをしていても、わずかな磨き残しがあるとそこから虫歯につながってしまう恐れがあります。

　今回の検診結果で「治療の必要がある」場合は早めに治療し、健康な歯で過ごせるようにしたいですね。　
　　　　　　　　　　　　　

　ご多用のところ、参観くださりありがとうございました。
　子供たちは、友達からの応援や、保護者の皆様方からの温かい拍手に励まされ、一人一人が自分の力を精一杯出し切ろうと頑張りました。

　以下は、最高学年として頑張った６年生代表のあいさつです。
　その場にお越しいただけなかった保護者の皆様にも読んでいただければ幸いです。

○スローガンの発表（代表委員会）

　ついに体育発表会です。もう、スローガンは覚えましたか。また、そのスローガンを達成させるための意気込みは万全ですか。

　今年の体育発表会のスローガンは『がんばろう体育発表会　コロナに負けず最後まで　はなれていても心を一つに』です。

　新型コロナウイルスの影響により、例年どおりの形式で運動会が開催できなくなりましたが、このスローガンには、そんな状況でもコロナの勢いに押され負けず、全学年で心を一つにしたいという思いが込められています

　皆さん一人一人の思いが統合されたこのスローガンを胸に体育発表会を成功させましょう。

○選手宣誓（代表委員会）

　宣誓　ぼくたち　私たちは日頃の体育の授業の成果を存分に発揮します。

　ぼくは、小学校生活最後の表現運動を全力で踊ります。

　私は、表現運動に学年の全員と一丸となって一意専心に取り組みます。

　そして、今年のスローガンを達成できるように、誠心誠意努力して体育発表会に臨むことを誓います。

○閉会式挨拶（代表委員会　委員長）

足を運んでくださった保護者の方々ありがとうございました。僕は今まで、表現の練習を学校だけでなく、家でもたくさんしてきました。練習内容も自分が踊っているのを動画で撮り、改善点を探すなどの工夫をしました。僕たちの演技で今までの努力が少しでも伝わっていたら嬉しいです。今年は紅白のチームで争うことや、他学年の頑張りを見ることはできませんでしたが、学校全体が「スローガンを達成するんだ」という強い気持ちで一つになっていたんじゃないかなと思います。この体育発表会を通して強めた学校全体のチームワークをこれからも活かしていきたいと思います。

３年生になって、パソコンを使った学習も始まりました。理科「こん虫の育ち方」では、昆虫の体のつくりや育ち方を調べ、学習をまとめました。

今週は、算数の「かけ算」の学習の定着を図るため、インタラクティブスタディに挑戦しました。児童それぞれのページにログインした後、自分のペースでかけ算の問題を解いていきました。練習問題やまとめ問題、力試し問題に取り組み、「楽しい！もっと、やりたい！」「難しい問題もあったから、２年生の問題も解いてみたい！」といった声が上がりました。

インタラクティブスタディは、自分のペースで自分の力に合わせた問題を解き、学習を積み重ねることができるソフトウエアです。学校だけでなく、豊田小学校のwebページからもログインすることができます。先日、配布しましたログイン名とパスワードを入力し、ぜひご家庭でも取り組んでみてください。